12-05-25高二语文《作文讲评—珍贵》(课件)
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人教版高中语文复习 作文讲评 课件 (共53张PPT)

2018.3月市质检作文讲评
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字
的文章。(60分)
台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断 打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中,不少 观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩 序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照 谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场 秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖 子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。 对以上这件事,你怎么看?请你以网友的身份, 对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表 明自己的态度,阐述自己的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立 意,完成写作任务。不得泄露个人信息。
打字幕: 先入为主, 偏见?歧视?
发表声明: 1.高雅艺术也需要 良好互动 2.高雅艺术也要 考虑受众 3.不能拒观众于 千里之外
缘文析理
对乐团此举 不敢苟同
打字幕: 先入为主, 偏要 良好互动 2.高雅艺术也要 考虑受众 3.不能拒观众于 千里之外
1.“建设文明和谐社会, 乃艺术之责”; 2.“传播艺术的种子, 更应该传播文明的种子”; 3.“温馨引领的力量 胜过冰凉的拒绝” 4.曲高更要和“众”
子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
一事三向 一向双面
缘文析理
一事三向
三向
一事三向
三向
爱乐乐团 观众 工作人员
爱乐乐团
爱乐乐团
不断打出 “演出中请勿摄影录音” 字幕
官方微博声明 不欢迎:不尊重艺术的观众
一向双面
缘文析理
爱乐乐团
1.不断打出 “演出中请勿摄影录音”字幕 2.官方微博声明 不欢迎:不尊重艺术的观众。
一事三向 一向双面
缘文析理
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字
的文章。(60分)
台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断 打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中,不少 观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩 序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照 谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场 秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖 子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。 对以上这件事,你怎么看?请你以网友的身份, 对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表 明自己的态度,阐述自己的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立 意,完成写作任务。不得泄露个人信息。
打字幕: 先入为主, 偏见?歧视?
发表声明: 1.高雅艺术也需要 良好互动 2.高雅艺术也要 考虑受众 3.不能拒观众于 千里之外
缘文析理
对乐团此举 不敢苟同
打字幕: 先入为主, 偏要 良好互动 2.高雅艺术也要 考虑受众 3.不能拒观众于 千里之外
1.“建设文明和谐社会, 乃艺术之责”; 2.“传播艺术的种子, 更应该传播文明的种子”; 3.“温馨引领的力量 胜过冰凉的拒绝” 4.曲高更要和“众”
子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
一事三向 一向双面
缘文析理
一事三向
三向
一事三向
三向
爱乐乐团 观众 工作人员
爱乐乐团
爱乐乐团
不断打出 “演出中请勿摄影录音” 字幕
官方微博声明 不欢迎:不尊重艺术的观众
一向双面
缘文析理
爱乐乐团
1.不断打出 “演出中请勿摄影录音”字幕 2.官方微博声明 不欢迎:不尊重艺术的观众。
一事三向 一向双面
缘文析理
22-珍贵-课件

珍贵的教科书
故事背景
影片中的场面正是胡宗南部队猖狂进 攻延安的时候,延安小学转移到一个 小山村,当时环境十分险恶,就是在 这种险恶的条件下,延安小学的学生 仍然坚持学习。
学习目标
1、了解课文内容,理清文章脉络。 2、了解战争环境中孩子们学习的 艰难,体会张指导 员舍身护书的崇 高精神,教育学生不辜负党和先烈 的期望,从小好好学习。 3、认识省略号的作用。
→护书(第8至11自然段)
→激励(最后一个自然段)
自主学习一:
轻声朗读第一部分,完成: 1、读了第一自然段,你知道了什么? 2、当时的条件艰苦表现在哪些地方?
