小学三年级下册综合-8.1沙漠动物的本领 (20张)ppt
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苏教版三年级下册科学第二单元《沙漠中的植物》优秀PPT课件

实验结论
仙人掌和芦荟上 的蜡质层能减少 水分的蒸发。
了解沙漠植物的根
骆驼刺在地面的部分长得很矮小,却有庞大 的根系,根系触及范围的半径是地面部分 的2-3倍,根入土最深处可达30米。
梭梭树有强大而发达的根系,主根 深达3~5米,分布在土壤上层的侧 根伸得很远,有的可伸出30米。
沙漠植物的根 本领大
庞大发达 扎根很深
吸收更多水分 有效防风固沙
沙漠植物共同点 适应干旱环境 生命力顽强
肥厚的茎/叶:储水 针状叶/蜡层:减少水分蒸发
强大的根系:吸水固沙
E N D
同学们去过沙漠吗?
观察仙人掌 你能找出仙人掌的茎和叶吗?
小心仙人 掌的刺!
观察仙人掌 你能找出仙人掌的茎和叶吗?
叶
茎
观察仙人掌的茎和叶
我来说!
叶 茎
观察仙人掌
长得这么厚, 这是为什么?
实验:挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
① ④
实验步骤
①切下一段仙人掌
②
的茎和芦荟的叶
②去掉刺
③切成条状
④用勺的背面挤压
③
,观察有什么现象
发生
实验:挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌肥厚的茎 芦荟肥厚的叶
储水
除此之外,仙人掌和芦荟耐旱还与它 的什么结构有关?我们来猜测一下吧?
与植物表面光滑的蜡质层有关吗?
实验:探究仙人掌储水的秘密
1小时后3张纸干湿程度记录表
纸张
1小时后干 湿程度
平铺
最干
卷起来 居中
卷后蜡纸包住 最湿
苏教版小学科学 三年级下册 第二单元
目标
mubiao
01 观察沙漠中植物的形态特征,认识一些沙 漠植物,并且正确区分仙人掌的茎和叶。
《有利于生存的本领》ppt课件

水母身体的主要成分是水,由内外两胚层所 组成,两层间有一个很厚的中胶层,有漂浮作用。 它们在运动之时,利用体内喷水反射前进。 水母的伞状体内有一种特别的腺,可以发出一氧 化碳,使伞状体膨胀。而当水母遇到敌害或者在 遇到大风暴的时候,就会自动将气放掉,沉入海 底。海面平静后,它只需几分钟就可以生产出气 体让自己膨胀并漂浮起来。 水母的伞部边缘有六个感觉器官,一旦有物 体靠近他们就会根据海水中的次声波快速逃走。 水母翼的边缘有许多细小的触手,触手的前端有 刺胞,内有毒素,刺胞可捕捉浮游生物及攻击敌 人。
有利于生存的本领
沙漠玫瑰
骆驼刺
沙漠胡杨
在沙漠中最常见的动物是什么?
观察骆驼的特点?
