统编语文四年级下期末专项复习三(课文内容与积累运用)
部编版(统编)小学语文四年级下册期末专项复习(背诵、积累
小学语文四年级下册复习资料一、【古诗词】四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居[宋] 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
芙蓉楼送辛渐[唐] 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
塞下曲[唐] 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
墨梅[元] 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【译文】车胤为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。
【理解】告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
【译文】磨针溪就在象耳山脚下。
世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。
路过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。
”李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。
【理解】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
（一）卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
[冰]：形容极度寒冷。
[丛中笑]：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
[犹]：还，仍然。
[俏]：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。
部编版四年级语文下册第三单元复习要点
部编版四年级语文下册第三单元复习要点一、复习课文1.《短诗三首》中,三首短诗分别写了儿时的甜蜜回忆、广阔的大海和伟大的母爱,让我们感受到了冰心对母爱的赞扬和对大海的热爱之情。
2.《绿》这首短诗运用文字的魅力,将各种各样的绿色描写得栩栩如生,让我们感受到这生机勃勃的绿带来的无限快乐,也感受到诗人对春天美景的喜爱和赞扬之情。
3.《白桦》这首诗以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
诗中的白桦,既具有色彩的变化,又富于动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。
这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
4.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗,诗人通过对小径天晴时美丽景象的生动描写,表现了亲近自然的自由和欢乐,表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
二、背诵、默写背诵《短诗三首》《绿》。
三、形近字组词四、多音字组词重抹晕五、近义词漫灭——磨灭出奇——稀奇集中——汇集重叠——叠加交叉——交错整齐——井然指挥——指示潇洒——洒脱朦胧——隐约徜徉——徘徊凉爽——凉快温柔——轻柔炫耀——卖弄胆怯——胆小姗姗来迟——蜗行牛步六、反义词出奇——平常集中——分散整齐——凌乱潇洒——木讷朦胧——清晰凉爽——炎热温柔——凶狠炫耀——谦虚胆怯——勇敢自在——拘谨姗姗来迟——大步流星七、在括号里填入合适的词语。
(永不漫灭)的回忆(毛茸茸)的枝头(雪绣)的花边(朦胧)的寂静(灿灿)的金晖(晶亮)的雪花(姗姗来迟)的朝霞(白雪皑皑)的树枝(银色)的光华(新绿)的小草(胆怯)的小白菊(踏)着新泥(涉过)溪流八、特殊词语姗姗来迟白雪皑皑一瓣瓣毛茸茸九、精彩文句1.拟人句。
(1)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
(2)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(3)抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。
2.反问句。
哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?十、仿写造句1.白桦的四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
部编版语文四年级下册积累运用专项复习(含答案)
传统文化与积累运用专项复习时间：90分钟满分：100分一、古诗积累。
（19分）1.在诗句“__ __，__ __”中，作者_ __以“冰心”“玉壶”自喻，表明他__ __的志向。
（4分）2.《塞下曲》中写敌军溃逃的诗句是“__ __，__ __”，诗句“欲将轻骑逐，__ __”则写出了__ __的场面。
（4分）3.诗人王冕以__ __自喻，通过诗句“不要人夸好颜色，__ __”表明了自己__ __的人生态度和高尚情操。
（3分）4.在《四时田园杂兴》（其二十五）中，以蜓飞蝶舞来衬托村中寂静的诗句是：“_ _ _ _”。
（1分）5.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣蝉，__ __”写出了儿童捕捉鸣蝉时的专注；“__ __，怕得鱼惊不应人”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早，__ __”写出了儿童放风筝时的天真；“_ _ _ _，__ __”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“__ __，飞入菜花无处寻”写出了孩子们在菜花丛中追逐蝴蝶的欢乐。
