中考作文复习策略详解
中考作文复习策略中考，考查学生的语文综合素养，具体考察内容散落在试卷“积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文”等四大版块考题中，借助分数体现学生的素养水平。
其中作文占分值40%，有人戏称作文为“语文半壁江山”。
“失作文者失天下”，可见作文版块的重要。
在复习中，我们要咬定作文不放松，力争有所突破。
下面我就对初三作文复习谈一下我的见解：一、明确《课标》《指导说明》对写作的要求及评分标准，使复习训练目标清晰可见。
（一）要求：1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.写作要力求有创意多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。
写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象，丰富表达的内容。
5.书写规范，正确使用常用的标点符号，不少于600字。
（二）评分标准：一类卷(48—60分）符号题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采、标点正确，700字以上。
1.内容方面：思想感情真实健康，内容丰富充实，中心突出，立意深刻。
2.语言方面：语言准确、有文采。
3.结构方面：结构合理、严谨，层次清楚。
4.字数、书写方面：700字以上，标点正确，字体工整，书写规范，卷面整洁。
符合以下情况之一者，可酌情加1—5分，至满分止。
1.构思新颖，有创意。
2.体现出较为深厚的文化底蕴。
3.语言优美，富有表现力。
4.书写工整、美观。
错别字三个扣一分（不重复计数）。
明确要求和课标精髓，找准作文指导着力点，便于有的放矢，关键在于学生能写出什么，写到什么程度，如何在有限的半个月内有效突破作文水平迅速提升的瓶颈。
二、考场作文几大热点主题1.成功成长类。
谈到成功，不仅仅指成名成家，解决一道数学题，学会炒菜，鼓励他人敢于发言.......学习、生活、工作中的小事，以前不会做，现在会做了，以前做得不熟练，现在熟能生巧了，这些都是成功，俗话说“不积跬步何以致千里，不积小河何以成江河”，这些点滴成功能为我们的未来奠定坚实的基础。
说到成长，有的着眼于成长中需经受的困难与历练，有的着眼于对成长往事的回望与思考，有的着眼于对未来的憧憬。
这些作文题目引导学生回忆往事中的酸甜苦辣，思考和总结成长中的经验与教训，并期望学生能够更乐观、更自信、更成熟地面对今天和明天。
如：2013年济宁作文题目《成长的快乐》、临沂话题作文《走在路上》、四川宜宾话题作文《成长的滋味》、湖南益阳《回望来时的路》、2012年福建漳州《成长因为有你》江苏南通《就这样慢慢长大》，2011年湖北荆州《那一刻，我长大了》、安徽《在我们这个年龄》。
2.情感体验类（特别是以幸福、快乐、感动、感恩为主题的作文命题为主）作为初中生，正处于成长阶段，情感培养是人生的重要一课，我们应该懂得拥有亲情，拥有幸福，珍惜亲情，珍惜幸福的意义，我们应该结交益友，培养亲密的的友情，互相切磋，共同进步，我们应该热爱老师，感恩父母，热爱祖国。
我们青少年学生在成长的过程中，需要有积极地、正面的引导，从而养成一种真实的、健康的情感。
因此，“情感体验”就成为了中考作文永恒的主题。
如2013年四川遂宁《我想握住你的手》湖南梆州《在——的影响下成长》天津《捡拾幸福》湖南娄底《那一刻，我很幸福》。
3.告别往昔类：时间如白驹过隙，它带走了我们天真无邪的童年记忆，也即将带走我们激情浪漫的青春时光，然而时间又是有情有义的，它催促我们成熟，赠送我们智慧，给予我们财富。
当离别之时，往日的情谊常常萦y()绕心头。
在这初中毕业将要分别得日子里，我们有说不尽的心中事、同学情、师生缘、父母恩，因此中考命题者也往往以“告别往昔”为主题编制命题，引导学生说真话、写真人、抒真情。