1、特别耐饥耐渴〃人们能骑着骆驼横穿沙漠。 2、能预知沙漠风暴。 3、能寻找水源和辨别方 向。 4、耐沙漠高温。 5、能负重〃也能驮人。
驼
峰
ห้องสมุดไป่ตู้
骆驼趾
骆驼耐旱的秘密
骆驼是最能适应干旱环境的动物,因此被人们称为“沙漠之舟”。 骆驼耐旱的本领有多大?曾经有两位美国科学家,在非洲的撒哈拉大 沙漠对骆驼进行了一次耐旱的“残忍”实验。他们把骆驼拴在烈日下 整整晒了8天,不给它一口水喝,这只骆驼体重减少了100多千克,肌 肉萎缩,筋骨裸露。但令人惊讶的是,它很快就复原了。 骆驼为什么能耐旱?过去人们认为在骆驼的驼峰里储存有大量的 脂肪,在缺水的情况下可以通过氧化的方式把脂肪转化为代谢水供身 体之需。又有人认为骆驼的胃里多了一个囊,可以贮水,其实这些都 是想当然的推测。驼峰里的脂肪是供长途跋涉饲料不足时的使用。解 剖学证实了在骆驼胃里并无贮水的器官。近年来,科学家终于发现, 骆驼耐旱的秘密是它的血液。原来在骆驼的的血液中有一种特殊的蛋 白质,当骆驼肌肉在水分明显减少或快消耗完时,这种蛋白质能保持 血液中的水分,使血液不变稠并能让血液正常流动循环,科学家把这 种蛋白质注射到兔子体内,然后把兔子放在40度的高温下,7天不给 水喝。结果这些兔子体内水分仅损失3%,依然活蹦乱跳,而没有注 射这种蛋白质的兔子在同样情况下失水达10%就奄奄一息。 骆驼身上又厚又密的毛也是耐旱的重要原因,这层厚厚的毛大大 地减少了水分蒸发的速度。在沙漠烈日的烘烤下,骆驼背部温度常达 70度---80度,而体毛下的皮肤仍可以保持在40度左右,如果把骆驼 的毛剪掉,通过骆驼皮肤蒸发的体内水分就会迅速上升30%,骆驼经 过长期演化,获得这些奇特的耐旱本领,即使27天不喝水,脱水达体 重27%时,仍然能够奇迹般地在戈壁沙漠上昂首行进。
苏教版科学三年级下册6 沙漠中的植物 课件(29张ppt)

活动二:用勺子挤压仙人掌的茎
注意安全!
比较一下仙人掌的茎和芦荟的叶子有什么共同特点。
动手用勺子分别挤压仙人掌的茎和芦荟的叶子,看看分别会出 现什么现象?
当我们用勺子挤压仙人掌的茎和 芦荟的叶子时,发现会有大量的绿色 的汁水流出来。这说明在仙人掌的茎 和芦荟的叶子里储存着大量的水。
小知识
活动三:探究仙人掌储水的秘密
现象
用蜡纸包住的纸巾湿度最大;其次是卷起来的纸巾; 湿度最小的是平铺的纸巾。
解释
蒸发面积小 ,蒸发量少 ;不透水覆盖层阻挡了水分 蒸发。仙人掌的叶呈针状,而且茎表面有蜡质覆盖, 水的蒸发量极少。
在模拟实验中,平铺的纸张模拟的是 宽大的叶片 。 卷起来的纸张模拟的是 针状叶 。
蜡纸模拟的是
茎表面的不透水覆盖层
梭梭树有强大 而发达的根系, 主根深达 3-5 米,分布在土壤 上层的侧根伸 得很远,有的可 伸出 30 米。
梭梭树和骆驼刺都是地面部分长得矮小,而有庞大的 根系,并深深扎入地下。
如此庞大的根系能在更 大的范围内寻找水源,吸 收水分。
矮小的地面部分又有效地减 少了水分蒸腾,使之能在干旱 的沙漠中生存下来。
沙漠中的植物
沙冬青
海星花
棒锤树
芦荟
石莲花
芦荟和石莲花都喜温暖、通风的环境,耐干燥,能 在沙漠边缘或多的植物能够生长在 沙漠中。这些植物究竟有哪些本领, 让他们能够在沙漠这样恶劣的环境中 生存下来呢?下面我们就以仙人掌为 例,来探究沙漠中植物的独特本领。
活动一:观察仙人掌
描述仙人 掌的样子
使用放大镜仔细观察仙人掌,找一找仙人掌的茎和 叶分别在哪里?
特别提醒:不要被
仙人掌的刺扎着,那
会很疼的。
《沙漠中的植物》苏教版小学三年级科学(下册)精品课件PPT

苏教版小学三年级科学(下册)
沙漠中的植物
一、新课导入
地球陆地三分之一是沙漠。因为水很少,一般认为沙漠荒凉无生命, 有“荒漠”之称。其实仔细观察,沙漠中也有不少生命。
二、探究新知
沙 漠 中 的 植 物
二、探究新知
沙漠中的植物需要有哪些特征才能存活?
二、倒刺直立;叶钻形, 绿色,早落;花辐状。
1小时后干 湿程度
实验结论
二、探究新知
了解沙漠植物的根
二、探究新知
沙漠中植物有哪些共同特点?
