《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)
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人教部编版语文《玲玲的画》ppt课件1
想一想：
“哇”和“叭”有什么共同点？
拟声词
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到 了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起 来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在 楼梯上。
快来帮帮忙：
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
2 5 、玲玲的画
我会读
端详 一幅画 评奖 催眠 弄脏 动脑筋 楼梯 收拾 懒洋洋 满意 事情 想象
我会读
详幅 奖催叭 脏筋
玲玲满意地端端详详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加 评奖了。
“玲玲，时间 不早啦，快去睡 吧！”
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到 了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起 来。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
玲玲的画课件(共31张PPT)
揭示课题
líng ling de huà
玲玲的画
问题 思考 1.玲玲为什么要画画？ 2.玲玲画了一幅什么画？ 3.玲玲的画怎么了？结果怎样？ 玲玲的心，圈出不认识的字，并多读几遍。
2 数一数文章有几个自然段，在文中标出来。
3 思考：课文讲了一个什么故事？
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。”
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸 又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
读一读
评奖 时间 报纸 事情 好事
坏事 端详 另外 并且 糟糕
肯定
来不及
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
我的收获
1 玲玲的心情变化过程是：得意→伤心→满意。
2 我从这件事情中获得的启示是__________________。
3 事情发展的过程是： 起因：_画__弄__脏__，__来__不__及__重__画_。__（__坏__事__）_________； 经过：_在__脏__的__地__方__画__了__只__小_花__狗__。__（__动__脑__思__考__）_； 结果：_整__张__画__看__起__来__更__好_了__。__（__变__成__好__事__）_____。
统编版二年级语文上册
课文（二） 5 玲玲的画
【学习目标】
1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字， 理解“评奖、时间”等词语。
《玲玲的画》PPT课文课件
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
一名！
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她 真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎 么啦？快从课文第四自然段中找出来。
《玲玲的画》-完整版课件
《玲玲的画》-完整版课件xx年xx月xx日•课程介绍•玲玲的画基础知识•玲玲的画创作风格及特点•玲玲的画的艺术价值与社会影响目•玲玲的画鉴赏与收藏•其他录01课程介绍1课程背景23《玲玲的画》是一节以中国文化为背景的美术课程。
课程以中国画为主，同时融合了现代绘画元素。
通过学习，学生能够了解中国画的基本特点和发展历程。
培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
提高学生对于中国画的基本技法和审美能力。
通过实践和创作，增强学生的动手能力和创新思维。
课程目的课程简介本课程分为三个部分：理论、实践和作品展示。
理论部分介绍中国画的基本概念、特点和历史发展。
实践部分包括绘制中国画所需的工具和材料、基本技法的教授以及创作实践。
作品展示部分为学生提供了展示自己作品的平台，同时也可以通过互相评价和学习来提高自己的绘画水平。
02玲玲的画基础知识创立时间与地点创始人创作背景详细介绍玲玲的画的创始人介绍玲玲的画是在什么样的背景下创作的03玲玲的画简介02 01介绍玲玲的画的创立时间与地点详细介绍玲玲的画在早期的发展情况早期发展介绍玲玲的画在中期出现了哪些突破性的进展中期突破详细介绍玲玲的画在当代的发展现状当代现状玲玲的画发展历程介绍玲玲的画中以人文景观为主题的作品玲玲的画的主要题材人文景观介绍玲玲的画中以人物为主题的作品人物画介绍玲玲的画中以花鸟为主题的作品花鸟画03玲玲的画创作风格及特点玲玲的画作在表现手法上多采用表现主义技法，强调画面的视觉冲击力和情感表达。
表现主义风格玲玲在绘画过程中善于运用粗犷且简洁的线条来表现主题，这种线条风格为她的作品增添了独特的艺术魅力。
粗犷简洁的线条玲玲的画创作风格独特的色彩运用玲玲在色彩运用上独具匠心，善于使用高纯度、高对比度的色彩来增强画面的张力和感染力。
巧妙的空间处理玲玲在空间处理上别具一格，通过巧妙运用透视和构图技巧，使画面呈现出独特的空间感和层次感。
玲玲的画的特点重要代表人物玲玲是当代画坛中具有重要影响力的艺术家之一，她的作品代表着一种独特的艺术视角和思想内涵。
《玲玲的画》完美版ppt课件1
玲玲的心情是怎样变化的？用横线画 出来吧。
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
