锦屏小学2012年学校工作总结
2012年度小学校工作总结(精)
201X年度小学校工作总结为全面贯彻落实国家教育方针和课程改革方案，积极推进素质教育，加强学校管理，不断提高教育发展水平，做到及时发现问题、解决问题、总结经验、进一步推动教学改革和管理改革，现将我校XX年度有关工作汇报如下：一、XX年度，在上级有关部门以及社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，教育事业发展实现新突破，教育教学改革步入新阶段，教育和谐建设呈现新面貌，教育整体形象得到新提升。
没有规矩，不成方圆。
学校章程是规范学校管理的重要依据。
因此本校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不断完善，经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成学校《教师量化评估条例》，以保证教育教学工作有章可循。
二、在日常教学工作中，学校总是将德育置于首位，组织网络健全，制度落实，计划、措施到位，注重实效，德育效果好。
由此学校被评为区“团队工作先进单位”在课堂教学上我校又围绕区教育局的“精细化管理”的工作思路，提出了学校的管理工作首先要做到精细化并且有效，最终追求人性化、科学化的管理，在我校教师资源短缺,教师老龄化严重,但老师们不怕苦,不怕累,人人勇挑重担,在任课上，做到了专职率100%，从而保证了我校的综合量化成绩排在了全镇小学的前列。
三、在学校管理中，安全是头等大事,我校围绕“安全教育”工作，以“创造安全教育氛围，为每个孩子的终身幸福奠基”为理念，并着力为师生们营造了浓郁的“安全教育”氛围，我们坚持校务公开,无论大事小事,和老师们一起协商,共同出谋划策,一个个困难迎刃而解!四、家长的评议始终是我们工作成绩的一面镜子，积极成立家长委员会，倾听他们的心声，认真采纳他们的意见，一学年来学生和家长对学校的总满意率达98.6%，年投诉率为零，教职工对学校很满意和较满意率达97.56%，创办人民满意的学校，已真正成为我们的办学宗旨。
五、为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，一年来，学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“科技活动周”等丰富多彩的活动。
小学2012年上半年工作总结_1
小学2012年上半年工作总结一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。
总的来说，本学期大伙儿虽忙忙碌碌但也硕果累累。
回忆本学期的工作，我校全体师生在教育局及镇政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素养教育和法制教育，仔细完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多别脚之处，现将一年来的工作总结如下：一、加强师德建设，提高教师业务水平1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，经过会议上的多媒体课件展示，让教师耳目一新。
学习了《英国半年学习心得》、《德育实效》、《校本教研》、《学校进展与反思》等理论实践相结合的内容。
老师们也听得津津有趣，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。
期初制定打算，列出书目，一具月读一本书，写读后感，会议上交流。
但是因为教学繁忙等客观原因，不少老师没有做到读书的任务。
计划下学期执行，完全提高教师的专业进展水平。
4、加强教师业务培训学习。
教导处及教研组依照我校实际事情，制定教师业务培训打算和教研打算，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动，如：二年级口算竞赛；三、五年级应用题测试等。
鼓舞教师积极撰写论文，其中我校教师胡才丹撰写的四篇论文、案例分别获乐清市级二、三等奖。
吴亦丹老师参加乐清市优质课评，获写教案一等奖，上课二等奖，案例评比一等奖。
丁旭丹、黄丽静、林乐分获论文三等奖。
丁旭丹获现场命题三等奖。
丁旭丹、黄丽静、葛文跃获课件制作竞赛一、三等奖。
葛文跃老师获乐清市论文竞赛一等奖；指导学生英语手抄报竞赛多人获一等奖。
黄丽静、葛文跃指导学生参加诗歌朗诵，获优异成绩；组织迎奥运知识比赛多人获奖，获团体优胜奖。
二、强化学生纪律，搞好教学工作2、大队部还组织手抄报评比，六一大合唱竞赛，端午节移风易俗等活动。
小学2012年第一学期教育教学工作总结
小学2012年第一学期教育教学工作总结2012年第一学期，在校长书记的正确指导,政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下，我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，仔细探究教学规律，改进教学办法，改革考试制度，狠抓教学常规和学生日常行为治理，确保教学质量，使我校教育教学工作上了一具新的台阶，圆满地完成了年初打算，现将学期工作总结如下：一、坚持依法治教严格执行国家课程打算，开齐开脚上好规定课程。
为维护课表的严肃性、权威性，别准私下调课。
教师调课必须经过教务室。
教师病事假或因公外出须提早将假条交教务室，以便及时安排课务。
