一年级数学15减9等于几
(2020年春)人教版小学一年级数学下册单元重点知识点解析
人教版小学一年级数学下册单元重点知识点解析第一单元认识图形（二）【例1】数一数，缺了（）块砖。
解析：本题考查的知识点是利用补全和有序计数的方法来数出缺了几块砖。
解答时，可以从上往下数，也可以从下往上数，这样第一层缺了2块、第二层缺了3块、第三层缺了3块、最下面一层缺了2块，这样一共缺了2+3+3+2=10（块）。
解答：10【例2】数一数，（1）下图有（）个三角形。
（2）（）个正方形。
解析:本题考查的知识点是利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数。
（1）图中，基本的三角形有2个，有两个三角形组成的复合三角形有1个，这样一共有2+1=3（个）三角形。
（2）图中四个角各有一个正方形，中间有1个正方形，这样一共有5个正方形。
解答：（1）3 （2）5【例3】下图一共有几个长方形？解析：本题考查的知识点是计数长方形的个数，解答时可以用分类有序计数的方法来计数。
基本长方形有4个：；两个长方形组成的长方形有4个：2个+2个；4个长方形组成的大长方形有1个：；这样一共有4+4+1=9（个）长方形。
解答：9个长方形【例4】填一填。
（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。
（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。
解析：本题考查的知识点是用尝试法、分析法和排除法来解答图形的拼组问题。
解答此类问题的关键是能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律。
（1）正方形有4条边，所以至少用4根同样长的小棒就可以拼成一个正方形；用2个或3个小正方形只能拼成长方形，只有至少4个小正方形时，才能拼成大正方形。
（2）两个完全相同的三角形可以拼成一个大三角形，还可以拼成一个长方形或者是正方形或者是平行四边形（如下图）。
解答：（1）4 4 （2）三角形长方形（正方形、平行四边形）第二单元 20以内的退位减法【例1】一排队伍一共有13人,聪聪左边有9人，聪聪右边有几人？解析：本题考查的知识点是利用20以内的退位减法解答排队人数问题。
小学一年级数学十几减几练习题(共19份)
13-9= 12-7= 14-9= 16-7= 17-8= 14-6= 16-9= 11-9= 14-7= 15-9= 12-8= 11-7= 16-8= 11-6= 12-6= 13-6= 15-6= 14-6= 14-8= 15-6= 11-8= 12-9= 13-7= 13-7= 13-8= 18-9= 15-8= 15-7= 16-8= 16-7= 17-9= 13-6= 二、在括号中填入合适的数( )-6=5( )-8=5( )-8=7( )-9=6 ( )-9=8( )-6=5( )-9=2( )-7=5 ( )-6=7( )-6=8( )-8=5( )-6=9 ( )-8=9( )-9=9( )-6=6( )-7=4 ( )-8=9( )-8=8( )-7=7( )-8=8 ( )-9=3( )-8=6( )-8=4( )-8=6 ( )-7=9( )-9=7( )-6=6( )-9=5 ( )-6=8( )-9=4( )-7=6( )-7=6 ( )-8=3( )-7=5( )-7=8( )-6=715-6= 13-7= 13-7= 11-6= 16-9= 15-7= 16-7= 13-9= 14-8= 12-7= 15-9= 13-6= 12-6= 12-9= 16-8= 13-6= 17-8= 11-6= 16-7= 11-9= 14-6= 17-9= 11-7= 15-8= 16-8= 14-9= 18-9= 11-8= 12-8= 14-6= 13-8= 14-7= 二、在括号中填入合适的数( )-9=7( )-8=7( )-7=6( )-8=3 ( )-6=7( )-7=9( )-9=9( )-8=7 ( )-7=8( )-8=5( )-9=2( )-6=6 ( )-9=6( )-6=5( )-8=9( )-7=7 ( )-8=4( )-9=8( )-8=3( )-6=6 ( )-6=9( )-6=6( )-9=5( )-6=9 ( )-8=6( )-7=9( )-6=8( )-6=7 ( )-8=4( )-8=5( )-8=9( )-8=8 ( )-6=8( )-7=5( )-9=3( )-9=412-9= 16-8= 13-8= 18-9= 11-9= 17-9= 12-8= 14-7= 11-6= 14-9= 16-7= 13-9= 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)-8=8 ( )-8=7( )-8=5( )-9=8( )-6=512-7= 15-8= 16-8= 13-8= 11-6= 13-7= 13-7= 13-6= 13-6= 15-9= 14-7= 14-8= 