根系发达 叶子退化或者细小 茎多肉
三、拓展提升
沙漠植物泛指在沙漠环境条件下,能生存的植物。环境恶劣人 迹罕至的沙漠,与其他大部分荒芜地区相比,这儿的植物总是给人 特殊感受。走在沙漠里,会不经意看到一些奇异的花朵,灌木或是 大树,你要相信地球上再也没有比它们更坚韧不拔,蔚为壮观的生 命了。生命力强,给人希望。
原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部;中国于明 末引种,南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱,适合在中性、微碱 性土壤生长。通常栽作围篱,茎供药用,浆果酸甜可食。
二、探究新知
观 察 仙 人 掌
叶
茎
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
①用剪刀剪掉刺 ②用剪刀剪断仙人掌的茎和芦荟的叶 ③用小勺挤压,观察有什么现象发生
四、课堂小结
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
①把3张纸巾充分浸湿,1张平铺,1张 卷起来,1张卷起来后用蜡纸包住,都 放在窗台前的塑料布上。 ② 1小时后观察3张纸中的干湿程度
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
沙漠中的植物
一、新课导入
地球陆地三分之一是沙漠。因为水很少,一般认为沙漠荒凉无生命, 有“荒漠”之称。其实仔细观察,沙漠中也有不少生命。
二、探究新知
沙 漠 中 的 植 物
二、探究新知
沙漠中的植物需要有哪些特征才能存活?
二、倒刺直立;叶钻形, 绿色,早落;花辐状。
1小时后干 湿程度
实验结论
二、探究新知
了解沙漠植物的根
二、探究新知
沙漠中植物有哪些共同特点?
根系发达 叶子退化或者细小 茎多肉
三、拓展提升
沙漠植物泛指在沙漠环境条件下,能生存的植物。环境恶劣人 迹罕至的沙漠,与其他大部分荒芜地区相比,这儿的植物总是给人 特殊感受。走在沙漠里,会不经意看到一些奇异的花朵,灌木或是 大树,你要相信地球上再也没有比它们更坚韧不拔,蔚为壮观的生 命了。生命力强,给人希望。
原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部;中国于明 末引种,南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱,适合在中性、微碱 性土壤生长。通常栽作围篱,茎供药用,浆果酸甜可食。
二、探究新知
观 察 仙 人 掌
叶
茎
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
①用剪刀剪掉刺 ②用剪刀剪断仙人掌的茎和芦荟的叶 ③用小勺挤压,观察有什么现象发生
四、课堂小结
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
①把3张纸巾充分浸湿,1张平铺,1张 卷起来,1张卷起来后用蜡纸包住,都 放在窗台前的塑料布上。 ② 1小时后观察3张纸中的干湿程度
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
三年级下册科学课件PPT:沙漠里的植物 苏教版

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
6.沙漠中的植物
陕西省西安市未央区西安经开第一学校 顾颖
回顾沙漠环境的特点
干旱
回顾沙漠环境的特点
高温
(水分蒸发)
认识沙漠中的植物
仙人掌
认识沙漠中的植物
suō suō
梭梭
认识沙漠中的植物
jí
沙棘
认识沙漠中的植物
胡杨
认识沙漠中的植物
骆驼刺
认识沙漠中的植物
思考: 1.这三张纸分别和代表什么? 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助?
沙漠植物的共同特点
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
巨人柱
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
6.沙漠中的植物
陕西省西安市未央区西安经开第一学校 顾颖
回顾沙漠环境的特点
干旱
回顾沙漠环境的特点
高温
(水分蒸发)
认识沙漠中的植物
仙人掌
认识沙漠中的植物
suō suō
梭梭
认识沙漠中的植物
jí
沙棘
认识沙漠中的植物
胡杨
认识沙漠中的植物
骆驼刺
认识沙漠中的植物
思考: 1.这三张纸分别和代表什么? 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助?
沙漠植物的共同特点
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
巨人柱
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。
小学科学【苏教版】有利于生存的本领完美课件1

小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
讨论:
受动物生存本领的启 示,你想到了哪些可 以改善人类生活、工 作的新方案?
