七年级体育《篮球》教案 新人教版
人教版体育与健康七年级教学教学设计-4.篮球运球技术
开场提问：“你们知道篮球运球技术是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”
展示一些篮球比赛中运球技巧的视频片段，让学生初步感受篮球运球的魅力。
简短介绍篮球运球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球运球技术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球运球技术的基本概念、组成部分和原理。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本知识，如篮球的握球手法、站立姿势等。此外，他们还掌握了基本的篮球运球技巧，如运球前进和变向运球。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们通常对篮球运动具有较强的兴趣，尤其是那些对篮球有一定了解和热情的学生。他们在体育方面的能力各不相同，有的学生运动能力强，掌握技巧快，而有的学生则需要更多的练习和指导。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示和亲身体验，而有的学生则更倾向于通过观察和思考来学习。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用篮球运球技术解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运球技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球运球技术时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能掌握不好运球节奏，导致运球不稳定；另一些学生可能在变向运球时动作不协调，难以快速切换方向。此外，学生还可能在学习过程中缺乏自信，害怕失败，不敢大胆尝试新的技巧。还有一些学生可能会在比赛中不知道如何灵活运用运球技术，缺乏实战经验。
人教版七年级体育第四章教案第1课 篮球基础知识
4、各关节活动（4×8）
二、新课
1、篮球基础知识
篮球场地的长度：28米宽度：15米
中圈的半径：1.8米
三分线到篮的距离：6.75米
篮筐的高度：3.05米
篮板下沿离地高：2.9米
罚球线：从端线内沿到它的最外沿5.80米，长3.60米
2、篮球基本规则
（1）拉人犯规
（2）推人犯规
《篮球》教案备课时间：
课题
篮球基础知识
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
了解篮球的基础知识
过程与方法
示范、讲解、练习
情感、态度、价值观
知道篮球的一些基础知识、使学生对篮球能够产生浓厚的兴趣
教学重点
了解篮球基础知识
教学难点
传球的学练
教学方法
示范教学
教具
篮球
教
学
过
程
一、组织工作
1、体委整队，报告人数
2、师生问好，宣布本节课任务
（3）撞人犯规
（4）违反体育道德规范
（5）带球走违例
（6）非法Байду номын сангаас球违例
3、双手胸前传接球
1、要点：持球正确、用力协调
2、教学方法：教师先示范后讲解
3、组织学生练习
4、纠正错误
5、自由练习
三、总结
1、放松运动（4×8）
2、本课小结
3、师生再见
环节时间
5
32
3
板
书
设
计
作业
设计
教学
反思
学生表现较好、持球正确、练习认真。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
人教版七年级体育全一册 4.1篮球 行进间、体前变向换手运球 教案
变向换手运球课题：篮球体前变向换手运球一、教学内容分析篮球行进间体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标1、认识目标：建立行进间体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握行进间体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、学习者特征分析初中学生天真烂漫、活泼好动、本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但七年级学生的年龄为13 、14 岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，这个时期的学生神经灵活性高、反应快，可塑性大、好奇心强。
容易接受和学会新的动作，对篮球项目有很大的兴趣，这对实现教学目标极为有利。
但初中学生自制力较差，注意力容易转移，安全意识较差，自我保护能力弱，容易出现伤害事故，在教学过程中教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。
同时体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
