重点、难点、考点及疑点注释
重点难点疑点解析（精选6篇）
重点难点疑点解析（精选6篇）重点难点疑点解析篇11.理解课文思想内容，继承光荣革命传统，学习张思德，树立全心全意为人民服务的思想。
《为人民服务》这篇文章是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。
全文围绕着为人民服务这个中心论点，分作五层来说。
第一层讲我们党及其领导的军队的根本宗旨。
这个宗旨就是全心全意为人民服务。
要坚持为人民服务，做到“完全”、“彻底”，只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。
第二层讲人的死有两种不同的意义。
文章直接引用司马迁的话说明人死的意义有所不同，用“鸿毛”和“泰山”生动地指出：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
指出张思德同志短暂的一生，是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重，既讲了革命者对生死的看法，又揭示出了革命的人生观。
第三层讲为人民的利益坚持好的，改正错的。
首先指出衡量是非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
接着用我党采纳李鼎铭先生“精兵简政”的建议，这是我党采纳党外人士的意见和建议的具体事例，说明要采纳一切符合人民利益的建议和批评。
第四层指出为人民服务的共同目标——解放全人类。
毛泽东针对当时的情况告诫全党“在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”，“才能取得全民族的解放”。
同时进一步指出：不怕牺牲，应当是在人民的利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命，视死如归；但不能莽撞、蛮干，要尽量地减少本来可以避免的牺牲。
要求全党做到：“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
”第五层讲开追悼会的目的。
开追悼会的意义，不仅是寄托哀思，更重要的是团结人民。
2.学习《为人民服务》了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心的关系。
《为人民服务》这篇文章论点鲜明，中心突出，层次清晰，说理透彻，文章围绕中心，依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人，以团结全体人民等多方面的问题，思路十分清楚。
人教版新目标英语9年级unit10-12重点、难点、考点及疑点注释
人教版新目标英语9年级unit10-12重点、难点、考点及疑点注释Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left.1. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. (P76)我到学校时才发现把书包落在家了。
(1)had left my backpack at home 这是一个过去完成时的句子，表示在过去某一时间或某一动作之前完成的动作或存在的状态。
By three o’clock yesterday afternoon we had finished the work.到昨天下午三点，我们已经完成了工作。
She had learned a lot of English before she went to school.在上学之前，她已经学会了很多英语。
(2)left是leave的过去式，在此处意为“遗忘”，“忘记”，后面常有地点状语。
Li Min left his dictionary in the reading-room yesterday.昨天李民把词典忘在阅览室里了。
特别提示forget作“遗忘”解时，后面没有“遗忘”的地点。
I have forgotten the book. 我忘记拿书了。
2. My alarm clock didn’t go off, and by the time I woke up, my father had already gone into the bathroom and I had to wait for him to e out. (P78)我的闹钟坏了，因此等我醒来的时候，我父亲已经进去洗澡了，我只好等他出来。
(1)go off 是“（闹钟）闹响”的意思，即“发出声音”。
The thieves ran away when the burglar alarm went off.防盗警报器一响，窃贼立刻逃走了。
8年级unit4重点、难点、考点及疑点注释
Unit4重点、难点、考点及疑点注释Word Click◆ allow ◆【例句】I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.【点击】★allow 作动词，意为“允许”，常用于allow sb. to do sth.结构，意为“允许某人做某事”。
例如：His mother allows him to play soccer after school.★should be allowed to do sth. 意为“应该被允许做某事”。
例如：You should be allowed to choose your job.★shouldn’t be allowed to do sth.意为“不应该被允许做某事”。