考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一治理。
二、加强教学常规治理和改进，创建了优良教学秩序。
教学是学校的中心工作，质量是学校生存的命脉，所以，不管教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素养教育也好，都离别开一具稳定有序的教学的环境，教务处严格教学日常工作的治理，并别断地进行改进，对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查，严格请假调课制度，精心组织期中、期未两大考试及质量分析会，别定期抽查教案及作业批改事情，切实了解和掌握相关教学事情与动态，整个教学始终如一、有条别紊地运行着。
具体做法如下：1、研究降实和把握好各个教学环节（1）备课要充分，目标要明确：做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开辟相结合；德育渗透、知识体系、心理素养相结合。
加强教学常规检查，教务处将常规教学检查带入寻常的教学过程之中，采取分年级、分小组进行，每学期至少检查两次。
将结果及时告诉教研组长，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，别断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
（2）上课要精细、办法要灵便：要求做到“三个别”，即别上无预备、无教案的课；别上无目的、无要求的课；别上无容量、无密度的课。
上课过程要注意观看学生感觉和反应，要教得扎实，说得到位，练得科学。
锦屏小学2012年学校工作总结
锦屏小学2011至2012学年学校工作总结过去的一年，我校以“三个代表”重要思想为指导，积极实践科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，不断深化学校内部管理，全面推进人事制度改革和绩效工资改革，以师德师风教育活动为契机，积极推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学效益。
科学制定学校发展规划，紧紧围绕“用文化经营学校，以和谐打造校园”的办学理念开展工作，营造和谐、书香、平安校园，促进学生健康、活泼发展，教师愉快、幸福工作，学校各项工作有序开展，学校办学品位得到不断提升，现将一年来的工作做如下总结：一、学校常规管理工作有效开展，德育工作成效显著，文化建设内涵不断充实，学校育人环境明显改善。
（一）加强党支部支部建设，积极开展创先争优活动。
学校进一步加强了党支部的领导，寻求党建工作的新思路、新方法，充分发挥党支部堡垒作用和党员的先锋模范作用。
要求党员教师加强自己的理论修养，不断增强自己的党性，热爱教育事业，工作富有激情，时刻保持党员干部的先进性和模范性。
2011年12月学校党支部表彰了普朝华、飞燕、柏朝旺、普林学、杨玉学、高玉萍等先进党员6人；李云芳同志被双江街道办评为先进党员。
（二）以少队社团活动的有效开展为契机，积极开展营造“书香校园”，不断丰富学校德育工作内涵，促进学校德育工作全面提升。
1、我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、法制教育课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
学校学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。
2、我校少先队工作在开展好少先队常规工作的基础上，积极开展“四项活动”，即读书活动、社团活动、大课间活动、校园文化建设活动。
学校把各种学生社团活动的开展作为学校开展展学生德育活动的重要内容，有效丰富和充实了我校学生德育活动内涵。
小学2012年度第二学期学校工作总结
小学2012年度第二学期学校工作总结
导读：本文小学2012年度第二学期学校工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
本学期，我校在镇党委、政府及学区的领导下，以深化素质教育、强化学校管理、提高教学质量和办学条件为目标，切实转变教学观念，增强课程改革和课堂教学改革意识，教育教学质量得到进一步提高。
一、坚持以人为本，大力加强队伍建设
1、加强班子建设。
本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。
班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，学校校长室、教导处、总务处等科室无论是上下班，还是值日等工作都发挥了模范带头作用。
学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。
班子成员深入教学一线，一学期来班子成员平均听课达25课时。
2012学校工作总结
2012学校工作总结2012年对于我们学校来说是一个充实而又充满挑战的一年。
在这一年里，我们团结一心，共同努力，在各项工作中取得了骄人的成绩。
下面我将对2012年学校工作进行总结。
首先，教育教学工作方面。
2012年，我们积极开展了一系列创新教学活动，丰富了教育教学的形式和内容。
我们深入实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我们还加强了教师的培训和教育，提高了他们的专业水平和教学能力。
