2020年高考作文高分技巧：巧用诗词添文采
2020年高考作文高分技巧：巧用诗词添文采
在作文中用好诗词的途径很多，或是利用诗词巧拟标题，或是妙
用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。
在这里我们重
点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般能够围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。
比
如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释：
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达;生命就是杜甫“感
时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比
成文更显示了作者对语言的把握水平，使文章的文采“跃然纸上”。
再比如作文《望月》中的一个片段：
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也。
”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”月是
游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷己，江月年年望相似。
不
知江月待何人，但见长江送流水。
”月又是我们参透历史，顿悟人生
的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟
水平体现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我
们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。
一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者
是用自己的语言去演绎诗词的意境。
比如下面这些语段：
乐观就是那直上青天里的一行白鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆;乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草;乐观就是那化作春泥更
护花的点点落红。
——话题“乐观”片段
在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒;在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。
褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳;逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。
——《面对选择》片段
出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能
点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。
——《美
丽一次》片段
是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。
——《简单》片段
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是
语文;初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文;如血的残
阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹;
语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打
渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重
水复后的柳暗花明。
——《冷香飞上语文》
这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将
他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者
用自己的语言对诗句的意境实行大胆的描写。
这样的语段让我们联想
起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到
作文创作者的心声。
同样它也能增加文章的文采。
当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概
括水平。
如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了。
一是仿用诗词。
这种方法就是根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句(首)
形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的。
比如一篇以“家”为
话题的作文中有这样一段：
夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙。
四寂无声，惟有馨风凉。
料
得年年思家时，明月夜，芦苇浜。
作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕：
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料
得年年肠断处，明月夜，短松岗。
苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好
时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪
万千，愁肠寸断!而对“家”的思念又何尝不是如此呢?家乡乡亲忙碌
的身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无
限的思念了!
能够说仿用诗词不但能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境，同时也能很好地表现作者写作上“学以致用”的本领，使文章出采。
不但古典诗词适于仿用，现代诗词亦可借来“攻玉”。
比如作文《责任》的片段就是仿用了诗人海子的《面朝大海春暖花开》，非常
巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾：
诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福
的人|喂马，劈柴，周游世界|从明天起，关心粮食和蔬菜|我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
而面对责任，我想说：从今天起，做一个
有责任心的人\恪尽职守，坚守岗位\从今天起，关心环境与他人\我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。
有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮
一样光彩照人;如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光;如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。
我想，诗词就是“萤火虫”，用好了这只“萤火虫”，相信它一
定会为你的作文增添绚丽的色彩，照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷
者“疲惫”的双眼。
高考作文妙借古诗文“出彩”四法
高考作文妙借古诗文“出彩”四法古人常说，“腹有诗书气自华”。
古典诗文深厚的文化底蕴和情感资源．妙用古诗文可以激活语言表达．彰显文章底蕴．而使文章散发出浓浓的书卷气和文化时评气。
这或许是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的融资途径。
那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢?一、妙引古诗文名句出彩这是作文中最常见的方式．可将引用合为分为局部引用和全篇引用。
1．局部引用就是在文章的局部位置引用古典诗文名句．如文章的标题、题记、首段和末尾等。
这些省分地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的注目．给他们留下较好的印象。
在文章标题处引用古诗文名句．能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。
如2022年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物。
贴切凝练．又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与人世间。
可谓“一石双鸟”。
在文章开头嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够使语言显得凝练精辟．更能让阅卷者马上“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的外貌。
如2022年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：“漫步于秋日落叶徐徐的小径上。
不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’。
慨叹苔藓的悲哀与不幸。
其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。
换个思维方式．龚自珍曾说过‘落红不是无情物。
化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，充分享受落英缤纷的秋景。
”这个开头由景象人手．化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句．恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。
这样处理，使评论在深刻开头便显得意蕴深刻．诗意灵动．从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥乏味。
在文章收尾处引用古典诗文．则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题．收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
巧妙引用古诗文两招六式帮高考作文增文采_作文素材
巧妙引用古诗文两招六式帮高考作文增文采一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
1 / 8二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。
律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。
首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。
绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
巧妙引用古诗文_两招六式帮高考作文增文采
开头引名句，起点高远
文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往 能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。 《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不 动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷； “大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、 超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 《用旁观的眼神》（福建省高考佳作）这样写到: 走进 缤纷的书简，捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页， 采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹"不识庐山真面目，只 缘身在此山中"?又是谁悲吟"感时花溅泪，恨别鸟惊心"? 一切的悲喜交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神!