12-8= 15-6= 14-7= 11-8= 12-9= 12-6= 11-9= 17-9= 11-7= 14-9= 14-6= 16-7= 11-6= 16-9= 15-6= 18-9= 16-8= 13-9= 17-8= 15-7= 二、在括号中填入合适的数( )-7=5( )-6=6( )-7=4( )-6=5 ( )-6=9( )-9=6( )-8=8( )-7=8 ( )-9=9( )-6=7( )-9=3( )-9=7 ( )-6=6( )-8=4( )-8=6( )-8=9 ( )-8=9( )-9=8( )-6=6( )-6=5 ( )-6=7( )-7=8( )-6=9( )-6=7 ( )-6=8( )-7=9( )-7=6( )-8=7 ( )-9=4( )-9=5( )-8=7( )-8=6 ( )-7=4( )-9=2( )-6=8( )-8=514-7= 11-7= 15-6= 12-9= 13-8= 15-7= 13-6= 15-9= 12-6= 11-6= 15-6= 16-8= 13-9= 17-8= 14-9= 11-8= 13-8= 14-8= 14-6= 15-7= 13-6= 14-7= 12-8= 12-7= 17-9= 13-7= 18-9= 11-9= 16-7= 16-9= 11-6= 15-8= 二、在括号中填入合适的数( )-9=2( )-8=8( )-8=5( )-9=6 ( )-6=5( )-7=8( )-6=9( )-8=7 ( )-7=6( )-8=4( )-6=6( )-9=9 ( )-6=6( )-6=8( )-6=7( )-9=5 ( )-8=9( )-6=5( )-9=3( )-6=9 ( )-7=4( )-8=8( )-7=9( )-7=5 ( )-7=7( )-6=7( )-8=4( )-6=8 ( )-6=7( )-9=4( )-9=7( )-9=8 ( )-7=9( )-6=8( )-8=5( )-8=613-9= 15-7= 13-7= 15-8= 14-7= 16-7= 12-9= 11-7= 13-6= 13-8= 18-9= 11-9= 15-6= 12-7= 14-9= 14-8= 16-8= 12-8= 11-8= 16-9= 14-7= 15-6= 11-6= 15-9= 13-6= 17-9= 12-6= 13-8= 17-8= 14-6= 11-6= 12-7= 二、在括号中填入合适的数( )-8=4( )-7=9( )-8=5( )-6=5 ( )-9=2( )-8=8( )-8=9( )-6=8 ( )-7=6( )-9=7( )-7=7( )-7=9 ( )-9=3( )-6=7( )-9=5( )-7=6 ( )-6=9( )-8=7( )-7=8( )-6=6 ( )-8=5( )-7=4( )-7=5( )-6=7 ( )-6=7( )-9=8( )-8=8( )-9=6 ( )-6=5( )-8=3( )-9=9( )-6=9 ( )-9=4( )-8=6( )-8=3( )-6=514-8= 11-9= 14-7= 15-9= 14-9= 18-9= 12-9= 15-6= 15-8= 17-9= 13-6= 14-7= 15-7= 16-8= 16-8= 13-7= 14-6= 13-8= 12-6= 12-7= 14-6= 11-6= 11-7= 15-6= 11-8= 17-8= 16-9= 11-6= 16-7= 16-7= 13-9= 12-8= 二、在括号中填入合适的数( )-9=7( )-6=9( )-7=7( )-6=5 ( )-9=3( )-7=6( )-8=4( )-8=6 ( )-8=9( )-9=4( )-9=6( )-6=6 ( )-6=6( )-7=8( )-6=8( )-6=7 ( )-7=4( )-9=9( )-8=3( )-6=6 ( )-7=7( )-6=9( )-8=9( )-7=9 ( )-8=8( )-8=5( )-6=9( )-9=8 ( )-6=7( )-7=5( )-6=8( )-9=5 ( )-7=9( )-8=4( )-8=3( )-8=516-9= 14-6= 14-7= 12-7= 14-9= 16-8= 17-8= 11-8= 11-7= 12-9= 16-7= 13-8= 14-7= 11-6= 13-6= 14-8= 14-8= 13-7= 15-7= 11-9= 11-6= 13-6= 17-9= 12-8= 14-6= 15-6= 13-7= 12-6= 18-9= 15-9= 13-9= 15-8= 二、在括号中填入合适的数( )-7=6( )-8=3( )-9=8( )-8=9 ( )-8=8( )-6=9( )-8=9( )-6=7 ( )-6=5( )-9=4( )-7=8( )-9=2 ( )-7=8( )-8=8( )-7=9( )-9=6 ( )-9=7( )-8=5( )-6=6( )-8=4 ( )-7=4( )-6=8( )-8=6( )-6=9 ( )-7=7( )-8=7( )-6=8( )-8=5 ( )-6=5( )-6=6( )-9=3( )-7=6 ( )-9=5( )-6=7( )-8=4( )-6=814-6= 14-8= 16-9= 15-6= 12-6= 17-8= 14-8= 12-8= 12-9= 16-7= 13-6= 13-9= 14-6= 14-9= 12-7= 17-9= 11-7= 15-9= 13-6= 16-8= 16-7= 11-6= 11-6= 11-9= 13-7= 13-8= 14-7= 14-7= 15-8= 11-8= 15-7= 18-9= 二、在括号中填入合适的数( )-9=3( )-7=5( )-9=5( )-6=9 ( )-8=5( )-6=8( )-7=4( )-6=9 ( )-8=3( )-8=3( )-6=5( )-9=2 ( )-9=7( )-6=7( )-8=7( )-8=9 ( )-6=6( )-9=9( )-7=6( )-6=8 ( )-6=5( )-8=9( )-8=4( )-7=5 ( )-8=4( )-6=8( )-6=6( )-9=4 ( )-6=7( )-9=6( )-7=8( )-8=6 ( )-8=8( )-8=5( )-7=9( )-8=8。
一年级(下册)数学学霸笔记
一年级（下册）数学学霸笔记第一单元认识图形知识点：1、认识简单的平面图形长方形正方形三角形平行四边形圆金点子：长方形：有四条边，两条长边相等，两条短边相等正方形：有四条相等的边三角形：有三条边平行四边形：有四条边，相对的边相等圆：由一条曲线围成2、用相同的平面图形拼图形金点子：1.两个相同的三角形可以拼成一个大三角形，也可以拼成一个长方形、一个正方形、一个平行四边形2.两个相同的长方形(短边是长边的一半)可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形3、用七巧板拼学过的平面图形金点子：可以用七巧板中的几块板或全部板拼成学过的平面图形练习题1：一．填空1.至少用（）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（）根同样的小棒可以摆一个三角形。
2.硬币是（）形的，红领巾是（）形的，课桌面是（）形的。
3.长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。
4.正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。
正方形和长方形都是（）边形。
5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。
6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。
二、七巧板1.在七巧板中共有（）个三角形，( ）个平行四边形，( ）个正方形。
2.三角形中，( ）和（）大小相等，( ）和（）大小相等。
3.（）号图形是正方形。
由（）号图形和（）号图形可以拼出这个图形。
参考答案1：一．1. 6 32. 圆三角长方3. 相等正方相等4. 4 相等 4 相等四5. 相等6. 长方体二、1. 5 1 12. 3 5 1 23. 4 3 5第二单元20以内的退位减法知识点：1、十几减9例如：15-9=6金点子：可用一个一个地减、破十法、平十法或想加算减法来计算2、十几减几例如：12-8=4金点子：和十几减9的计算方法相同，可灵活选用适合自己的方法来计算3、解决有多余条件的实际问题例如：鱼缸里有黑金鱼12条，花金鱼8条，红金鱼5条。
黑金鱼比花金鱼多多少条? 解答：12-8=4(条)金点子：已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算；注意分析题中的多余条件4、求一个数比另一个数多(或少)几的实际问题小月和小军比赛折纸鹤，小月折了15只，小军折了9只。
北京版一年级上册数学教学设计-十几减5、4、3、2
13-4= 12-5=)来自较简便。温馨 知识准备:运用“想加法算减法”计算十几减 9、8、7、6。
提示
参考答案 1.4 6 8 6 6 7 8 9 7 3 2.(1)14 5 14 5 (2)14 5 5 9 9 9 9 10 4 10 5 5 4 9 9 14-5=9 3.想加法算减法 4.8 8 7 9 9 9 9 7 5.9 5 6 7 9 5 6 7 8 7 8 4 5 6
方法二:破十减。计算 14-5,把 14 分成( )和( ( )+( )=( ),所以 14-5=( )。
),先算(
)-5=(
),再算
解答:
心中 3.通过预习,我知道计算十几减 5、4、3、2 时,运用(
有数
4.细心算一算。
12-4=
13-5=
14-5=
11-2=
5.算一算,填一填。
11-4= 12-3=
9.4 十几减 5、4、3、2
项目 内 容
1.细心算一算。 12-8= 13-7= 14-7= 16-8=
14-6= 18-9=
15-9= 13-6=
12-6= 12-9=
2.阅读教材第 96 页的内容,完成下面的问题。