这一年，学校的教育教学质量明显提高，学生成绩进一步提升。
其次，招生工作方面。
2012年，我们开展了一系列招生活动，取得了非常好的效果。
我们加大了宣传力度，提高了学校的知名度和声誉。
同时，我们还加强了与中小学的合作，积极宣传学校的优势和特色，吸引了更多的优秀学生报考我们学校。
通过这些努力，我们成功招收了一批优秀的新生，为学校的发展奠定了基础。
再次，学校管理工作方面。
2012年，我们加强了学校的各项管理工作，提高了学校的运行效率和管理水平。
我们完善了学校的各项规章制度，落实了各项管理政策。
我们建立了健全的绩效考核制度，激励教职员工的工作积极性和贡献。
通过这些措施，学校的管理工作得到了有效的改善，为学校的发展提供了坚实的保障。
最后，校园文化建设方面。
2012年，我们注重校园文化的建设，丰富了学生的课余生活。
我们组织了一系列丰富多彩的文艺活动，举办了多场学术讲座和学术竞赛。
我们还注重培养学生的社会责任感和创新精神，组织了各种志愿活动和创业实践。
通过这些努力，学校的校园文化得到了进一步繁荣，学生的综合素质得到了全面提升。
综上所述，2012年是我们学校取得了骄人成绩的一年。
我们积极开展教育教学工作，加强招生工作，改善学校管理，丰富校园文化。
在各项工作中我们都取得了显著的成绩，为学校的持续发展奠定了基础。
然而，我们也清楚，面对新的一年，我们仍需努力。
我们将继续推进素质教育，提高教育教学质量；加强招生工作，吸引更多的优秀学生；加强学校管理，提高学校运行效率；丰富校园文化，培养学生的综合素质和创新能力。
小学2012年工作总结
小学2012年工作总结一年来，我们坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，以“十七大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在镇党委政府和上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。
为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。
一、基本情况二、一年来工作及工作成效（一）强化学习，提高认识，明确目标，牢固树立先进的教育理念为了此项工作落实，主要采取以下措施：一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并列如学校的主要工作中，要求各村有计划、有检查。
二是加强宣传，形成共识，树立正确的教育观。
三是强化教师的业务学习，为进一步提高教师的业务素质，强化新课程理念的认识，本学年我校结合实际，教科室组织各种教研活动，通过活动组织，促使各教师参与准备，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务能力，使课堂教学发生了前所未有的变化。
（二）、加强校园文化建设，巩固“普九”成果，改善办学条件1、认真做好“普九”和“等级学校督导评估的档案续建工作，并做到档案规范、齐全、数据清晰准确。
2、精心设计提高校园文化建设并做到：一是加强室内管理，统一标准、规范布置，丰富学生的业余文化生活。
（三）优化教师队伍、实行民主管理1、我校知人善任，依据实际，安排教师积极做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，以饱满的精神状态投入工作中。
2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，讨论研究学校的大问题做到公开、接受监督，严格控制领导独断专行的良好行为。
3、以深入学习科学发展观为契机，深化师德师风建设，通过学习科学发展观的要求，抓好教师队伍建设，组织全体教师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。
小学2012年秋季学校半期工作总结
小学2012年秋季学校半期工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2012年9月以来，xxxx小学认真贯彻《xxxx镇教委办2012年秋季工作意见》文件精神,以基础教育课程改革和有效常规管理为抓手,坚定不移地走“文化治校、管理强校、质量立校、特色兴校”之路，真抓实干、锐意改革,扎实做了一些工作，现回顾总结如下：一、大胆取舍、协作攻关，顺利通过“省义务教育阶段标准化学校”初检1.根据上级创建任务安排，8月24日我校公办教师即取消休假，到校准备“省义务教育阶段标准化学校”迎检材料。
2.学校行政“细自查、集众智”，采用”改、并、移、补”等多种手段深入挖掘功能室的配置潜力，灵活安排、大胆取舍，于9月3日顺利通过“省义务教育阶段标准化学校”市级初检。
二、灵活配置，明晰权责、精细化管理学校。
1.因应本学期师资配比不足的事实，学校采取“强师资、专科化、复式教、减课时”的策略，合理安排教学任务，不但保证在实际减员的情况下学校各项工作能正常运转，还保证开足开齐各项课程。
2.继续推行“行政工作智囊会”，“公办教师通气会”并举的议事模式，精细学校分工、明晰权责、扁平管理、民主协商，合力推动学校顺利运转。
3.继续执行月检材料分项周评制度，抓实行政检查反馈和常规工作的过程管理、抓实绩效三评和奖金量化发放制度，活动项目采用“主席”包干制，精细化管理学校。