巧用诗词笔下生花
一、用诗词名句做文章标题，用诗词名句做
文章的小标题，用做题记，揭示主旨。 二、开头引名句，起点高远。 三、穿插文中，诗意盎然。 五、置于结尾，升华主题。 四、充当论据，支撑观点。
一、用诗词名句做文章标题
标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
2003年高考作文满分卷中，有一福建考生的
文中使用小标题，既有提纲挈领、条分缕
析之效，又可充分展示个人的文字功底。 浙江台州中学陈雅同学的文章《阳光总在 风雨后》（载《语文世界》高中版2004年 12期），使用了以下几个小标题：①千磨 万击还坚韧，任尔东西南北风；②千锤万 凿出深山，烈火焚烧若等闲；③不是一番 寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。三个小标题分 别借用了郑板桥《题竹石》、于谦《石灰 吟》、高明《琵琶记》中的诗句。
于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 此诗题为《石灰吟》，但远远不止吟咏石灰。作者托物言志、 设喻抒怀，充分体现了他的人生观、价值观，是作者理想的追求、 人生的选择。于谦少有大志，23岁中第入仕，直至担任兵部尚书 之重职，如果他不能握好“选择”这把双刃剑，势必为剑所伤， 成为罪恶的俘虏。正因为他有“要留清白在人间”的崇高选择， 才能具备“粉骨碎身全不怕”的志节，才能秉持“清风两袖朝天 去”的廉洁，才能成为忠勇如岳飞的民族英雄，德高似包拯、海 瑞的一代清官。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 面对列强入侵、朝廷昏庸、民族危亡，林则徐果断地选择了 “虎门销烟”，何以有此决心和行动？这两句诗就是其人生追求、 人格理念 、价值取向的具体写照：只要有利于国家民族，我就 尽志而为，虽死不辞，怎能因为是祸就躲避，是福就争取呢？或 许有人会说：“此诗写于‘销烟’之后。”不错，时间上的确如 此，但这种伟大的情志早已根植于心胸、融会于血液，成为他人 生的准则、行为的指南，并与其联语“海纳百川，有容乃大；壁 立千仞，无欲则刚”相辅相成，共同铸就了他人生的伟大与不朽。
写关于考试作文引用的诗句
写关于考试作文引用的诗句1. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”就像在考试作文里，当你想要表达对未来充满信心的时候，就可以引用它。
比如说写自己面对升学考试的压力，但是坚信只要努力就一定能克服困难，走向成功。
我就像那在茫茫大海上航行的船只，虽然有风浪，但只要怀着这种信念，就能乘风破浪。
嘿，这诗句一用，阅卷老师肯定能感受到你的豪情壮志。
2. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这诗句多棒啊。
要是考试作文主题是关于坚持或者面对挫折不屈服的，用它准没错。
想象一下，你在写自己练习某种技能，像弹钢琴，周围有很多干扰因素，就像那东西南北风一样，但自己就像竹子一样，千磨万击还坚劲。
这引用就像给你的作文注入了一股坚韧的力量，能让读者看到你内心的强大。
3. “海内存知己，天涯若比邻。
”在写友情相关的考试作文里，这可是个宝藏诗句。
你可以写和朋友分别的场景，比如毕业的时候，虽然大家可能会去不同的地方，可就像这诗句说的，哪怕距离遥远，友情也不会变。
就像我和我的小伙伴，即使他去了另一个城市上学，我知道我们的友情就如同这诗句描绘的那般，不会因为距离而疏远。
4. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”如果考试作文是关于实践的重要性，这句诗简直是为作文量身定制。
比如说写做科学实验，光在书上看理论是不够的，必须要自己动手去做。
这就如同我们学习做饭，看再多菜谱，不亲自下厨，永远不知道菜到底该怎么做。
引用这诗句，能让你的作文很有说服力。
5. “会当凌绝顶，一览众山小。
”当考试作文的主题是关于追求高远目标或者站得高看得远的时候，引用这句诗超合适。
就好比你在写自己的梦想是成为一名伟大的科学家，在追求这个梦想的道路上不断努力攀登知识的高峰，当你成功的时候，就如同登上泰山绝顶，所有的困难都变得渺小。
哇，这感觉多酷，阅卷老师也会被你的这种胸怀所打动。
6. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”要是在考试作文里遇到关于新旧更替、积极向上的主题，可别忘了这句诗。
高考作文：巧用诗词添文采
高考作文：巧用诗词添文采高考作文:巧用诗词添文采纵览全国历年优秀作文，不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。
如何才能在作文中做到这两点呢,其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词，用诗词打扮自己作文的语言，用诗词为文章增加文化的厚度。
在作文中用好诗词的途径很多，或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。
在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。
比如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释: 生命就是龚自珍“落红不是无情物～化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死～留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪～恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上”。
再比如作文《望月》中的一个片段:“惟江上之清风～与山间之明月～耳得之而为声～目遇之而成色～取之不尽～用之不竭～是造物者之无尽藏也～而吾与子之所共适也。
”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒～独酌无相亲。
举杯邀明月～对影成三人。
”月是我们招之即来～尽可倾诉的知己。
“床前明月光～疑是地上霜。
举头望明月～低头思故乡。
”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷己～江月年年望相似。
不知江月待何人～但见长江送流水。
”月又是我们参透历史～顿悟人生的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。
一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
高考作文如何运用恰当的引用诗句
高考作文如何运用恰当的引用诗句引言：在高考作文中，运用恰当的引用诗句可以为文章增添韵味，提升表达效果。
然而，如何合理运用诗句并确保其与文章内容相得益彰则是需要我们注意的问题。
本文将从选取适当的诗句、正确引用和嵌入诗句三个方面来探讨如何运用恰当的引用诗句。
一、选取适当的诗句在运用引用诗句之前，我们首先需要选取适合文章主题和情感的诗句。
这要求我们对不同诗人和不同诗歌的风格和主题有一定的了解。
若作文主题涉及自然美景，可以选择杜甫、白居易等唐诗中的相关诗句；若作文讨论人生哲理，可以引用李白、苏轼等宋诗中的名句。
此外，我们还需关注诗句所表达的情感，选取与文章情感相符的诗句能够增强文章的内涵与感染力。
二、正确引用诗句在引用诗句时，我们要注意保持诗句的原汁原味，不可私自更改或断章取义。
对于短诗句，可以使用引号将其括起来，并在引文后注明作者和作品，例如：“白日依山尽，黄河入海流。
”（出自杜甫《望岳》）；对于较长的诗句，可以使用缩进或者斜线来与正文作区分，但必须保持正确的断句和段落格式。
同时，在引用诗句之后，我们应适当加以解读或赋予其意义，以便读者更好地理解与接受。
三、嵌入诗句将诗句恰当地嵌入作文，能够增加文章的文艺性，但同时也要注意嵌入的自然性和逻辑性。
在嵌入时，我们可以通过上下文承接诗句的引用，或者选择一个句子作为过渡，将诗句有机地融入文章中。
此外，还可以通过与诗句相关的故事、典故或者注释来增加诗句的解释与阐释，使得读者更易于理解诗句所表达的意蕴。
结论：运用恰当的引用诗句可以为高考作文增加独特的魅力和表现力，但需要注意选取适当的诗句、正确引用和嵌入诗句。
通过合理运用引用诗句，我们可以提升文章的语言美感和思想深度，使读者更加沉浸其中，深受启发。
因此，在备考高考作文时，我们应该有意识地培养对诗歌的学习和理解，以便在作文中能够运用恰当的引用诗句。