四、教学策略选择与设计新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
本节课的教学中，教师意图充分发挥学生学习主体的作用，调动起学生学习、探究、合作的积极性。
七年级体育 篮球体育课教案教案 人教新课标版
1．讲解方法、规则，强调注意事项
2．指导
3．调节学生情绪
1．小组讨论方案
2、队伍保持整齐，练习有条不紊进行
1．呼吸与腿部动作相协调遵守规则
2．加强团队精神
3．注意安全
↑
18’
结束部分
七
1、集体讲评、放松活动
2、布置作业
3、收回器材
1．师生问好
2．宣布本课内容、要求
3．口令、指导
整队
按要求进行队列练习
快、静、齐
集中注意力
2’
二
1、热身
2、准备活动
3、准备操
1、口令示范
1、绕篮球场运球
2、准Байду номын сангаас操练习
1．充分活动各关节
2．启迪心智
四列横队成体操队形
6’
基
本
部
分
三
一、篮球：运球
1、熟悉球性
2、原地高低运球：（口诀
）五指自然分
上臂按拍球
B提高耐久跑的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。
4．负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%
部分
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求、预想
组织
时间
准备部分
一
1．整队
2．导入
3．明确内容、目标
4．队列练习
教师口令并示范
学习练习简单的放松活动
在轻松愉快中结束
同上四列横队
5’
场地
七年级《篮球》教案、教学设计
3.传球策略：讨论在比赛中如何根据不同情况选择合适的传球路线和方式，以及如何通过观察队友和对手的位置来做出快速决策。
（二）过程与方法
1.示范与模仿：教师首先进行传球技巧的示范，学生观察并模仿，教师提供即时反馈，纠正动作中的错误。
2.提问方式：教师提问：“同学们，你们知道篮球比赛中，传球有什么重要作用吗？”引导学生思考传球在篮球比赛中的重要性。
3.学生分享：邀请学生分享他们在观看篮球比赛或参与篮球运动中，印象深刻的传球经历，以此激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师详细讲解篮球传球技巧，包括胸传、颈传、过头传和反弹传的动作要领，强调传球时的准确性、速度和隐蔽性。
一段引导语，帮助学生回顾上一节课的内容，并自然过渡到本节课的主题。
引导语：同学们，上一节课我们学习了篮球的基本运球技巧，相信大家已经能够熟练地完成原地和高姿运球了。今天，我们将进一步学习篮球的传球技巧，这对于我们在比赛中实现团队配合至关重要。
（一）知识与技能
1.球传技巧：让学生掌握并练习多种传球方式，如胸传、颈传、过头传和反弹传。通过实际操作，学生能够理解每种传球方式的特点和适用场景，提高传球准确性。
2.分组练习：学生分组进行传球练习，鼓励组内相互指导，共同进步。
3.角色扮演：模拟比赛情境，让学生在实战中运用传球技巧，提高应对不同比赛情况的能力。
4.视频分析：观看专业篮球比赛的传球片段，分析优秀球员的传球策略和技巧，加深学生对传球重要性的理解。
（三）情感态度与价值观
1.团队合作：通过传球练习和比赛，强调团队合作的重要性，培养学生为团队利益考虑的习惯。
人教版初中七年级体育与健康《篮球基本技术》教案
人教版初中七年级体育与健康《篮球基本技术》精品教案篮球基本技术包括进攻技术和防守技术两部分，七年级仅选择一些最基本的技术，以便使学生能够在掌握初步的篮球知识和技能的基础上学会打篮球。
在学生初步掌握单个动作技术的基础上，把几个动作结合起来，提高所学过的单个动作的连贯性和实用性。
一、移动移动是篮球技术的基础，也是比赛中运用最多的一项基本动作。
(一）教材分析1、移动教材内容价值与设计思路(1)移动教材内容价值。
移动技术作为攻防技术的基础，在篮球比赛中被广泛运用，实用性较强，对于提高篮球攻防技术、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质都有很大作用，同时可提高练习者个体与整体之间的沟通理解、团结合作的能力。
(2)本年级移动教材的设计思路。
移动在篮球运动中主要指脚步移动。
它包括的内容很多，本年级教材只选择了其中的一部分。
无论任何形式的移动都有其共同点，即迅速改变身体的位置、方向和速度，更好地转移身体的重心和保持身体的平衡。
2、教材搭配建议移动教学可集中安排在篮球课进程的前阶段进行，为学习篮球的其他技术打好基础，也可在篮球课的准备部分结合准备活动进行练习。
在学生掌握所教的移动技术之后，要结合一对一的攻守对抗练习，培养、提高学生运用移动技术的意识和能力。
(二）教学目标1、通过教学使学生系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用。
2、通过学习，提高学生在教学比赛中合理运用移动技术的能力。
3、通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
(三）教学内容1、持球持球是篮球活动中控制球的基本方法。
要持好球，不主动失误或是被别人抢球，需注意用身体护球。