如2013青岛以“告别”为内容，广东《那儿，——》为题，2010年济宁《我的初中生活》4.道德修养类：《语文课程标准》指出，“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生”，“提高思想道德修养和审美情趣，逐步养成良好的个性和健全的人格”，应重视“语文的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向”；在语文学习中逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
因此，历年来全国各省市中考语文作文题非常重视“道德修养”主题。
其命题点可能有感恩、善良、诚信、宽容、诚信、奉献、自省、谦虚等多个方面。
如2013年湖北鄂州《善待他人》河南《让路》四川广安《反省》话题等5.生命意义类：罗曼罗兰说过：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。
”生命形态多姿多彩，然而，生命对于我们每一个人都只有一次，所以我们要珍惜生命，也要尊重万事万物的生命。
中考作文常常出现有关探讨生命意义的作文命题。
如2013四川内江《生命需要——》为题作文，山东菏泽《写好人生每一页》为题作文。
作文贵在读写结合，重视积累和生活体验，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”。
分析热点主题，目的在于引导学生选取文章阅读可从这些方面着手，做到“读书破万卷，下笔如有神。
”三、济宁市中考作文考题聚焦（一）2008年—2013年的中考作文试题2008年：成长的脚印 2009年：难忘的经历 2010年：我的初中生活 2011年：我最喜欢的一堂语文课 2012年：微笑着面对生活 2013年：成长的快乐（二）教材写作综合性学习聚焦七上：1.这就是我 2.漫游语文世界 3.感受自然 4.探索月球奥秘 5.我爱我家 6.追寻人类起源七下：1.成长的烦恼 2.黄河，母亲河 3.我也追星 4.戏曲大舞台 5.漫话探险 6.马的世界八上： 1.世界何时铸剑为犁 2.让世界充满爱 3.说不尽的桥 4.走上辩论台 5.莲文化的魅力 6.怎样收集资料八下：1.献给母亲的歌 2.寻觅春天的足迹 3.科海泛舟 4.到民间采风去古诗苑漫步 6.背起行囊走四方九上：1.雨的诉说 2.微笑着面对生活 3.青春随想 4.好读书读好书 5.金钱，共同面对的话题 6.话说千古风流人物九下： 1.脚踏一方土 2.走进小说天地 3.关注我们的社区 4.乘着音乐的翅膀 5.我所了解的孔子和孟子 6.岁月如歌——我的初中生活对照2008—2013年的中考作文与六册的写作.综合性学习可以看出，中考作文也是与平时的写作密切联系的。
2008年《成长的脚印》、2013年《成长的快乐》与七年级下册的《成长的烦恼》相近。
2009年《难忘的经历》是成长中的一朵浪花，依然与七年级上册的《成长的烦恼》相近，与“成长”密切相关。
2010年的《我的初中生活》就出自九年级下册第六单元的写作综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》。
2011年《我最喜欢的一堂语文课》，是七年级上册《漫游语文世界》中的一个镜头。
2012年《微笑着面对生活》是九年级上册第二单元《微笑着面对生活》。
我们可以看出：中考作文内容呈现这样的特点：以“我”为圆心，以“生活”为半径，写“我”的——生活为侧重点，共同构成命题作文及其他形式作文的写作区间。
四、预测考题（一）写作单元题目：七上:1.这就是我 2.感受自然 3.我爱我家八上：1.让世界充满爱八下：1.献给母亲的歌 2.背起行囊走四方九上：1.青春随想 2.话说千古风流人物 3.好读书，读好书九下 1.岁月如歌——我的初中生活（二）预测作文：1.在体验中成长 2.我长大了 3.记忆中美好的片段 4. ——触动了我的心灵 5.有份感激在心头 6.传递幸福 7.生活的恩赐 8.快乐之旅 9.青春路上，我多了一份—— 10在——的路上 11.——伴我前行五、应对策略1.训练作文的几种基本技能：审题：把握写作指向，从多角度多层次审题。
具体而言可从以下四个方面把握：1.审读材料，把握导向。
2.审关键词，把握立意。
3.审深层义，提升文章内涵。
4.审要求点，抓得分点。
如果题意不清，文不对题，偏离题意，被评上二类文都不可能。
构思立意：构思立意触及“文脉”触及“灵魂”，是一篇文章优劣高低的体现。