我还想到了描写儿童的诗句：“不解藏踪迹，__ __”。
（7分）二、按提示写出对联或名言警句。
（16分）1.“__ __，__ __”告诉我们要力求进步，发愤图强，永不停息。
“ __ _，__”告诉我们能战胜自己的人才是真正的强者。
“_ __ _，__ __”告诉我们在遇到挫折和失败后，绝不能把责任推给别人。
（6分）2.我学习了许多和景色有关的对联，其中“__ __，__ __”让我仿佛看到流水与远处的山峦相映成趣的画面；“__ __，_ _ _ _”让我感受到济南大明湖半城山色映入湖中的美景；回文联“_ _ __ ，__ __”让我感受到大雾弥漫、水天一色的奇丽景色；“______ __，__ _”让我体会到塞外草原的辽阔和江南景色的柔美。
（8分）3.这学期我积累了一些关于刻苦学习的格言，我能默写出两条。
（2分）（1） _______________________________________________________________________ （2） _______________________________________________________________________ 三、看图猜古诗。
部编版语文四年级下册期末专项练习：积累运用、课文理解
7．诗句、名言积累。
1．月黑雁飞高，单于夜遁逃。________，___________________。（《塞下曲》）
2．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。_______________，_______________。（《墨梅》）
A．卢纶 陶渊明 刘禹锡 范仲淹
B．屈原 陶渊明 刘禹锡 范仲淹
C．屈原 杜甫 王冕 孟浩然
D．李白 范成大 孟浩然 龚自珍
4．对下列古代诗词、现代诗文的归类，最恰当的一项是（ ）
A．唐诗：《独坐敬亭山》《芙蓉楼送辛渐》
B．宋词：《清平乐·村居》《塞下曲》
C．现代诗：《在天晴了的时候》《三月桃花水》
到哪儿去找这么多的绿：____、____、____、____、____、粉绿……绿得____、绿得____。
____是绿的，____是绿的，____是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿____，____在一起，____在一起，________在一起。
突然一阵风，好像________，所有的绿就整齐地／____在一起……（《绿》）
10．下列诗句中，描写夏天的一项是（ ）
A．几行红叶树，无数夕阳山。B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C．采菊东篱下，悠然见南山。D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
11．下列诗词句中，不是描写田园风光的一项是（ ）
A．绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C．茅檐低小，溪上青青草。D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．不论平地与山尖，无限风光尽被占。_______________，___________________？（《蜂》）
人教版部编版统编版四年级语文下册期末备考第三单元总复习PPT课件
语 文
中的风雨”指的是什么？
复
习 心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当
课
件 心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只
母亲可理解我们！
怎样理解“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花
小 没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？”
学
大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而
语
文 言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里
元 是本次综合性学习的启动阶段，要求学生从多种途径收集喜
重 欢的诗歌，做一个摘抄本；《白桦》课后的“活动提示”是 点 本次综合性学习的推进阶段，要求学生试着写诗，表达出自
己的感受；“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶
段。
重点字词盘点
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需 要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运 用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以 此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
复
习 却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,
课
件 作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如
口语交际
单 本单元交流平台教给了我们——
元
“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的
重 基本特点进行了回顾和梳理，帮助我们将零散模
点 糊的认知清晰化，让我们初步了解现代诗的一些
特点。
综合性学习
本单元的综合性学习教给了我们——
单 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开，与阅读教 学相辅相成，分步推进；《短诗三首》课后的“活动提示”
重点句子·排比句
小
学 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?