(1)动作方法：两腿稍开立，双膝微屈，上身含胸，持球时双肘外张护球；双手拇指置于球的后侧部位，四指分开置于球侧，掌心不要触球：持球时不要低头看球，应抬头注意场上的情况。
(2)动作要点：保持正确的持球方法，眼睛要平视。
(3)教材重点、难点。
重点：持球时手触球的部位和双肘外张护球。
《篮球》优秀教案精选3篇
《篮球》优秀教案精选3篇篮球体育教学教案篇一一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。
组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
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福建省闽清县天儒中学七年级体育《篮球》教案新人教版
教学内容篮球：1．原地双手胸前传接球；
2．行进间运球
教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；
2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；
3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分课的内容组织教法和学练法
时间
安排
练习
次数
开始部分1．体育委员整队、
报告人数
2．师生问好
3．提出本课教学目
标与要求
4．检查服装，安排
见习生
5．安全教育（上课不舒
服，及时汇报）
要求：声音宏
亮，精神饱满，
注重仪表，语言
亲切。
1．组织：
集体练习
1．体育委员四列横队整
队
2．要求：快、静、齐
3．集合队形：
3’
准备部分一．原地双手胸前传接
球
1．熟悉球性
1）双手弹拨球
2）环绕颈部交
接球
3）环绕腹背交
接球
4）环绕单腿交
接球
5）环绕双腿交
接球
6）双手抛接球
7）单手抛接球
教学重点：球感
教学难点：动作协调
2．原地双手胸前传接
球练习
1）模仿练习
2）反弹传接球
练习
3）近距离双手
胸前传接球
练习
4）远距离双手
胸前传接球
练习
5）自定距离传
接球练习
教学重点：迎、接、收
教学难点：接球后的后
引缓冲动作
2．组织：每
人一球，同
时进行练习
3．教法与步
骤：
1）教师
示范，
同时归
纳、讲
解动作
要领
2）观察
学生练
习
3）集体
纠正
1．组织：二人
一球练习
2．教法与步骤：
1）学生练
习
2）归纳、
诱导、纠正错误
动作
3）教师示
范、讲解
4）学生练
习时巡回辅导，
佔；上，给予学
生提示与鼓励
5）提示学
生如何观察与
评价动作
1．讲解示范与练习队形
同上：
2．学练法与步骤
1）观察教师示
范，理解动作
要领
2）一人一球练
习
3）按音乐节奏
练习
3．要求：尽可能不
掉队
1．讲解与示范队形
同上（略）
2．学练法与步骤：
1）认真听讲、
仔细观察示
范、理解重点
2）观察对比示
范、回答教师
提问
3）二人一球练
习
（1）－（4）
3．要求：动作到位
7’
9’
各节
2x8
拍
3~4
7~8
8~10
8~10
8~10
基本部分二．行进间运球
1．原地运球
1）高、低运球
2）体前换手运
球
2．行进间运球
1）向前运球
2）急停急起运
球
3．综合练习
left, left左手向前
运球两次
－right, right右手
向前运球两次－go,
turn around急停急起
－go , go, go 原地低
运球三次
教学重点：腕动指压
教学难点：运球节奏
4．行进间运球接力
赛
方法：把学生分成人数
相等的八组，面向圆心
纵队站立，教师发令
后，各队第一人行进间
运球绕过标志物后跑
回，连续二次。
当回来
后触及第二人手时，第
二人迅速运球跑出，依
此类推，以各队最后一
人运球到本队起跑线
的快慢决定胜负。
1．组织：
一人一球，同时
进行练习。
2．教法与步骤：
1）教师示范、
讲解
2）教师用手
势、信号指挥学
生练习（1）、（2）
3）集体纠正
4）教师用口
令指挥学生练
习（3）
5）教师用音
乐指挥学生练
习（3）
1．接力组织：
全班分成八组
同时进行
2．教法与步骤：
1）教师示范
2）教师讲解
比赛的方法、规
则
3）组织学生
比赛
1．行进间运球队形
同上
2．学练法与步骤：
1）观察教师示
范，领会动作
要领
2）根据教师手
势、信号进行
练习（1）、（2）
3）听教师口令
练习（3）
4）按音乐节奏
练习（3）
1．接力讲解与练习
队形：
2．学练法与步骤：
1）理解练习方
法
2）学生练习
3）分组做接力
比赛
3．要求：遵守规则
4’
4’
2’+2’
6’
9~10
9~10
4~5
4~5
3~4
3~4
1
2
结束部分1．放松整理活动
1）舞蹈（持球
波浪操）
2）自创造型
2．小结讲评
3．收回器材
4．师生再见
1．组织：全
班集体进行
2．教法与步
骤：
1）学生练习
时，提示学生放
松
2）简要讲解
自创造型方法
1．队形同上圆圈形
2．学练法与步骤：
1）自创造型
3．要求：造型优美，富
有表现力
2’30”
1’30”
2
1
场地器材篮球场1片，篮球52
只，
心率曲线图
（略）
平均心率：110~125次/分
最高心率：150~160次/分
练习密度：30~35%。