在评分标准中特别提出“构思新颖，有创意。
”为1-5分的加分项，可以说“立意深刻，构思新颖，别出心裁，不落俗套。
”会倍受阅卷者的青睐。
掌握几种构思立意的有效方法：1.以小见大式构思——从“细小之处”切入。
2.发散聚合式构思——从“另类意义”切入。
3.设问激趣式构思——从联想想象角度切入。
4.线索串珠式构思——从多角度切入，全面诠释主题。
5.文题呼应式构思——从侧向切入，选择一个侧面去突破。
6.抑扬式构思——“从情节波折角度切入。
开头和结尾：豹头凤尾。
开头技巧：1.开门见山，切忌冗长。
做到入题快。
2.悬念式开头。
引人、思考，三言两语，留下悬念。
3.创造典雅的环境。
描写环境，营造气氛。
结尾技巧：1.前呼后应，首尾圆合。
2.画龙点睛，卒章显志。
3.巧妙设问，启人深思。
4.简单明快，戛然而止。
选材：材料承载主题，同样的材料在不同的人手中也会产生不同的效果。
在平时复习中要求学生“广积累，多搜集，多观察，善思考，细体验”，旧瓶装新酒也好，借鉴运用也罢，掌握选材的一些出彩技巧。
1.情景交融，在细节中挖掘材料的真情。
2.情节曲折，在详略中展示材料的魅力。
3.内容奇特（思接千载），在联想和想象中追求材料的新意。
结构：有人比喻考场作文为带着镣铐的舞蹈，结构严谨，层次清晰的文章有利于评卷老师对作文的准确判定。
1.运用擅长的模式化结构。
如：总分总、对比式、并列式、层进式等，使文章的层次清晰。
2.将段首句写成主旨句。
3.适当分段，5-6段较为适宜。
4.上下勾连，注重过渡和照应。
5.运用外显的结构方式行文，如小标题、一个词、一句话等来引领。
语言：好的文章往往因语言出彩而引人关注。
给语言打上璀璨的光泽，美如奇葩。
1.字词典雅，笔墨传神，增强语言的表现力。
2.美妙修辞，营造语言亮点。
3.诗词入文，底蕴添香，彰显语言魅力。
评分标准加分项：2.体现出较为深厚的文化底蕴。
3.语言优美，富有表现力。
书写：强调规范书写及行文格式。
这主要是从形式上要求学生重视作文。
具体要求是书写规范，以楷体为主，一字一格，标点占格，标点不另起一行开头。
每段开头空行两格，一篇文章依内容分5至6段等。
训练方式以作文格子纸书写作文，书面分占重的比例。
2.一类文解析“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。
”岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。
2025年中考语文作文应对策略
2025年中考作文应对策略【方向预测】鉴往知今，可以预见，2025年中考作文命题将持续①全面考查核心素养的发展水平，充分发挥考试的育人功能；②以情境为载体、以问题或任务驱动写作的命题方式成为主要形式；③考题可选、大小结合的作文考查方式，全面考查核心素养；④命题材料取自课本，落实课内外结合、学以致用的教学要求。
命题还将会持续以命题作文为主，半命题作文、材料作文、话题作文为补充的局面。
具体来说，2025年中考作文命题将出现如下局面：1、命题、半命题作文稳居高位，选题作文一路飘红。
命题作文与半命题作文由于其巨大的优势，在未来的中考作文命题中仍将占据主流，但命题限制会越来越少，降低审题难度，给考生提供更多的选择自由，以落实新课标要求的“实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达”。
命题内容会越来越聚焦于走进社会生活、直击生活热点、关注自我成长、贴近学生生活、学习思辨相关的内容，积极引导考生树立正确的人生观、价值观，关注现实生活与社会现象。
2、材料、话题作文风釆依旧。
材料作文给考生提供更多的选择自由，更容易考查考生的写作能力和水平，结合近五年材料作文的比重趋势，2025年中考选择材料作文命题形式的考区数量有可能增加。
话题作文一直以来不是中考作文命题的主流，但是在近五年的中考命题中依然占有一席之地，2025年中考作文命题也将延续这种局面。
对一些高频的话题如“梦想”“青春”“成长”“坚持”“奋斗”“人生价值”等，可多关注。
3、命题内容相对稳定。
