七年级上册生物第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象复习知识点

第一章认识生命现象

第一节生物的基本特征

一、生物学研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。被称作——绿色学科。

二、生物

1、概念：具有生命的物体。

2、分类由细胞构成。

无细胞结构。

3、数目：现在已知生物约200多万种，（其中动物约150多万种，植物约30多万种。）

三、生物的基本特征：

1、具有新陈代谢现象。（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。

2、能够生长发育和繁殖。如：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树、母

鸡下蛋、植物开花结果、蜻蜓点水。

3、生物具有遗传和变异的现象。如：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连

母十个样（变异）。

4、生物具有应激性。如：朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。

5、生物能适应并影响环境。如：仙人掌的叶子特化成刺（“适应”），千里之堤，

溃于蚁穴（“影响”）、大树底下好乘凉（“影响”）。【例题】

1、下列哪组选项全部属于生物（）

A.金鱼、月季、机器狗、海带

B.长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马

C.仙人掌、钟乳石、香菇、小草

D.细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼

2、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）

A.生物的生活需要营养

B.生物能生长和繁殖

C.生物多由细胞构成

D.生物能排出体内产生的废物

3、“离离原上草，一岁一枯荣”，诗句说明了哪一生物特征（）

A.呼吸

B.排出体内废物

C.对刺激作出反应

D.生长和发育

4、含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是（）

A.子女与父亲不同 C.人手被针刺后缩回

C.母鸡下蛋

D.大豆由小长大

5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（）

A.生物能够由小长大

B.生物都需要营养

C.生物能够繁殖后代

D.生物能够适应环境

6、下列不属于生物基本特征的一项是（）

A.能进行呼吸

B.能对外界刺激做出反映

C.能生长繁殖

D.能动

7、下列哪项不是生命现象（）

A.种子萌发，长出幼苗

B.人体出汗

C.蛇的冬眠

D.石灰岩洞中的石笋逐渐长高

8、下列属于新陈代谢现象的是（）

A.松鼠不断寻找食物

B.大树提供木材

C.含羞草的叶子会合拢

D.鲸能游泳

9、蘑菇属于（）A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物

10、鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（）

A.需要营养物质

B.能由小长大

C.能繁殖后代

D.能排除废物

11、下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质? （）

A.松鼠不断寻找食物吃

B.钟乳石由小变大

C.小狗排尿

D.人晕车呕吐

12、下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应? （）

A.兔子发现狼之后迅速奔跑

B.种子萌发长成幼苗

C.绿色植物的叶由小长大的现象

D.鸟产卵

13、生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（）

A.遗传

B.变异

C.应激性

D.新陈代谢

14、一般来说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（）

A.遗传性

B.生长现象

C.繁殖现象

D.应激性

第二节生物的生活环境

1、概念：在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存，生

物生存的这个圈层。

一、生物圈 2、范围：在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。

3、为生物生存提供了基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营

养供给。

1、概念：生物生存、居住的场所。如，绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌

的栖息地是沙漠。

二、栖息地2、不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特

征。不同的栖息地，生活着不同的生物群体。

3、栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键。

4、人类对自然资源的掠夺式开发及不合格利用，是破坏多种生物栖息地的主

要原因。

【例题】

1、下列关于生物圈的叙述，错误的是（）

A.生物圈是指地球表面有生物生存的圈层

B生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层

C.生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围

D.生物圈能为生物提供生存所需的基本条件

2、下列叙述错误的是（）

A.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征

B.影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失

C.自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素

D.在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的

3、从19世纪开始，地球上几乎每年都有一种鸟类或哺乳动物灭绝。造成动物濒临灭绝的主要

原因是（） A.自然灾害 B.天敌增多 C.动物疾病 D.人类活动的破坏

4、绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约（）厚的范围内。

A..10千米

B.1000米

C.100米

D.10米

5、不借助任何工具，可以生活在生物圈各个圈层的生物是（）

A.细菌类

B.鱼类

C.鸟类

D.人类

6、生物圈的范围为（）

A.大气圈、水圈和岩石圈的全部

B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部

C.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部

D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

7、下列哪一项都是生物生存所需要的基本条件？（）

A.营养物质、阳光、空气和水

B.营养物质、阳光、温度和水

C.阳光、土壤、空气和水

D.空气、阳光、土壤和水

8、各种栖息地的不同特征是由什么决定的（）

A.土壤类型

B.温度

C.湿度

D.以上三项均是

9、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥和松土、放在阳光下，天气冷了，我还要把花

放在层里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物所需要的基本条件，与上述顺序相对应的分别是（）

①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水

A.①③②⑤⑥④

B.⑥①②③④⑤

C.④⑤③⑥①②

D.③⑥④⑤②①

10、各种栖息地有不同的特征是由（）决定的.

