名师精编--六国论课件1(鲁人版必修四) 修改版A

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鲁人版高一语文必修四第1单元第2课《六国论》ppt课件

鲁人版高一语文必修四第1单元第2课《六国论》ppt课件

[探背景] 北宋建国以后,统治者鉴于前朝藩镇割据、五代军人乱政的教训,采用中 央专制集权的政策,集军权、财权、人权于中央,将帅无权且经常轮换,军队 十分虚弱。此时,北宋统治者屡屡屈服于北部契丹和西北部西夏的侵略势力, 一味议和妥协,以每年送给侵略者银、绢、茶等财物为条件,求得暂时的和平。 苏洵正是针对北宋统治者屈辱于契丹和西夏,赂敌求安的行为,借战国时 期六国灭亡的故事,写下《六国论》,批评北宋对外政策的不当,希望当政者改 弦更张,重用人才,维护自己的政权。
六国互丧.(sànɡ) 暴.(pù)霜露 与.(yǔ)嬴 革灭殆.(dài)尽 积威之所劫.(jié)
赂.(lù)秦
思厥.(jué)先祖父
草芥.(jiè)
颠覆.(fù)
洎.(jì)牧以
谗.(chán)诛
胜负之数.(shù) 为.(wéi)国者
苟.(ɡǒu)以天下之大
第 2 步一词多义——看我七十二变 (1)兵非 斯兵 用.不 兵.利 之( 效名 也词 (, 名兵 词器,, 武武 力器 ))
六国本来有很好的抵抗秦国的条件,但他们并没有很好地利用,却走上了 一条靠贿赂求得一时安宁的错误道路。六国的势力虽然无法单独与秦国抗衡, 但作者认为完全可以联合起来,“并力西向”协作抗击秦国,因为不懂得协作的 巨大作用,竟为秦国的积威所吓倒,而导致“日削月割,以趋于亡”的结局。
链接——生活中的素材 敦煌保护,因合作而美好
二、阅读课文第 3 自然段,回答下面的问题。
4.下面六句话分别编为四组,全部属于燕国御秦策略的一项是( )
①与嬴而不助五国也 ②能守其土 ③义不赂秦
④至丹以荆卿为计 ⑤李牧连却之 ⑥惜其用武而不终也
A.①②⑤
B.②③④
C.③④⑤

《六国论》课件 鲁教版

《六国论》课件 鲁教版
六国论
• 苏 洵
作者简介
• 苏洵(1009—1066)字明允,号老泉(“苏 老泉,二十七,始发愤,读诗书… …”),唐 一 宋八大家之一。 宋代眉山(今四川眉山县) 词 多 人,人称“老苏”,与儿子“大苏”(苏轼)、 义 “小苏”(苏辙)并称“三苏” • 后人有诗称赞:“一门三父子,都是大文豪, 诗赋传千古,峨嵋共比高”。
• 译文: 既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的 秦国的贪心永远没有满足 (诸侯)送给秦国的土 地越多,秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着 战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经决定了。以致 全部覆亡,从道理上说本来应该这样(理固宜然)。
一词多义
• 诸侯之所亡,与战败所亡者 • 是故燕虽小国而后亡
丧失,丢失,动词 灭亡,动词。
文章结构
中心论点 六 国 破 灭 弊 在 赂 秦 分论点
赂秦力亏 破灭之道 赂 者


诸候所亡 固不在战 奉之弥繁 侵之愈急 齐附于秦 燕行刺客 始速祸焉 赵诛良将 用武不终
论 断 不 与 战 胜 秦 负 相 判 较
智 力 孤 危 败 亡 或 未 易 量
结 论
无使为 积威所 劫
盖失强援
不能独完 不赂者
洎 jì 牧以谗诛
食之不得下咽 yàn 日削 xuē 月割
重点实词
• • • • • • • • • • •
兵器 1、六国破灭,非兵不利 2、六国互丧,率赂秦耶 (全,都 ) 3、与战胜而得者,其实百倍 (它实际数目) ( 适宜,得当,正确 ) 4、此言得之 5、与赢而不助五国也。 亲近,亲附 起初 6、燕赵之君,始有远略 7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。 招致 使……退却 8、后秦赵者再,李牧连却之 两次 9.向使三国各爱其地,齐人勿附于秦 珍惜、爱惜 理数,指命运 10、胜负之数,存亡之理 11、以事秦之心,礼天下之奇才。 礼遇,礼待