中考作文命题的原则是让考生有事可与、有话可说、有理可辩，因而与考生实际生活、心理状态密切相关的“成长与自我”“社会与生活”“情感与素质”“青春感悟”“良好心态”“为人处世”“展望美好未来”等主题仍将是2025年中考作文命题的考查重点。
值得关注的是，近几年的中考作文命题已由单纯的校园生活、家庭生活向更为广阔、复杂社会生活延展，在广度与深度上都有所提升，因此2025年命题在内容相对稳定的基础上，也将保持更大的命题范范围和更灵活的命题形式。
浅析中考语文作文备考策略
浅析中考语文作文备考策略中考语文作文是中考考试中的一项重要内容，也是考生们备考的重点之一。
在语文作文中，考生不仅需要表达自己的观点，还需要展现自己的语言表达能力和文采。
如何备考语文作文，成为了考生们关注的焦点。
下面，我们就对中考语文作文备考策略进行一些浅析，希望对广大中考生有所帮助。
一、积累素材，扩大视野语文作文的素材来源广泛，考生应该注重积累。
可以通过阅读各种各样的书籍、文章、诗歌等，扩大自己的文学素养，同时也可以通过观察身边的人和事，积累自己的生活素材。
只有积累了丰富的素材，考生才能在写作时有更多的内容可供选择，也才能更好地展现自己的写作功底。
考生还应该开阔自己的视野，了解更多的知识，掌握更多的信息。
因为语文作文的题材和内容非常广泛，只有开阔了自己的视野，才能更好地应对各种题材，写出更加丰富和深刻的作文。
二、掌握写作技巧，提高表达能力除了素材积累之外，考生还需要掌握一定的写作技巧，并不断地提高自己的表达能力。
要学会合理组织文章结构，掌握好引言承接、起承转合、结尾呼应等写作技巧，使自己的作文条理清晰，内容丰富，逻辑严密。
也要注重语言的运用，如修辞、比喻、排比等修辞手法的使用，能够使作文更加生动有趣，表达更加鲜明。
考生还应该注重练习，通过不断地写作和修改，提高自己的写作水平。
可以多写一些记叙文、描写文、议论文等不同类型的作文，丰富自己的写作经验，培养自己的写作能力。
同时还可以多读一些范文，学习优秀作文的写作技巧和表达方式，为自己的写作提供更好的借鉴。
三、熟悉考试要求，掌握应试技巧考生还需要熟悉中考语文作文的考试要求，掌握应试技巧。
要了解中考语文作文的命题特点、评分标准，掌握好中考作文的写作要求。
中考语文作文一般要求字数在800字以上，要求题目要求要求不得跑题等，考生要注意把握这些要求，做到题材恰当、内容充实、语言精练、结构合理、文理通顺。
还要了解中考作文的命题形式及可能的命题类型，比如议论类、记叙类、描写类等，对于各种类型的文体，都要有所准备。
中考作文复习技巧：联想和想象
中考作文复习技巧：联想和想象
中考作文是考察学生写作能力的一项重要内容，而联想和想象是写作中的两个重要技巧。
联想是通过对已知信息的创造性思维，将不同的元素联系在一起，以达到丰富写作内
容的目的；想象则是运用想象力，创造新的情境和故事，以丰富写作内容。
下面将详细介
绍中考作文复习中的联想和想象两个技巧。
一、联想
1. 激发联想的方法
（1）观察世界：学会观察身边事物，发现事物背后的联系，思考它们之间的关系。
（2）阅读拓宽视野：多读书、看报、听讲座等，不断积累知识和信息，丰富联想的素材。
（3）创造性思维：学会从不同的角度思考问题，开展联想，推测可能的结果。
2. 利用联想丰富写作内容的方法
（1）对比联想：通过对比已知事物和未知事物的异同，推测未知事物的特点，丰富写作内容。
（2）类比联想：将已知事物的特点和未知事物的特点相类比，引申出新的观点和内容。
（3）因果联想：通过分析事物之间的因果关系，预测可能的结果，丰富写作内容。
二、想象
（1）读书拓宽想象力：多读各类文学作品，尤其是一些奇幻、科幻类的作品，能够激发想象力。
（2）观察世界：细致观察身边的事物和景象，从不同的角度思考，想象出可能的情景和故事。
（3）自由发挥：无论是看到一幅画、一个物体，还是听到一段音乐，都可以自由发挥，将自己的想象力进行肆意挥洒。
（1）创造情节：通过自己的想象力，编织一个完整的情节，使写作内容更加丰富有趣。
（2）刻画人物：通过想象，给人物设定形象、性格、动作等特点，使人物更加栩栩如生。
（3）描绘环境：利用想象力，描绘出一个丰富多彩的环境，使读者有身临其境的感觉。
中考语文专题复习：作文考前指导
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
