十五从军征白描手法
中考古诗鉴赏《十五从军征》原文译文手法解析及试题汇编
十五从军征《乐府诗集》十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1．“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？2．这首诗抒发了老翁怎样的心情？揭露了怎样的社会现状？3．第一句“十五从军征，八十始得归”起得很平，却具有惊心动魄的力量，这是为什么？4．“乡里人”的回答说明了什么？阅读下面一首诗，完成下列小题。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
5．请运用联想和想象，用自己的话写出老兵回家时看到的荒凉景象。
6．题目“十五从军征”是后人加的。
请你发散思维，为本诗重新拟一个题目，并说明原因。
（不得以“无题”为题）7．下列对诗歌理解和鉴赏，不正确的一项是（）A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。
C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。
8．这首诗围绕老兵返乡的经历及其情感变化谋篇布局，表现了什么主题？12．疏通文意，解释下列加点的词语。
（1）八十始．得归（__________）（2）采葵持作羹．（__________）（3）兔从狗窦．入（__________）（4）不知贻．阿谁（__________）13．本文反映了作者怎样的思想感情？阅读下面两首诗，回答下列小题。
《十五从军征》知识点
十五从军征两汉：佚名十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。
一、乐府：1﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。
后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。
2、最大的特点是：叙事性强3、《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。
4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府5、《乐府诗集》是一本书，现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。
有的反映了劳动人民的穷困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛苦；有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望；有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。
二、生字词冢zhǒng 累lěi lěi 窦dòu雉zhì葵kuí舂chōng羹gēng 贻yí三、注释始：才。
归：回家。
道逢：在路上遇到。
道：路途上。
阿：语气词，没有意思。
君：你，表示尊敬的称呼。
遥看：远远地望去。
松柏（bǎi）：松树、柏树。
冢（zhǒng）：坟墓。
累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。
狗窦（ dòu）：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。
雉（zhì）：野鸡。
中庭：屋前的院子。
生：长。
旅谷：野生的谷子。
旅：旅生，植物未经播种而野生。
旅葵（kuí）：即野葵。
舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。
持：用。
作：当做。
羹（gēng）：就是饭菜的意思。
一时：一会儿就。
贻（yí）：送，赠送。
沾：渗入。
四、译文刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
九年级十五从军征知识点
九年级十五从军征知识点《十五从军征》是一首乐府诗，出自《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。
这首诗描绘了一个老兵在归家途中和到家之后的所见所感，深刻地反映了封建社会中劳动人民的悲惨遭遇和痛苦心情。
以下是关于这首诗的一些重要知识点：一、原文及译文十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
译文：刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。
路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
二、作者及背景这首诗的作者不详，它是一首民间流传的诗歌。
其创作背景是在封建社会中，战争频繁，百姓生活困苦，无数青壮年被迫从军，背井离乡，很多人战死沙场，即使有幸生还，也是历经沧桑，家园荒芜。
这首诗正是通过一个老兵的遭遇，揭示了战争给人民带来的深重灾难。
三、诗歌主题1、反映战争的残酷和罪恶诗中的老兵十五岁就被征去当兵，历经六十五年才得以归家，这漫长的岁月充分展现了战争对人民生命的无情剥夺和对正常生活的巨大破坏。
2、揭露封建社会的黑暗老兵归家后，看到的是家破人亡、田园荒芜的惨状，这反映了封建社会中统治阶级的剥削和压迫，以及底层人民的悲惨命运。
3、表达对劳动人民的深切同情诗人通过对老兵的描写，让读者深切感受到劳动人民在战争和封建制度双重压迫下的痛苦和无奈，从而引发人们对他们的同情。
四、诗歌艺术特色1、以小见大全诗通过一个老兵的经历，反映了整个社会的黑暗和人民的苦难，以个体的遭遇展现了时代的悲剧。
中考语文诗歌鉴赏《十五从军征》含答案4
中考语文诗歌鉴赏《十五从军征》含答案阅读下面这首诗，完成下面小题。
十五从军征《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
45．对这首诗理解和赏析有误．．的一项是（）A．本诗围绕应征多年的老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇布局，巧妙自然。