六国论公开课ppt课件

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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 1、六国破灭,非兵不利,战不善,弊 在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或 曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰: “不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也!” 兵:兵器 道:原因
或未易量liáng 为wéi秦人积威之所劫 苟gǒu以天下之大
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2、注意下列句子的正确朗读节奏 思厥/先祖父,暴/霜露,斩/荆 棘 故/不战而强弱胜负/已判矣 后/秦击赵者/再,李牧/连却之 以赂秦之地/封/天下之谋臣
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
学生质疑 集体讨论
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然限厌侵战判理云犹不此则,之而矣:言, 固 抱尽薪救法灾诸 暴 强 。 得奉薪愈 宜 “,:去祸火侯 秦 弱 之火急 至 以然之救柴 消 反。草 除 而比之之胜。不弥于地。。火。 灾 扩喻地欲负繁颠事,灭故古抱 祸 大用有无已。覆秦不,薪人着 , 。错,,”柴结误草果的去使方既 地 永 送 国 所 弱 清 覆 古 国 不有 远 对 以 , 清 人 ,然 给 亡 烧限 没 诸 用 谁 楚 说 就这 秦 , 完, 有 侯 不 胜 楚 : 好样 国 是 ,强 的 着 谁 了 像满 “, 的 理 火暴 侵 战 负 。用 抱足那土所就秦略争就么地当不土柴。以国也,已地救(诸然会至越的越谁经侍火诸侯的灭多于贪急强分的事。奉,全,侯心。谁得秦土。部柴”秦) 这话说对了。

语文:1.2《六国论》第2课时-课件(1)(鲁人版必修4)

语文:1.2《六国论》第2课时-课件(1)(鲁人版必修4)

御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏,来图谋齐、楚、燕、赵 四国,然后齐、楚、燕、赵四国,也就因此可以在他们的领 域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家,协助面 临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东边各国的忧 虑,替全天下挺身而出来抵挡秦国军队;用韩、魏两国对付 秦国,其余四国在后方休养生息,来暗中援助他们的急难, 像这样就可以源源不绝地应付了,那秦国还能有什么作为 呢?诸侯们不知道要采取这种策略,却只贪图边境上些微土 地的利益,违背盟誓、毁弃约定,来互相残杀同阵营的人, 秦国的军队还没出动,天下的诸侯各国就已经困住自己了。 直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家,怎能不令 人悲哀啊!
解析 本题考查虚词的一词多义的辨析。 “而乃贪疆埸尺 寸之利”中“乃”作“却”,表转折。①是;③于是,便; ⑥乃至,甚至;②④⑤却,竟然。
12.翻译文中画线句子。 (1)彼秦者将何为哉?
那秦国将有什么作为呢? 译文: ________________________
(2)惟其终不克为秦之所为。 译文:只是他们最终不能做秦国所做的事。 _________________________________
称崤山以西为 “ 山西 ” ;不同于现在的 “ 山西 ” 省。 ④“出身”文中指 “挺身而出 ”;现在指家庭的阶级成 分或个人早期的经历。 ⑤“无穷”文中指 “各种情形或 势态”;现在指 “没有止境,没有限度 ”。⑥“至于” 文中指“到„„的结局”;现在表示达到某种程度或另 提一事。
11. 下 列 句 子 中 的 “ 乃 ” 同 “ 而 乃 贪 疆 埸 尺 寸 之 利 ” 的 “乃”用法相同的一组是 ( A ) ①以其乃华山之阳名之也。 ②问今是何世, 乃不知有汉。 ③乃没水而死。 ④今其智乃反不能及。 ⑤陋者乃以斧 斤考击而求之。 A.②④⑤ ⑥蒙冲斗舰乃以千数。 C.②④⑥ D.③④⑤ B.①③⑥