没有(桌椅),就( ); 坐在地上,把小板凳当桌子 没有( 黑板 ),就( 用锅烟灰在墙上刷一块 );
没有( 粉笔 ),就( 拿黄土块代替 );最困
我的积累
赞美崇高品质的成语: 不屈不挠 宁死不屈 舍己为人 视死如归 坚贞不屈 忠贞不渝 高风亮节 百折不挠 鞠躬尽瘁 大公无私 奋不顾身 深明大义 珍惜书的文章: 1、记叙文《我要一本书》, 2、散文《珍惜与书相处的日 子》
难的是一直没有(书),( 只能抄一课学一课)。
排比句说明了当时的学习条件很艰苦。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊!
自主学习二
读第二部分,思考: 1、张指导员给我们带来了什么消息? 2、为什么说是“振奋人心”的?
朗读感悟:
(因为)我们多么渴望每人都能有一本教科书!
①(所以)张指导员(兴奋)地宣布:“我们有书啦!” ②(所以)我们觉得这真是个(振奋人心)的消息。 ③(Байду номын сангаас以)我们听到这个消息都高兴得(跳起来)。
省略号的作用:
快卧倒……
表示说话声被爆炸声打 断、淹没。
故事背景
影片中的场面正是胡宗南部队猖狂进 攻延安的时候,延安小学转移到一个 小山村,当时环境十分险恶,就是在 这种险恶的条件下,延安小学的学生 仍然坚持学习。
学习目标
1、了解课文内容,理清文章脉络。 2、了解战争环境中孩子们学习的 艰难,体会张指导 员舍身护书的崇 高精神,教育学生不辜负党和先烈 的期望,从小好好学习。 3、认识省略号的作用。
→护书(第8至11自然段)
→激励(最后一个自然段)
自主学习一:
轻声朗读第一部分,完成: 1、读了第一自然段,你知道了什么? 2、当时的条件艰苦表现在哪些地方?
没有(桌椅),就( ); 坐在地上,把小板凳当桌子 没有( 黑板 ),就( 用锅烟灰在墙上刷一块 );
没有( 粉笔 ),就( 拿黄土块代替 );最困
我的积累
赞美崇高品质的成语: 不屈不挠 宁死不屈 舍己为人 视死如归 坚贞不屈 忠贞不渝 高风亮节 百折不挠 鞠躬尽瘁 大公无私 奋不顾身 深明大义 珍惜书的文章: 1、记叙文《我要一本书》, 2、散文《珍惜与书相处的日 子》
难的是一直没有(书),( 只能抄一课学一课)。
排比句说明了当时的学习条件很艰苦。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊!
自主学习二
读第二部分,思考: 1、张指导员给我们带来了什么消息? 2、为什么说是“振奋人心”的?
朗读感悟:
(因为)我们多么渴望每人都能有一本教科书!
①(所以)张指导员(兴奋)地宣布:“我们有书啦!” ②(所以)我们觉得这真是个(振奋人心)的消息。 ③(Байду номын сангаас以)我们听到这个消息都高兴得(跳起来)。
省略号的作用:
快卧倒……
表示说话声被爆炸声打 断、淹没。
高二语文品味作文讲评PPT课件

第17页/共34页
比较2
淡淡的茶香中,品味亲情的美好。
还记得是谁在你卧病时为你端水送药,忙忙碌碌地照顾你吗?还记得是谁在漆
黑的夜晚里执着地为你守护那一盏昏黄的灯光吗?还记得是谁在你遭遇坎坷失意时强忍着 悲痛默默地给你勇气和支持吗?还记得是谁在你终于获得成功时含着眼泪微笑着为你鼓掌 吗?是家人!是家人让我们体验到了亲情的美好,是家人使我们懂得了“临行密密缝,意 恐迟迟归”的深情,是家人让我们在纷纷扰扰的人世间始终可以感受到一种直抵人心的温
品味经典,品味时尚。让我们把对经典的品味 也变成一种时尚。
第16页/共34页
7、对“品味”挖掘不深,论证不严谨。
比较;1