浅析中考语文作文备考策略
浅析中考语文作文备考策略中考语文作文是考试中最需要实际操作的一个环节。
紧张的时间、复杂的话题、高要求的写作技能，这些因素压在考生的肩上，使得大多数考生在考场上表现不佳。
为了规避这些问题，需要考生在备考中注意以下几点：1、积极积累素材语文作文的语言表达离不开积淀的素材，对于中考来说就是考生平时阅读锻炼和生活实践的积累。
考生应该尽量阅读多种类型的文章，如：故事类、报告类、议论文、说明文等，从中获取关于人物、事件、地点等各种素材，增加自己的语汇量以及逻辑思维能力。
同时，考生也应该时刻关注社会发展动态，积极获取各种文化知识和社会热点，让自己在语言表达上更加丰满。
2、运用好模板模板在写作中不仅可以提高文章质量，还可以节约时间。
模板不是刻意模仿，而是通过对语言表达方式的总结，总结出一些比较固定的句子结构和表达方式。
考生可以根据自己的实际情况自己构思一个属于自己的模板，常常联系使用，那么在考场上就能事半功倍。
3、注重方法的训练在训练中，应集中注意方法的训练，把握精力和节奏。
如果考生的方法运用不得当，就会花费大量时间，最后往往表现糟糕，浪费自己的时间和精力。
在正式考试之前，考生应该多进行写作练习，逐渐提高自己的写作速度和准确性，将不熟悉的话题转变成熟悉的话题，然后在考试时灵活地运用方法，以提升写作效率。
4、构建良好的思维习惯除了练习和积累素材之外，考生还应该在思维上加强训练和引导，多思考、多分析问题，提高自己的判断和表达能力，这对于写作的质量和思路都有极大的帮助。
总之，语文作文考试范围广泛，难度较大，考生需要准备充分，提高自己的综合素质，在平时的学习中勤于积累、多思考，运用好模板和方法，建立良好的思维习惯，才能在考场上发挥最好状态，取得好的成绩。
浅析中考语文作文备考策略
浅析中考语文作文备考策略中考语文作文是考生需要面对的重要科目之一。
良好的中考语文作文备考策略不仅可以提高考生的作文水平，还可以增强考生应对中考的信心。
通过以下几个方面来分析中考语文作文备考策略：一、加强对基础知识的掌握中考语文作文既考查学生语言文字的表达能力，也是对学生语文基础知识的一次综合检验。
因此，考生要加强对语文基础知识的掌握，特别是对语法、常用成语、名言警句的学习。
只有大量的积累和学习，才能在作文中运用自如，给考官留下深刻的印象。
二、勤看好题，善于分析中考作文的命题通常都是围绕时事、社会热点、教育问题等展开的。
考生要和时代同步，紧跟时事，阅读各种报刊杂志，开阔视野，增强自己的思维敏感性。
更重要的是，要认真分析题目，理解题意，明确写作目的和要求，从而构思出富有创意的文章，达到最佳的创作效果。
三、简明扼要地构思文章中考作文的篇幅要求一般为800-1000个字，实际上，写作的板块不可以完全取决于篇幅的多少。
考生要在篇幅有限的情况下，通过精炼的文字表达技巧，准确有力地传达作者的思想与感情。
因此，构思简明扼要的文章是很重要的。
考生在构思文章时，可以采用“三段论”的方式：第一段呈现主题和要点，第二段具体阐明内容、举例论证，第三段总结，并表达自己的观点。
四、多进行模拟练习语文作文需要综合应用多种语言语法知识，需要考生对语文素养的水平都有一个全面的把握。
因此，模拟练习是提高语文水平的最佳方式之一。
考生可以多接触一些历年中考作文题的真题，多进行模拟练习，加强自己对语法、词汇、句式、段落等方面的掌握，同时也增强了自己的写作能力。
五、加强自我评价，找到不足沉淀一段时间后，试着重新审视自己的一篇作文。
在检查自己的作文时，可以考虑从语法、思路、结构、逻辑和词汇用法、书写等方面入手，寻找自己的不足之处。
同时，还可以查阅优秀作文进行对比，找出自己不足之处，寻求提高自己的途径。
语文作文备考是一个连贯的过程，合理利用时间，不断提高自己的语言表达能力和综合素质，一定能在中考中取得优异的成绩。
作文临时抱佛脚 中考复习指导(九年级)
1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
作文临时抱佛脚 中考复习指导(九年级)
作文临时抱佛脚中考复习指导(九年级)1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
中考作文技法指导之,欲扬先抑+构思技巧+复习指导
