任务驱动型作文引述材料 课件

某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时， 身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过 河。为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级 学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能 站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。此外，她不断向 上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。不过 她从未得到过表彰奖励。
? 比较两段同材料作文“学生作弊”一事的写作开头构 思（学生判断分析哪段开头更合适）。
【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有 28 名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成 材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果， 将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施 压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚 持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体 报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。
（脱离任务，撇开材料，只谈“诚信”）
片断二： 28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业， 竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗 老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其 实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不 过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的 结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严 格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学 生的未来，更关乎到我们教书育人的目的。
如果我选择我最喜欢的那幅画。我记得这幅画的
位置，我冲进火海，沿着熟悉的道路找到了它。我准 备把它抱走，突然发现在火海中，这幅画比平时美上 10倍。我忍不住驻足观赏，我惊艳于它的美，最终抱 着它一起化为烟尘。
如果我选择离出口最近的那幅画。我冲进 去，迅速拿下画作，又迅速离开博物馆，最终 画作得到抢救，我也保全自己的性命。救出离 出口最近的画，我不需要赴汤蹈火，我不会忙 着欣赏它，我把它救出来不费吹灰之力。这幅 画无疑是最适合被救出的画，而我选择离出口 最近的那幅画无疑是应该获得金奖的答案。
? 也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看 了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一 般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何云。 这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作 文之一大忌。
学生开头引述材料失当的表现：
1、不知道引述材料，不管任务，空发议论 2、引述材料过长，不简洁，不概括； 3、亮出的观点不够鲜明有力； 4、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点 和材料成为“两张皮”，不贴肉。
乙同学：身材高大的男校长背学生淌 水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争 取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸 地解决了问题，却没有受到任何表彰。可 见，评价一个人不能只是看表面，而应客 观公正地评价。
点评：乙同学做得很好，引述非常简洁，只 用了不到70个字就将材料的主要内容概括 出来，还明确地表明了观点和立场。
? 对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校 方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。
片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品 格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信 用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他 （她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。在现 实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心， 缺的是诚信，人人得去寻找诚信的机会和条件。有的 人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他 人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度， 却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一 个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正 所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎 ……”。
? 一家报纸举办有奖智力竞赛，竞赛的题目是：
“如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，紧急情 况下只允许抢救出一幅画，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会选择哪一幅？”
?应征的答案丰富多彩。有的认为，要选最有价值 的那幅；有的认为，要选自己最喜欢的那幅；还 有的人认为，应该选择离出口最近的那幅画 ……
?上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的 体验与感悟，写一篇文章。
（紧扣任务，分析材料，明确观点）
【小结】不知道引述材料，不管任务，空发议论
? 无论选择“学生”、“教师”、“家长” 还是“学校”中的哪一个角度，都要首先 对材料中给出的就“学生作弊”一事是宽 容还是严惩，表明自己的立场与态度，并 紧紧围绕材料所给任务展开，而不能另起 炉灶，不管任务，空发议论。
实例解析 哪位同学开头写的好？
? 写议论文，开头不引述材料而在论证过程中使用 ,就 把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的 中心是根据什么提出来的；
? 如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供 的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种 另起炉灶的感觉。
? 因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开 头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
?要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体； （2）不少于800字；（3）不得套作，不得抄袭。
实例解析 学生习作开头部分
卢浮宫失火，只能救出一幅画，我会选择哪幅？ 如果我选择救最贵、最有价值的那幅画。往往这 幅画是被收藏在博物馆的最深处 ,我冲进火海中，在火
舌与热浪中开辟道路，我为了救画，赴汤蹈火。但我 在路上，因为路途太过遥远而体力不支，与画一起葬 身火海。
任务驱动型作文 ——引述材料
执教者： 长泰二中 王志婷
?【学习目标】 ? 明确材料作文中引述材料的重要性。 ? 掌握任务驱动型材料作文引述材料的要领。
?对材料的运用不恰当学生失分的一大因素： ?具体表现为三种情况： ?1、不知道要引述材料； ?2、引述材料太晚，在文章中间部分甚至是
在结尾处才出现； ?3、把材料降低到普通论据的地位。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体 验与感悟，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自拟标 题②不少于 800字。
甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过 河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉 的裤腿，看见了他每走一步中夹杂着的热诚与真 挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最 终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。 然而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背 孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取 到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了 问题，可她却没有受到任何表彰。