当前基层单位党校面临的问题与对策
党校工作总结中不可忽略的问题及对策
党校工作总结中不可忽略的问题及对策作为一名党校教职工，我们的任务是为党员干部提供培训和教育，帮助他们更好地了解党的理论和政策，增强政治意识、思想觉悟和工作能力。
在完成这个任务的过程中，我们必须面对和解决一些问题，否则我们的工作就不能得到充分的肯定和认可。
本文将围绕党校工作总结中的不可忽略问题及对策展开详细的阐述。
一、培训内容的针对性不足党校培训内容的针对性不足是党校工作中难以忽略的问题之一。
在传统培训中，往往只是简单地传授一些理论知识和基本技能，缺乏实际应用。
一旦面对具体的业务需求，很难立即转化为应对措施。
这种“水土不服”的情况导致了许多党员干部在实际工作中感到无所适从，也影响了党校工作的实效性。
针对这个问题，我们需要重视党员干部的岗位需求，根据具体的培训目标和实际情况制定培训内容。
在制定计划时应充分考虑实际岗位的业务需求、相关法律法规和政策法规等方面内容。
同时，需要不断地更新和调整培训内容，让其紧跟时代脚步，增强实用价值。
二、本位化思想较严重党校教育的本质是培养党员干部的共产主义观念，增强对党的忠诚度和思想觉悟。
但是，过度强调“本位化”思想并不是明智的选择，因为可以导致员对知识的认知失去激情和热情。
只有培训课程与实践相关、专业技能综合讲授，才能使党员干部在思想上与时代同步，技能上逐步达到高水平，实现应用型的技能培养。
对于这个问题，我们需要引导学员在培训中明确工作目标，积极投身实践中，用实践的声音印证知识的有效性，让知识真正得到内化而非简单的了解。
我们应该把多的课程融入实际岗位的业务需求，实现培训和岗位的融合。
三、师资队伍建设不够完善师资力量是党校教育工作的核心资源，是保证培训质量和实效性的重要保障。
但是，当前许多党校教职工水平不一，专业领域不够深入，缺乏实践经验等。
在党校教育工作中，因师资队伍建设不够完善而导致的教育质量低下、教育效果低下等问题时有发生。
要改善这种状况，我们需要在师资队伍建设上下功夫。
基层党校发展存在的问题与对策研究
基层党校发展存在的问题与对策研究华国清【摘要】基层党校是党的教育工作的重要阵地，对于提高基层党员干部的素质和能力，加强基层党组织的建设，推动党的事业发展具有重要作用。
然而，基层党校在发展过程中也面临着一些问题，如师资不足、教学内容和方法落后、管理体制不健全等，这些问题影响了基层党校的教育效果和社会地位。
本文通过对基层党校发展现状的分析，探讨了基层党校存在的主要问题及其成因，并提出了相应的对策建议，旨在为基层党校的改革和发展提供参考。
【关键词】基层党校∣问题∣对策一、引言基层党校是指县级及以下地区的各级党委（党组）直接领导的培训机构，主要承担着对本地区各级党员干部和后备干部进行政治理论教育、业务培训和素质提升的任务。
基层党校是党的教育工作的重要阵地，是培养和造就一支忠诚、干净、担当的高素质干部队伍的重要平台。
习近平总书记指出，要加强和改进基层党校建设，把基层党校办成广大党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地。
随着我国社会主义现代化建设的不断推进，基层党组织面临着更加复杂和严峻的形势任务，对基层党员干部提出了更高的要求。
因此，加强和改进基层党校建设，提高基层党校教育质量和水平，是适应新时代要求、推动基层党建工作创新发展的必然选择。
然而，基层党校在发展过程中也面临着一些问题，如师资不足、教学内容和方法落后、管理体制不健全等，这些问题影响了基层党校的教育效果和社会地位。
为此，本文通过对基层党校发展现状的分析，探讨了基层党校存在的主要问题及其成因，并提出了相应的对策建议，旨在为基层党校的改革和发展提供参考。
