小学高年级语文集中训练29
小学毕业班语文阅读训练60篇
小学毕业班语文阅读训练60篇【001】一桶水我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。
不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。
”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。
我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。
在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。
①解释：百思不得其解②写话：2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。
3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。
”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
【002】考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。
忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。
心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。
小学三年级上册语文期末质量试卷分析（精选5篇）
小学三年级上册语文期末质量试卷分析小学三年级上册语文期末质量试卷分析一、小学三年级简介小学阶段的第三年，三年级是比较重要的一年。
因为三年级已经不像一、二年级那样学习很简单的知识了，再加上新增了很多学科（县级市），如：英语、计算机（电脑）、科学等。
如果三年级学好了，那么，只要你有足够的努力，剩下的年级学习起来就比较容易了。
而且，三年级的学生不再像一年级的学生，纯真幼稚，多了一份认真负责。
二、小学三年级上册语文期末质量试卷分析（精选5篇）语文是一门积累性科目，要靠一点一滴的积累，更要充分发挥学生的学习积极性和主动性。
下面是小编整理的小学三年级上册语文期末质量试卷分析（精选5篇），欢迎参考!小学三年级上册语文期末质量试卷分析1一、基本情况:本班在籍人数38人，参加测试38人，总分2866，人均分86.66，高分人数30人，高分率90.9%，及格人数38人，及格率100%。
二、考情分析这次考试试卷是由东宝区教研室统一命题:共有十个大题。
题目内容都能紧抠教材，只是有几个词语学生积累少，故普遍失分。
其次是短文排序，大部分学生分析能力，写作能力较差，因此失分严重。
作文题型很好，让学生有话可说，有事可写。
只是试卷上存在一个问题，看拼音写词语这道题中，部分拼音出现错误。
三、本次考试存在的问题分析(1)、基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。
(2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。
做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。
四、今后改进措施:(1)、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
(2)、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。
培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习都要严格要求。
(3)、抓好阅读，指导学法。
不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
语文第29课《马》综合练习
语文第29课《马》综合练习一、语言积存与运用（25分）1、下列加点字的读音有误的一项是（）（3分）A．瞻仰（zhān）妍丽（yán）遒劲（qiú）B．阔绰（chuò）漂洗（）嘘气（piǎo)C．畸形（jī）坦率（tǎn）颈部（jīng）D．强劲（jìng）无垠（yín）庇荫（yìn）2、指出下列句子中的错别字并改正。
（4分）A．还经常带着劳动与痛楚所给予的残酷痕记。
（）B．它听惯了兵器博击的声音。
（）C．它甚至于会迎和别人的心意。
（）D．除了晴明的天空外又别无任何屁护。
（）3、下列句子中加点的词语说明有误的一项是（）（4分）A、它们互恩爱恋，恋恋不舍。
（喜爱）。
B、马是身材高大而躯体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
（平均，比例和谐）。
C、它也精神抖擞，耀武扬威。
（炫耀武力，显示威风）。
D、它眼看着危险当前而大方以赴。
（毫无私心、毫不吝惜地前往）。
4、选出填入下列横线上恰当的一组关联词语（）（4分）它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱逐苍蝇，这些苍蝇专门使它苦恼，它的皮肤尽管专门坚实，生着厚密的短毛，依旧十分敏锐的。
A、因为因为同时却B、由于因为同时却C、尽管因为同时却D、由于由于而且却5、我国古代的人们专门早就与马建立起了亲热的关系，语言宝库中的许多成语都带有“马”字。
请依照下面的提示写出含有“马”字的成语。
（4分）终日奔波谓之“”；不迷失方向称“”；不乱行止是“”；祝事功有成，莫不言“”。
6、填空（6分）《马》一文选《》。
作者，是国家、家。
他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时刻写成了36巨册的《》。
二、整体感悟（12分）1、试用简练的语言，概括本文的主题。
（6分）2、找出文中最能表现两种马的特点的词句、（6分）三、课文杰出语段阅读题（18分）①天然要比人工更漂亮些；在一个动物身上，动作的自由就构成漂亮的天然。