三、强化师德，三访三创，提升团队力战斗力1.学校继续实施校园“阳光工程”，坚持每周一下午的政治学习，并安排分章节学习《送信给加西来》，及时与教师签定《不乱收费责任状》，引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”。
2.学校持续探索“以文化促发展”的管理思路，教师节组织开展“三访三创”活动，凝聚师资团队，构建主流校风，为学校的可持续发展奠定坚实的文化基础。
3.利用校长离校培训的时段，试水行政团队负责制，提升行政团队考虑问题的思维广度。
四、抓校本教研，提高课堂教学效益1、扎实推行“人人坐庄教研”制度，探索“微格教研”和“每听必评”两项制度。
小学2012--2013学年度年第二学期学校工作总结
小学2012--2013学年度年第二学期学校工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012--2013学年度年第二学期学校工作总结过去的一学期，是我校教育工作在市教育局的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观、取得跨越式发展的一学期。
这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，不断创新进取，取得了显著的成绩。
现将本学期来的工作总结如下：一、学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教代会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。
在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务、中层为老师服务、老师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服务意识。
加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。
3、加大依法治校，依法执教力度，不断完善各项管理制度。
本学期，校委会、教代会对《旧口小学特别贡献奖励方案》、《旧口小学班主任量化评分细则》等制度进行了修订完善，出台了《教学常规补充规定》、《旧口小学中层以上干部评价方案》，取消了《旧口小学冠军奖励制度》，使各项制度更合理完善，更符合我校工作实际。
二、教学教研作1、教务处每月底进行一次教学常规检查。
不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教务处提出各项常规工作量，要求老师做到有质量地完成各项常规工作。
小学2012年秋季学校工作总结
小学2012年秋季学校工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012年秋季学校工作总结12012年秋季，我校在上级党政和教育行政部门的正确领导下，以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，以科学发展观为理念，坚持规范加特色，人文加和谐的办学思路，以加大学校基础设施建设，逐步完善办学条件，全面深入地推进素质教育为工作目标，在校园改造工程、创建省标等方面的工作上，均取得了一定的成果。
一、重视创建福建省义务教育标准化学校工作我校将于2013年接受福建省义务教育标准化学校的评估验收。
经过一学期以来的努力，我校完成了电脑语音室、电子备课室。
科学室实验桌椅、水电设施，图书室等配套工作。
由于各功能室因教学楼质量问题，墙壁、天花板有出现脱落问题，且进行修补后问题依旧。
因此，本学期各功能室文化布置方面的工作，尚在进行。
此外，创省标的文档也在进一步整理之中。
校园改造项目已接近尾声，校园绿化已启动，目前完成教学楼前后的绿化。
二、抓教学常规，努力提高教学质量教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是学校质量得以提升的重要保证。
我校对常规工作常抓不懈，做到高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。
1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。
细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。
要求每位老师在上课前做好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂教学的有效性。
2 、加大教学常规的检查、监督和管理力度。
学校领导定期或不定期地查阅老师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果及时总结、通报，肯定成绩，反馈问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
本学期初，与仁寿中心小学，养正中心小学结为一组，互检教学常规工作，我校的工作成果受到检查组的一致好评。