二、基层党校发展现状分析（一）基层党校数量规模不断扩大近年来，随着各级党委（党组）对基层党校建设的重视程度不断提高，我国各地区各部门积极探索创新基层党校办学模式，大力推进基层党校规范化、标准化、信息化建设，使得我国基层党校数量规模不断扩大。
据统计，截至2019年底，全国共有各类县级及以下地区培训机构（含县级以上单位下设的基层培训机构）1.4万余所，其中县级党校[党委（党组）培训中心]约2000所，乡镇（街道）党校[党委（党组）培训中心]约1.2万所。
新时代加强基层党校发展的问题及思路
区域治理THE BASIC LEVEL 新时代加强基层党校发展的问题及思路新疆兵团十二师党校 王雯君摘要：积极探索和遵循党校教育规律和干部成长规律，提高教学、科研、咨询和管理水平。
在新时期，我们要正视制约基层党校发展的问题，通过推进教学改革，提高教学质量，完善教学制度，加强教学方式的创新，从而加快基层党校的发展。
关键词：党校；发展中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）31-0079-0001一、制约基层党校发展存在的问题（一）教学面临的问题（1）师资人才匮乏、结构不优。
基层党校师资队伍专业结构和年龄结构不合理、人才匮乏问题突出，与大规模培训干部和提高干部素质的要求不相适应。
基层党校教师还需承担学校行政工作，使得师资培训、师域内调研、挂职锻炼等工作非常滞后，影响了党校教学科研咨政质量。
教师专业结构不合理，学校教师专业不均，个别专业缺失，党校教研室不能够充分发挥作用，教师的知识结构和知识储备难以适应干部教育培训的要求。
人才引进支持力量不够，教师呈现年龄结构断层情况，青黄不接，这也会增大青年教师评职称、晋级的压力。
（2）教学管理信息化建设落后。
基层党校信息化建设还有许多问题需要解决。
教务管理、学员管理等没有有效利用信息技术的优势，未能完全实现党校考试安排、成绩评定和教学评估的网络化，这极大阻碍了党校教学管理的高效运行。
同时，信息化建设人员还不能满足现有工作需要，缺少专门从事信息化建设的专业技术人才，先进的教育、教学软件不能在党校得到推广和使用。
（二）科研咨询存在的问题科研和决策咨政质量和水平有待进一步提升，基层党校完成的科研任务不少，每年向上级各部门提交了大量的论文，但是大多数论文理论功底不够扎实，创新力度不足，调研不够深入，经过深入挖掘、精打细磨的作品很少，承担高等级课题的能力还需要加强，没有充分发挥党委智囊团的作用，成果质量还要不断提升。
由于师资力量薄弱，教师还不能做到深入到一线基层的团场、企业做实调查研究工作。
浅析新形势下县级党校发展中存在的问题及对策
浅析新形势下县级党校发展中存在的问题及对策县级党校处在党校体系的基层，面向广大基层党员干部，是大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务的主要承担者和实施者。
但面对新形势、新任务、新要求，对照党校功能的新定位，县级党校在发展中普遍面临队伍板结化、运作空壳化等的问题。
新形势下,如何推进县级党校自身转型发展，是县级党校面临的一项重大课题。
一、新形势下县级党校发展中面临的问题（一）师资力量薄弱、队伍板结化按照《中国共产党党校工作条例》规定，党校队伍建设的重点是教师队伍建设，师资队伍是党校发展的根基，过硬的教学质量是党校的立校之本。
一支优良的师资队伍是各级党校实力与品牌的重要体现，但是，由于受多重因素的影响，大多数县级党校的师资力量都较为薄弱、队伍结构不合理、人才流动难，无法满足干部教育培训需求。
一是县级党校整体师资力量小，队伍结构不合理。
许多县级党校中单一知识结构的教员面对当前多元化的干部培训需求很难胜任，再加之很多老师都是从中小学校调入，在理论知识方面还有待于大幅提升和加深，很多县级党校中年轻教师人数偏少、职称低、缺乏教学经验，不能在教学科研工作中“挑大梁”，具有经济学、法学、社会学等学科背景的教师则又十分稀缺，像我校几乎为零，所以很难形成专业优势和规模效益。
