普通话与口语表达(邵文文主编)思维导图
普通话培训课件PPT
学习方法与建议
多听多模仿
坚持日常练习
学习者可以通过听录音、看视频等方 式，多听标准的普通话发音，并进行 模仿练习，以提高自己的发音水平。
学习普通话需要持之以恒的练习，学 习者应坚持每天练习，不断巩固提高 。
注重口语练习
学习者应注重口语练习，多与母语为 普通话的人交流，提高自己的口语表 达能力。
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使用普通话能够确保教学质量和学生 学习效果，促进教育公平。
需要针对不同年龄段和教育内容，进 行有针对性的普通话教学，以提高学 生的语言水平。
06 普通话学习资源推荐
教材推荐
《普通话水平测试大纲》
本书是普通话水平测试的官方指导用书，包含了测试的详细 要求和评分标准，是学习者必备的参考资料。
《普通话语音训练教程》
普通话培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试技巧 • 普通话实际应用场景 • 普通话学习资源推荐
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的重要性
作为中国的官方语言，普通话是 不同方言地区的人们进行有效沟 通的重要工具，对于国家的发展 和民族的团结具有重要意义。
普通话的语音系统
声母、韵母和声调
普通话的语音系统包括21个声母、 29个韵母和四个声调，通过不同的 组合形成丰富的语音变化。
发音规则
普通话的发音规则包括声母的发音、 韵母的发音以及声调的正确使用，需 要掌握正确的发音部位和技巧。
2024年度普通话(完整版)ppt课件
采用计算机辅助测试，确保评分客观、准确
2024/3/24
结合人工复审，对测试结果进行综合评估
30
水平评估的方法与意义
评估意义 为学习、工作、交流提供语言能力参考
2024/3/24
了解个人普通话水平，明确自身优势和不 足
促进普通话的推广和普及，提高全社会语 言能力水平
31
2024/3/24
接受专业指导
接受专业的普通话口语培 训或指导，系统地学习和 掌握口语表达技巧和方法 。
2024/3/24
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05
普通话听力理解
2024/3/24
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听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点 。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
普及成果
经过多年的努力，普通话在中国的普及程度已经非常高。现在，无论是在学校、 机关、企事业单位还是媒体等各个领域，普通话都已经成为主要的交流语言。同 时，随着中国国际地位的提高，普通话在国际上的影响力也在逐渐增强。
6
02
普通话语音基础
2024/3/24
7
声母与韵母
01 声母
普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t 、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z 、c、s。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理
解听力内容的关键。
2024/3/24
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听力材料的选择与运用
选择适当的材料
根据学习者的水平和需求，选择 难度适中、内容有趣的听力材料
《说话艺术速查速用大全集 畅销4版 》读书笔记思维导图
对方迟到， 怎么办
04
声东击西巧 谈判
06
寻找双方都 能接受的方 案
05
对方想撕毁 合同怎么办
01
谈判气氛略 显沉闷怎么 办
02
谈判勿吃 “回头草”
04
与谈判无关 的话题不要 争论
06
“层层剥笋” 助谈判
03
不轻易答复， 吊起对方的 胃口
05
打好谈判外 围战
01
从对方得意 的事情说起
02
老板如何与 员工谈薪酬
05
电话不应随 便应答
01
打电话的时 机需注意
02
称呼要得当
03
如何与下属 电话沟通
04
接电话前先 调整心情
06
电话铃声响 几声接最合 适
05
初次联系一 定要有礼貌
情感交流篇——话入肺腑如品 茗，真心之言情...