A.土壤类型

B.温度

C.湿度

D.以上三项均是

第三节生物学的探究方法

1、实验中只选择一个变量，目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。

用以设计对照实验（除实验变量不同外，其他条件都相同的实验）。

一、巴斯德实验 2、实验成功之处在于：设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。

3、实验证明了：肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

二、科学探究：

1、科学探究过程六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达

交流。

2、探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。

3、探究成功的关键是制定恰当的科学探究计划。

三、探究的常用方法：实验法（最重要的方法）、观察法、测量法、调查法等。

【例题】

1、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）。

A. 有光、无光

B.有光、无水

C.干燥、湿润

D.有空气、无空气

2、某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种

方法来了解当地的环保质量情况？（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.测量法

3、肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由（）证明的

A. 达尔文

B. 巴斯德

C. 施莱登

D. 施旺

4、巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）

A. 运气好

B. 动脑设计了曲颈瓶

C. 观察时认真

D. 实验用具好看

5、探究过程中需要（）

A. 实验法

B. 观察法

C. 调查法和测量法

D. 以上多种方法灵活运用

6、在巴斯德的实验中，曲颈瓶的作用是（）

A.多装肉汤

B.便于手持

C.让空气进入瓶内而把微生物阻挡在肉汤之外

D.曲颈瓶有自洁作用，可把微生物杀死

7、这滴水中的动物可能是草履虫（）A.假设 B.问题 C.结论 D.幻想

8、某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.模拟法

9、下列那一项不是科学探究的基本方法（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.文献法

10、在设计对照试验时，我们应注意的问题是（）

A. 所有的变量都相同

B. 所有的变量都不相同

C. 除试验变量外，其它变量均不相同

D. 除试验变量外，其它变量均相同

11、探索生命的重要方法是( )

A．验证性实验 B．不断重复科学的实验 C．科学探究活动 D．以上三个都不是

12、进行科学探究时，首先要做的是( )A．作出假设 B．表达交流 C．实验 D．提出问题

13、作出假设中的“假设”是指( )

A．对问题的一种可能解释 B．实事求是 C．毫无根据的猜想 D．以上三种都是

14、科学探究是探索生命的重要方法，其基本步骤包括( )

①作出假设②制定计划③提出问题④实施计划⑤得出结论⑥表达交流

A．①③②④⑥⑤ B．②④③①⑤⑥ C．③①②④⑤⑥ D．③①⑥②④⑤

15、科学探究成功的关键是( )A．提出有研究价值的问题 B．作出符合科学事实的假设 C．制定出恰当的科学探究计划 D．得出正确的结论

16、科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括( )

A．观察、调查 B．调查、收集证据

C．制定计划，实验计划 D．在实验中进行操作实验

17、下列关于巴斯德实验的叙述，错误的是( )

A．A、B烧瓶是在相同的条件下进行实验的 B．A烧瓶在实验中起对照作用

C．实验的结论是微生物来自肉汤本身 D．B曲颈瓶的长颈可阻断空气中的微生物进入瓶内18、为了了解某环境中的生物种类，通常用的方法是( )

A．分类法 B．调查法 C．观察法 D．实验法

19、如图1—1—1横坐标所示内容是：哺乳动物和鸟类的种类和数量减少的一些原因，请判断

此图是根据哪种探究方法的数据得出的( ) A．调查法 B．观察法 C．模拟法 D．培养法

20、“老鹰低叫，大雨将到”，“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总

结出来的。通过这些动物的行为变化，形象地反映了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了( )A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．推理法

21、分配给你一个科研项目，测定一种水生植物(金鱼藻)的光合作用的速率是否受二氧化碳的

影响，该植物在加有二氧化碳的瓶中生长，释放出气泡。这个研究项目的目的对照应该是( ) A．将同一装置放在暗处 B．比较没有加入二氧化碳时的气泡产生情况

C．比较水温升高时，气泡的产生情况 D．用一个较小的玻璃瓶

22、因为手被草割破到发明锯，鲁班运用的研究方法主要是( )

A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．猜想法

23、在探究光对鼠妇生活的影响实验中，变量是( ) A．温度 B．湿度 C．光照 D．水分

24、请回答下列有关科学研究方法的问题：

(1)要了解校园生物的种类，应采用______法；

(2)要了解马与驴在外形上的相同和不同之处，应采用_________法；

(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用________法。

25、某同学通过学习生物学知识得知，影响种子的外界条件有充足的水分、空气和适宜的温度。

但是不是所有的种子，只要具备以上三个外界条件就能萌发呢?于是他准备了蚕虫、烟草和苋菜的种子，分别分成两组，一组放在光下，另一放在黑暗处，两组种子都是提供充足的水分、空气和适宜的温度，一段时间后观察这三种植物子的发芽情况并记录下它们的发芽率如下表，请回答：