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锦屏小学2011至2012学年学校工作总结过去的一年，我校以“三个代表”重要思想为指导，积极实践科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，不断深化学校内部管理，全面推进人事制度改革和绩效工资改革，以师德师风教育活动为契机，积极推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学效益。
科学制定学校发展规划，紧紧围绕“用文化经营学校，以和谐打造校园”的办学理念开展工作，营造和谐、书香、平安校园，促进学生健康、活泼发展，教师愉快、幸福工作，学校各项工作有序开展，学校办学品位得到不断提升，现将一年来的工作做如下总结：一、学校常规管理工作有效开展，德育工作成效显著，文化建设内涵不断充实，学校育人环境明显改善。
（一）加强党支部支部建设，积极开展创先争优活动。
学校进一步加强了党支部的领导，寻求党建工作的新思路、新方法，充分发挥党支部堡垒作用和党员的先锋模范作用。
要求党员教师加强自己的理论修养，不断增强自己的党性，热爱教育事业，工作富有激情，时刻保持党员干部的先进性和模范性。
2011年12月学校党支部表彰了普朝华、飞燕、柏朝旺、普林学、杨玉学、高玉萍等先进党员6人；李云芳同志被双江街道办评为先进党员。
（二）以少队社团活动的有效开展为契机，积极开展营造“书香校园”，不断丰富学校德育工作内涵，促进学校德育工作全面提升。
1、我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、法制教育课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
学校学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。
2、我校少先队工作在开展好少先队常规工作的基础上，积极开展“四项活动”，即读书活动、社团活动、大课间活动、校园文化建设活动。
学校把各种学生社团活动的开展作为学校开展展学生德育活动的重要内容，有效丰富和充实了我校学生德育活动内涵。
过去的一年，学校通过不断丰富活动方式和方法，召开德育工作研讨会等形式，不断提升师生德育意识和德育工作水平，有效促进我校德育工作的开展。
为了寻找学校德育工作和学校文化建设新思路，拓宽德育工作和学校文化建设新途径，促进我校德育工作和校园文化建设的健康、持续开展。
2012年4月20日，锦屏小学组织校属各完小、校点的完小校长和少先队总辅导员到玉溪冯井小学、春和小学和灵秀小学参观学习了三所学校的德育工作和学校校园文化建设。
冯井小学主题鲜明的学校文化建设和读书活动，灵秀小学寄宿制学生的规范管理，春和小学丰富多彩的社团活动和德育教育活动，让我们耳目一新，受益匪浅。
随着教育的不断发展，学校德育工作和学校文化建设面临新的给遇和挑战。
如何更加有效地开展学校德育工作和打造符合学校发展实际，并富有乡土气息的学校文化建设？如何正确处理好提高教育教学质量和开展德育工作和学校文化建设的关系？这些问题越来越成为学校的德育工作必须解决和研究的课题。
本次到玉溪的三所学校参观交流了他们先进的经验和做法，对我们如何定位我校的德育工作和学校文化建设工作，以及重新构思和拓宽今后学校德育和学校文化建设工作将产生深远的作用。
3、学校不断细化读书活动过程管理，建立健全了各项评价制度，继续打造“书香和谐校园”。
一年来，我校继续加大对校园绿化美化的建设力度，继续在校属各完小校点全面开展了卓有成效的“书香溢满校园”读书活动，学校通过自筹资金1万多元为部分完小配备了一批数量不等、内容新颖、贴近时代、贴近学生生活的优秀图书，为读书活动的开展提供了有力的保障。
此外，学校少队部还根据学校的总体安排适时的开展了读书活动心得征集、评比、内容丰富的国旗下讲话。
为了拓展学校读书活动内涵，学校积极开展书香家庭、书香班级和读书活动优秀指导教师的评比，2012年5月30日，在“六一”儿童节到来之际，我校隆重表彰了学校经过精心考评评选出来的10户书香家庭的家长。
此外，学校还经过全面、客观的考评，评选出来了27个书香班级和20名读书活动优秀指导教师。
我校柏锦完小的读书活动定时间、定主题，活动效果明显，其读书活动的做法值得交流和借鉴。
一系列活动的有效开展，为学校读书活动注入了积极的元素，激发了师生读书活动热情，让我校的读书活动走进家庭，走向社会。
4、学校少先队依托各种媒介继续“搞好、搞活、搞实”少先队活动。
少先队“红领巾监督岗”有条不紊地运转。
值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读、晨颂情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真督查及时通报。
德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。
5、积极组织师生向“蜜蜂报、玉溪春晖、玉溪青年网、峨山教育网”等多种报刊杂志和网络平台投稿，及时的将学校教育教学以及少先队活动信息通过报刊杂志、网络等媒体向外传送，取得了可喜的成绩。
2011至2012学年锦屏小学征订《蜜蜂报》数量，在全县继续稳居第二；2011—2012学年，共发表稿件24篇，其中教师8篇，学生16篇；继续稳居全县第一。
（四）继续推进学校领导联系完小制度和学校督查考评制度，加强对完小常规管理的督导，促进完小常规管理工作。
学校结合实际，进一步完善了我校完小联系制度，加大工作力度，丰富工作内容，加强对完小常规管理的监控和指导。
由学校主要领导联系我校的薄弱学校，积极与完小领导和教师进行交流，了解完小存在的困难和管理中存在的问题，并积极协助完小解决问题。