只有这样，我们才能更好地展现自己的文采与思想，取得优异的作文成绩。
万能作文古诗引用
万能作文古诗引用1. 古诗就像万能钥匙，能打开作文的各种大门。
就说“海内存知己，天涯若比邻”吧。
我写和朋友分别的作文时，用上这句，那感觉立马就不一样了。
本来只是干巴巴地说不想和朋友分开，加上这句诗，就仿佛给这份情感加上了一层高大上的滤镜。
朋友看了还跟我说：“哟，你这作文写得挺有文化底蕴啊！”这就像做菜加了秘制调料，瞬间提升了档次。
2. 写作文要是能巧妙引用古诗，那简直就像魔法师施展魔法。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”我写一篇关于向往田园生活的作文，把这句诗放在里面。
就好像我带着读者一起走进了那个东篱下采菊，抬眼就能看见南山的美妙世界。
老师看了直夸我：“你这作文写得活灵活现的，就像真把人带到了诗里的场景。
”这古诗啊，就像一个个小精灵，钻进作文里，让作文变得灵动起来。
3. 万能作文古诗引用是个超棒的技巧。
你知道“欲穷千里目，更上一层楼”吗？有次我写关于努力追求梦想的作文，用了这句诗。
就好比给我的作文注入了一股强大的动力。
我同桌看了还纳闷：“你怎么突然变得这么会写了？”其实啊，这古诗就像给作文的长跑加了个助推器，让它跑得更快更远，而且充满力量。
4. 古诗引用在作文里就像夜空中最亮的星。
像“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”我写一篇关于自信的作文，引用了这句。
哎呀，那效果就像是给一个原本平淡的木偶注入了灵魂。
我朋友看了都对我竖起大拇指：“你可真行，这诗用得太妙了！”这古诗在作文里，就像宝藏，等着我们去挖掘，一挖出来，作文就熠熠生辉。
5. 写作文的时候，古诗就像神奇的画笔。
“随风潜入夜，润物细无声。
”我写关于老师默默奉献的作文时，用上这句诗。
那简直就像把老师的形象刻画得更加立体了。
我爸看了我的作文说：“你这诗用得恰到好处，就像画龙点睛一样。
”这古诗就像画家手中的颜料，能给作文这幅画增添绚丽的色彩。
6. 你可别小瞧古诗在作文里的作用，那是相当厉害的。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”我写一篇回忆往昔的作文，把这句诗加进去。
【2020高考作文】---巧妙化用诗词作标题
巧妙化用诗词作标题
1.粗粝能甘，纷华不染。
适用话题 坚韧顽强，勤俭朴实等
——《围炉夜话》
片段速写 翻开史岫，执着追求嗜欲、声色和名利的人为数不少。若要超脱世俗，独 我 自 清 ，非 杰 出 优 秀 人 才 之 望 尘 莫 及 。正 如《 华 严 经 》上 所 说 ， “犹 如 蓬 花 不 著 水 ，亦 如 日 月 不 住 空 ，悉 除 一 切 恶 道 苦 ，等 与 一 切 群 生 乐 ”那 般 ，甘 于 忍受生命的磨砺，默默坚守自己理想与抱负，方能成就人生之精彩。
4.人生如逆旅，我亦是行人。 ——苏轼《临江仙·送钱穆父》
适用话题 积极豁达的人生态度，不惧困难，享受生活等。 片段速写 人生如同旅途，是千百年来人们的喟叹。旅途中，有悲有喜，有苦有乐， 有山川大河，也有小桥流水。见过不一样的风景，才能品味豁达心境。
《 古 诗 十 九 首 》 有 诗 句 ： “人 生 天 地 间 ， 忽 如 远 行 客 。 ”大 文 豪 苏 轼 亦 曾 写 道 ： “人 生 如 逆 旅 ， 我 亦 是 行 人 。 ”人 生 何 其 短 暂 ， 旅 途 何 其 漫 长 ， 用 心 享 受生活，才不枉来世间这一遭啊！
2.未来不足惧，过往不须泣。
——雪莱 适用话题
追逐青春梦想、展望未来、生活态度、勇敢面对等
片段速写 清晨，我们与晓光同行；夜晚，我们与路灯为伴。青灯黄卷的读书生活， 早 已 枯 燥 乏 味 ，可 我 们 不 得 已 而 前 进 蛰 伏 三 年 ，只 为 成 绩 出 来 的 昙 花 一 现 。
未来不足惧，过往不须泣。未来的路就交给未来的自己，现在的你只管拼 命地往前跑。
3.山不让尘，川不辞盈。
适用话题 胸怀宽广，虚怀若谷等 片段速写
2020年高考作文指导：妙用古文作文出彩_作文700字_高考作文指导_
2020年高考作文指导：妙用古文作文出彩在古中，“词类活用”在表情达意上更是具有四两拨千斤的功效。
小编收集了下面是小编整理的妙用古文出彩，欢迎阅读。