②你们试看那些繁育在南美各地自由悠闲地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔腾着，它们腾跃着，既不受拘谨，又没有克制；它们因不受羁勒而感受自豪，它们幸免和人打照面；它们不屑于受人照管，它们能够自己查找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新奇产品；它们既无一定的住宅，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，因此那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
小学语文“的地得”专项训练试题(中高年级适用)
班级考号姓名总分班级考号姓名总分小学语文扩句专项训练3 班级考号姓名总分班级考号姓名总分班级考号姓名总分附：参考答案（一）碧绿的衣裳大大的脑袋宽宽的嘴巴雪白的肚皮长长的尾巴明亮的眼睛高大的杨树粗壮的榕树火红的枫叶清香的桂花暖和的棉衣饱满的稻谷亲爱的爸爸明亮的眼睛可爱的小狗高大的大象乌黑的头发孤单的时候高高的山峰翻滚的云海火辣的太阳巨大的石头秀丽的景色美味的葡萄干明亮的月亮酸甜可口的葡萄干燥的热空气满意地笑高兴地说伤心地哭慢慢地走飞快地跑用心地做静静地坐大声地读高声地唱用力地打高高地飘认真地写认真地想仔细地数好奇地问紧紧地闭高兴地笑仔细地看慢慢地说静静地想认真地做熟练地操纵大声地回答静静地观看认真地完成热情地拥抱专注地观察美丽的图画金色的波浪燃烧的火把热情的人们红润的脸颊高高的山峰翻滚的云海美丽的景色奇怪的岩石迷人的微笑欢乐的日子亲切的问候美妙的歌声伟大的世界明亮的镜子温暖的春风甘甜的泉水繁华的城市宏伟的建筑成功的广告灿烂的阳光干净的教室欢乐的节日振奋人心的消息巨大的压力优秀的学生茂密的枝叶著名的诗人晶莹的泪珠蒙蒙的细雨明亮的眼睛清新的空气鲜艳的旗帜高兴得跳起来生气得直跺脚伤心得直落泪急得团团转冷得直哆嗦饿得走不动不停地咬着大摇大摆地走仔细地看高兴地说伤心地哭满意地笑激动地说（二）1、小鹰飞到了大山（的）上空，它又高兴（地）喊起来：“我真（的）会飞啦！”2、秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由（得）思念起故乡来。
3、五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们。
4、美丽（的）丹顶鹤，唱着嘹亮（的）歌儿，从遥远（的）北方飞来。
5、它（的）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（的），怪不（得）人们叫它丹顶鹤。
6、太阳已经西斜，收起了刺眼（的）光芒。
连绵起伏（的）西山，披着夕阳（的）余辉，显（得）十分壮丽。
7、太阳（的）脸变（得）更红了，它轻轻（地）走向西山（的）背后，把灿烂（的）霞光流在遥远（的）天边。
小学三年级语文上册病句修改专项专题训练
小学三年级语文上册病句修改专项专题训练1.修改病句。
（1）我看见一条蚂蚁在搬东西。
（2）花丛中果然飞出了一只小蜜蜂。
（3）小猫咩咩地叫个不停。
（4）广场上到处是五颜六色的红旗。
2.按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄①改为“把”字句②改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。
①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。
时间是宝贵的。
我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。
（修改病句）（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改为比喻句）（6）星星在天上一闪一闪的。
（改为拟人句）（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）（8）威尼斯入睡了。
（把句子写具体）（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。
（缩句）（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为间接叙述）3.按要求改写句子①种树人的一番话，怎能不使我非常感动呢？（改为陈述句）②日子就这样悄悄地从我们身边溜走了。
（缩句）③太阳升起来了。
（扩句）④我敢保证这次语文考试可能会取得好成绩。
（修改病句）⑤妈妈对小明说：“晚饭别等我了，我要加班。
”（改为第三人称转述句）⑥居里夫人卓越的精神品质怎能不让人感动呢？（改为感叹句和双重否定句）⑦他那灰白的抽动着的嘴唇发出低微的声音。
（缩句）⑧炎黄子孙有了梦想。
（扩句）⑨人类首次火箭尝试飞行没有成功。
（修改病句）⑩小丽对小红说：“我放学后要去图书馆。
”（改为第三人称转述句）4.下面是一则寻物启事的正文部分，其中有两个地方不得体，请指出来，并改正。
今天下午五点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一支，请拾到者交给三年级（1）班王大鹏，必有重谢。
第一处：""改为“”。
第二处：“"改为“”。
5.按要求写句子：（1）工人把树做成火柴。
（改为“被”字句）（2）手推车二边这么想着，二边费力地跑来跑去。
2024年高中一年级下册语文第二十九单元基础练习题(含答案)
2024年高中一年级下册语文第二十九单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，哪一个字的读音与其他三个不同？A. 沮丧B. 瞿秋白C. 龋齿D. 畸形A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
3. 下列句子中，成语使用正确的一项是：A. 这个故事感人至深，让人如痴如醉。
B. 他在这场比赛中表现突出，独占鳌头。
C. 这部电影情节紧凑，让人目不转睛。
D. 老师讲解得生动形象，同学们听得津津有味。
A. 林黛玉B. 王熙凤C. 贾宝玉D. 岳灵珊5. 下列诗句中，哪一项是咏物诗？A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
