幼儿园中班主题《看电影》教案模板范文
幼儿园中班电影欣赏教学方案 幼儿园电影欣赏
幼儿园中班电影欣赏教学方案一、教学目标1. 帮助幼儿培养对电影的兴趣和欣赏能力。
2. 促进幼儿对情节、人物的理解和想象能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
二、教学内容和安排1. 选择适合幼儿的教育电影，如动画片、故事片等。
2. 安排电影欣赏时间，每次不超过30分钟。
3. 以小组形式观看电影，每个小组不超过8人。
4. 安排教师引导，引发幼儿对电影内容的讨论和思考。
三、教学过程1. 激发兴趣教师可通过简单的游戏或故事引入，激发幼儿对电影的兴趣和好奇心。
2. 观看电影教师安排时间观看电影，引导幼儿专注观看和思考。
3. 讨论交流观影结束后，教师组织幼儿小组讨论电影中的主题、情节、人物等内容，引导幼儿表达对电影的感受和理解。
4. 创作活动根据电影内容，教师组织幼儿进行相关的绘画、手工或表演等创作活动，让幼儿通过多种方式表达对电影的理解和想象。
5. 总结反思教师带领幼儿总结电影欣赏的体会，引导幼儿思考电影中所传达的价值观和情感。
四、教学评估1. 观察幼儿在观影过程中的表现，包括专注程度、情感表达等。
2. 收集幼儿在讨论和创作活动中的作品，评价幼儿的理解和表达能力。
3. 结合幼儿的表现和作品，对幼儿的电影欣赏能力进行评估。
五、教学材料1. 适合年龄段的教育电影光盘或数字版。
2. 与电影内容相关的故事书、绘本或图片。
六、注意事项1. 确保选择的电影内容符合幼儿的心理发展和道德观念。
2. 确保观影环境安全舒适，避免刺耳、恐怖或过于激烈的影像。
3. 在观影过程中，根据幼儿的情况适时进行调整，避免过长时间的单一活动。
4. 教师要善于引导、观察和倾听，及时回应幼儿的思考和情感需求。
七、教学效果通过电影欣赏教学，幼儿将能够了解和欣赏不同类型的电影，培养对电影的兴趣和审美能力，提高对情节、人物的理解和表达能力，促进幼儿的语言表达、观察和思维能力的发展，增强幼儿的集体合作意识和团队意识。
八、教学总结通过电影欣赏教学，幼儿将在观影、讨论、创作等多种活动中获得乐趣，并在体验中增长知识，在交流中促进成长。
幼儿园中班科学教案看电影
幼儿园中班科学教案看电影引言：在幼儿园的科学教育中，教师们采取多种方式来引发幼儿的兴趣和好奇心，帮助他们掌握一些科学知识和方法。
其中一种有趣且受欢迎的方法是使用电影作为科学教学的资源。
通过观看电影，幼儿能够视觉化和感受科学知识，提高他们的学习兴趣和吸收能力。
本篇文章将探讨幼儿园中班科学教案中如何运用电影作为有效的教学工具，促进幼儿的科学学习和发展。
一、选择适合的电影在科学教育中，选择适合幼儿年龄和认知水平的电影显得尤为重要。
教师应该根据幼儿的兴趣和理解能力，选择内容生动、贴近幼儿生活的科学电影。
例如，可以选择关于季节变化、植物生长和动物习性等方面的短片，展示给幼儿观看。
这些电影可以通过简单而有趣的方式，帮助幼儿认识到科学存在于他们身边的各个方面，并引发他们对科学的好奇心。
二、预习和提问在观看电影前，教师可以与幼儿进行预习和提问，以帮助他们激发对电影内容的兴趣，并提前了解他们已有的相关知识。
例如，如果要观看一部关于蚕宝宝的电影，教师可以向幼儿提问：“你们知道蚕宝宝是从哪里来的吗？”、“你们知道蚕宝宝吃什么吗？”等问题。
通过这种方式，教师可以让幼儿提前思考和探索科学问题，为观看电影做好准备。
三、观看电影在观看电影时，教师需要与幼儿一起积极参与，引导他们关注电影中的科学现象、过程和解释。
教师可以提醒幼儿观察电影中的细节，例如在季节变化的电影中，关注树叶的颜色变化，花朵的开放和闭合等。
教师还可以借助幼儿围坐的方式，与幼儿交流观影体验，让每个孩子都有机会表达自己的观点和疑惑。
四、后续讨论和展示观看电影后，教师可以组织幼儿围绕电影内容进行讨论和展示。
教师可提出开放式问题，让幼儿积极思考并发表自己的观点。
例如，针对观看了蚕宝宝电影的幼儿，教师可以询问他们：“你们觉得蚕宝宝从哪里来的？”、“蚕宝宝为什么要吃桑叶？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言表达对科学现象的理解。
在讨论过程中，教师应当尊重每一个幼儿的观点，鼓励他们相互交流和学习。
中班主题看电影教案
中班主题电影计划中班主题电影观看课主要包括设计思路，活动目标，活动设计等内容，尝试利用序贯的经验找到座位，在游戏情况下，积累与观看电影有关的经验，适合幼儿园老师参加中班主题活动班来看电影教学计划。
设计思路：看电影是孩子们喜欢的一种娱乐方式。