无论是初中学课本，还是高中课本中的文言诗文是经过时间淘洗而流传下来的、语文界的专家精英反复挑选出来的脍炙人口的精品，有些甚至是诗文中的极品。
这些作品千锤百炼的语言，斐然可观的文采，匠心独运的章法，也都足以垂范后世，成为我们取之不尽的宝藏。
当代凡有成就的作家，尤其是作家，大多从这个宝库中汲取过丰富的养料。
但我们有些考生，作文虽一味求新却得分甚低，而对于花了很长时间、很多精力积累下来的古诗文，却仅仅用来对付那道5分6分的默写题，这真是对资源的极大浪费。
但若能将古诗文与写作结合起来，让作文植根于古诗文的沃土中，让古典文化的精华在自己的考场作文中熠熠生辉，便可以增加作文的文学底蕴与思想厚度，让阅卷老师充分体会到中国灿烂古典文化对高中生的有益滋养，甚至看到考生身上难能可贵的人文精神与文学资质。
这样的作文，怎会得不到阅卷老师偏爱呢?一、巧用名句，亮化标题文章的标题，就像人的眼睛，传递着灵魂的信息。
俗话说：“题好一半文”，就是这个道理。
要让文章的“眼睛”明亮起来，引用诗词名句拟题不失为一个行之有效的办法。
诗句能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。
如20xx四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》，就以苏轼名句作为标题，非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”。
20xx年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用了苏轼《定风波》中的语句作为标题，既紧扣所选的历史人物、贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。
二、词类活用，现代演绎在古诗词中，“词类活用”在表情达意上更是具有四两拨千斤的功效。
如“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，形容词“红”“绿”，用作使动。
诗人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。
巧用诗词添文采
3 热爱生活,热爱山川风物,更应该热爱我们人自己, 爱亲,爱友,爱人,便会有诗情,便会有语文. 4"近乡情更怯,不敢问来人" ,关爱亲人反使诗情更 怯生; "海内存知己,天涯若比邻" ,友情因诗句而 彼此拉近; "劝君更进一杯酒,西出阳关无故人" , 寂寞因诗句而得以慰藉; "桃 花潭水深千尺,不及 汪伦送我情" ,诗情因友情而更酣畅; "同是天涯沦 落人,相逢何必曾相 识" ,多少萍水相逢的人因此 而更具人文关怀…… 5 语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的文学海洋, 更浮涌着多少忧愁,郁闷甚至或是猛 呼抗争. 6 屈原忧愁悲思而抒《离骚》 ,愤懑情极乃发《天 问》 ;东坡遭贬,壮志未酬而唱"大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物" ;稼轩胡虏未灭而叹"千古江山,英 雄无觅孙仲谋处" ;陈涉苦难深 重怒呼"王侯将相 宁有种乎?"……
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
用诗句抒情，情感丰富
练习(一） 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
以“走进语文，就走进了一个美丽的世界”开头， 引用或化用古诗以“我想，语文应该是热爱”开头，引用其他古诗续 写一个排比段。 答案1：我想，语文应该是热爱。不然哪有“山重水复 疑无路，柳暗花明又一村”的乐观积极，不然哪有“忽 如一夜春风来，千树万树梨花开”的丰富想象，不然哪 会有“会当临绝顶，一览众山小”的豪情壮志。 答案2:我想，语文应该是热爱。没有对自然的陶醉， 怎会有“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”的灵气； 没有对亲人的时刻关爱，怎会有“烽火连三月，家书 抵万 金” 的思念； 没有对朋 友的真挚友情 ， 怎会有 “但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。