六国论PPT课件129( 鲁教版)共27页PPT

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六国论PPT课件129( 鲁教版)
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27

名师精编--六国论课件1(鲁人版必修四) A

名师精编--六国论课件1(鲁人版必修四)  A

第四段-----第五段-----引古(六国破亡) ------讽今(在六国下) 结论: 勿从六国破亡之故事
承上启下
品赏结构和语言
赂 (总分) 秦 力 亏 (第二段)

( 在 总 ( 第 一 段 )
数量上
程度上 ( 过 渡 ) ( 分 总 )
道理上
(并 列)
为国者无 使为积威 之所劫哉
(第四段) (引古) (递 进)


第二段运用了什么论证方法?本段最好可 分几层? 论证的是什么? 小邑 大城
得百倍 对
大欲
失百倍
大患
数量上
得难
有限
献易
无厌 侵急 不灭
程度上

奉繁
不尽
道理上Βιβλιοθήκη 赂 秦 力 亏 , 破 灭 之 道
第三段:齐、燕、赵灭亡的原因是什么?
齐 与嬴不助五国 不赂者 燕 赵 以荆卿为计 洎牧以谗诛 不能独完
第四段在结构上的作用是什么? 第五段得出了什么结论?
朗读欣赏
为什么有人将《六国论》比作《过秦论》的姊妹篇?
“过秦”
《过秦论》 (仁义不施)
“规汉”
(攻守之势异)
“论古” 《六国论》 (魏、楚、 韩、 齐、燕、 赵---秦)
“讽今” (宋---西夏、 契丹)
研读课文 思考问题
文章第一段四句的关系怎样?
(1)赂秦而力亏 六国破灭, 弊在赂秦 (2)不赂者以赂者丧
赂 分 ) 秦
齐亡之事实
不 赂 (总分) 者 燕亡之教训 以 赂 者(第三段) 赵亡之悲剧 丧
毋从六国破 亡之故事
(第五段)(讽今)
结构:
紧凑而富于变化,错综而有条理; 正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。。

语文:1.2《六国论》第1课时-课件(1)(鲁人版必修4)


课堂小结 一、中心主旨 作者在本文中评论战国时期六国灭亡的原因,说明六国 破灭“弊在赂秦”, 讽谏北宋王朝以六国为鉴, 不要为契丹、 西夏“积威之所劫”,一味贿赂以求苟安,而要奋起抵御外 侮,积极谋求“不赂而胜”之道。 二、写作特色 1.借古讽今,切中时弊。 本文从历史与现实结合的角度,依据史实,抓住六国破 灭“弊在赂秦”这一点来立论,针砭时弊,切中要害,表明 了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋的现 实,点出全文的主旨,语意深切,发人深省。
⑦后秦击赵者再 :两次 _____ . 等到,及 ⑧洎 牧以谗诛:__________ . 爱惜 ⑨向使三国各爱 其地:______ . 挟持,胁迫 ⑩无使为积威之所劫 哉: ____________ .
(2)近义词辨析 ①绝然 决然
绝然:断然,绝对。 ___________________ 决然:a.形容很坚决,b.表示必然、一定。 _______________________________________
厥 ( 大放厥词 ) 蹶 ( 一蹶不振 ) ③ 撅 ( 撅嘴 ) 獗 ( 猖獗 )
等候 ) 诸侯 )
口诛笔伐 ) 株连 )
殆 ( 百战不殆 ) ⑦骀 ( 骀荡 ) 饴 ( 甘之如饴 )
3.词语 (1)解释下列加点的词语
武器 ①六国破灭,非兵 不利: ______ . 或:有的人;互:交互, ②或 曰:六国互 丧,率 赂秦耶:______________________ . . . 亦可理解为相继;率:副词,全,都 ___________________________________ 他 (们)的 ③思厥 先祖先: _________ . 拿 ④举 以予人:____ . 分出,分清 ⑤故不战而强弱胜负已判 矣:___________ . ⑥始速 祸焉:招致 ______ .