随着儿童电影的不断上映，我们的孩子有越来越多的机会去看电影。
但是，在与孩子们的个人交流中，我发现孩子们看电影的经验还比较浅薄。
孩子们只知道看什么电影，买票的电影等，为什么要买票和看电影？大多数孩子的经历是模糊的。
特聘教师徐妙浪老师说：“活动的数量是为了解决生活中的问题”。
中班对数字有一定的认识，也有一定的序数经验，可以帮助孩子理解电影票上的座位号。
为了孩子。
这也是一种有用的生活体验，这是我设计此活动的最初起点。
但是，数学是抽象的，因此简单的数学学习对孩子来说很无聊，让孩子在实际情况下学习可以鼓励他们产生愉快的情绪并激发他们的学习兴趣。
因此，我创造了这种真正的电影观看情况，旨在让孩子们有意义地总结和增强他们在寻找座位和观看电影的过程中孩子的原始体验，从而提高对数的应用范围。
活动目标：1.尝试利用常规经验找到座位。
2.在游戏中积累观看电影的相关经验。
3.探索并发现生活的多样性和特征。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动设计：（1）导入：今天，我想邀请你去小剧院看电影。
1.交流看电影的经验。
2.电影院的座位可以随便坐吗？为什么？摘要：电影院的座位均已规定。
该数字基于电影票上的数字。
前面的数字表示第一行，后面的数字表示前几行。
座位，每张电影票一张。
（2）找到一个座位：1.发送电影票：电影票上有什么？2.看看有几排座位的小剧院吗？3.您的座位在哪排？前几个？4，办理登机手续：核对孩子的座位，解决孩子有的问题。
（3）看电影：1.你今天看什么电影？（请过来帮忙）2.谁会在电影中寻求您的帮助？你会怎样做？3.两只小动物做什么？小动物：电影院有两扇门，一扇和两扇。
幼儿园中班电影欣赏教案讨论与分享
幼儿园中班电影欣赏教案讨论与分享【幼儿园中班电影欣赏教案讨论与共享】一、引言在幼儿园中班教学中，电影欣赏是一种生动有趣的教学方式，能够帮助孩子通过视觉和听觉来感知世界，开拓思维，培养情感。
本文将就中班电影欣赏的教案设计进行讨论与共享，以期向更多的教师提供参考和借鉴。
二、教案设计1. 电影选择（1）选择适合中班幼儿观看的电影，例如《小猪佩奇》、《熊出没》等儿童动画片。
（2）确保电影内容积极向上，融入教育元素，能够引发幼儿的兴趣。
2. 教学目标（1）培养幼儿的观察力和思考能力。
（2）引导幼儿感受故事情节、人物性格和情感交流，培养情感认知。
（3）启发幼儿的想象力和创造力。
3. 教学过程（1）导入：通过简短的引言或歌曲，引导幼儿对电影内容进行联想。
（2）观看：播放电影，并适时停顿，引导幼儿思考和表达对电影内容的理解和感受。
（3）讨论：围绕电影中的情节、人物或主题展开讨论，引导幼儿自由表达观点。
（4）延伸：根据电影内容设计相关的手工、游戏或绘画活动，巩固幼儿的学习。
4. 教学评估通过观察和记录幼儿在电影欣赏过程中的表现，如情感表达、思维活动和创意发挥，进行评估和总结。
5. 总结回顾本次活动，总结幼儿在电影欣赏中的表现和收获，鼓励幼儿的优点和进步，并指出需要进一步提高的地方。
三、个人观点与理解电影欣赏教案设计中，我认为导入环节的设计非常重要。
通过生动有趣的方式引发幼儿的兴趣和好奇心，能够有效促进幼儿的学习积极性，提高学习效果。
另外，在讨论环节，要给予幼儿充分的表达机会，并尊重他们的观点和想法，这有利于培养幼儿的自信心和团队合作意识。
四、结语通过本次讨论与共享，希望能够给中班教师在电影欣赏教学方面提供一些启发和帮助。
在教学实践中，教师可以根据实际情况灵活运用，设计更符合幼儿特点和需求的电影欣赏教案，为幼儿的成长和发展提供更多的可能性。
【制作：作者：文章写手审核：待审核发布时间：2023年10月18日】五、教学反思与改进在教学过程中，教师应该不断进行反思和总结，以便不断改进教学方式和方法。
幼儿园中班主题：看电影
幼儿园中班主题：看电影幼儿园中班主题活动教案：看电影一、活动目标：1. 体验看电影的乐趣，激发对电影的热爱。
2. 了解电影的基本知识和礼仪。
3. 提高孩子们的观察能力和审美能力。
二、活动准备：1. 电影播放设备（如投影仪、播放器等）。
2. 电影海报、电影票、爆米花等道具。
3. 电影主题曲的音频资料。
4. 孩子们喜爱的动画片或电影片段。
三、活动过程：1. 开场（5分钟）老师引导孩子们进入活动室，简单介绍今天的主题活动：“看电影”。
2. 认识电影（10分钟）通过展示电影海报和讲解电影的基本知识，让孩子们了解电影的类型、制作过程和观看电影的基本礼仪。
3. 观影准备（10分钟）讲解观影的基本礼仪和注意事项，如怎样购买电影票、如何找到自己的座位、观影时不要大声喧哗等。