D. 床前明月光，疑是地上霜。
A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《阿Q正传》7. 下列文学作品中，属于现实主义文学的是：A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《三国演义》A. 破釜沉舟B. 背水一战C. 望梅止渴D. 纸上谈兵9. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使同学们增长了知识。
B. 他的学习成绩不仅在班上名列前茅，而且在全校也数一数二。
C. 老师要求同学们积极参加课外活动，锻炼身体，提高素质。
A. 己所不欲，勿施于人。
B. 学而时习之，不亦说乎？C. 君子成人之美，不成人之恶。
D. 知之为知之，不知为不知，是知也。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 《水浒传》中的宋江被称为“及时雨”。
（）2. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《离骚》。
（）3. 《骆驼祥子》是老舍的代表作。
（）4. “但愿人长久，千里共婵娟”是李白的诗句。
（）5. 《资治通鉴》是我国古代的一部编年体史书。
（）6. “青出于蓝而胜于蓝”这个成语出自《论语》。
（）7. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
《小学语文新课程标准》检测试题及参考答案（很全）
《小学语文新课程标准》检测试题及参考答案（很全）小学语文新课程标准考试题及答案一、填空题1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的人文素养，正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。
2、人文性与工具性统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。
课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统与完整。
5、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。
6、汉语拼音教学的要求是：读准声母、韵母、声调和整体认读音节；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、声调；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。
7、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。
8、识字是阅读和写作的基础，是学生语文学习的教学重点。
9、形象、直观的教学手段包括间笔画、演示（实物、肢体）、电教媒体。
10、巩固识字的最好办法是复现。
11、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力，全方位、多角度地训练。
12、口语交际课的教学设计，首先要选择好话题。
话题要贴近生活，密切联系学生的经验世界和想象世界，使每个学生有话可说，有话要说。
13、口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。
口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。
14、学会倾听、乐于表达是落实口语交际的主要任务。
高一语文必修上册 基础过关训练29 我与地坛(节选)
基础过关训练29 我与地坛(节选)[基础演练]1．给下列加点字注音。
(1)宿．命 (2)坍圮．．(3)蝉蜕． (4)熨．帖(5)猝．然 (6)隽．永2．根据注音写出汉字。
(1)cānɡ()桑(2)mí()漫(3)雕zhuó() (4)kè()守(5)声名狼jí() (6)安xiánɡ()3．在画线处填入恰当的一项( )四百多年里，，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽……A．围墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴影B．满园子都是草木竞相生长弄出的响动C．园子荒芜但并不衰败D．它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃4．阅读下面一段文字，回答(1)～(3)题。
要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦的对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
以园中的景物对应四季，春天是，时而明朗时而隐晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是，在园子的西北角上曾丢弃一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是。
(1)与文中画线处相对应的语句是( )a．一径时而苍白时而黑润的小路b．一座青铜的大钟c．一条条耀眼而灼人的石凳d．林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀A．abcdB．acbdC．adbcD．cdba(2)作者在这一段运用了哪些修辞手法？答：(3)赏析这一段文字。
赏析：[能力提升]一、课内细读(一)阅读课文第一部分1～6段，完成5～7题。
5．下列对选段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．作者在选段中通篇采用概述式的笔法，选择地坛中极具代表性的一些对象，通过与时间和历史、自然和生命的对话，深刻地感悟到了生命的真谛。