例如：You are so young. You shouldn’t be allowed to drive.【跟踪练习】选择最佳答案。
( )1. Her mother doesn’t allow her _______ earrings.A. to wearB. wearingC. wear( )2. She should _______ to go shopping on weekends.A. allowB. be allowedC. is allowed◆ succeed ◆【例句】But they are always talking about what will happen if I don’t succeed.【点击】succeed 作动词，意为“成功、达到、完成”，后接in sth. / doing sth.。
例如：I hope you will succeed in your studies.The policeman has finally succeeded in solving the problem.【拓展】★success 作“成功、成就”讲时，是不可数名词；作“成功的人（或事物）”讲时，是可数名词。
期末重难点总结
期末重难点总结一、介绍期末考试是对学生学习成果的综合检验，重难点是指学生在学习过程中较为困难或容易出错的知识点。
本文将总结期末考试中的重难点，并进行详细的解析和说明，帮助同学们更好地备考。
二、语文1. 阅读理解阅读理解是语文考试中的重难点之一。
在阅读理解题中，学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨，抓住重点信息，并根据问题选择正确的答案。
针对阅读理解题，学生需要掌握以下几个技巧：首先，注意理解文章的标题，了解文章的主题；其次，将解题思路和文中的关键词相连，帮助理解文章；最后，细致阅读题目，确保选择答案的准确性。
2. 作文写作作文写作是语文考试的重点，因为它能全面考查学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
在写作方面，学生需要注意以下几个方面：首先，要有清晰的思维逻辑，根据题目要求进行思考和组织文章结构；其次，要有丰富的词汇和句型，使文章显得生动有趣；最后，要注意语法和标点符号的正确使用，以提高文章的准确性和流畅性。
三、数学1. 几何几何是数学中的一个重要分支，因此也是数学考试中的重点。
几何主要包括图形的性质、定理、证明等内容。
学生需要熟练掌握几何图形的性质和定理，以及推理证明的方法。
此外，学生还需要注意几何问题中的一些易错点，如图形的相似性、直角三角形的性质等。
2. 代数代数是数学中的基础概念之一，因此也是数学考试中的重要内容之一。
在代数方面，学生需要熟练掌握代数式的展开与因式分解、方程的解法和应用等内容。
此外，学生还需要注意代数问题中的一些易错点，如式子的运算错误、方程的误解等。
四、英语1. 词汇和语法词汇和语法是英语考试的基础，也是考试中的重点。
学生需要掌握大量的英语词汇，并能正确运用词汇进行句子构成。
此外，学生还需要掌握基本的语法知识，如时态、语态、从句等。
在词汇和语法方面，学生可以通过多读英语文章，多做练习加以强化。
2. 阅读理解阅读理解是英语考试中的另一个重点。
在阅读理解题中，学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨，抓住重点信息，并根据问题选择正确的答案。
初中语文的考点重点难点归纳总结
初中语文的考点重点难点归纳总结语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质以及语言表达能力的培养具有至关重要的作用。
初中语文学科内容丰富，考点较多，下面将对初中语文的考点、重点和难点进行归纳总结。
一、考点的归纳1. 词语理解与运用初中语文考试中，词语理解与运用占据了重要的考查比重。
主要内容包括近义词、反义词、成语、俚语等的认识和运用。
2. 阅读理解阅读理解是考察学生对文本理解的重要部分。
其中包括短文阅读、长文阅读、文言文阅读等。
学生需要能够通过阅读理解文章的主旨、细节、推理等关键问题。
3. 语法知识与运用语法知识与运用是初中语文考试的基础，包括句子成分、语法结构、语法规则等方面的知识。
学生需要能够正确使用各种语法规则，避免常见的语法错误。
4. 写作能力写作能力是语文考试的重要考点之一。
学生需要能够准确地表达自己的思想，运用适当的句式和词汇，构建合理的篇章结构。
二、重点的归纳1. 课文重点初中语文的教学往往以课文为重点。
学生需要掌握每篇课文的主题、结构、情节以及文中的重要词语、句子等内容。
2. 作文重点作文是语文学习中的重要环节，学生需要掌握基本的写作技巧，如开头、结尾的写法，逻辑的连贯性，情感、想象的表达等。
3. 语法重点初中语文考试中，语法知识是重要的考察内容。
学生需要掌握各种句子成分、语法规则、时态等内容，并能够正确运用在语篇中。
4. 阅读理解重点阅读理解是语文考试中重要的一部分。
学生需要掌握提问技巧，辨别题型，分析文章结构，通过细节理解、推理判断等方式解答问题。
三、难点的归纳1. 古文阅读初中课程中也会学习一部分古文阅读，对于学生来说，古文的句型、词汇、用法等与现代汉语存在差异，需要一定的时间和经验去理解和掌握。
2. 作文表达作文是考查学生语言表达能力的重要方式，但对于学生来说，如何准确表达自己的观点、使文章内容丰富、结构合理等是一个难点。
3. 阅读策略阅读理解是一个考查学生阅读能力的环节，对于一些长文章或者较难的题目，学生需要采取合适的阅读策略，如快速浏览、找关键词、分析段落结构等。