01
善于弥补自 己的过失
02
出现裂痕的 友情怎样修 复
03
碰到吹毛求 疵的人怎么 办
03谈判出现僵 局，怎么办 Nhomakorabea04
如何应对拉 锯式谈判
06
谈判前先了 解对方的谈 判习惯
05
谈判一定要 以客观为据
演讲魅力篇——人人都是演说 家
01
以获取成功 的经验做后 援
02
自嘲式演讲 开头
03
拉近与听众 之间的距离
04
演讲时过于 紧张怎么办
06
用细节渲染 你的演讲
05
令演讲具有 画面感
01
言不在多， 达意则灵
读书笔记
谢谢观看
一本书学会说话艺术
宴会应酬篇——以酒会豪杰
01
2022语文新课标思维导图(附新旧对比变化)
44核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。
义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
1.文化自信文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。
通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
2.语言运用语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验；具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通；感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。
3.思维能力思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。
思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。
有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。
4.审美创造审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。
6义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。
设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。
语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。
义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
第六单元写作《语言简明》：歌诀+导图+技法指导--部编版语文七年级册下同步作文指导
第六单元写作《语言简明》：歌诀+导图+技法指导--七下同步作文指导【写作歌诀】说话啰嗦听者烦，作文繁杂读者厌。
语言简明有必要，表情达意要精炼。
你的想法说出来，直截了当不绕弯。
围绕中心来行文，旁生枝节太杂乱。
消除歧义表意准，避免重复马平川。
概述指代要常用，长句可用短句换。
写后用心来修改，文从字顺人点赞。
【技法导图】【技法讲解】人们沟通交流，不喜欢啰里啰嗦、不知所云；人们阅读文章，更喜欢一读就懂、简洁明了的表达。
这是因为，生活节奏加快，时间非常宝贵，简明的表达，能有效提高效率、节省时间。
所以，我们都要学习简明表达的能力，培养简明表达的习惯。
“简明”，就是简要、明白。
也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
语言简明，是写作的基本要求。
其中，“简”是手段，是过程；“明”是目的，是结果。
“简”而不“明”不可取，“明”而不“简”也不可取。
只有做到既“简”又“明”，写作才能渐至佳境。
一、效果上求“明”“明”，指明确、明白，不绕弯，不艰涩，没有歧义。
一是提前“想清楚”，明白“说出来”。
动笔之前，想清楚题目要求是什么，我写作的中心是什么，要通过什么事、什么内容来表达中心，并用“卒章显志”“写好段首句”等恰当方式说明。
如果是议论，应该说清楚自己的观点和感情倾向，而不能模棱两可；如果是叙事，应该说明白事情发生的时间、地点、人物和起因、经过和结果，并交代相关背景信息——强调相关知识、人物的相关行踪不说明，读者读过之后可能有如在云里雾里的感觉。
比如，刘慈欣《带上她的眼睛》一文，按照常理，“眼睛”长在人的脸部，怎么可能转让？莫非是写眼角膜捐献移植？文章开头刻意写带上她的眼睛，吊足读者胃口之后，这样作出说明：所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你带上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。
【点评】这是一个及时、恰当的补充说明。
普通话水平测试实施纲要
阅读感受