分析:
(1)共有( )张卡片,拿走( )张,求还剩多少张,就要从( 走的( )张,用减法计算,列式是 14-5。
)张里面去掉拿
(2)计算 14-5 可以用不同的方法计算:
方法一:想加法算减法。
1 个 代替 1 张卡片,两个格子里共有( )张卡片,在右边的格里画( ) 个 ,表示拿走的( )张,左边格子里表示剩下的,用“?”表示所求问题。
用算式表示想加法算减法的过程。因为 5+( )=14,所以 14-5=( )。
1.1十几减9(教案)2023-2024学年数学一年级下册
1.1 十几减9（教案）20232024学年数学一年级下册一、教学内容今天我们要学习的是数学一年级下册的第三章“数的运算”中的一个知识点——十几减9。
我们将通过生动的例题和丰富的练习，让学生掌握十几减9的运算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解十几减9的运算规律，能够独立完成十几减9的计算，并能够应用到实际生活中。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减9的运算方法，难点是让学生能够理解十几减9的运算规律，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、教学卡片、练习本等教学工具，同时也请每位学生带来了自己的练习本。
五、教学过程1. 情景引入：我先给学生讲一个故事，故事中的主人公小猫在买糖果时遇到了一个问题，它买了13块糖果，吃掉了9块，还剩下几块？这样生动的情景引入能够激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：然后我会用教学卡片展示一些十几减9的题目，如12减9，15减9等，并引导学生跟我一起解答，解释十几减9的运算规律。
3. 随堂练习：学生在练习本上独立完成一些十几减9的题目，我会巡回指导，帮助学生解答疑难问题。
4. 游戏环节：我会组织一个十几减9的竞赛游戏，让学生在游戏中进一步巩固十几减9的运算方法。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要展示十几减9的运算规律和一些典型的例题。
七、作业设计1. 12减9等于几？2. 15减9等于几？3. 18减9等于几？答案：1. 12减9等于3。
2. 15减9等于6。
3. 18减9等于9。
八、课后反思及拓展延伸今天的教学就到这里，希望学生们能够通过今天的学习，掌握十几减9的运算方法，为今后的数学学习打下坚实的基础。
重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，使学生能够更好地理解和接受新知识。
在上述教案中，我通过小猫买糖果的故事来引入十几减9的概念。
这个故事不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在实际情境中感受到数学的应用，从而更好地理解和掌握十几减9的运算方法。
人教版一年级数学下册全套试卷 (1)
人教版一年级数学下册全套试卷 (1)一、口算6＋7＝ 12－7＝７＋８＝１４－８＝９＋６＝16－8＝５＋６＝１２－８＝９＋５＝ 13－７＝.错的画“×”.）（）））））.15-9=( ) 12-8=( )(1)想加算减: 想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12,15减9等于( )． 12减8等于( )．(2) 破十法：先用10-9=（）先用10-8=（）再用（）+（）=（）再用（）+（）=（）(3)连续减：9可以分成（）和（） 8可以分成（）和（）先用15-（）=（）先用12-（）=（）再用（）-（）=（）再用（）-（）=（）四、填空1．15比( )多3. 2． ( )比12少5.3． ( )比20少5. 4．17比( )少3.5． ( )比19多1. 6． ( )比12多4.五、算一算.找规律._9我发现（）六、看图列式1．小雨和小雪共画了15朵花.小雨画了9朵.小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔.小刚借走了9枝.小明还有几枝?3．同学们排队.小兰的前边有5人.后面有7人.这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字.还剩下8个字没有写.他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆.又开走了5辆.一共开走了多少辆?一年级数学下册第三单元测试题一、分类整理下面的水果.○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○根据上图填写下表.种类苹果桃子柠檬草莓名称个数根据上面的统计结果填一填.答一答.1、（）的个数最多.（）的个数最少.2、（）和（）的个数同样多.3、你能提出什么数学问题？二、整理小明的文具.