九级英语新目标上unit7重点难点考点及疑点注释辅导
Unit 7 Where would you like to visit?重点、难点、考点及疑点注释1. Where would you like to go on vacation, Sam? (P52)山姆，你想去哪儿度假呀？(1)go on是不及物动词词组，意为“继续”，其后不能跟名词或代词作宾语。
The teacher asked him to stop talking, but he still went on.老师叫他别讲，可他还是讲个不停◎go on后面可以接动词不定式或动词-ing形式，但它们的意义不同。
Let’s go on discussing the question. 咱们继续谈论这个问题吧。
Let’s go on to discuss the question. 咱们接着谈论另外一个问题吧。
短语链语go on with表示“继续”，后面可直接跟名词或代词作宾语。
Then Miss Gao went back to her desk and went on with the lesson.然后高老师回到讲桌后边，继续上课。
◎go on with可与go on doing sth 互换。
Go on with your work(=Go on doing your work).继续做你的工作去吧。
特别提示holiday还可以用来表示“节日”，“纪念日”。
Everyone was in his holiday clothes. 人人都穿上了节日的盛装。
2. v-ing型形容词和v-ed型形容词本单元出现了大量v-ing型形容词，那么大家对它的用法熟悉吗？在英语中，某些动词的后面加上-ing或-ed，可以变成形容词。
v-ing型形容词具有主动或进行的含义，是人或物本身所具有的品质。
常见的词有：surprise—surprising 令人惊奇的 excite—exciting令人兴奋的bore—boring 令人讨厌的 interest—interesting 有趣的develop—developing 发展中的 move—moving 感人的inspire—inspiring 鼓舞人心的v-ed型形容词具有被动或已完成的含义，是由于受到某种影响而产生的结果。
九年级全册重点、难点、考点及疑点注释
Unit 1 How do you study for a test?重点、难点、考点及疑点注释1. by asking the teacher for help（P2）通过向老师寻求帮助(1)“ask+sb+for+名词”意为“向某人请求……”;“向某人要求……”。
They asked me for help.他们向我求助。
We asked our PE teacher for a football.我们请求体育老师给我们一个足球。
(2)by作介词时，后接动词-ing形式，这是中考的重点，大家可不要忘记啊！◎“通过……的方式”。
Mr Green makes a living by teaching.格林先生以教书为生。
◎“经过（某人/某物）”。
He went by the supermarket on his way to school.在去上学的路上，他经过那家超市。
◎“在……旁边，在……附近”。
Li Lei sits by my side in the classroom.在教室里，李雷坐在我的旁边。
◎“在……之前，不迟于……”。
I can finish doing my homework by six o’clock. 我能在6点之前做完作业。
◎表示交通方式，意为“乘……”。
I usually go to school by bike. 我通常骑自行车去上学。
特别提示by作副词时，相当于near，意为“靠近”。
The thief stole the money when no one was by.当旁边无人的时候，小偷偷走了钱。
短语链语◎by and by “不久”,“一会儿”。
It’s 12 o’clock now and we will go home by and by.现在12点了，过一会儿我们就要回家了。
◎by the way “顺便说一下”。
By the way, I forgot to tell you the news. 哦，对了，我忘记告诉你那个消息了。
第五单元重点、难点、考点及疑点注释
Could you please tell me where the restrooms are?重点、难点、考点及疑点注释重点、难点、考点及疑点注释1. Could you please tell me where the restrooms are?（P86）请问洗手间在哪里？本句是问路或问处所的常用语，通常应先说excuse me，以引起对方注意，也表示尊重对方。
Excuse me. Could you tell me where Xianfeng Middle School is?打扰了。
请问先锋中学在哪儿？知识拓展问路的表示法英语中表达问路或处所的句式有不少，下面介绍几种常用的问路的方法。
试译：打扰了。
请问去书店怎么走？Excuse me. Could you tell me the way to the bookshop?Excuse me. Could you tell me how I can get to the bookshop?Excuse me. Could you tell me how to get to the bookshop?Excuse me. Could you tell me where the bookshop is?Excuse me. Which is the way to the bookshop, please?Excuse me. Where‟s the bookshop, please?Excuse me. How can I get to the bookshop, please?2. ...because my friends hang out there. (P88)……因为我的朋友都在那儿闲逛。