《普通话水平测试实施纲要》是一本非常实用的书籍，对于想要提高普通话 水平的人来说是一本必不可少的参考书。通过阅读这本书，我不仅了解了普通话 水平测试的各个方面，还学到了如何提高普通话水平的实用技巧和方法。我相信 这些知识和经验将对我的语言学习和未来的生活产生深远的影响。
目录分析
目录分析
阅读感受
《普通话水平测试实施纲要》让我了解到普通话水平测试是一个国家级口语 考试，旨在测查应试人的普通话规范程度和熟练程度。这个测试不仅语音、语调 的准确性和词汇、语法的正确使用，还口语表达的流畅性和自然性。这让我意识 到，提高普通话水平不仅仅是学习语音和词汇，还要注重口语表达能力的提升。
阅读感受
普通话水平测试实施纲要
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
普通话
普通话
提供
水平
要求
考生
表达
纲要
实施
测试 考试
口头
水平
部分
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介绍
朗读
实施
指定
内容摘要
内容摘要
《普通话水平测试实施纲要》是一本全面介绍普通话水平测试的书籍，为读者提供了普通话水平 测试的发展历程、测试内容、测试标准、测试实施等方面的详细信息。 本书介绍了普通话水平测试的发展历程。普通话水平测试是一项国家级考试，旨在评估一个人的 普通话口语能力。自1994年开始，普通话水平测试在全国范围内实施，成为了一项重要的语言能 力评估工具。 本书详细介绍了普通话水平测试的内容和标准。普通话水平测试主要分为三个部分：朗读、口头 表达和听力理解。朗读部分要求考生准确、流畅地朗读一篇指定的短文；口头表达部分要求考生 就指定的题目进行口头表达，考察考生的语音、词汇和语法等方面的能力；听力理解部分要求考 生听一段录音材料，然后回答相关问题。 本书还详细介绍了普通话水平测试的实施。
口语表达基础-课件-普通话语音
➢ 韵母：把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。由单元音或复合 音充当。普通话中有39个韵母。
➢ 声调：汉语音节所固有的、可以区别意义的声音的高低和升降。
➢ 调类：声调的种类。汉语普通话有四个调类，分别是阴平、阳 平、上声、去声。
➢ 调值：也叫调形，声调的实值，意指声音高低、升降、曲直、 长短形式。普通话有高平调（55）、高升调（35）降升调 （214）和全降调（51）四种调值。
• B1组：切磋、凄惨、取材、起草、器材、潜藏、钱 财、青瓷、其次、清脆。
• B2组：采取、侧倾、残缺、从前、瓷器、草桥、篡 权、萃取、凑巧、粗浅。
• C1组：硝酸、寻思、虚岁、选送、血色、迅速、寻思、 逊色、乡俗、辛酸。
• C2组：索性、酸洗、搜寻、三鲜、速效、松心、思想、 送行、随想、思乡。
➢ 送气与否：在塞音和塞擦音中按呼出气流的强弱区分为送气音 和不送气音。
➢ 清浊区分：清辅音指发辅音时声带不震动，浊辅音指发辅音时 声带震动。普通话22个辅音音素中，只有鼻音m, n, ng，边音l 和擦音r为浊音，其他都是清音。（和法语区别）
双唇阻
普通话辅音发音表
唇齿阻 舌尖前阻 舌尖中阻 舌尖后阻 舌面阻
舌根阻
上唇 下唇
塞 不送气
b
送气 音
p
塞 不送气 擦 音 送气
擦 清音
浊音 音
鼻 浊音 音
m
边 浊音 音
上齿 下唇
舌尖 上门齿背
舌尖 上门齿龈
舌尖 前硬腭
舌面
舌根
硬腭前部 软硬腭交界处
d
g
t
k
z
zh
j
c
《儿童口才艺术与沟通技巧》读书笔记思维导图PPT模板下载
4 以权威的话增
强说服力
5 以提问掌握主
动权，让对方 习惯说“是”
第十章 批评与拒绝的艺术篇： 批评不尖酸，...
贬低自己，抬 1
高他人
拒绝也要尊重 2
他人
3 表明心有余而
力不足
4 面对错误，学
会给他人留面 子
5 给他人台阶下，
让他们收回请 求
第十一章 巧言善辩篇：辩论 不是争论，要讲...
拥有良好的行 1
为举止
礼貌对待老师 2
和同学
3 不诳语，不妄
语
4 公共场合不大
声喧哗
5 与异性友好相
处
第二章 自我挑战篇：挣脱害 羞的囚牢，尽情...
战胜内心的恐 1
惧
成为有自信的 2
孩子
3 说错了话怎么
办
4 不要让害羞成
为与人沟通的 障碍
5 坚持练习，战
胜挫折
第三章 自我提升篇：真正的 高明是无形之招...
《儿童口才艺术与沟通 技巧》
最新版读书笔记，下载可以直接修改
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
艺术
能力
话
沟通
问题
口才
赞美
技巧
演讲
孩子 青少年
细节
语言
肢体
魅力
留面子
辩论
激情
求人
目录
01 第一章 口才仪态篇： 良好的言行举止，助 力...
第二章 自我挑战篇：
02 挣脱害羞的囚牢，尽 情...
第三章 自我提升篇：
第九章 说服他人篇：
09 让别人听你的，可没 有...
第十章 批评与拒绝的
010 艺术篇：批评不尖 酸，...