(1)根据表中记录结果可以看出，蚕豆种子的萌发与__________无关，烟草种子必须在

_________件下才能很好地萌发，苋菜种子必须在___________条件下才能很好地萌发。

(2)该实验的结论是_______________。

第四节生物学的探究工具

一、显微镜的构造和使用：

1、显微镜的主要结构和功能：

（1）放大物像的是_目镜和物镜。

（2）调换物镜的是转换器。

（3）反射光线的是反光镜。

（4）升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

（5）调节光线强弱的是反光镜和遮光器。

2、显微镜的使用：

（1）使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理和存放。

（2）对光：①转粗准焦螺旋②转换器③转遮光器④转反光镜。

3、关于使用显微镜的几点说明：

（1）显微镜的最主要部件是_目镜和物镜。它们对观察的物体有放大作用。

（3）目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。

（4）要换用不同倍数的物镜，需要转动转换器。

（6）用来调节光线强弱的是反光镜和遮光器。外界光线较强时应使用平面镜，应使用大光圈。

（14）污点的位置判断。

二、其他常用研究工具：（了解）

【例题】

1、用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动；换上高倍物镜后，

异物仍在。异物可能是在（）A．物镜上 B．目镜上 C．材料上 D．镜筒中

2、在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看

到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（）

A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈

C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈

3、使用显微镜观察洋葱根尖装片时，下列哪项是正确的（）

A．首先使用细准焦螺旋，调节焦点 B．对光后，从低倍镜到高倍镜进行观察

C．眼睛注视着镜筒内视野，将镜筒下降，调节焦点

D．换用高倍镜时，应先将镜筒升高少许

4、如图6-4中①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，

获得最大物像时，正确的组合为

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑥

D.②③⑤

5、下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）

A．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的

B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜

C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小

D．在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜

6、用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次

为（）A．多、大、亮 B．少、小、暗 C．多、小、暗 D．少、大、暗

7、用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,

每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）

A B C D

8、将10×的物镜转换成40×的物镜后，下列哪项与观察到的实际现象不相符合（）

A．视野变暗 B．物像扩大 C．视野扩大 D．观察到的细胞数目减少

9、在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是（）A．pd B．dp C．qb D．bq

10、在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，应向何方移动装片（）

A．右上方B．右下方

C．左上方D．左下方

11、一个细胞用目镜10×，物镜40×的倍数观察，细胞的放大倍数是（）

A．50倍 B．400倍 C．500倍 D．4倍

12、在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点（）

A．面积约为30mm2 B．直径约为3cm C．面积扩大到30倍 D．直径约为11cm

13、当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若

目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A.2个

B.4个

C.16个

D.32个

14、当显微镜的镜筒缓缓下降时，显微镜操作者的目光应注视的部位是（）

A．镜筒 B．目镜 C．物镜 D．物镜与装片间的距离

15、在低倍显微镜下物像清晰，换高倍镜后发现物像模糊，此时应（）

A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．移动装片16、下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲

转为乙，其正确的操作步骤是（）

①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本

A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③

C．②→④→⑤→① D．④→①→③→②

17、使用的物镜为10X，目镜为10X，第二次使用的物镜仍为10X，而目镜成为5X，那么第二

次在视野中看到的物象情况与第一次相比（）

A.细胞数目增多，但细胞比原来大1/2

B.细胞数目增多，但细胞比原来小1/2

C.细胞数目减少，但细胞比原来大1/2

D.细胞数目减少，但细胞比原来小1/2

18、如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如

右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野

里可观察到的细胞数目是（）A．3 个 B．5个 C．7个 D．9个

19、（09山东招生考试题）小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述，并

把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是：（）A没有调节粗准焦螺旋 B射入光线发生改变

C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变

20、使用显微镜对光时，下列哪些结构应放在同条直线上？（）

A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．目镜、镜筒、物镜、通光孔

C．目镜、物镜、镜筒、反光镜D．目镜、物镜、遮光器、反光镜

21、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是（）

A易于染色 B.易于分辨细胞结构的各部分 C.能让光线透过 D.质量轻

22、（2011·保定）下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，

其中正确的是（）

23、显微镜各部分的名称及作用：

丁戊己

（1）调节光线强弱的部件是［］________和________上的________。

（3）放置玻片标本的部件是［］________，中央有［］________两旁各有一个［］________。

（4）使镜筒在较小范围内升降的部件是［］________。

（5）安装物镜的部件是［］________，用眼观察的镜头是［］________。

（6）在显微镜的结构中最主要的部件是［］________和［］________。

（7）要想获得最小物像应选择上图中目镜____和物镜____进行组合。