○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○根据上图填写下表.种类文具盒橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填.答一答.1、哪种文具最多？哪种文具最少？2、比多（）.3、你能提出什么数学问题？三、看图完成问题.一年3班喜欢吃水果情况如下图梨苹果香蕉桃子西瓜1、填一填梨苹果香蕉桃子西瓜人数2、一年级3班的同学最喜欢吃什么水果？3、喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人？4、你能试着提一个数学问题吗？四、看图完成练习.长方体正方体圆柱球三角形人教版小学数学一年级下册第四单元100以内数的认识练习试卷一、写一写.读一读.写作：写作：写作：读作：读作：读作：（）个十和（）个一（）个十和（）个一写作：写作：读作：读作：二、填一填.1.十位上是4.个位上是0的数是（）.2.个位上是5.十位上是3的数是（）.3.在计数器上.从右边起第一位是（）位.第二位是（）位.第三位是（）位.4. 79在（）和（）的中间.5.最大的一位数是（）.最小的两位数是（）.最大的两位数是（）.最小的三位数是（）.6.把75、60、36、48、57、80这六个数排序：( )>( )>( )>( )>( )>( ).7.一个数百位上是1.其它数位上都是0.这个数是（）.8.五十八后面5个数是（）.9.比62小.比58大的数有（）.10.把80、36、63、56、37、18排序：( )<( )<( )<( )<( )<( ).11.由5个十和6个一组成的数是（）.12.读数和写数都从（）位起.13.一个数由8个十组成.这个数是（）.14. 23是个（）位数.8是一个（）位数.100是一个（）位数.15.比89多1的数是（）.比89少1的数是（）.三、读写下列各数.99 读作（）.60 读作（） . 100 读作（） .17 读作（）七十五写作（）. 六十三写作（）. 八十二写作（）. 九十写作（）四、接着写.1. 11、13、15、（）、（）、（）、.2. 10 、12、14、（）、（）、（）、.3. 10、20、30、（）、（）、（）、.4. 5、10、15、（）、（）、（）、.5. 连续+5： 27、（）、（）、（）、（）、（）.6. 连续-7： 85、（）、（）、（）、（）、（）.五、对的在括号里画√ .错的画×.1. 90个一和9个十同样多( )2. 最大的两位数是99.最小的两位数是11.（）3. 八十五写作805. ( )4. 4个十8个一组成的数是48. （）5. 63和36一样大. ( )6. 95前面的数是96.后面的数是94. ( )六、写出下面的数.1. 写出100以内个位和十位相同的数.( ) ( ) （）（）（）（）（）（）（）2. （）.（）.30, 27.24.（）,( ),( )3. （）.（）.18, 24.（）.36.（）.（《认识人民币》练习一、在（）里填上合适的数.20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元1元=（）分 40角=（）元 1元=（）角5角4分=（）分 65角=（）元（）角 9角=（）分3元6角=（）角 23分=（）角（）分 70角=（）元二、在里填上“＞”|“＜”或“=”.50分 5角 4分 4角 1元 9角 3角 31分7元 7角 6元8角 7元 42分 4元1角三、换人民币1、1张1元可以换成（）张1角.2、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元.3、1张10元可以换成（）张1元.4、1张10元可以换成（）5元.5、1张20元可以换成（）张1元.6、1张50元可以换成（）张5元.7、1张50元可以换成（）张10元.8、1张100元可以换成（）张10元.四计算1、6元8角－2元8角＝ 7元－3元4角＝5元6角－2元＝ 3元1角－1元7角＝5元1角－1元1角＝9元3角－7角＝8元2角－4元2角＝ 6元8角－8角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝4元2角－3元2角＝ 9元6角－7元7角＝10元8角－7元8角＝6元3角－2元7角＝2、把“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”填在合适的括号里.（1）鸭比鹅（）. （2）鸡比鹅（）.（3）鸭比鸡（）. （4）鸡比鸭（）.（5）鹅比鸭（）. （6）鹅比鸡（）.当一个数和另一个数相差较大时.我们就可以说一个数比另一个数多得多或少得多；当一个数和另一个数比较接近时.我们就可以说一个数比另一个数多一些或少一些.不能说成多得少或少得少.4、2、将正确答案的字母填在括号里：（1）1元和（）角同样多. A.10 B.100（2）1角和（）分同样多. A.10 B.100（3）1元和（）分同样多. A.10 B.100（4）1元3角和（）角同样多. A.13 B.1033、写出下面的钱数：（1）一张10元、一张5元、一张1元（）元（2）一张5元、一张2元、一张5角（）元（ )角（3）一张50元、三张10元、一张2元（）元（4）一张20元、两张10元、一张5角（）元（）角第六单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算.1．