动植物 的本领
蝙蝠的 回声定 位
蜻蜓飞 行
人类的 发明 雷达的 发明
飞机
相似点
超声波 的回声 定位 翼眼 防颤振
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
讨论:许多鱼类背部颜色深,腹部颜色浅, 这又能给他们带来什么好处呢?
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
如果从水的上方往水下看,水下的颜色是 很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面 上方敌害发现。同理,从水底看水面,在 阳光的照射下一片光亮,腹部颜色浅正好 也符合了上面光亮的颜色,不容易被水面 下方敌害发现。
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
演示实验:
我先给大家变个小魔术:这是一条快 乐的小鱼。咦,小鱼哪去了? 问:谁 能解释这个现象?
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
海鱼组:浅海里生活着一些小动物 观察它们的体色有什么特点?
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
(1)追问:在沙漠里生存,它们需要有 什么样的本领? (2)仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌或仙人球。
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
(1)观察:观察桌上的仙人掌或仙人球,它 的外形有什么特点?
有利于生存的本领
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
讨论:
受动物生存本领的启 示,你想到了哪些可 以改善人类生活、工 作的新方案?
动植物 的本领
蝙蝠的 回声定 位
蜻蜓飞 行
人类的 发明 雷达的 发明
飞机
相似点
超声波 的回声 定位 翼眼 防颤振
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
讨论:许多鱼类背部颜色深,腹部颜色浅, 这又能给他们带来什么好处呢?
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
如果从水的上方往水下看,水下的颜色是 很深的,而背部颜色深恰好不容易被水面 上方敌害发现。同理,从水底看水面,在 阳光的照射下一片光亮,腹部颜色浅正好 也符合了上面光亮的颜色,不容易被水面 下方敌害发现。
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
演示实验:
我先给大家变个小魔术:这是一条快 乐的小鱼。咦,小鱼哪去了? 问:谁 能解释这个现象?
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
海鱼组:浅海里生活着一些小动物 观察它们的体色有什么特点?
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
(1)追问:在沙漠里生存,它们需要有 什么样的本领? (2)仙人掌是沙漠中的典型植物,在沙 漠中大约有2000种仙人掌或仙人球。
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
小学科学【苏教版】有利于生存的本 领完美 课件1
(1)观察:观察桌上的仙人掌或仙人球,它 的外形有什么特点?
有利于生存的本领
沙漠动物的本领

沙漠动物的本领
三.一 庞钰卓
文前提示
为什么骆驼、沙狐等动物能自在地生活在干旱的 沙漠中,而许多动物却不能? 我也很奇怪,不知道它们有什么生存法宝,我们 去找找这方面的材料吧。
说说找找
沙漠里有什么动物?它们有什么特别的生存本领? 骆驼用驼峰储存大量脂肪,几天不吃不喝也没问题。 沙漠里很热,沙狐有一双大大的耳朵,便于散 热,降低体温 沙蜥,沙丘上的许多小而偏的开口,就是它们的 洞穴。它们具有一种特殊的适应沙漠环境的能力。 它们的身上没有汗腺,在各种高温环境下,都不 会出汗;眼睛具有防风的眼帘;遇烈日,它们还 会爬上灌丛以躲避沙面难忍的炎热。在沙地上活 动非常敏捷,遇敌可潜沙而遁。
学习单
在收集资料和整理资料时,我们得到了以下帮助: 提供帮助的人:我的爸爸 给予的帮助:资料 我想对他说:谢谢您。
谢谢观赏
作总结
环境特点
风沙大 白天气温高,昼 夜温差大 缺水
动物
沙蜥 沙狐
如何适应
与什么有关
眼睛具有防风的 眼帘 有一双大大的耳 朵,便于散热 排泄物干燥,不 消耗水分
身体构造 生活习性沙蜥 Nhomakorabea生理功能
学习单
我们认为以下类别的书刊中比较容易 找到想要的资料: 动物科普类 上网查找资料时,料最多。
三.一 庞钰卓
文前提示
为什么骆驼、沙狐等动物能自在地生活在干旱的 沙漠中,而许多动物却不能? 我也很奇怪,不知道它们有什么生存法宝,我们 去找找这方面的材料吧。
说说找找
沙漠里有什么动物?它们有什么特别的生存本领? 骆驼用驼峰储存大量脂肪,几天不吃不喝也没问题。 沙漠里很热,沙狐有一双大大的耳朵,便于散 热,降低体温 沙蜥,沙丘上的许多小而偏的开口,就是它们的 洞穴。它们具有一种特殊的适应沙漠环境的能力。 它们的身上没有汗腺,在各种高温环境下,都不 会出汗;眼睛具有防风的眼帘;遇烈日,它们还 会爬上灌丛以躲避沙面难忍的炎热。在沙地上活 动非常敏捷,遇敌可潜沙而遁。