《六国论》精品课件-鲁人版高中语文必修4


并力西向
非兵不利 而秦兵又至矣 斯用兵之效也
燕赵之君,始有远略 始速祸焉
终继五国迁灭 惜其用武而不终也
起初,副词
才,副词 终于,副词 坚持到底,动词
较秦之所得 此言得之 诚不得已
得到,获得,动词 适宜,得当,形容词 能,能够,动词
不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 以地事秦 洎牧以谗诛 至丹以荆卿为计 以天下之大,

以荆卿为计 始速祸焉 智力孤危

牧以谗诛 用武不终
战败而亡
疏通第4、5节 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣;以事秦之心礼天下之奇
以:用
封:分封
事:侍奉
以:以致
以礼相待,名作动
才;并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之 势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使
为……所:被动 劫:胁迫,挟持 日月:天天、月月,名作状 为:治理。
不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计, 始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连
才速:招致 战于秦:与秦作战
使…… 洎:等到 因为 退却。
却之;洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处 秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
殆:几乎 际:时候 智力:智谋和力量 的确,确实
一词多义
诸侯之所亡,与战败所亡者
是故燕虽小国而后亡
丧失,丢失,动词。 灭亡,动词。
以荆卿为计
邯郸为郡
作为,动词 成为,动词
被,介词 治理,动词
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为
一词多义
六国破灭
薪不尽,火不灭 向使三国各爱其地
灭亡,动词 熄灭,动词

【鲁人版】高中语文必修四:第课《六国论》

第五段得出了什么结论?
引古(六国破亡) ------讽今(在六国下) 结论: 勿从六国破亡之故事
论证结构及写作特色
(分论点1)
非兵不 赂秦而力亏,破灭之道也
中 心 论 点
利,战 不善, 弊在赂 秦
––––韩魏楚 北宋王朝 (分论点2)
(借古讽今、 不赂者以赂者丧,盖失强 切中时弊 )
援,不能独完–––齐燕赵
则秦之所大欲 欲望,名词
暴霜露 暴露,显露,动词
暴秦之欲无厌 凶暴,凶恶残酷的,形容词
4、指出下列句子的句式特点 (1)、六国破灭,非兵不利,战不善 (2)、赂秦而力亏,破灭之道也
判断句 判断句
(3)有如此之势,而为秦人积威之所劫 被动句
(4)洎牧以谗诛
被动句
(5)举以予人
省略句,省略宾语
(6)至丹以荆卿为计 省略
燕亡之教训

赂 者(第四段) 丧
赵亡之悲剧
( 为国者无 过 使为积威 渡 之所劫哉 )
(第五段)
( (引古) 分 (递 进) 总 )
毋从六国破 亡之故事
(第六段)(讽今)
结构: 紧凑而富于变化,错综而有条理;
正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。。
语言: 整齐而不呆板,错落而不零乱,音
答:第一二句之间是转折关系;第二和第三句之间是因 果关系。作者这样写,是要通过说理逐步揭示写作意 图,引导读者深思。
3.第五段中作者有没有隐含对统治者的批评,试说明之。
答:有。末句中“苟以天下之大”针对北宋最高层统治 者,“又在六国之下”是对北宋高层统治者的严厉批 评。
第四段在结构上的作用是什么? 承上启下
调铿锵,简洁明快,比喻恰当,态度鲜明, 读来急缓有节,抑扬顿挫,如行云流水风行 水上,令人感慨淋漓,一唱三叹,可收到余 音绕梁之效果。