二是人才流动难。
许多县级党校普遍存在教师流进难、流出更难的队伍板结化问题，一方面，县级党校没有人员招录的自主权，其主要通过事业编制人员统一考试公开招录工作人员，尽管招录的人员普遍都是大学本科以上学历、但其不一定具备县级党校教师所必需具有的教学和科研能力。
另一方面，许多县级党校属于事业单位，人员身份定性为参照公务员管理，或事业编制人员。
而现在干部选拔任用又实行公务员制度，党校教师基本走不出去，以我们德钦县委党校为例，自2008年以来，只进不出，缺少流动性。
即便是性质为参照公务员管理的教师，因其是在事业单位工作的“公务员”，无法享受与其他部门公务员的同等待遇，也较难实现同级部门之间的流动，致使教职工年龄不断老化、知识退化、思想僵化。
当前党校教学存在的问题及建议
当前党校教学存在的问题及建议摘要：教学是各级党校的核心工作。
教学质量的高低，直接影响到党校干部培训的质量效果和党校的自身建设。
总结了当前党校教学中存在的主要问题，分析了原因，并探讨了提高党校教学质量的思路。
关键词：党校；教学问题；对策20XX年10月，中共中央颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行。
按照党的十七大提出的“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的新精神和新要求，加强和推进党校教学的改革势在必行。
一、当前党校教学存在的主要问题当前党校的教学从总体上说，基本上能够胜任干部培训工作，但同时也存在着各种各样的问题，主要表现在以下四个方面。
（一）理论教学空洞，针对性不强理论教学是党校教学的主要内容。
有针对性的教学，是理论教学的生命力所在。
大部分教师虽然也知道党校教学要加强针对性和实效性，教学过程中也有理论联系实际，但是，学员反映较为普遍的党校教学问题，仍然是针对性不强、实效性较弱。
主要表现在教学过程中，对参训干部的学习需求相脱节，理论与实际的联系不够紧密，对现实社会中的热点、难点、焦点问题，分析得不多，特别是对学员工作中遇到的一些难点问题和热点问题，比如创新社会管理问题、农村建设问题、社会问题问题、招商引资问题、农业产业结构调整问题，农民增收问题等实际问题，进行调查研究的很少，没有自己有理论依据的观点，所提出解决问题的方法和措施，也因缺少针对性和实践性而使学员难以在实际工作中受到指导和启发，使得教学效果受到了影响。
（二）能力培养欠缺，实效性不高能力培养是党校教育的一个重要任务，但是，目前大多数党校仍沿袭传统的教育方针，以素质教育为主要目标，侧重于宣传党的基本理论、路线、方针、政策，这在客观上提高了干部的理论水平和政治素质。
但是，我们必须要认识到，素质和能力并不能直接画等号，两者之间既有区别又有联系。
素质是能力的内在基础，能力是素质的外在表现。
浅谈基层党校办校水平存在的问题及对策
- 250 -科技经济与管理科学科技经济导刊 2016.36期浅谈基层党校办校水平存在的问题及对策胡小林（中共松桃苗族自治县委党校 贵州 松桃 554100）摘 要：党校是党的理论先锋和党性教育阵地，是培养领导干部的大熔炉。
一流的办学能力和科研教学水平能为地方县委、政府制定社会经济发展规划提供强有力的理论保障和提供决策服务的能力。
关键词：基层党校；办校水平；领导干部中图分类号：F113.4 文献标识码：C 文章编号：2096-1995(2016)36-0250-01全国党校工作会议、习近平总书记的重要讲话和中央出台的《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》统全局、管长远、定方向的会议，在党校发展史上具有划时代的里程碑意义。