学习单
在收集资料和整理资料时,我们得到了以下帮助: 提供帮助的人:我的爸爸 给予的帮助:资料 我想对他说:谢谢您。
谢谢观赏
作总结
环境特点
风沙大 白天气温高,昼 夜温差大 缺水
动物
沙蜥 沙狐
如何适应
与什么有关
眼睛具有防风的 眼帘 有一双大大的耳 朵,便于散热 排泄物干燥,不 消耗水分
身体构造 生活习性沙蜥 Nhomakorabea生理功能
学习单
我们认为以下类别的书刊中比较容易 找到想要的资料: 动物科普类 上网查找资料时,料最多。
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版

三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
(二)探究仙人掌储水的秘密
思考: 1.这三张纸分别和代表什么? 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助?
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
沙漠植物的共同特点
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
叶 茎 根
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
叶
茎 根
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
(一)用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
注意事项: 1.带上手套 2.不要被刺扎到
思考: 1.它们有什么共同特点? 2.这对它们在沙漠中生存有什么帮助?
认识沙漠中的植物
骆驼刺
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
认识沙漠中的植物
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
芦荟
宝石花
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
认识沙漠中的植物
仙人掌
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
芦荟
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
巨人柱
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
1、有计划地开展青年教师的培养,对 新教师 实施跟 踪听课 ,做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习,扩大教师 的视野 ,抓住 到市、 镇各园 的听课 机会, 学习别 人的长 处,逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ,我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ,鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ,要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整,让 环境体 现幼儿 的学习 过程, 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
(二)探究仙人掌储水的秘密
思考: 1.这三张纸分别和代表什么? 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助?
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
沙漠植物的共同特点
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
叶 茎 根
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
叶
茎 根
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
(一)用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
注意事项: 1.带上手套 2.不要被刺扎到
思考: 1.它们有什么共同特点? 2.这对它们在沙漠中生存有什么帮助?
认识沙漠中的植物
骆驼刺
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
认识沙漠中的植物
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
芦荟
宝石花
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
认识沙漠中的植物
仙人掌
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