鲁人版语文必修四第2课《六国论》ppt课件1


①不赂者以赂者丧_______________ 连词,因为 . ②秦以攻取之外________________ 介词,用 . (8)以 有尺寸之地 ③暴霜露,斩荆棘,以 . 连词,表顺承,才 _______________________
四、古今异义 (1)至于 颠覆,理固宜然 ..
到…… 古义:_____________ 今义:表示另提一件事;表示达到某种 程度 (2)其实 亦百倍 ..
那实际情况 古义:________________
今义:事实上,实在的
(3)思厥先祖父 ..
祖辈和父辈 古义:______________
今义:父亲的父亲 (4)可谓智力 孤危 ..
智慧和力量 古义:______________
今义:指人辨析判断和发明创造的能力
(5)而从六国破亡之故事 ..
前例,旧事 古义:_______________ 今义:真实的或虚构的有人物有情节的事情 五、词类活用 (1)李牧连却 之 .
却:动词作使动,使……退却 _________________________________ (2)至于颠覆,理 固宜然 . 理:名词作状语,从道理上说 _________________________________
第2课
六国论
诗海探珠
基础自主学案 课堂互动探究
第 2课
写作素材积累
知能优化演练
美文佳作欣赏
诗海探珠
浪淘沙① [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙②, 浪淘风簸自天涯③。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家④。
【注】
①浪淘沙:唐代教坊曲名,起于民间。
五代、北宋人沿用此名创新词,遂成为词牌之一。
②九曲:弯弯曲曲。全句说:弯弯曲曲的黄河夹
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苏洵精于古文写作,尤长于策 论,主张“言必中当世之过”。为 文见解精辟,论点鲜明,论据有力, 语言锋利,明快酣畅,雄奇遒劲, 很有战国纵横家的风度。后人因其 子苏轼、苏辙都以文学闻名, 故称他为“老苏”,将他三人合称“三苏”, 均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》,本 文选自《嘉祐集· 权书》。《权书》都是评论 政治和历史的,本文是其中的第8篇。后人有 诗称赞: 一门三父子,都是大文豪,
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译文: 回答说:不贿赂秦国的国家因为贿 赂秦国的国家而灭亡。因为(不贿赂秦国的国 家)失去了其他国家强有力的援助,就不能单 独保全。
故曰弊在赂秦也。 也:表判断语气。这是一 个判断句。
译文:所以说弊病在于贿赂秦国啊。
六国破灭,非兵不利,战不 善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破 灭之道也。 或曰:六国互丧,率赂秦耶? 曰:不赂者以赂者丧。盖失强援, 不能独完。故曰弊在赂秦也。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕 安寝。起视四境,而秦兵又至矣。
割:割让。 然后:这样以后。 安:安稳。 寝:休息,睡觉。 而:可是,连词,表转折关系。 译文:今天割让五座城,明天割让十座城, 这样以后才能得到一夜的安睡;(第二天)起 来一看四周边境,秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁, 侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。


六国灭亡,不是武器不锋利,仗打得不 好,弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国,自 己的实力就亏损,这是灭亡的原因。 有人说:六国相继灭亡,都是因为贿赂 秦国吗?回答说:不贿赂秦国的国家因 为贿赂秦国的国家而灭亡。因为(不贿 赂秦国的国家)失去了其他国家强有力 的援助,就不能单独保全。所以说弊病 在于贿赂秦国啊。
草芥( jiè ) o) 暴秦( bà 洎( jì) 胜负之数( shù) 当与秦相较(tǎng)
与嬴( yǔ )
殆尽( dà i )
n) 下咽( yà
六国破灭,非兵不利, 战不善,弊在赂秦。
破灭:灭亡 兵:武器 赂:(割地)贿赂 利:锋利 弊:弊端
译:六国灭亡,不是武器不锋利, 仗打得不好,弊端在于贿赂秦国。
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教学目标
• 1、时代背景 • 2、字词疏通 • 3、整体感知 • 4、巩固训练