B．“十五”与“八十”相对照，“始得归”与“从军征”相呼应，极写从军之久。
C．诗中的两处语言描写，以对答的形式，表达了几十年未归的主人公对家人的关切。
D．本诗以乐景写哀情，情真意切，语言质朴，颇能体现汉乐府善于议论的艺术特点。
46．本诗画线句与《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”都写到了动物，在写法上有何共同妙处？【答案】45．D 46．（1）都采用白描手法/ 环境描写/ 侧面描写（手法），表现出环境的荒凉破败，人民生活的艰苦，表达对劳动人民的同情。
【分析】45．本题考查内容理解。
D.本诗一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实。
诗歌能体现汉乐府善于叙事的艺术特点，而非“善于议论”。
结合“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，这是由远看到近见，描写满眼更加荒凉凄楚的景象，是以哀景写哀情，而非“以乐景写哀情”。
故选D。
46．本题考查比较阅读。
本诗画线句“兔从狗窦入，雉从梁上飞”意思是：走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
运用白描手法，描写了老兵家中的“兔”“雉”两种意象，突出了环境的荒凉破败，写出了老兵家中空无一人的凄凉场景，进而烘托出老兵内心的悲痛。
《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。
运用白描手法，通过“狐兔”两个意象，写住处的荒凉，反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。
九下24课《诗词曲五首》中考赏析2020整理
九下24课《诗词曲五首》赏析《十五从军征》杜甫1.【主旨】全诗以白描手法勾勒了一个应征多年的的老兵的回乡见闻，表现了老兵的孤独和凄凉，揭露封建兵役制度给人民带来的深重灾难，表达了作者对战争的厌恶之情和对劳动人民的深切同情。
2.请从修辞角度赏析“十五从军征，八十始得归”。
“十五”“八十”运用夸张的修辞手法，写出了老兵从军时间之久，兵役之繁重。
3.赏析“始”字的表达效果。
“始”是“才”的意思，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，期盼与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上一层凄凉悲伤的感情色彩。
4.请简要赏析“遥看是君家，松柏冢累累”。
这两句是远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵的亲友已逝，以哀景写哀情，与下文相呼应。
5.赏析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
”运用白描手法，选取狗洞、房梁、庭院、水井四个典型景物，组成四个镜头，寥寥几笔呈现出一幅荒凉破败的图画，衬托出老兵内心的凄凉与失望。
6.赏析“舂谷持作饭，采葵持作羹”。
动作描写，“舂”“持”“采”等动词，表现了老兵对家人团聚的期盼和最终失望哀伤的心情。
7.简要赏析“出门东向看，泪落沾我衣”。
描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然1.主旨：这首诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了作者对友人依依惜别和因友人返京而产生的惆怅之情。
2.这首诗以什么为线索？描绘了哪四幅场景图？（5分）以“雪”为线索；描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，请你说说其中的妙处。
（4分）以春景写冬景，运用比喻，联想，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。
4. 说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构和写法上的妙处。
(4分)答：在结构上起承上启下的作用。
由咏雪过渡到送别。
《十五从军征》鉴赏《十五从军征》译文及赏析
《十五从军征》鉴赏《十五从军征》译文及赏析《十五从军征》全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
下面就是小编给大家带来的《十五从军征》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《十五从军征》两汉：佚名十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。
”(遥看一作：遥望)兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
《十五从军征》译文刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有哪些人健在?”“远远看去那就是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。
”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
《十五从军征》注释始：才。
归：回家。
道逢：在路上遇到。
道：路途上。
阿：语气词，没有意思。
君：你，表示尊敬的称呼。
遥看：远远地望去。
松柏(bǎi)：松树、柏树。
冢(zhǒng)：坟墓。
累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。
狗窦(gǒu dòu)：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。
雉(zhì)：野鸡。
中庭：屋前的院子。
生：长。
旅：旅生，植物未经播种而野生。
旅谷：野生的谷子。
旅葵(kuí)：即野葵。
舂(chōng)：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。