1 存在的问题近年来，各地基层党校在当地党委的领导下，改革创新，求实奋进，干部教育培训轮训成效显著，较好地发挥了主渠道、主阵地和大熔炉的作用，总体发展态势较好，但依然存在一些自身难以克服的困难和解决的问题，基层党校的现实状况，应当引起各级党委和中央党校和省委党校、市委党校的高度重视。
存在的普遍情况是：地方党委不够重视，书记很少关心党校发展；“大校长”身份不一，兼职期间很少或基本没有参加过上级党校召开的校长会议，“大校长”观念和意识淡漠，普遍认为是挂名；常务副校长多数因为资金问题而导致整合教育培训资源力不从心，望校兴叹的多；副校长业务水平不高、执校能力不够、觉悟意识不强，没有起到协助常务副校长的作用。
由此，有的基层党校普遍处于“维持运转”的局面，出现诸如主业停滞不前、基础设施落后、地位被边缘化、功能被弱化、队伍人心涣散、党校地位和影响力、科研指政能力日益衰减的危险局面，具体原因主要有：一是领导体制不顺。
各地党校，多是党校、行政学院“两块牌子、一套人马”，有的地方甚至出现只有党校牌子，而不能挂行政学院牌子的现象；有的由地方书记、副书记或常委、组织部部长任大校长；有的地方为加强干部教育培训，由党校常务副校长兼任同级党委组织部副部长；有的地方市级党校常务副校长按副厅级实职对待，有的地方市级党校常务副校长只是副县级。
新时期基层党校面临的困境与挑战分析
新时期基层党校面临的困境与挑战分析摘要：在新时期背景下，基层党校的职能作用越来越强，面临巨大的挑战与困境，需实现对基层党校工作的创新、调整，解决当下的困境，做好基层党员干部培训工作，建设出优秀的党员队伍。
奇台县作为边疆少数民族地区，该地区的基层党校发展受到一定的制约，因地理环境以及资金、资源的影响，导致党校发展存在滞后性，迫切需要得到解决。
基于此，本文先介绍了新时期基层党校面临的困境与挑战，提出新时期基层党校工作成效的提升方法，希望能够为大家带来一些参考。
关键词：新时期；基层党校；困境；挑战习总书记于2015年全国党校工作会议中曾说：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。
”由此可见，党校工作的开展特别重要，进入到新时期以后要重视起国情、党情，时刻关注发生的改变，迎接发展的机遇以及挑战。
基层党校要拥有一个主动精神，在各项工作中做到紧跟时代发展的脚步，与时俱进、推陈出新，解决基层党校工作中的困境与难点，从而提升新时期基层党校工作的效率以及质量。
1新疆奇台县基层党校面临的困境与挑战1.1基础设施建设方面党校正常教学以及培训工作的开展，需要拥有相关的设施设备支持。
但由于地区以及资金因素的制约，新疆奇台县党校建设相对滞后，资金比较紧缺，这也一定程度上影响到当地党校的发展。
而党校内的基础设施有待完善、优化，可满足教学需要的党校少之又少，使党员培训工作受到了影响[1]。
1.2体制机制方面基层党校在体制机制方面面临一定的困境以及挑战，如人员招录转任制度、职称评聘机制和奖励机制的不健全，影响到基层党校的发展。
在此种环境之下，很难吸纳到优秀人才，岗位聘任、职称晋升备受影响，这也一定程度上降低了党校工作人员的积极性，党校中培训讲师岗位缺乏吸引力。
由于基层党校中缺少专门的职称评审机制，导致聘任不规范，也未能进行专业技术岗位的聘任，对教师的切实利益造成影响。
1.3办学形式方面在近些年，奇台县党校一直坚持创新改革，也做到了因地制宜，对办学模式展开创新，使培训效果持续提升。
新时期基层党校工作存在的问题及应对措施
新时期基层党校工作存在的问题及应对措施摘要：党校是党的干部教育培训事业的主要力量，党校的工作对保持党的先进性、战斗力有着强烈的意义。
为了充分发挥党校的作用，本文将以新时期基层党校工作中存在的问题为研究对象，在充分认知问题形式和成因的基础上，思考具体的应对措施，以便为相关工作的优化提供参考。