B．夕阳残照地坛的断壁颓垣，时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重，衬托出个体的微不足道。
2024年期末考试语文试卷分析与总结
２、要加强学习困难学生基础知识的辅导，不使他们掉队。
３、对课文重点篇，重点段要加强背诵，积累。
４、加强对学生学习方法的指导，良好学习习惯的培养，使他们认真仔细地审题，清楚整齐地书写。
５、鼓励学生多读课外书，开拓视野，提高语文素养。
第五题先读下面一段话再做练习
此题综合性很强，考查的内容很多，可谓神来之笔。给的是《美丽的丹顶鹤》一文中描写丹顶鹤外形的语句。有让学生填空的，有让学生写仿词的（ABAB），有让学生仿句写句的（写一句比喻句），更精彩的是让学生模仿这段话去写一种自己喜欢的小动物的外形。从答题情况来看，本题18分，百分之九十八的学生都能够拿到16分以上，还有相当一部分的孩子由于一段话写的活灵活现而的了满分。需要加强的是标点符号的正确使用。
第三题：除了个别同学没有把词语类型弄清楚外，其他同学填写基本正确。只是少数词语中出现了拼音代替字，同音别字等情况。
第四题：第６句，请你（ ）接受别人提出的意见。很多同学填成了诚心。词语意思没有掌握，缺少在语言环境中运用的练习，却少语言的感染。
第五题：反义词连线，“紧张、慌张”与“轻松、冷静”连错，近义词的不同点没有掌握。
期末考试语文试卷分析与总结4
经过紧张忙碌的复习，每学期一次的期末考试落下帷幕。为了今后能更有效地进行教学，提高学生的语文学习成绩，针对本班试卷情况，分析如下：
一、班级成绩
我们班共有学生38名，全部参加期中测试。总分354.9，平均分93.4，全班试卷共丢分250.5分，一人不及格，分数33分，其余学生都是优秀，班级优秀97.39，及格率97.39。
二、试卷结构及特点
全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。1、注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。
人教版：小学三年级上册语文第29课《掌声》原文及教案
【导语】《掌声》⽣动地记叙了⾝患残疾⽽忧郁⾃卑的英⼦在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她⿎起⽣活的勇⽓,从此变得乐观开朗。
这个故事告诉我们：⼈⼈都需要掌声，尤其是当⾝处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把⾃⼰的掌声献给别⼈。
以下是整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第29课《掌声》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 上⼩学的时候，我们班有位叫英⼦的同学。
她很⽂静，总是默（mò）默地坐在教室的⼀⾓。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她⼜总是最后⼀个离开。
因为她得过⼩⼉⿇（má）痹（bì）症（zhènɡ），腿脚落（lào）下了残疾（jí），不愿意让别⼈看见她⾛路的姿（zī）势（shì）。
⼀天，⽼师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英⼦的时候，全班四⼗多双眼睛⼀齐投向了那个⾓落，英⼦⽴刻把头低了下去。
⽼师是刚调（diào）来的，还不知道英⼦的情况（kuànɡ）。
英⼦犹豫（yù）了⼀会⼉，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于⼀摇⼀晃地⾛上了讲台。
就在英⼦刚刚站定的那⼀刻，教室⾥骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈⽽持久。
在掌声⾥，我们看到，英⼦的泪⽔流了下来。
掌声渐渐平息，英⼦也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）⾃⼰的⼀个⼩故事。
她的普通话说得很好，声⾳也⼗分动听。
故事讲完了，教室⾥⼜响起了热烈的掌声。
英⼦向⼤家深深地鞠了⼀躬，然后，在掌声⾥⼀摇⼀晃地⾛下了讲台。
从那以后，英⼦就像变了⼀个⼈似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（yù）。
她和同学们⼀起游戏说笑，甚⾄在⼀次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
⼏年以后，我们上了不同的中学。
英⼦给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明⽩，同学们并没有歧（qí）视我。
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小学高年级语文集中训练
练习二十九
【美文欣赏】
笑冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁的动着。
—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入，转过身来。
忽然眼花缭乱，屋子里别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候我曾┅┅”我不知不觉的便坐在窗台下想，—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象——
一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺地流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容有仿佛是那儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年的一个印象——
茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的，非常鲜丽。