同时，播放电影主题曲，让孩子们在音乐中进入观影状态。
4. 观看电影（30分钟）播放孩子们喜爱的动画片或电影片段，让孩子们在观影过程中体验电影的魅力，同时引导孩子们观察电影中的细节和画面，提高他们的观察能力和审美能力。
5. 互动讨论（15分钟）观影结束后，组织孩子们进行互动讨论，让他们分享对电影的感受和看法。
鼓励孩子们大胆表达自己的观点和想法，同时引导他们了解电影所传达的正能量和积极的生活态度。
6. 活动总结（5分钟）老师对活动进行总结，强调电影作为一种艺术形式的重要性，同时鼓励孩子们在生活中欣赏更多优秀的电影作品。
再次强调观影的基本礼仪和注意事项，让孩子们在日常生活中也能够遵守公共场所的规定和要求。
最后，感谢孩子们的参与和支持。
四、活动反思：通过本次活动，我深刻认识到幼儿园中班的孩子对电影已经有了初步的认识和了解，但对于电影的基本知识和礼仪还需要加强。
在今后的活动中，我会更加注重活动的细节和环节的连贯性，以提高孩子们的参与度和兴趣。
同时，我也会不断探索新的活动形式和方法，为孩子们提供更加丰富多彩的主题活动。
中班看电影教案4篇
中班看电影教案4篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班看电影教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班看电影教案1活动目标：1、复习1—9的数字。
2、在游戏情景中，让幼儿学会一一对应。
3、体验学习的快乐，激发学数学的兴趣。
活动准备：1、三张大图片，若干小图片（数字）2、自制电影票（比幼儿人数多一倍），场地布置成电影院（椅子若干并标有数字记号）3、电脑课件、动画片活动过程：一、布置情境，引入主题师：今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？哦，原来是海绵宝宝。
大家和他大声招呼吧。
师：为了让海绵宝宝在中六班玩得开心，我们请他看电影，怎么样？师：可是海绵宝宝一到电影院，就哭了。
这么多座位，哪个才是他坐的？我们来帮帮他吧。
二、学习看电影票找座位。
1.集体找座位1)电影院里有几排座位。
2)这是第几排？这呢？3)我现在在第几排，请个别幼儿回答。
4)你是怎么看出来？2.学习看电影票的号码找座位1)每一排都有什么？（每一个座位都有数字）认识一下（数数）2)这些数字表示什么？这个第几座？（3次）这是第几排的第几座？（2次）3.请幼儿帮助海绵宝宝找座位。
三、幼儿看电影。
师：海绵宝宝觉得一个人看没有意思，他想请你们一起去看电影。
王老师也给你们每人买了一张电影票，看，上面有什么？（告诉我们位置了）请你们到后面的电影院对号入座。
1.幼儿找位置入座。
2.教师检查。
师：我是电影院的检票员，我要检查一下，你们是不是都找对位置了。
四、放电影。
师：嘘，电影开始了。
师：由于时间的关系，电影先到这里结束，小朋友再见。
中班看电影教案2活动目标1、能够认真观察图片，理解图片内容，并能编成有趣的故事。
2、会用完整连贯的语言进行讲述，表达自己与众不同的想法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1、挂图《放电影》四幅。
幼儿园中班看电影的活动策划方案5篇活动方案
幼儿园中班看电影的活动策划方案5篇#136701幼儿园中班看电影的活动方案1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品#136702幼儿园中班看电影的活动方案2活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
观影教案幼儿园
观影教案幼儿园一、背景介绍观影活动是幼儿园教学活动中的一种有效手段。
通过观影，可以拓宽幼儿视野，丰富幼儿生活经验，提高幼儿情感体验和审美能力。
观影教案是幼儿园观影活动的准备工作，它在教学中扮演着重要的角色。
二、观影教案编写原则1. 根据幼儿的特点编写幼儿的年龄特点决定了幼儿对影片的接受度和理解能力有限，因此，在编写观影教案时一定要考虑到幼儿的认知水平和感受能力。
2. 突出教育性与趣味性相结合幼儿的学习需要生动、具体、形象的教学形式和情境。
观影教案的编写不能只是单纯的介绍电影内容和表演，还应该注重对幼儿的启发、教育和趣味。
3. 配合课程教学主题观影教案必须和课程教学主题结合起来，这样才能达到预期的教学效果。
4. 体现综合能力培养观影教案的编写应该体现对幼儿多方面能力的培养，如语言表达、情感体验、审美能力和社会性格等。