品味永恒,往往就在这精彩的一瞬间。一位 再普通不过的公交车司机,却在他生命即将终结 的那一刻,用尽了吃奶的力气,做了三件震惊全 国的三件事:一、把车缓缓地停到路边;二、按 动按钮,把车门打开,让乘客安全地下了车;三、 将发动机熄灭,确保了车和乘客的安全。然而最 后的他却死在了驾驶座上,但无数的人却牢牢的 记住了他的名字。或许在数年之后,又会出现一 个他来演绎这感人肺腑的情节!——《品味永恒》
这样才能欣赏霞的多姿。品味生活,享受生活。
——《品味生活》
品味淡然,闲看庭前花开花落,漫随天边云卷 云舒;品味优雅,天鹅湖畔凝视水中皇后每一次舒 展华美双翅;品味风格,无论是蜘蛛网一圈圈神秘 的回环,抑或是蜜蜂六角形叠加的天才建筑。 学会品味,享受诗意的人生。
第8页/共34页
——《品味》
4、论据陈旧,不能给人耳目一新的感 觉
第23页/共34页
论点分解常见问题1
时尚需要我们去接近。 时尚需要我们去感悟。 时尚需要我们去沉淀。
——《品味时尚》
【点评】分论点没有紧扣中心论点(扣不住)
比较2
淡淡的茶香中,品味亲情的美好。
还记得是谁在你卧病时为你端水送药,忙忙碌碌地照顾你吗?还记得是谁在漆
黑的夜晚里执着地为你守护那一盏昏黄的灯光吗?还记得是谁在你遭遇坎坷失意时强忍着 悲痛默默地给你勇气和支持吗?还记得是谁在你终于获得成功时含着眼泪微笑着为你鼓掌 吗?是家人!是家人让我们体验到了亲情的美好,是家人使我们懂得了“临行密密缝,意 恐迟迟归”的深情,是家人让我们在纷纷扰扰的人世间始终可以感受到一种直抵人心的温
品味经典,品味时尚。让我们把对经典的品味 也变成一种时尚。
第16页/共34页
7、对“品味”挖掘不深,论证不严谨。
比较;1
品味永恒,往往就在这精彩的一瞬间。一位 再普通不过的公交车司机,却在他生命即将终结 的那一刻,用尽了吃奶的力气,做了三件震惊全 国的三件事:一、把车缓缓地停到路边;二、按 动按钮,把车门打开,让乘客安全地下了车;三、 将发动机熄灭,确保了车和乘客的安全。然而最 后的他却死在了驾驶座上,但无数的人却牢牢的 记住了他的名字。或许在数年之后,又会出现一 个他来演绎这感人肺腑的情节!——《品味永恒》
这样才能欣赏霞的多姿。品味生活,享受生活。
——《品味生活》
品味淡然,闲看庭前花开花落,漫随天边云卷 云舒;品味优雅,天鹅湖畔凝视水中皇后每一次舒 展华美双翅;品味风格,无论是蜘蛛网一圈圈神秘 的回环,抑或是蜜蜂六角形叠加的天才建筑。 学会品味,享受诗意的人生。
第8页/共34页
——《品味》
4、论据陈旧,不能给人耳目一新的感 觉
第23页/共34页
论点分解常见问题1
时尚需要我们去接近。 时尚需要我们去感悟。 时尚需要我们去沉淀。
——《品味时尚》
【点评】分论点没有紧扣中心论点(扣不住)
“活在这珍贵的人间”作文讲评共18页PPT

• 奥斯特洛夫斯基:“人,最宝贵的东西是生命。生命属于人只有 一次。”
海伦·凯勒
世上除了用眼 睛看世界,还有 一种内在的视觉, 那可能是更真实 的,那就是 用心 去看这个世界。
2019年春节联 欢晚会上中国残 疾人艺术团的节 目《千手观音》 感动了全中国。 21个平均年龄21 岁的聋哑演员将 舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、 美轮美奂。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
“活在这珍贵的人间”作文讲评
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
• 08年北京残奥会上,9 月12日,在男子三级 跳远F11级决赛中,李 端以13米71的成绩夺 冠,9月15日上午,他 又以6米61的成绩 成功卫冕跳远冠军。 李端说过这样一句名 言:“失去了光明, 灵魂不能坠入黑暗; 看不见道路,脚步不 能停滞不前”。
海伦·凯勒
世上除了用眼 睛看世界,还有 一种内在的视觉, 那可能是更真实 的,那就是 用心 去看这个世界。