时代背景
北宋初期,西、北方边患严重,自 开国至英宗治平年间,宋军和辽军西夏 军大小六十余战,败多胜少。军事上的 软弱无能导致了外交上的妥协投降。例 如宋真宗景德元年与辽议定,每年给辽 “岁币“银十万两,绢二十万匹,后又 被迫追加银十万、绢二十万匹。
至于:由上文引出下文结果,以致,以至于 颠覆:灭亡。 固:本来。 宜:应当,应该。 以:用。 事:侍奉。 得:得当,适宜
译文:以至于灭亡的结局,道理本来应当这 样。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱着 柴去救火,柴不烧完,火不会熄灭。”这话对 了。
简介作者
苏洵,字明允,号老泉,四川眉 山人,北宋著名散文家,据说 27 岁 才发愤读书,经过十多年的闭门苦读, 学业大进。宋仁宗嘉祐元年 (1056) 带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所 著文章22篇:《几策》2篇,《权书》 10篇,《衡论》10篇,谒见翰林学士 欧阳修。欧阳修很赏识这些文章, 认为可以与贾谊、刘向相媲美,于 是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争 相传诵,文名因而大振。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
思:回想。 以:从而。 视:看待。 厥:他们的。 举:拿。 先:对去世的尊长的 以:把 敬称。 芥:小草。 祖父:祖辈和父辈。 暴霜露:曝(于)霜露,译为,冒着霜露。
译文:回想他们死去的祖辈父辈,冒着霜露, 披荆斩棘,从而有了一点土地。子孙对待土地却 不很爱惜,拿来把它送给别人,好像丢弃小草一 样。
则:就。 获:获得。 邑:小城镇。 城:大城池。
译文:秦国凭借攻战获取土地之外, (还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑 镇,大的就获得城池。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;
较:比较。 之:主谓之间,取消句子的独立性。 (所字结构) 而:连词,表因果关系。 其实:它实际数量。
译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与战 胜而得到的土地比较,它的实际数量多到百倍。
1、全文中心论点是什么? 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
2、从几个方面论述这一中心论点的?
A 赂秦力亏,破灭之道也。 B 不赂者以赂者丧。
3、第一自然段在全文中的作用是什么?
• 提出中心论点,总领全文,提挈下文议论。
zxxkw
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
以:凭借。 攻:攻战。 取:取得。
诗赋传千古,峨嵋共比高.
检查预习
六国互丧( ) 率赂秦(
学科网 学科网

思厥先祖父(
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) 暴霜露(
暴秦( 洎( ) )

草芥(

与嬴(
殆尽( 下咽(

) )
胜负之数( 当与秦相较(
) )
检查预习
ng ) 率赂秦( shuà i) 六国互丧( sà 思厥先祖父( jué ) 暴霜露( pù )
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战 矣。
所亡:所丢失的土地。 所:所……的+名词 则:那么 欲:想要。 患:担心的。 固:本来。
译文:把六国贿赂秦国所丧失的土地,与 战败而丧失的土地比较,它的实际数量也多到 百倍。那么,秦国最想望的,六国诸侯最担心 的,本来就不在于战争了。
赂秦而力亏,破灭之道也。
而:连词,表因果关系。 亏:亏损。 道:道理,原因。
译:贿赂秦国,自己的实 力就亏损,这是灭亡的原因。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?
或:有人。 互丧:彼此相继灭亡。 率:全都,一概。 耶:吗。 译:有人说:六国相继灭亡,都 是因为贿赂秦国吗?
曰:不赂者以赂者丧。盖失强援, 不能独完。 以:因为。 丧:灭亡。 盖:承接上文,表示原因。 完:保全。
然则:既然这样,那么。 厌:通“餍”,满足。 奉:献,送。 弥、愈:更加。 判:确定,断定。
译文:既然如此,那么诸侯的土地有限,残 暴的秦国的欲望没有满足,诸侯送给秦国土地越 多,秦国侵略诸侯就越急迫。所以,不用作战, 谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救 火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
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