《你的叮咛在我耳畔回响》
十五年了，你始终陪伴在我身边，你的叮咛始终在我耳畔回响…… 还记得吗？大雨滂沱，偏偏我要在这天去参加比赛。雨滴从你的发
梢滚落。你把雨伞推给我，温柔的双眸闪着坚定：“别淋湿了。” “别淋湿了。”嗯，你就是我的雨伞。 还记得吗？人潮拥挤…… “别走丢了。” “别走丢了。”嗯，你是终点， 我还去哪呢？ 还记得吗？泪光闪烁，我考试失利…… “别多想了！” “别多想了！”嗯，不管怎样，我还有你。 和你在一起的日子，即使在冬日，也显得分外温暖。十五年如一日，
十年一博六月梦 ， 赢得寒 窗锦绣程。
中考作文系列指导
一、中考作文构思技巧
何为构思？ 动笔前的一段思维过程
审清题意 确定中心 择取材料 安排结构
谋篇布局
作文构思第一步
一、审题
正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和 非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主 题、重点。
爱，是相伴到老
我的眼眶湿润了，不知是幸福还是 感动。但我确信我找到了，也明白 了什么是爱。爱是一种“执之之手， 与之偕老”的相依相伴，爱是用时 间来证明她的永恒，她的平淡，她君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长 江水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长 绵的思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情 似水，然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。
2. 中间布眼，及时点。
在叙事写人的过程中，用简短、明确的、 含蓄的句子作小结或过渡，为结尾揭示 中心作铺垫。《感动在心间》
为留出这个小小的空位，妈妈付出了很多，感 动在我心头滋长。
爸爸，将女儿放在了你心中最重要的位置，感 动在心间荡漾。
浅析中考语文作文备考策略
浅析中考语文作文备考策略中考语文作文备考是中考复习中非常重要的一部分，作文成绩占有相当大比例。
提前做好作文备考准备是非常重要的。
下面就对中考语文作文备考策略进行一些浅析，希望对备考的同学们有所帮助。
第一，积累素材作文是需要有足够的素材才能写得生动有趣。
在备考阶段，同学们可以通过阅读各种各样的文章，包括小说、散文、诗歌等，来积累写作的素材。
在阅读的过程中，要多留心作者的表达方式、写作技巧以及一些有趣的句子和段落，这些都可以作为自己的写作素材。
还可以多关注一些时事热点，在备考的时候，可以将这些时事热点作为作文的素材，并对其进行深入的思考，这样可以帮助自己更好地写出高质量的作文。
第二，多练习写作是需要不断练习的，只有通过不断地写作练习，才能提高自己的写作水平。
在备考阶段，同学们可以通过模拟题和真题来进行写作练习，这样可以帮助自己更好地了解作文的命题特点以及题目的难度。
在练习的过程中，要注重对自己的作文进行反思和总结，不断改进自己的写作技巧和表达能力。
可以找一些老师或者高年级学长姐来进行作文的指导和点评，这样可以找到自己写作中的不足之处，并及时进行改进。
多阅读范文在备考阶段，同学们可以多阅读一些优秀的作文范文，这样可以帮助自己更好地了解作文的写作结构和表达方式。
可以通过阅读一些获奖作文或者优秀学长姐的作文，这样可以学到一些成功的写作经验和技巧，并在自己的写作中进行运用。
多阅读一些名家名作，可以帮助自己提高自己的写作素养，培养自己的写作品味。
第四，注重写作技巧在备考阶段，同学们还要注重一些写作技巧的学习和运用。
要注意一些连贯性的表达，要注意使用一些丰富的修辞手法，还要注意一些段落的布局和逻辑性。
在备考的时候，同学们可以通过一些练习题目来进行写作技巧的运用，这样可以帮助自己更好地掌握一些写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。
第五，注意审题在备考阶段，同学们要注意审题，要仔细阅读题目，了解题目的要求和限定，然后进行充分的思考，明确自己的表达意图，这样才能更好地完成作文的写作。