三、观影教案的编写内容1. 教学目标明确观影活动的教育目标，例如：让幼儿了解动物的生活习性，学会体会动物的情感，提高幼儿的情感体验和表达能力等。
2. 教学重点和难点对于观影教案中的知识点和技能点，应该明确教学重点和难点，以便于教师有的放矢地布置教学任务。
3. 学习活动设计根据幼儿的特点和课程教学主题设计学习活动，如看电影、听老师讲解、小组讨论、互动游戏等。
4. 学习方式和方法根据幼儿的认知水平和感受能力选择合适的学习方式和方法。
例如：部分引导式、故事叙述式、情景演示式、PPT展示式等方式。
5. 教学评价对幼儿的学习所取得的成效进行评价，以便于调整学习的方法和过程。
四、观影教案编写实例观影教案范例：麦兜快跑教学目标：让幼儿了解小动物的生活习性，培养幼儿 team-work 精神和合作意识。
教学重点和难点：•生活习性的理解和感受•team-work 精神的培养和合作意识的重视学习活动设计：•第一步：观看《麦兜快跑》动画电影•第二步：小组讨论麦兜的生活方式，并体会麦兜的情感•第三步：举办类似《麦兜快跑》的小比赛，营造团队合作氛围学习方式和方法：•指导式学习法：教师为幼儿提供学习方式和方法的引导•视听观看法：观看动画电影，体验小动物的生活和情感•应用式学习法：小组讨论和团队合作比赛，培养幼儿合作意识和团队进取心教学评价：•老师根据幼儿组织协调能力、合作意识以及对小动物生活方式的理解和表达等进行评价五、结语观影教案是幼儿园观影活动的重要准备工作，具有不可替代的作用。
观影活动教案模板范文中班
一、活动名称：《小猪佩奇之快乐冒险》观影活动二、活动目标：1. 通过观看动画片《小猪佩奇之快乐冒险》，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 引导幼儿学会在集体中安静观看，培养良好的观影习惯。
3. 通过动画片中的故事，教育幼儿学会分享、关爱他人和勇敢面对困难。
三、活动准备：1. 视频播放设备，如电视、投影仪等。
2. 影片《小猪佩奇之快乐冒险》的DVD或网络链接。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、活动时间：1课时五、活动对象：中班幼儿六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天观看的动画片名称，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：“小朋友们，你们知道小猪佩奇是谁吗？你们看过小猪佩奇的故事吗？”引导幼儿自由发言。
（二）观影环节（25分钟）1. 教师播放动画片《小猪佩奇之快乐冒险》。
2. 观影过程中，教师引导幼儿观察动画片的画面和情节，提问：“小猪佩奇他们遇到了什么困难？他们是怎么解决的？”3. 观影结束后，教师暂停播放，与幼儿一起回顾动画片中的精彩片段。
（三）手工制作环节（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的手工制作内容，如制作小猪佩奇的手偶。
2. 教师演示制作过程，并指导幼儿进行手工制作。
3. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿相互欣赏。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结本次观影活动，引导幼儿谈谈自己的感受。
2. 教师强调观影过程中的注意事项，如保持安静、不随意走动等。
3. 教师鼓励幼儿将动画片中的故事和情感带入现实生活中，学会关爱他人、勇敢面对困难。
七、活动延伸：1. 家园共育：请家长与幼儿一起观看动画片《小猪佩奇之快乐冒险》，共同分享观影感受。
2. 情景模拟：教师组织幼儿进行小猪佩奇情景模拟游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节。
八、活动评价：1. 观察幼儿在观影过程中的表现，如是否安静观看、是否积极参与讨论等。
2. 评价幼儿在手工制作环节的完成情况，如作品是否美观、创意是否丰富等。
中班科学教案看电影
中班科学教案看电影中班科学教案：看电影一、教学目标1. 激发幼儿对电影的兴趣，培养他们观察、表达和分析的能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 让幼儿了解电影制作的基本过程和原理。
4. 引导幼儿思考，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备1. 电视或投影仪2. 选用适合幼儿观看的动画电影3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作海报的材料4. 幼儿画笔和画纸三、教学过程1. 导入教师可以通过提问的方式来导入课题，例如：“你们有没有看过电影？”“电影是什么？”等，引出幼儿对电影的兴趣和认知。