普通话训练与测试指导用书
本书的口语表达训练部分涵盖了朗读、口头表达、沟通技巧等多个方面。这 部分内容注重实用性和操作性，通过具体的案例和练习，帮助读者提高口语表达 能力，为顺利通过普通话水平测试打下坚实的基础。
本书最后一部分介绍了普通话水平测试的应试技巧，包括答题技巧、心理素 质培养、常见问题解析等。这些内容有助于读者熟悉测试流程，掌握答题方法， 从而在测试中取得更好的成绩。
“普通话是中华民族的共同语言，是中华人民共和国的国家语言。它以北京 语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文作为语法规范。学好 普通话，不仅有利于工作和生活，还有助于弘扬中华文化，促进民族团结。”
“语音是语言的声音，是语言的物质外壳。学习普通话必须从语音开始，包 括声母、韵母、声调、音变等方面的内容。只有掌握了正确的语音，才能准确、 清晰地表达自己的意思。”
《普通话训练与测试指导用书》是一本极具价值和实用性的书籍，它对于提 高我们的普通话水平和了解中国语言文化都具有重要的意义。我相信这本书将会 成为许多读者在学习普通话道路上的重要指引和帮助。
目录分析
《普通话训练与测试指导用书》是一本旨在帮助读者提高普通话水平并顺利 通过普通话水平测试的实用指南。本书的目录经过精心设计，涵盖了普通话基础 知识、语音训练、口语表达训练、测试技巧等多个方面，为读者提供了全面的学 习方案。以下是本书目录的具体分析：
《普通话训练与测试指导用书》是一本全面、系统、实用、权威的普通话学习和测试指导书籍。 无论是在校学生、教师还是其他需要提高普通话水平的读者，都可以从本书中获得很大的帮助和 启示。
精彩摘录
《普通话训练与测试指导用书》是一本全面、实用的普通话学习和测试指导 用书，适合广大普通话爱好者、教师、播音员、主持人等使用。书中深入浅出地 介绍了普通话的基本知识、语音要素、朗读技巧、说话技巧等方面的内容，同时 提供了丰富的练习材料和实例，帮助读者提高普通话水平。
现代汉语绪论思维导图整理
现代汉语绪论思维导图整理●第一节现代汉语概说●什么是现代汉语（现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语）●概念●广义●1919五四运动至今汉民族用来交际的语言（包括方言）●狭义●现代汉语民族共同语（普通话）●定义●现代汉民族共同语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话●语言属性●语言是社会的产物，随社会产生而产生，发展而发展．●结构（音义结合的符号系统）●以语音为物质外壳（形式）●以词汇为建筑材料●以语法为结构规律●功能●人与人的关系●语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁地为社会全体成员服务●人与客观世界的关系●语言是认知世界的工具，事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明●人与文化的关系●语言是文化的载体，人们凭借语言知识积累知识，形成文化●形式（功能变体）●口语●定义●语言凭口耳进行交际的口头形式●物质基础●语音●符号性质●听说符号口头交际●发展速度●快●特点（最主要的区别）●简短、疏放、较多省略●时间和空间的限制大，难以流传久远，传播范围小，灵活，简单●书面●定义●文字记载下来供看的语言，以文学为载体的语言形式（源头：白话文）●物质基础●文字●符号性质●视觉符号书面表达●发展速度●慢于口语，对口语的规范加工形成书面语●特点●周密、严禁、结构完整、长句较多●联系（长期分离）●口语第一性，书面语第二性（产生）●口语是书面语进一步发展的动力（发展），书面语的发展以口语为基础●书面语的发展落后且服从于口语●文学语言（标准语）●现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言（有书面、口语形式）●文学语言的形成和发展以书面语的产生与演进为先决条件●现代汉民族共同语言●民族共同语●一个民