此外，学校行政还定期不定期地对个完小进行完小常规检查和教学常规检查，发现问题及时整改。
一年来，学行政完成了每所完小两轮的常规检查和考核。
通过学校领导联系完小制度和行政下乡督查的有效开展，我校各完小常规管理工作明显改善，高平、桃李、宝山等完小的学校常规管理有了明显转变。
（三）充分发挥学校工会的职能，通过开展丰富多彩的教职工娱乐活动，促进教职工身心健康。
学校工会充分发挥工会群众组织的优势，组织教职工开展形式多样的文体活动，结合教职工的兴趣与爱好，利用课业时间和活动课，开展了一些有益身心健康的活动，帮助教工消除疲劳、调整心态，愉悦教职工的身心，减轻教工的心理和生理压力，确保教职工把充沛的精力投入到教育教学中，以此推动学校的生态文明之家、文明单位、和谐校园的创建等工作有序开展。
1、2012年5月11日召开了锦屏小学第六届第十二次教职工代表大会。
讨论通过了新修订的《锦屏小学绩效工资实施方案》《锦屏小学岗位设置方案》《锦屏小学人事制度改革实施细则》等学校内部管理办法，顺利保障了我校《学校规章制度》的重新修订。
2、2011年11月18日，在教育局青科中心举行的教育系统开展的师德师风主题教育活动演讲比赛中，我校飞燕老师代表学校参加比赛并荣获一等奖。
3、2012年4月我校被玉溪市妇联评为“三八红旗先进集体”。
4、积极做好教职工慰问和“送温暖”活动，一年来累计看望生病教职工60多人次。
2012年7月组织了我校山区三位老教师|柏志高、矣绍文、任顺堂，参加2012年云南省教卫科系统职工疗养活动。
5、继续参加了第九期“云南省职工医疗互助活动”，为248人办理了继续参加手续，为59位生病住院的教职工办理了医疗互助金的支取手续。
6、2011年11月，我校组建男子足球队参加教育系统组织的足球比赛。
二、不断丰富教育教学科研内涵，努力提升教育教学质量。
1、加强教师业务，提高教师综合素质。
本学年学校教导处组织教师学习新的《课程标准》，及时了解课改信息，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，用理论来指导教师的教育教学实践。
学校还积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会。
学校采取走出去，请进来的方式，为教师自身发展提供机会和方便。
学年初邀请县教育局潘永林老师为我校全体教师作有关《教学模式与高效课堂教学》的讲座。
学年间先后选派近70名教师参加国家、省、市、县举办的各种长期、中期、短期的培训、学习等活动，激活、推动、增强我校的教学教研工作，有效提高教师的专业水平。
2、积极开展有效教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
2011年10月20日-21日我校举行了语文教师课堂教学竞赛及语文骨干教师考评活动，通过综合考评认定了宋秀娥、李红燕、尚仲萍、孙美4名教师为语文学科骨干教师。
10月份，我校组织部分参加了“峨山县2011年小学学科教师高效课堂竞赛与研讨”活动，由宋秀娥执教的《姥姥的剪纸》获语文学科一等奖；由李海燕执教的《路程、速度、时间》获数学学科二等奖。
我校赵艳霞老师在2011年12月9日-12日参加了“全国小学数学论坛”说课比赛获一等奖。
此外。
我校还积极组织好毕业班课堂教学研讨活动，2012年3月26日六年级语文组进行了《阅读题的复习》同课异构的课堂教学研讨；4月9日上午，六年级数学组开展了《数与代数的复习》同课异构的课堂教学研讨。
（2）努力开展教学研讨会。
9月16日下午2:30我校在大白邑完小举行了“三生教育专题培训研讨”，全体上《三生教育》的老师参与了研讨，就如何上好三生教育课展开学习讨论。
各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。
在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，共同解决问题。
教学研讨活动和学校行政深入课堂听课的有效开展，我校教师的教育教学水平得到不同程度的提高。
3、狠抓教学常规管理,促进教学质量不断提升。
我校严格按照《云南省九年义务教育课程表》安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划，规范教师常规工作。
（1）抓备课。
备好课是上好课的关键,努力提高备课的有效性,教师依据课标,创造性地使用教材,语文采用“三疑三探”，数学采用“尝试教学法”,有效地提高课堂教学效率。
同时本学年在1-6年级语文、数学和英语实施集体备课，每个学科抽调骨干教师、教学业务精的中青年教师参加本学科集体备课，每学期备2-3个单元，拿出切合学校实际的优质教案，并在教学中实践、修订和完善。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
本学年继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学年学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。
学校教学常规考评小组不定期对完小教师的作业批改进行检查，发现问题，提出整改要求,并用书面的形式通知完小,下次检查时重点看改正的情况。
（4）抓课后辅导。
课后辅导是提高教学质量的必要环节，学校教导处统一制作了教师工作手册，有效规范了教师课后辅导。