hang out常用于美语口语中，意为“闲逛”。
还可以表示“常去某处”的意思。
Where do you hang out these days?这些日子你们都在什么地方闲逛来着？知识拓展动词hang是“悬挂”，“吊”，“吊死”等意思。
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重点、难点、考点及疑点注释1. Over here! Don’t you remember me? (P11)过来！你不记得我了吗？(1)over here相当于come over here，意为“过来”。
(2) remember的反义词是forget，两者用法相同，后面可跟名词，动名词或动词不定式。
◎remember/forget doing sth表示“记得/忘记做过某事”，强调事情已经做了。
I remember posting your letter. 我记得替你寄过信了。
They forget locking the door. 他们忘记锁过门了。
◎remember/forget to do sth表示“记得/忘记去做某事”，强调事情还未做。
I remember to post your letter. 我记得替你寄信。
They forget to lock the door. 他们忘了锁门。
2. You’re Paula, aren’t you? (P11)你是波拉，对吗？这是一个反意疑问句，表示说话人提出某种情况或看法，询问对方是否同意。
知识拓展反意疑问句主要有以下几种类型：(1)主句为肯定陈述句时，附加疑问句为：系动词/情态动词/助动词的否定（缩写）形式+主语。
The girl went to school late yesterday, didn’t she?昨天那个女孩上学迟到了，是吗？(2)主句为否定陈述句（包括肯定形式中有never, seldom, hardly, few, little, nobody 等否定意义的词）时，附加疑问句为：系动词/情态动词/助动词的肯定形式+主语。
You have never been to Beijing, have you? 你没有去过北京，是吗？(3)主句为祈使句时，附加疑问句为：will或shall+主语。
Open the window, will you? 打开窗户，好吗？Let’s go to school, shall we? 我们上学去吧，好吗？3. Wow! People sure change. (P11)哇！人确实是会变的。
句中的sure用作副词，意为“确实”，“无疑”。
sure一词更常见于以下用法和句型：◎表示“可以”，“当然”，“没问题”，常用来答应他人的请求，相当于Yes./OK./Great./Certainly./Of course.—Did you have a good trip?旅途愉快吗？—Sure./Of course.当然。
—Would you like to go with us?愿意和我们一起去吗？—Sure./Certainly.好啊。
◎be sure about/of意为“确信，对……有把握”，后接名词，代词或v-ing形式，表示对客观事物有肯定的认识和判断，主语必须是人。
I’m sure of passing the examination.我相信我会通过考试。
He lives in this building but I’m not sure about the room number.他住在这栋楼里，但是房间号码我不太清楚。
◎be sure to意为“一定”，“肯定”，后接不定式，往往表示局外人的推测、评论，主语不一定是人。
It’s sure to rain tomor row.明天一定会下雨。
She is sure to understand much more than before.她一定比以前懂得更多了。
试比较下面两句：The old woman is sure to live to more than ninety.这位老太太肯定可以活到九十多岁。
The old woman is sure of living to more than ninety.这位老太太相信自己可以活到九十多岁。
◎be sure to 用于祈使句时，是“务必”，“切望”的意思。
Be sure to review the text after class.课后务必复习课文。
Be sure to come tomorrow，everyone.大家明天一定要来。
◎be sure接that从句时，意为“认为……一定会”，主语必须是人，连词that可以省略。
be sure后面还可以接由whether，where, when或who等引导的名词性从句，这时主句通常是否定形式。
I’m not sure whether I can come tomorrow.我明天是否能来还说不准。
I’m sure that I can run faster than you.我确信我比你跑得快。
4. I’m terrified of the dark. (P12) 我十分怕黑。