关键词：新时期；党校工作；问题与对策前言：进入新时期以后，政治、经济工作环境发生了显著的变化，为了更好地适应工作环境的变化，贯彻落实建设学习型政党的目标显得刻不容缓。
党校作为干部教育培训的重要场所，理应认识到自身的特殊性，积极的调整培训内容、培训形式，切实的解决好现存的教育培训问题，在干部培训工作中发挥出更大的作用。
一、新时期基层党校工作中存在的问题1.培训受限党校培训给工作会受到很多因素的掣肘，如工学矛盾、派员单位牵制等，以工学矛盾来说，接受培训的干部往往担任着工作职位，并且参训时大多数的学员都没有完全脱产，所以党的领导干部参与地方党校培训时难免会受到工作的制约和影响；部分单位和部门领导不重视干部培训教育，割裂的看待部门工作紧张和干部培训教育缺失的问题，即使有干部自动申请参加培训也会不予批准，这便对党校培训工作造成了阻碍。
2.学院积极性不足学员的积极性会在很大程度上影响培训结果，经过分析以后，可以认识到这种状况是多种因素共同影响的产物，包括学院重视程度不足、课程针对性弱、教学方式僵化、教学设备落后等。
其中学员重视程度不足主要是因为思想认识的错误，尽管多数学员可以保持自觉性和主动性，但是也有少部分学员在实用主义、功利主义的影响下，只是为了应付考核或职位晋升参与培训，在具体的学习中积极性不高；课程设置、教学方法和设备落后与党校的自身建设不足有关，学员在整体培训环境不佳的情况下，自然也会受到消极影响。
3.学风问题党校学风建设的问题可以归结到社会风气影响和教学管理不严两方面，党校学风难免会受到社会风气的影响，部分领导干部进入党校以后，忙着迎来送往、社交应酬，将培训当作跑门路、拉关系的场所，将培训学习当作一项任务完成，部分领导干部甚至让下属帮忙完成作业，将不正之风带进来党校中。
新时代基层党校党建工作存在的问题与质量提升的路径
156党的建设新时代基层党校党建工作存在的问题与质量提升的路径党校是培养高素质党员干部的主要阵地，新时代加强基层党校党建工作，充分发挥基层党校的政治优势，重视其在培养优秀党员方面的积极作用，是落实习近平新时代中国特色社会主义思想、提高党的治国理政能力的基本保障[1]。
因此，加强基层党校的党建工作、提升基层党校的党建工作质量是基层党校党建工作的应有之义。
但是，在当前基层党校党建工作中，还存在着认识错位、缺乏特色、物资不足等问题，严重制约基层党校党建工作质量的提升，甚至导致基层党建工作流于形式[2]。
为此，应采取得力的措施，积极推进基层党校党建工作质量稳步提升。
提升基层党校党建工作质量的意义习近平总书记关于新时代党校办学的重要指示指出：“坚持党校姓党，坚持从严治校，坚持质量立校”。
[3]习近平总书记这一重要指示，为提升基层党校党建工作质量指明了方向。
为此，我们必须充分认识到提升基层党校党建工作质量的重要意义。
第一，新时代提升基层党校党建工作质量，不仅可以扩大党的基层力量，提高党的思想指导及传达效率，而且可以纠正党员干部的工作行为，保证党建工作的廉洁性。
第二，新时代提升基层党校党建工作质量，可以及时发现优秀党员以及党员干部，提高基层党组织工作的结构建设。
第三，新时代提升基层党校党建工作质量，可以更好的传达党的工作思想，保证基层党校党建工作的公正性，推动党建工作的稳步进行。
基层党校党建工作中存在的问题习近平总书记在党的第十九次全国代表大会上指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人们日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
”进入新时代，基层党校党建工作取得的成绩有目共睹；同时，对存在的问题我们也要清醒地认识，才能根据社会矛盾的变化及时做出应对，紧跟时代步伐，做到为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和现代化精神服务。