26＋8＝ 2．95—30＝ 3．50＋26＝4．80—30＝ 5．89—7＝ 6．62＋7＝7．46＋7＝8．41—2＝ 9．29＋30＝10．71—8＝ 11．53—6＝ 12．79＋2＝13．9＋27＝14．67—20＝ 15．20＋39＝16．27＋6＋8＝17．47—6＋40＝ 18．70＋18—60＝19．81—7—30＝ 20．53—8—30＝ 21．40＋37—9＝22．46—7＋20＝ 23．72＋6—40＝ 24．30＋39＋5＝二、填一填.三、比一比.1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○614．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○237．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○9510．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○6613．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80四、想一想.填一填.1．9个十和5个一组成的数是.它比100少个一.2．85 比60大.8 比46少.40 比9多.30 比74少.3．34比7.也就是7比34.4．56加上.与34＋30的和同样多.5．99减去.与99加上同样大.6．90加上.比100少1.五、连一连.看看小猫能吃到哪条鱼?六、在□里填上正确的数.１．２０＋３５＋□＝９５２．５６－７＝□－１３．４６－□＋３０＝７０４．□＋８＝４５－８５．７８－４０＝２０＋□６．３３＋□＝３８＋４７．６５＋□＝２２８．７１－□－５＝５７９．６０－□＝４４＋７七、帮小动物找到它的车厢.算出得数并连线.八、应用题.1．小明看一本书.看了78页.还有20页没看.这本书一共有多少页?2．妈妈有83元钱.买书用去30元.还剩多少元钱?3．书架上有36本书.拿走—些.书架上还有9本书.拿走了几本?4．停车场上有45辆车.到了中午少了30辆.停车场还有几辆车？5．停车场里开走一些车后还剩12辆.开走的比剩下的多20辆.开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成１．(探究题)在“△”、“□”里填数.在“○”里填“>”或“<”.(1)46一△＝38 (2)95一△＝86 (3)39+△＝79 (4)9十△—4135—＝26 74＋□＝82 口+30＝77 口—6＝45△O口△O口△O□△O口2．(挑战题)算一算.填一填.(1)66连续减6：６０.５４....(2)78连续减7：.....(3)97连续减8：.....(4)3．(生活题) 填空.回答问题.(1)服装厂做了20件上衣.43条裤子.还要做( )件上衣才能和裤子配套.(2)有46人来开会.房间里有30张桌子.8把椅子.还要再搬( )张桌子和( )把椅子.(3)小英做了28朵红花.6朵黄花.小梅至少要做( )朵花才能超过小英.4．(开放题)从2.7.5.4四个数中选出三个组成两位数减—位数的算式.并算出结果来.5．(智力题) 100以内的两位数中.十位上的数和个位上的数相差9的数是 .这个数加上最小的整十数得 .第七单元单元测试一、找规律填空.1．10、13、、、22、252． 5. 7. 9. . . . 17. 193．二．找规律涂一涂.画一画.三、按图形的排列规律接着画.四、五、自己涂出有规律的颜色.六涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○1、2、□△□△□△3、4、♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂5、○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □6、7、 探究拓展能力强化训练与应用综合能力 2．(挑战题)按规律接着画.3．13、15、17、19、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 22、24、26、28、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 35、38、41、44、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 55、50、45、40、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 66、60、54、48、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 21、18、15、12、( )、 ( ) 、( )、 ( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 1、2、4、7、( )、 ( ) 、( )、 ( )2014年人教版一年级数学下册期末考试卷一、我会填1、3个一和6个十是( ).