—一会儿好不容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头儿看见月儿从海面上来了。
猛记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人—她倚着门儿，抱着花儿，向我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不分明了。
阅读提示：
《笑》里展现了三幅笑影：从图画里的安琪儿的微笑，联想起五年前的田野道旁看见的一个孩子的微笑，又联想起十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑。
三幅笑影都有花相伴，美丽而温柔，亲切而和善。
作者通过这三幅笑影，体会了世间的美好。
而当三幅笑影在作者的似梦似幻的想象中“飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起，她将对于”爱“和”美“的呼唤转达给了我们。
作者所描写的“微笑”是以“爱”和“美”作基调的。
她在带给我们“爱”的感受的同时也把我们引进“美”的境界。
她怀着爱心与对“美”的向往创造出独具魅力的艺术境界。
【品味佳句】
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
【经典练习】
◆读拼音，在括号里填上相应的汉字。
【lán 】（）天波（）斑（）（）球
【jiàn】（）议关（）矫（）意（）写出下列句子中所缺的“jù”字。
（）离北京奥运会开幕的日子越来越近，“祥云”火（）的传递也在世界各地展开。
面对一些“藏独”分子闹出的一幕幕用心险恶的闹（）和西方媒体的不实报道，全世界华人（）理力争，他们（）集一起，举行大型爱国和平游行，表达出（）绝暴力，维护祖国团结统一的决心。
在括号里填上合适的"liáo"字。
⑴星星之火，可以（）原。
⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。
⑶他的作业一向字迹（）草。
⑷奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。
◆用修改符号修改下面一段话。
（共四处错误）
运动会上，长跑比赛非常激动。
运动健儿二十几名在跑道上你追我敢。
不停地为他们呐喊助威，都希望本班的运动员取得好成绩。
◆写出表示“快”的成语。
看书快（）写字画画快（）
办事快（）时间流逝快（）
◆根据下面一段话的内容，选择合适的短语填空（只填序号）。
有人说，宽容是一种润滑剂，（）；宽容是一种镇静剂，（）；宽容是一束阳光，（）；宽容是一座桥梁，（）。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
◆按要求完成句子练习。
1、用不同的关联词语将“环境污染日益严重”和“人类健康不断受到威胁”合并成两
个不同的句子。
①
②
2、早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。
（改成拟人句）
3、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。
（缩句）
4、品读句子，补写句子
大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心；，。
◆阅读短文，回答问题。
长在心里的双手
有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。
由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。
当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。
每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。
”
小男孩露出了灿烂的笑脸。
于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用
脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。
男孩满怀憧憬
．．，他坚信，
只要努力练习，手还会再长出来。
妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。
时光飞逝
．．．．，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。
他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”
这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事
情，你什么不会做呀！”是的我的脚都会做
小男孩自豪地说
“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（）你愿意，它（）能帮助你战胜一切困难和不幸。
”1．在文中的“”内填上合适的标点。
2．在文中的括号内填上合适的关联词语。
3．联系上下文，解释下列词语。
憧憬：
时光飞逝：
4．将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。
5．用“”画出揭示文章中心的一句话。
6．在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。
请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。
【习作提升】
1、题目：我好想
2、要求：
⑴把题目补充完整；
⑵写一篇有中心、有条理的记叙文。
字数450字左右。
提示：在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，都有着不同的愿望。
请你根据自己的愿望，把题目补充完整。
如：“我好想说声对不起”、“我好想说出心中的秘密”、“我好想有个温暖的家”、“我好想有一个心爱的足球”……。