语
文 复
四年级下册语文册期末复习专项训练-课文回顾与积累部分(1)(部编版,有答案)
人教部编版四年级期末复习专项集训课文回顾与积累部分一、下列对课文的理解不正确的一项是（）A．《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B．《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C．《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
D．《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
二、根据课文内容填空。
1.“洛阳亲友如相问,”表达了作者对洛阳亲友的。
2.在一个大雾弥漫的夜晚,“诺曼底号”轮船被撞,当时哈尔威船长地指挥逃生,使所有乘客和船员都获救了,但他自己却永远沉入了大海,突出了船长的伟大形象。
3.《黄继光》一文记叙了时,志愿军战士黄继光在上甘岭战役中,以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的和崇高的精神。
三、根据课文内容填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》“____________________,____________________”表达了作者淡泊名利、志趣高洁的胸怀。
2.正当我军轻骑兵列队欲出时，天空飘降大雪。
刹那之间，将士们的弓刀上就落满了雪花。
让我联想到诗句“____________________,____________________”。
3.《墨梅》这首诗中的诗句“____________________,____________________”表现了作者鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。
4.古人说：“_________________________________”我们现在虽然取得了一定的成就，但也不能安于现状，不思进取。
5.我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息。
正如《周易》中所说的“___________,______________________。
”6.“____________________,____________________。
”告诉我们要学会战胜自己，克服自己的弱点才能打败别人。
7.虽然失败了，但他“_________,___________”，依然继续努力。
部编版语文四年级下册 期末复习。积累运用、课文理解(含答案)
部编版语文四年级下册期末复习。
积累运用、课文理解(含答案)期末复积累运用、课文理解一、文学常识1.下列作者与作品不对应的一项是()。
A.《白鹅》——XXXB.《海上日出》——XXXC.《天窗》——XXXD.《小英雄雨来》——XXX2.下列诗句与朝代、诗人完全相符的二项是()。
A.洛阳亲友如相问，一片XXX在玉壶。
——[唐]高适B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——[宋]XXXC.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
——[元]XXXD.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——[明]XXX3.下列古代文人，按年代先后顺序排序正确的一项是()。
A.XXXXXXXXXXXXB.XXXXXXXXXXXXC.XXXXXXXXXD.XXXXXXXXX4.对下列古代诗词、现代诗文的归类，最恰当的一项是()。
A.唐诗：《独坐敬亭山》《芙蓉楼送辛渐》B.宋词：《清平乐·村居》《塞下曲》C.现代诗：《在天晴了的时候》《三月桃花水》D.童话：《看看我们的地球》《灰尘的旅行》二、诗句、名言积累5.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——《四时田园杂兴》（其二十五）6.山行草径间，溪上青青草。
一行白鹭上青天，谁家XXX在钓鱼？大儿垂纶好，中儿正钓鱼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥蒜。
（《清平乐·村居》）7.风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
XXX也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（《卜算子·咏梅》）8.江畔何人初见月？XXX何年初照人？人生代代无穷已，XXX年年望相似。
（《江畔独步寻花》[唐]XXX）9.诗是人类心灵的抒发，诗给人类以朝向理想的勇气。
——XXX10.诗和音乐一样，是一种语言，一种表达情感的方式。
——XXX11.诗是强烈感情的自然流露，它源于心灵深处。
——[英国]XXX12.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）13.这是唐代诗人XXX的《登鹳雀楼》中的一句诗。
部编统编版四年级语文下册期末专项复习课件
2021/3/18
（3）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 随地吐痰是一种不文明的习惯。
解析：这句话缩写后就是“人是习 惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢？ 所以这句话犯了“搭配不当”的错误。
2021/3/18
2021/3/18
十五、将画线部分换成恰当的四字词语。 １. 上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。
( 聚精会神 ) ２. 张红做事总是那么认真、 仔细， 一丝一毫也不马虎。
(一丝不苟 ) ３. 他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。
( 无忧无虑 )
2021/3/18
2021/3/18
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解析：这是一个反问句，它的意思是“这是很 伟大的奇观”，所以选B
2021/3/18
2021/3/18
十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。
胜: ①赢， 占优势； ②超过； ③优美的； ④尽； ⑤能承受。 1. 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得 它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 ( ⑤ ) 2. 抗日战争取得了伟大胜利。( ①) 观: ①看； ②看到的景象； ③对事物的认识、 看法。 3. 这不是很伟大的奇观吗?( ②) 4. 请大家畅所欲言，积极发表自己的观点。( ③)
六、找出下列词语中的四对近义词写下来.