芦荟
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
探究沙漠植物的本领
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
巨人柱
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
三年级下 6沙漠里的植物4 苏教版
1、有计划地开展青年教师的培养,对 新教师 实施跟 踪听课 ,做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习,扩大教师 的视野 ,抓住 到市、 镇各园 的听课 机会, 学习别 人的长 处,逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ,我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ,鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ,要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整,让 环境体 现幼儿 的学习 过程, 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在沙漠中,袋鼠因为过高的温度而处于危险之中,他们会 找个地方躲起来,虽然树荫可以挡住阳光,但是它们的身体 还是会不断上升,地表温度还是很高,它们会抛开地表的土 层,接近比较清凉的底土,这时它们会用唾液给自己的手臂 降温,以为手臂上有靠近皮肤表面的血管,唾液蒸发的同时 血液也同时得以冷却。
砂鱼石龙子
陆生
湿生植物
中生植物
旱生植物
旱生植物:种类丰富,主要分布在干热草原、沙漠地区即干热河 谷中,具有特殊的本领,能从极端干旱的环境中吸收水分,在大气干 旱的条件下,又能尽量减少水分的蒸腾作用并以此来调节体内的水分 平衡。因此旱生植物具有极强的抗旱能力。例如树形仙人掌、骆驼刺、 红柳。
进化生物学家艾利克-爱德华兹说:“仙人掌进化了应对干旱的一整套适应性, 使其在沙漠中得以生存。”许多植物在白天打开它们的气孔,而仙人掌和其它夜 间植物如龙舌兰和芦荟在夜间打开它们的气孔。因为,夜间温度较、没有太阳和 细小的微风有利于仙人掌保留水份。但在夜里,仙人掌不能利用太阳能将二氧化 碳转化成它所需要的糖,因此,此苦命的植物只得贮存一些二氧化碳以备第二天 使用。第二天太阳一升起,它就开始制造糖。仙人掌还进化了肉质组织、蜡质皮 肤和尖尖的刺,还有专业化的根系使它们在这种艰苦生态环境下能具备全部的生 长优势。树干充当水库,根据其蓄水的多少可以膨胀和收缩。雨后,皮上的蜡质 保护层可保持湿气,减少水份流失。尖尖的刺可防止口渴的动物把它当成免费饮 料。你可能认为仙人掌会长出深深的根,深扎到地下寻找可持续供应的地下水。 其实相反,它们通常发展众多的浅根,只扎在地表下一点点,根系分布能扩展到 它周围的几英尺,以尽可能地吸收水。
❖ 沙漠中的动物:骆驼、蛇、袋鼠、长尾鸟、 石龙子、跳鼠、漠狐等
阿拉伯大烟单峰骆驼
双峰骆驼
❖ 天生的自我保护功能 骆驼的眼睛长有很长的睫毛,长睫毛可保护眼睛免受强日光照射, 也可防止在沙尘暴条件下,沙子等异物进入。鼻道和头能使鼻腔内空气湿润,呼气时则可回 收肺部排出的气体中的水分。鼻道能防止沙粒进入,必要时鼻孔可完全关闭。骆驼背上的毛, 有保护皮肤免受强烈太阳光照射的功能。因此,骆驼有良好的储水能力,并能通过避免出汗 和极少排尿而节约体内的水分。驼峰是骆驼储水的地方,但这里储的水不是真正的水。科学 家们研究发现,驼峰皮下所含的水,实际上是一层厚厚的脂肪酸,当骆驼在沙漠中行走,无 水可喝又没有食物时,它就凭借驼峰内储存的脂肪继续生存。骆驼吃饱喝足时,驼峰会膨胀、 直立起来,重达20多千克。当较长时间不进食可不喝水时,驼峰又会萎缩下去,仅重2~3千 克。骆驼补充水时,饮水量也是大得惊人,一只骆驼可以在10分钟内,喝进80升水,继续前 进。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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蓝尾石龙子
❖ 沙漠中的漠狐
总结
❖ 其实,在沙漠中生活的动植物还有很多很多。但是沙漠里的动物虽然 不少,不过想要在沙漠里发现动物,其实是很有难度的。因为大多数动 物都有微黄的“沙漠色”,也就是他们的保护色。也许,这样他们看上 去并不美丽,不过也只有这样,他们才能在险恶的环境里求得生机和希 望。有一些植物坚韧不屈,他们和酷热干燥风沙斗争到底,是沙漠里一 道最美的风景线。在风沙侵袭、沙丘流动的地区,人们常常可以看到沙 丘上生长着花儿鲜红的红柳树,为沙漠增添了生气。卷流沙埋压它一 次,它就又迅速地生长一节,始终傲立在沙丘之上,把沙丘踩在脚下。
沙漠动物的本领
沙漠
沙漠是指沙质荒漠,地球陆地的三分之一是沙漠。因为水很少, 一般以为沙漠荒凉无生命,有“荒沙”之称。全世界陆地面积 为1.62亿平方千米,占地球总面积的30.3%,其中约1/3(4800万 平方千米)是干旱、半干旱荒漠地,而且每年以6万平方千米的速 度扩大着。而沙漠面积已占陆地总面积的10%,还有43%的土 地正面临着沙漠化的威胁。和别的区域相比,沙漠中生命并不 多,但是仔细看看,就会发现沙漠中藏着很多动物。