族全体成员通用的语言（古希腊共同语－雅典方言）●方言（地域变体，非独立语言）●方言是全民语言的地方分支，局部地区的人们使用的语言（共同语产生基础，长期并存，共同语产生后的分支）●基础方言●作为民族共同语基础的方言●发展历程●口语●春秋“雅言”●汉代“通语”●明代“官话●辛亥革命“国语"●新中国成立之后“普通话”●书面语●殷商时期（古代汉民族书面语）——出现●先秦——较为成熟●言文脱节（文言文）●唐宋时期——白话产生●唐代变文，宋代的语录，话本，元曲●明清时期——小说●现代汉民族的基础方言●北方方言——基础●北京话的特殊地位●北京的特殊位置●唐代●北京是北方军事重镇●辽代●北京是五京之一●金元以来●北京成为我国的政治、经济、文化中心●北京话发展成为官话●白话文作品更多的接受了北京话的影响●运动●白话文运动●动摇了文言文的统治地位●国语运动●在口语方面增强了北京话的代表性●现代汉民族共同语言的三项标准●以北京语音为标准音●以北方话为基础方言●以典范的现代白话文著作为语法典范●现代汉语方言●现代汉语方言●地方话●形成因素●七大方言区（方言区—方言片（次方言）—方言小片—地点方言）●北方方言（官话方言区）●四个次方言●华北—东北：北京天津河北河南山东辽吉黑内●西北：山西陕甘宁青内●西南：四川云南贵湖北（除东南咸宁）广西西北湖南西北●江淮：安徽江苏（长江以北）镇江及镇江东长江南岸沿江（除徐州，蚪埠属于华北东北）●北京话●吴方言●苏州话和上海话●上海江苏以南、镇江以东南通浙江（除南京镇江属于官话方言区）●湘方言●湖南长沙话●湖南（除西北角）广西东北部●赣方言●江西南昌话●江西北中●客家方言●广东梅县话●闽方言●五个次方言区（东福南厦）●闽东—福建●闽南- 厦门●闽北●闽中●莆仙●粤方言●广州话（当地人称白话）●方言调类数目最多（9—10）●差别●语音●声母●有无浊音声母●吴全，闽部分●有无舌尖前舌尖后声母●吴赣客闽只有舌尖前，●粤有舌叶音●韵母●有无韵尾●客闽粤有【-m/-n】●入声韵尾【-p/-t/-k/喉塞音】●声调●调类多—粤（9—10）●调类少—北方（一般6个，烟台3个）●词汇●同形异义（麻袋-上海指钱包）●同义异形（超特倍—北京，贼—东北）●语法●闽有助动词“吃”●汉语“给他一本书”，上海话“拨本书伊”●现代汉语的特点（汉藏语系—印欧语系）●语音方面 4●没有复辅音（音节内辅音不连用）—spring●元音占优势(复元音多“iao”）●元：“a”“ao”●元+辅：“an”“da”●音节整齐简洁（辅音+单元音/复元音，声母+韵母）●有声调（具有区别意义的作用—音乐性强，乐音多噪音少）●词汇方面 3●单音节语素多，双音节词占优势（目—眼睛，国有企业—国企）●构词广泛运用词根复合法●同音语素多（yi）●语法方面 4●汉语表示语法意义的手段少形态主要用语序和虚词（我爱你-你爱我吃了/着/过）●词、短语和句子的结构规则基本一致（主谓动宾偏正补充联合）●词类和句法的成分关系复杂（n.v.adj./主谓宾定状补）●量词和语气词十分丰富●文字方面 2●世界唯一几千年来一直使用的表意体系文字的语言—在书面上可区别同音词同音语素●汉字具有超时空性—记录古今汉语（各种方言），不同语系的外族语言●汉语的地位●国内●已经成为我国各民族之间的交际语，为民族间交流做出了贡献●国际●联合国六种工作语言●英、法、俄、西、阿、汉●2020.4.8 汉语列为全球通用语言●第二节汉语规范化和推广普通话●一、国家重视语言文学工作●1955年●确定了普通话的含义和标准●2020年10月●《中华人民共和国国家通用语言文字法》●我国历史上第一步关于语言文字的专门法●首次规定普通话和规范汉字的法律地位●二、现代汉语规范化●三、推广普通话●课后习题●1.什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？●现代汉民族共同语是以北方语音为标准音，以北方方言为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话●形成：在北方方言的基础上形成，北京话具有特殊地位，朝代和运动两个方面。