启发 珍贵 阴沉 凝视 深沉 启示 松懈 沉寂 注视 慰藉 阴森 霸气 沉静 珍藏
( 启发 )———( 启示 ) ( 阴沉 )———( 阴森 )
( 凝视)———( 注视 ) ( 沉静)———( 沉寂 )
2021/3/18
七、请将下面意思相反的词连起来。 敏捷 拥挤 健康 昏暗 慌忙 幸福 繁华
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统编语文四年级下期末专项复习三
（课文内容与积存运用专项复习）
一、挑选题。
1.下列诗句与月亮无关的一项是（）
A.露从今夜白，月是故乡明。
B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C.举头望，低头思故乡。
D.烽火连三月，家书抵万金。
2.下列名言与“珍爱时间”无关的一项是（）
A.莫轻易，白了少年头，空悲切。
B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3.下列不合适挂在阅览室的名言警句是（）
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C.一日读书一日功，一日不读十日空。
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4.与“一片冰心在玉壶”表达的精神品行相近的一项是（）
A.无穷风光尽被占。
B.可爱深红爱浅红。
C.麦花雪白菜花稀
D.只留清气满乾坤。
5.下列诗句、诗题、朝代和作者对应正确的是（）
A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》——唐——杜甫
B.采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜？——《蜂》——宋——罗隐
C.相看两不厌，只有敬亭山。
——《独坐敬亭山》——唐——卢纶
D.茅檐低小，溪上青青草。
——《卜算子·咏梅》——宋——辛弃疾
6.回想课文，下面说法不正确的一项是（）
A.“最喜小儿亡赖”中“亡赖”是顽皮、淘气的意思。
B.“鹅吃饭时，费油一人伺候不可，真是架子十足”表明作者厌恶鹅。
C.《记金华的双龙洞》按游玩顺序写，重点写了外洞和内洞之间的间隙。
D.“太白感其意，还卒业”的意思是：李白被老婆婆的意志感动，回去完成了学业。
7.回想课文，下列说法不正确的一项是（）
A.冰心是我国著名的儿童文学家，主要作品有诗集《繁星》《春水》和散文集《寄小
读者》等。
B.《伟人的花园》告知我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C.《母鸡》一文描写了老舍先生对母鸡特别厌恶，一点儿也不爱好它。
D.童话故事不仅让人感遭到充满着其妙的想象，里面的人物大都具有着特殊的能力，
还能让人感遭到真善美的形象。
8.下列关于课文内容的知道，不正确的一项是（）
A.纳米是一种非常小的长度单位，肉眼根本看不见它。
B.《猫》的作者是通过写一家人对猫的态度来表现对猫的爱好之情。
C.《白桦》一文通过写白桦，表达了作者对故乡和大自然的酷爱。
D.《墨梅》一诗表现了梅花的高洁、清秀，表达了作者不向世俗献媚的高尚情操。
9.下列关于课文的说法，不正确的一项是（）
A..《小英雄雨来》表现了雨来酷爱祖国，大胆机灵的品质。
B.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇文章在表达方法上完全相同，没有区
分。
C.作家夏丐尊、周而复、老舍都曾以动物“猫”为题材撰写文章，表达了对“猫”的
爱好之情。
D.《记金华的双龙洞》依照游玩的顺序，顺次介绍了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、
出洞，并抓住个人的感受着力描写孔隙狭窄的特点。
10.下列说法不正确的一项是（）
A.我发觉童话中的想象很丰富，而且大都包含一定的道理。
B.童话的语言生动浅显，对自然物常常进行拟人化的描写
C.《伟人的花园》的作者是英国的王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。
D.童话中种种空想，都根植于现实，所讲述的故事，在生活中是产生过的。
二、根据所学知识填空。