浅析基层党校教学存在的问题及对策-最新教育资料
浅析基层党校教学存在的问题及对策中国共产党是执政党，党员干部是社会主义建设的排头兵，肩负着带领国家进步的重担，党校隶属于党员群体，是具有中国特色的人员培训形式，它不是短期和简单的教学，党校承担着长时间的教化功能，在培养党员中具有自己的特色，形成了惯有的规律。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席党校会议并发表重要讲话。
他强调，实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。
党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。
想要完成习总书记提出的党校教学要求，打造一支铁打的队伍，就必须全面落实党校改革工作，明确教学工作存在的不足，促使基层党校教育迈上一个新台阶。
1基层党校教学存在的问题社会经济愈加发展，对思想文化素养的要求就越高，党员干部作为国家的主要建设者，也必须不断完善自我，提高素质思想。
基层党校与国家党员教育距离较远，很多思想贯彻不到位，再加上自身的局限性，在教学中还存在很多问题。
1.1教学内容设计不合理党校虽然不同于高校教学，但是针对基层党员和干部开设的课程也要有所依据，教学内容的设计必须符合党员的生活、工作实际，与国家出台的理论方针相契合。
然而目前基层党校的教学内容都较为随意，教师依照自己的兴趣教学，没有按照要求严格落实中央思想，教学内容也不够新颖，创新力度不够，无法吸引学员的注意力。
1.2教学方法单一老旧所谓的教学方法就是教师采取何种方式开展授课，据调查，长期以来党校坚持的都是三段论教学模式，按照是什么、为什么、怎么办的套路展开教学，课堂教学缺乏趣味性，简单的罗列提纲根本无法引起学员的兴趣。
与此同时，单一化的教学还缺乏新意，科技含量较低，现代智能设备无法运用其中，师生互动也明显不足。
1.3教学后勤保障无法配套表现其一是教学设施硬件不硬多数基层党校办公、教学设施相对落后，至今还未完全开展现代化多媒体教学，有的学校只有少数几个多媒体教室，不能满足教学需要。
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“ 好班 子 ” 优 秀班 子” 和“ 。
（ 收稿 日期 ２ １ —０ ０ １ ８—１ ５）
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一
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为全 市 人 民的 生命 安 全 提 供 了可 靠 保 障。二
是 医疗 救 治 任 务 圆满 完 成 ， 年共 出 车 ２ ７ 全 ５８４次 ，
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任务和应急保 障重 任的圆满完成 ， 努力打造“ ２ ” １０ 服务 品牌 。先后 获得 了“ 震 救 灾重 建 家 园工 人 先 抗 锋号” “ 、应急医疗救治工作先进集体” “ 、 省运会 医 疗保障工作先进集体” 中心党建项 目“ ， 建设院前急 救党员 先 锋 队” 评 为 ２ １ 度 常 州 市 卫 生 党 建 被 ００年
本文 编校
朱
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事故。三是突发事件 、 应急救援保障有力， 圆满完成
当前基 层 单位 党校 面 临 的 问题 与对策
黄卓文①