( )个十和( )个一是45. 2、个位上的数是7.十位上的数是5.这个数是（ ）.3、最小的两位数是（ ）.最大的两位数是（ ）.4、5、写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）6、32十位上数是（ ）.表示（ ）个十.个位上数是（ ）.7、比691 3 7 92 4 14 45 50 60 751 4 7 19 百 十 个百 十 个 百 十 个多21的数是（）.比69少21的数是（）.8、最大的两位数是（）.最大的一位数是（）.最大的两位数比最大的一位数多（）.9、和39相邻的两个数是（）和（）.10、（1）7角 =（）分（2）60角=（）元（3）1元3角=（）角11、40比（）大１.比（）小１.二、我会比（4分）（ ) ( ) ( ) ( ）三、计算.（分）w W w .X k b 1.c O m36＋29＝ 20＋30＋20＝ 50－20－10＝29－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）=33+20-40= 78 +（82-80）= 78 + 2 - 60 =四、选择.（请将正确答案的序号填在括号里）(5分).1、下列数中.（）比76大.比79小.①89 ②58 ③76 ④782、个位上市7.十位上是9.这个数是（）.①99 ②98 ③97 ④963、红花有89朵.黄花比红花少很多.黄花可能有（）.①88只②25只③90只新|课 | 标|第 |一| 网4、同学们去浇树.六年级浇了30棵.三年级比六年级浇的少一些.三年级可能植树（）.①32棵②26棵③30棵5、2张1元.2张5角.5张1角组成（）.①3元②3元5角③10元五、整理小明的文具（15分）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○根据上图填写下表.种类 文具盒 橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填.答一答.1、（ ）最多.（ ）最少. o M2、小明一共有多少文具？（2分）3、你还能提出什么数学问题吗？请把你提的数学问题列式计算.（3分） 六、找规律画图（4分） 1、2、七、谁的规律和别人不一样？把序号填在括号里.（ 2分 ）1、（1）10 11 12 13 14 (2)21 22 23 24 25(3)47 49 51 53 55 (4)27 28 29 30 31 （ ） 2、（1）1 3 5 6 7 （2）2 4 6 8 10（3）12 14 16 18 20 （4）22 24 26 28 30 （ ） 八、我会解决问题（20分）1、 电话机 录音机 遥控车 书42元 80元 28元 9元 ① 录音机比书贵多少元？② 小明买电话机找回8元钱.小明付了多少钱？ ③笑笑有70元钱.可以买 和 .正好花完.2、一年级有93人去春游.租了两辆大客车.还有几个人没有上车？3、足 球 跳 绳 毽 子 原 有45 个（ ）个50 个坐了40人.坐了45人.借出20 个36 个（）个还剩（）个24 个26 个4、果园里有桃树66棵.梨树38棵.（1）桃树和梨树一共有多少棵？（2）桃树比梨树多多少棵?8、有28人参加跳绳比赛.参加踢毽子的比参加跳绳的多17人.（1）踢毽子的有多少人？（2）踢球的有多少人？（1）踢毽子的有多少人？（2）你还能提出哪些问题？你能解决吗？小学数学一年级下册期末综合测试卷班级 姓名 学号一、看图写数.（4分）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、直接写出得数.（11分）20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6= 51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 45+20= 96–7= 65+20= 39+8= 4+65=18+50–7= 80–60+35= 90–（60+30）= 63–（76–70）= 三、填空（第8题6分.其它每空1分.共29分）1、5个一和2个十组成（ ）. 100里面有（ ）个一. 56里面有（ ）个十和（ ）个一.2、七十六写作（ ）. 90读作（ ）3、40前面的一个数是（ ）.40后面的一个数是（ ）. 79和82中间的一个数是（ ）.4、读数和写数都从（ ）位起.5、50角=（ ）元. 1元6角=（ ）角6、笔算两位数减法.要记住三条：（1）相同（ ）对齐； （2）从（ ）位减起； （3）个位不够减.从（ ）位退（ ）.在个位上加（ ）再减.7、一个数.