1. 浑厚的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，”；在乡间
田野里，范成大看到的是“，麦花雪白菜花稀”；而农家的生活让辛弃疾觉得最有趣的画面是“，”。
2. 在逆境中，我会引用名句“天行健，”来鼓励自己坚持不
懈地努力。
我也会用“少年不知勤学苦，”来警告那些认为自己现在还小,学习时间还很多的同学。
3.这些事——是永不漫灭的回想：月明的园中，，。
4.风雨送春归，。
已是悬崖百丈冰，。
5.世传李太白读书山中，未成，。
过是溪，逢老媪”
选自《》，句中“是”的意思是。
6.清明时节到郊外踏青，见油菜花开，儿童戏蝶，此情此景你会想起《宿新市徐公店》中的诗句：，。
7.读诗不仅能提高文学修养，丰富精神生活，而且能够增强实现理想的勇气信心，正如艾青所说的：“，。
”
8.爷爷常用“，老来方知读书迟”这两句话劝我年少时好好读书，免得将来后悔。
9.《墨梅》一诗中表达诗人对生活的态度以及不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：，。
10.中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力，如罗隐的《蜂》中一句“采得百花成蜜后，？”包蕴哲理；王冕的“不要人夸好色彩，。
”借梅自喻，表达自己对人生的态度；王昌龄送别好友嘱咐道：“洛阳亲友如相问，。
”
11.克服敌人是有气力的，但更了不得的是克服自己。
《老子》中就曾经这样说道：“，。
”
12.“不怨天，”出自于《论语》。
《论语》是记录及其弟子言行的一部著作。
13.张俊以“”为座右铭，鼓励自己珍爱时间，勤奋读书。
14.诗歌，让我们用美丽的眼睛去看世界。
同样是描写乡村的蝴蝶，范成大这样写：“，。
”杨万里却这样写：“
，。
”而戴望舒在《在天晴了的时候》中这样写：“抖去水珠的，在木叶间悠闲闲游。
”
15.遇到挫折与失败，决不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，这正如古人说的“，”。
三、回想所学内容，判定下列说法的对错。
1.《三月桃花水》中作者把“有桃花香味的水”叫作“桃花水”。
（）
2.《墨梅》盛赞了墨梅的高风亮节，这也是诗人卢纶的自我写照。
（）
3.《囊萤夜读》告知我们：不管环境多么卑劣，我们都要发奋图强，勤奋苦学。
（）
4.《小英雄雨来》讲述了少年雨来为了保护交通员李大叔，机灵大胆地同敌人进行斗争
而牺牲的故事。
（）
5.《手不释卷》讲的是三国时期孙权争分夺秒地读书，最后成为吴国的主将的故事。
（）
6.“地球上的第一种恐龙和狗一样大小”运用了作比较的说明方法。
（）
7.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，“村居”是词题。
（）
8.《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生按事情发展的顺序写的一篇游记。
（）
9.《猫》和《白鹅》两篇课文的写法一样，都是表达对动物的爱好之情。
（）
10.杜甫、孟浩然、刘禹锡、范仲淹都是唐代诗人。
（）
参考答案
一、1.D 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D
二、1.树头花落未成阴梅子金黄杏子肥
2.君子以发奋图强老来方知读书迟
3.藤萝的叶下母亲的膝上
4.飞雪迎春到犹有花枝俏
5.弃去方磨铁杵方舆胜览·眉州这
6.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
7.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气
8.少年不知勤学苦
9.不要人夸好色彩只留清气满乾坤
10.为谁辛劳为谁甜只留清气满乾坤一片冰心在玉壶
11.胜人者有力自胜者强
12.不尤人孔子
13.示例：一日读书一日功，一日不读十日空
14.日长篱落无人过唯有蜻蜓蛱蝶飞儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻凤蝶儿
15.不怨天，不尤人
三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√7.√8.×9.×10.×。