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玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
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玲玲得意地端详着自己画的画。
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“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
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玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
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玲玲得意地端详着自己画的画。
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“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
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玲玲的画 ppt课件
玲玲满意
思考：这是一位怎样的爸爸？
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 爸爸拿起画，仔 细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是 很好吗？” 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事看情到并了不吧像我，们孩想子象的。那好么多糟事糕。情只并要不肯动像脑我筋们，想坏 事象往的往能那变么好糟事。糕”。只要肯动脑筋，坏事往往能 变好事。
玲玲满意
联系生活经验，说说你对只要 肯动脑筋，坏事往往能变好事的理 解。
我会讲
得意
伤心
借关键词，讲清楚。 根据理由，讲完整。 想象画面，讲生动。
满意
我会写
幅评纸报另及拿并
幅 评 报 纸 左右结构： 另 拿 并 上下结构： 及 独体字：
我会写 上宽下窄
上窄下宽
拿 另 并 上下结构：
我会写
及
宽窄适宜有间架。 关键笔画有穿插。 特殊位置有站牢。
学习活动
学习活动一:
自由朗读课文第4—6自然段，用“～～～” 划出玲玲伤心的原因。
玲玲伤心
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～～ ～ ～ ～～ ～～ ～ ～ ～ ～ ～～ ～ ～～ ～～ ～ ～ ～ ～ ～
～ ～ ～～ ～～ ～ ～ ～ ～
玲玲伤心
伤心
我会讲
得意
伤心
满意
左窄右宽
幅 评 报 纸 左右结构：
宽窄适宜有间架。 关键笔画有穿插。 特殊位置有站牢。
身坐正，脚放平 左手压，右手点 手离笔尖要一寸 眼离书本要一尺 胸离桌子要一拳
玲玲的画（第二课时）
我会认
小小画家叫玲玲， 画幅图画去评奖， 得意端详乐开怀， 一不小心弄脏了， 伤心大哭求办法。 看报爸爸来提议， 画只花狗懒洋洋， 满意收笔入梦乡。
5 玲玲的画 课件(共20张PPT)
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
评比 点评 评语 评理 评价 批评
奖品 奖状 大奖 发奖 奖金 夸奖 奖学金
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加评 奖了。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
催生
催办
催肥催眠Βιβλιοθήκη 催化催促“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第一课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
（ ）细 （ ）子 （ ）人
（ ）品 海（ ） 端（ ）
5 玲玲的画 课件(共28张PPT)
仔细地看。这里“详”读轻声。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲， 时间不早了， 快去睡吧!
关心
伤心
猜猜哭着的 玲玲会说些什么。
啪
谁来帮帮玲玲？
别哭，孩 子。在这儿画 点儿什么，不 是很好吗？
➢ 在爸爸的指导下，玲玲 是怎么做的？用横线画 出相关语句。
玲玲想了想，拿
不如意 的事
开动脑筋， 想出办法
令人满意 的事
领悟情感
找出文中描写玲玲心情发 生变化的语句，说说玲玲的心 情发生了怎样的变化，为什么 会产生这样的变化。
得意
伤心
满意
坏事
动脑筋
好事
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
起笔，在弄脏的地方
画了一只小花狗。
➢ 不仅玲玲满意了，爸爸也很高兴。请同学们画 出爸爸说的话。
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事有时也能变成好事。
➢ 这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？
➢ 你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
zānɡ shānɡ
bào
shì qínɡ
催促 弄脏 伤心 报纸 事情
lìnɡ
另 外 韵母都是
“inɡ”
jí
来不及
lǎn
huài ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhì
懒洋洋 坏事
bìnɡ
zāo
kěn
hǎo shì
并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲， 时间不早了， 快去睡吧!