持：用。
作：当做。
羹(gēng)：就是饭菜的意思。
一时：一会儿就。
饴：同“贻”。
送，赠送。
沾：渗入。
《十五从军征》赏析这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。
第24课《诗词曲五首》知识点梳理--部编版语文九年级下册
九下24课《诗词曲五首》知识点梳理十五从军征①十五从军征，八十始得归。
②道逢乡里人：家中有阿谁？③遥看是君家，松柏冢累累。
④兔从狗窦入，雉从梁上飞。
⑤中庭生旅谷，井上生旅葵。
⑥舂谷持作饭，采葵持作羹。
⑦羹饭一时熟，不知饴阿谁！⑧出门东向看，泪落沾我衣。
【文学常识】1.本诗是一首汉代乐府民歌，也是一首叙事诗。
【译文】1.解释词义冢：坟墓。
累累：众多的样子。
持：拿着。
一时：一会儿。
饴：同“贻”，送给2.句义刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【文章主旨】主题：这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。
反映了了封建社会不合理的兵役制度给普通百姓带来的苦难，表达了对战争的厌恶。
【写作特色】1.白描手法。
脉络结构图：白雪歌送武判官归京极言主人公从军之久。
表达了主人公对家人的关切。
赏析角度：远景描写 写出家中亲人亡故、凄凉破败的景象。
反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。
赏析角度：近景描写；白描手法 写出了主人公家中荒凉破败的景象。
侧面揭示兵役制度给人民带来的深重灾难。
赏析角度：动作描写 表明家园荒芜，没有粮食。
“不知饴阿谁”表现了老兵的孤苦伶仃。
赏析角度：动作描写（细节描写） 生动刻画了主人公内心对家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。
刻画出举目无亲、孤身一人的老兵形象。
内容：写高原上疾风暴雪的情景，突出边塞风狂雪早的气候特征。
炼字：“即”表明这里冬天来得格外早，表现诗人惊异之情。
“卷”“折”分别从正面和侧面写出风大、风猛，表现塞北之风的狂暴肆虐。
《十五从军征》 诗词鉴赏
《十五从军征》诗词鉴赏这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。
开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。
”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。
他“十五从军征”，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。
这就给读者留下众多想象的空间。
但有一点是明确的，那就是他“从军征”，系出于战事，而且这一去就是数十年！“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。
《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。
“道逢乡里人，‘家中有阿谁？’”主人公的思想脉络由六十五年的征战生活进入邈邈旷野、漫漫古道，对亲人家园的现状由茫然无际的想象到急切地、盼知又怕知地询问，读者由开头两句诗展开的遐想的翅翼也在主人公焦急的劈头问话声中收束。
，一句“家中有阿谁”的追问，推出了作品的聚光点——家。
六十五年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在？能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。
所以他只问，家中还有谁侥幸苟活人世呢？可是，“乡里人”的回答却如站在雪地里浇下的一盆冰水：“遥看是君家，松柏冢累累。
”在这动乱的年月，我的亲人们竟无一幸存者？多少年来积压心底的感情，向谁倾诉、向谁表达啊？唯有那青青松柏、垒垒坟冢吗？那，就是我的家吗？不，不，不可能！摆在他面前的现实是：“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。
”由遥看到近见，满眼更加荒凉凄楚的景象。
作者没说室空无人，而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景；作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍伤人心神。
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十五从军征白描手法
十五从军征是一篇描写唐代著名诗人王翰十五岁从军的诗歌，白
描手法在其中的运用尤为突出。
以下将从几个方面分析这篇诗中的白
描手法。
首先，十五从军征的描写十分细腻，作者运用了大量的形象描写，为读者呈现了一个真实而具体的场景。
例如，“家在泷口，穴在崑崙”，“遗爱千金，在帐无余粮”，“饮马渡泾江，水寒鸟先飞”等
等形象细致的描写，让读者仿佛身临其境，感受到了诗人当时的遭遇，也更加深刻地理解了诗中所蕴含的情感。
这种描写方式正是白描手法
所擅长的，它通过短小而生动的形容词、动词等来营造出一种度化细
腻的感觉。
其次，诗歌中的人物塑造也是一大亮点。
十五从军征中的人物形
象都很饱满，虽然只是一五行诗，但通过对各个人物形象的细致描写，却给人留下了深刻印象。
例如，“临行密密缝，意恐迟迟归”，“辞
家扫黄屋，济饥吴市井”，甚至是只出现了一句的“白发三千丈，缘
愁似个长”，都是在顷刻间通过大量的细节描写，凸显出人物的性格
特点、心理变化等方面，充分展现了白描手法的细节化和入木三分的
艺术特点。
最后，十五从军征的整体结构也是十分合理和有序的。
从时序上
来看，诗的前半部分主要叙述了王翰从军前的情景和心情，后半部分
则描述了从军后的生活和遭遇，通过这样的结构安排，使整首诗歌既
有情感强烈的描写，又有情节连贯的叙述，充分体现了作者良好的文
学功底和美学追求。
综上所述，十五从军征的白描手法的确是颇具魅力的，它通过具
体形象的描写、精细的人物塑造和结构合理的安排等方面，展现了出
其独有的艺术特点和风格，成为了文学史上一篇不可或缺的佳作。