从右边起第一位是3.第二位是4.这个数是（ ）.8、把下面各数从小到大排列起来.（5分）35 68 59 93 76（ ）< （ ） < （ ）< （ ） < （ ）四、在○里填上“+”或“–”.（3分）42○40=82 86○10=76 26○7=33 50○5=45 24○16=40 72○5=77 五、在 □ 里填上“>” 、“<”或“=”.（3分） 63 □ 71–8 9+80 □ 98 1元 □ 10角 40+28 □ 59 76–46 □ 3 5元7角 □ 7元 六、数一数.（5分）有（ ）个 有（ ）个.（24分）36+57= 65-47= 68+29= 92-46= 83-16= 72-57= 36+54= 14+29=八、列式计算.（3分）1、一个加数是38.另一个加数是27.和是多少？2、减数是19.被减数是91.差是多少？。
一年级数学学习口诀之“凑十法破十法借十法”口诀最后带习题
一年级数学学习口诀之“凑十法破十法借十法”口诀最后带习题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。
）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的差不多思路。
运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。
那么“凑十法”在具体运算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在运算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这确实是“凑十法”。
2.“凑十歌”：1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有专门强的规律性，不仅能够在解决20以内进位加法的运算中用到，在不进位加法中也能够用到。
以下边例子说明：如在运算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）：1.“借十法”是用在20以内退位减法中的运算方法。
运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
那么“借十法”在具体运算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在运算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，因此从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这确实是“借十法”。
2.“借十法”口诀：借十法，专门简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.3.依照口诀与例题把握“借十法”。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲热，四六四六一起走。
十几减9退位减法教学反思
十几减9退位减法教学反思十几减9退位减法教学反思1一年级数学《十几减9的退位减法》教学反思挂图出示公园里卖气球的场面，孩子们在买气球。
师：总共有15个气球，卖掉了9个，还有几个？同学们用你喜欢的方式算一算。
生A：15—10+1=6；生B：10—9=1，1+5=6；生c：因为9+6=15，所以15—9=6；生D：9=5+4，5—5=0，10—4=6。
……师：同学们想出了很多方法，在这些方法当中，你最喜欢哪一种方法？学生们争先恐后地回答。
师：用你们喜欢的方法完成下面的问题（略）。
反思：学习不光是学知识，更重要的是学方法。
满足于停留在学生个性化学习这一层面上，不进行及时的引导、升华；只鼓励学生的求异思维和发散思维，而忽视科学结论和方法的归纳总结，一节课下来，学生莫衷一是，无所适从。
新课程强调尊重个体差异，鼓励学生用不同的方式来表达自己的想法，实现个性化的学习，这无异是正确的。
但另一方面也不容忽视：学生由于自身知识、经验和思维的限制，他的'个人思考、个性的理解并不是最佳的、正确的。
教师应通过对话、比照、合作反馈等交往环节来促进学生对于知识的深层理解，引导学生的思维进一步聚合到最优的解决策略上来，获得一个比较正确的结论；将理解的个性化、独特性与理解的普遍有效性相统一。
我们鼓励学生大胆思考，求新求异，但什么样的思考最有价值，什么样的求异更有成效，教师应该引导学生在纷繁的感性经验中得出求同的科学真谛，这才是有效的学习。
有专家提出，由于孩子的智力背景、生活经历不同，适合他的方法才是最好的方法。
如果因为教师的一个总结，使大部分学生的方法被归为另类，他们会为自己的失败而伤心，一颗幼小的心灵是经不起这等风霜的，这样的总结不利于情感、态度、价值观的落实。
这种认识固然有一定道理，但究竟什么是情感、态度？培养学生刻苦钻研的精神，深入思考的习惯，背诵记忆的能力，承受挫折的毅力，面对失败的勇气，同样是重要的情感与态度，这些品质对学生一生的发展都是不可缺少的。