关心
伤心
猜猜哭着的 玲玲会说些什么。
啪
谁来帮帮玲玲？
别哭，孩 子。在这儿画 点儿什么，不 是很好吗？
➢ 在爸爸的指导下，玲玲 是怎么做的？用横线画 出相关语句。
玲玲想了想，拿
不如意 的事
开动脑筋， 想出办法
令人满意 的事
领悟情感
找出文中描写玲玲心情发 生变化的语句，说说玲玲的心 情发生了怎样的变化，为什么 会产生这样的变化。
得意
伤心
满意
坏事
动脑筋
好事
➢ 朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好 人物对话的部分，读出人物心情的变化。
起笔，在弄脏的地方
画了一只小花狗。
➢ 不仅玲玲满意了，爸爸也很高兴。请同学们画 出爸爸说的话。
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事有时也能变成好事。
➢ 这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？
➢ 你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
zānɡ shānɡ
bào
shì qínɡ
催促 弄脏 伤心 报纸 事情
lìnɡ
另 外 韵母都是
“inɡ”
jí
来不及
lǎn
huài ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhì
懒洋洋 坏事
bìnɡ
zāo
kěn
hǎo shì
并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
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líng
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
脑筋：本课指思考、记忆等能力。 造句：明明脑筋好，很久以前的事还记得。
再读课文，说一说课文写了什么？
课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发 下在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
弄脏(zān√g zhāng)
端详(yáng xián√g)
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖(jǎng jiǎn√g)
亲爱的同学们，再见！
右边第一笔是横折钩
lìng
另
笔顺 组词 另外 另眼 另类 造句： 我说的是另外一件事。
jí
及
笔顺
组词 及时 及格 来不及 造句：小明起来晚了，来不及吃 早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺: 组词: 拿手 拿起 拿来 造句： 我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词 并不 并没有 造句： 今天的天气并不热。
《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课 时) 《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课 时)
5.玲玲的画
第一课时
本课目标
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个生字，理 解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文。
同学们：老师给你们带来了一位新朋友， 她的名字叫玲玲。你们看
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细 端详 详情
肯
巧记：正月少初一 组词：肯定 首肯 不肯
多音字
脏 （ zāng)脏话 （zàng)心脏
我会写
画幅评 奖候 报另及 拿并
huà
画
笔顺: 组词: 画家 国画 年画 造句: 我的家乡风景如画。
“田”要写的小一点，下半部分包住 “田”的一半
fú
幅
笔顺: 组词: 一幅 幅面 一幅画 造句： 玲玲画了一幅画。
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
脑筋：本课指思考、记忆等能力。 造句：明明脑筋好，很久以前的事还记得。
再读课文，说一说课文写了什么？
课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发 下在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
弄脏(zān√g zhāng)
端详(yáng xián√g)
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖(jǎng jiǎn√g)
亲爱的同学们，再见！
右边第一笔是横折钩
lìng
另
笔顺 组词 另外 另眼 另类 造句： 我说的是另外一件事。
jí
及
笔顺
组词 及时 及格 来不及 造句：小明起来晚了，来不及吃 早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺: 组词: 拿手 拿起 拿来 造句： 我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词 并不 并没有 造句： 今天的天气并不热。
《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课 时) 《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课 时)
5.玲玲的画
第一课时
本课目标
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个生字，理 解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文。
同学们：老师给你们带来了一位新朋友， 她的名字叫玲玲。你们看
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细 端详 详情
肯
巧记：正月少初一 组词：肯定 首肯 不肯
多音字
脏 （ zāng)脏话 （zàng)心脏
我会写
画幅评 奖候 报另及 拿并
huà
画
笔顺: 组词: 画家 国画 年画 造句: 我的家乡风景如画。
“田”要写的小一点，下半部分包住 “田”的一半
fú
幅
笔顺: 组词: 一幅 幅面 一幅画 造句： 玲玲画了一幅画。