2. 导入活动教师让幼儿围成一个小圈，提问：“你们最喜欢的电影是什么？为什么喜欢它？”鼓励幼儿讲出自己的观点。
接着，教师让幼儿说出一些他们喜欢的电影角色，例如米老鼠、唐老鸭等，教师可以给予积极的反馈。
3. 观影活动教师准备一个适合幼儿观看的动画电影，并放映给幼儿观看。
观影时要确保教室的环境安静、光线适中，并提醒幼儿要注意观察和思考电影中的情节和细节。
4. 电影分析观影结束后，教师可以先与幼儿简要讨论一下电影的内容和情节，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。
接着，教师可以给幼儿一些问题，引导他们分析电影中的人物、故事线、背景音乐等等。
例如：“故事中的主要人物是谁？他们是怎样的？”“电影的故事情节有哪些发展变化？”通过这样的问题，培养幼儿观察、分析和表达的能力。
5. 制作海报为了进一步加深幼儿对电影的理解与记忆，教师可以让幼儿自由发挥创造力和想象力，利用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作属于自己的电影海报。
教师可以给幼儿提供一些示例，如电影名、主题、主要人物等，鼓励幼儿在自己的海报中展示他们对电影的理解和喜爱。
6. 画画活动为了巩固幼儿对电影的认知与记忆，教师可以组织画画活动，引导幼儿画出他们在电影中观察到的一些场景、人物或物品。
教师可以提供一些幼儿熟悉的电影场景图片，或简单的轮廓线条供幼儿参考。
7. 总结教师可以在活动结束时，与幼儿一起进行简单的总结。
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设计意图
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，
我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现
孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买
票等，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数
已经有一定的概念，也有了一定的序数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初出发点。
然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他
们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，
从而提高对数的应用能力。
活动目标：
1、尝试运用序数的经验寻找座位。
2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动设计：
(一)导入：
今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
2、电影院的座位可以随便坐吗?为什么?
小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面
的数字表示第几排，后面的数字表示第几个
座位，每张电影票一个位置。
(二)找座位：
1、发电影票：看看电影票上有什么?
2、看看小剧场有几排座位?
3、找找你的座位在哪一排?第几个?
4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
(三)看电影：
1、今天看什么电影呢?(请你来帮忙)
2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢?
3、两个小动物要干嘛?
小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢?
4、你们知道什么是单号?什么是双号吗?
5、他们该进哪一扇门呢?
6、他们该坐在哪个位置?
小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座。
(四)迁移经验：
其实，电影院里都有双号和单号，下一次我们去看电影时，一定要看清楚电影票上的座位是单号还是双号，这样才能
又快又对地找到自己的座位。
现在，小熊和小猫要谢谢你们了!。