terrified为形容词，意为“受惊吓的，恐惧的”，表示“害怕……, 恐惧……”，固定用法be terrified of相当于be afraid of。
I’m terrified of being at home by myself. 我很害怕独自呆在家。
特别提示terrified的动词形式为terrify，表示“使害怕”，“使恐惧”。
There are several persons terrifying the little boy.有几个人正在恐吓那个小男孩。
5. I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉。
(1)with my bedroom light on为介词短语，在句中用作状语，表示伴随情况。
He walked out of the room with his coat on. 他穿着外套走出了房间。
知识拓展“with+名词+介词短语”结构也可用作状语，表示伴随情况。
The teacher came in with a book under his arm.老师腋下夹着一本书走进教室。
The poor woman walked through the street with a baby on her back.那可怜的妇女背着一个婴儿，穿过了街道。
(2)on在此处是形容词，意为“开着的，接通的”，常见的结构有：be/turn on。
—Is the light on in the room? 屋里的灯开着吗？—No. It’s off. 不，关着呢。
Turn on the radio, please. I’ll listen to the weather report.请打开收音机，我要听天气预报。
6. Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don’t have the time any more. (P14)在上高中之前，我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏，但是如今我再也没有这样的时间了。
(1)high school相当于middle school,意为“中学”，常指高中。
(2)本句中的spend意为“花费”，常用来说明某人买某物花了多少钱或某人花了多少时间做某事，主语通常为人，常见的句子结构有两种：◎sb spends some money/time on sthShe spends a lot of money on books. 她花很多钱买书。
◎sb spends some money/time in doing sth，其中介词in可以省略。
They spent two hours (in) looking for the cat. 他们花了两个小时找那只猫。
特别提示take, pay与cost也可以表示“花费”：◎take意为“花费”，常用形式主语it，真正的主语是动词不定式，常见的句子结构有：“It takes （took）+时间/金钱+动词不定式”（表示“做某事花费了多少时间/金钱”）和“It takes+sb+时间/金钱+动词不定式”（“做某事花费了某人多少时间/金钱”）。
It’ll take on ly ten minutes to walk to the supermarket.只要十分钟，就可以走到那家超市。
It took Yang Liwei about 21 hours to circle the earth in his spaceship.乘宇宙飞船环绕地球大约花费了杨利伟21个小时。
◎pay的基本意思是“支付”，主语是表示人的名词或代词，常与for连用。
How much did you pay for all these books? 这些书你是花多少钱买的？◎cost也可作“花费”解，其主语是“物”或“事”，常用于sth costs (sb) some money 结构。
The dictionary cost me 40 yuan. 这本字典花了我40元钱。
(来源：英语电影下载)(3)not...any more意为“不再……”，相当于no more，一般用来表示动作或行为的不再发生或重复。
They don’t use animals to do farm work any more.他们不再使用牲畜做农活了。
7. These days, I hardly ever have time for concerts. (P14) 现在，我根本没有时间去听音乐会。
(1)本句中的these days意为“现在，目前，如今”，相当于nowadays, at present。
We are not poor any longer these days. 如今我们不再贫穷了。
They still remember that old saying these days. 现在他们仍然记得那句古谚语。
(2)hardly用作副词，意为“几乎不”，相当于almost not，本身含有否定之意，修饰名词时，常和a或any连用。
I’m so tired that I can hardly walk any farther. 我太累了，简直不能再走下去了。
There was hardly a cloud in the sky. 天空几乎没有一丝云彩。
魔力纠错他简直不知道说什么好，是吗？误：He hardly knows what to say, doesn’t he?正：He hardly knows what to say, does he?魔力解析hardly本身含有否定意义，构成反意疑问句时，后半部分要用肯定形式。