“ 工欲 善 其 事 ， 先 利 其 器 。 科 学 方 法 的 运用 必 ” 对提 高党 的建设 水 平 至关 重 要 。长 期 以来 ， 们在 我 和发 展党 在长期 实 践 中积 累 的成 功 方 法 ， 也要 积 极 探索 运用 现代 管理学 、 织学 、 组 心理 学等现 代科 学方
各级各类社会重大活动和应急保障 ５ 场次 ， ６ 救治转 运 伤员 ３３人 次 ， 大 了社会影 响 。 四是 急救 普及 、 ２ 扩 惠及百姓， 彰显 了公共服务之宗 旨， 借助青少年 自护 教 育基 地和大 学生 社会 实践 基地 ， 为学 生 、 工人等 社 会人群讲授基本急救知识和技能共 １ ５场次 、 培训各 类人员达 ３３０人次 ， 现了急救工作 的服务性和 １ 体 社会公益性。五是理念创新 、 工作创新、 管理创新 ， 党 员 队伍 和职工 队伍建 设 同步加 强 ， 雪灾 、 在 地震 和 突发事故应急保 障中 ， 党员 冲锋 陷阵 ， 群众 不甘落
探索和运用党的建设科学方法方面取得不少成效 ， 应该结合新 的实际加 以丰富和完善。比如 ， 现在信 息网络化程度越来越高， 对党的建设提出挑战， 也带
来机 遇 。运用 信 息 网 络 技 术 来 加 强 和 改 进 党 的 建 设， 提高党 建工作 效率 ， 加强 和改 进新 形势下 党 的建 设 ， 有 决心 和信 心 ， 要有 科 学 方 法 ， 要 继 承 既要 也 既
①南 京市卫生监督所 南京市 ２ ００ １ ３ ０
法， 借鉴外国政党的有益做法。
１ 目前基 层单 位 党校存在 的 问题 １ １ 教 学理念 不 够新 颖 通 过 党校 学 习 提 高 干部 ． 和党 员 的理论 水平 是 必 须 的 ， 特别 是 刚 刚 走 上 领导 岗位 的年 轻干部 尤 为重要 ， 但是 ， 着干 部知识 水平 随 的不断 提高 ， 们培 训 的着 眼点 ， 从知识 的灌 输转 我 应
２ ２ 改进 教 学体制 注重 师资共 享 ．
第 一 ， 成党 形
校大 教师 队伍 的概念 ， 层单 位党校 的教 师 队伍 ， 基 在
是在第一时间内作 了准确全面的宣传 ， 进行权威性 的诠 释 ， 员 即使不 进党 校 ， 学 对党 和 国家重 大理论 和
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１０・ ０
《 江苏 毕 事 、 理 ９ ０ ２年 第 １期 （ ２ 管 ２１ 第 ３卷
总 第 ｌ ５期 ２
务效 能 ， 防不 必要 的医疗 纠纷 和 法 律诉 讼 起 到 了 预 积极 的作 用 。通 过 对 《 子 晚报 》 登 的 南 京 六 合 扬 刊 区的一则 “ 救 悲 剧 ” 这 一典 型事 例 的 点评 ， 中 求 ， 我 心 明确 了 ４点要 求 ： 是联 系方式 上要 尽量 用座机 、 一 手机 等通 讯 工 具 ； 是 联 系 人 员 上 要 联 络邻 居 、 二 社 区、 家属 、 保安 、 安 等 ； 公 三是 搜 寻 时 间上 不 少 于 ｌ ０
后， 院前急救 事业 得 以持续健 康发 展 。 院前急 救业 务工作 点评 ， 将形 式 、 内容 和方法 有 机结合 ， 思想 点评 、 务 点评 、 将 业 管理 点评融 为一 体 ， 使 创先 争优 活动 落到 实处 、 扎实 推进 ， 使广 大党 员和 职工在 实践 中受 到教育 、 到提 高 ， 得 确保 了院前 急救
到能力的提高上 ， 这是因为 ， 第一 ， 马克思主义 、 毛泽
工苏 毕 事 、 理 ） ０ ２年 第 ｌ （ ２ 管 ） １ ２ 期 第 ３卷
第 １ ５期 ２
东 思想 、 小 平 理 论 、 三 个 代 表 ” 要 思 想 和 科 学 邓 “ 重 发 展观 是简 明扼 要 的道 理 ， 代 媒 体对 中 央精 神 都 现