2019年春节联 欢晚会上中国残 疾人艺术团的节 目《千手观音》 感动了全中国。 21个平均年龄21 岁的聋哑演员将 舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、 美轮美奂。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
“活在这珍贵的人间”作文讲评
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
• 08年北京残奥会上,9 月12日,在男子三级 跳远F11级决赛中,李 端以13米71的成绩夺 冠,9月15日上午,他 又以6米61的成绩 成功卫冕跳远冠军。 李端说过这样一句名 言:“失去了光明, 灵魂不能坠入黑暗; 看不见道路,脚步不 能停滞不前”。
《珍贵的教科书》教学课件(详细讲解)

04
珍贵的教科书教学实例
实例一:历史背景的讲解
总结词:生动展现
详细描述:通过珍贵的教科书教学课件,教师可以生动地展现历史背景,将学生 带入特定的历史时期,增强学生的代入感,帮助他们更好地理解历史事件和人物 。
实例一:历史背景的讲解
总结词:深入剖析
详细描述:利用教学课件,教师可以深入剖析历史背景,挖掘历史事件背后的原因、影响和意义,引导学生思考历史与现实 之间的联系,培养他们的思辨能力。
教师自我评价和反思
教学内容
教学效果
回顾课程教学内容是否充实、准确, 教学方法是否得当,是否达到了教学 目标。
根据学生的反馈和表现,反思自己的 教学效果,找出需要改进的地方,以 提高教学质量。
课堂管理
评估自己的课堂管理能力,包括课堂 纪律、时间控制和学生互动等方面的 表现。
改进和优化教学方法
教学方法创新
尝试新的教学方法,如案例分析、 角色扮演、小组讨论等,以提高
学生的学习兴趣和参与度。
个性化教学
根据学生的特点和需求,采用个 性化的教学方法,以满足不同学
生的需求和提高教学效果。
持续学习与进修
参加教师培训和学术研讨会等活 动,学习最新的教育理念和方法,
不断提高自己的教学水平。
06
结语
总结教学经验和成果
教学策略和技巧
01
02
03
讲解与示范
通过清晰、生动的讲解, 结合适当的示范,帮助学 生理解抽象的概念和过程。
小组讨论与合作
组织学生进行小组讨论和 合作,促进彼此之间的交 流与互动,培养学生的协 作能力和批判性思维。
个性化教学
根据学生的不同需求和特 点,采用个性化的教学策 略,满足学生的差异化学 习需求。
话题作文“珍惜”作文讲评PPT课件

【点评】实际上说的是珍惜自己拥有的东 西,却把《莫道寻常》作为题目,这就让 读者摸不着头脑。
将某件事物或人视为自己生命中重要的一部分, 尽一己之力爱护与珍重它或他们。
同义词:珍重爱惜。 反义词:浪费 破坏。
例句:我们应该珍惜每一分、每一秒,不给自己留下 终生的后悔。
立意的方法:
• 在理解材料内涵的基础上,可以从以下三个方面考 虑:
• (一)从实立意与从虚立意 • (二)肯定立意与否定立意 • (三)顺向立意与逆向立意
惜我们的共同家园 ……
(三)顺向立意与逆向立意
• 从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致 的角度来确立文章的中心,就是顺向立意。反之 ,则是逆向立意。
• 珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍 惜文明;珍惜文化遗产……这些立意都是顺向立 意。 逆向立意,反弹琵琶,容易写出新意,让人耳目 -新 人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感,甚至 深恶痛绝,由此也可逆向立意:珍惜失败、珍惜 挫折、珍惜磨难……。但“逆向”也要成章法,切 忌"乱弹"一气
珍惜今天;珍惜现在;珍 惜每一天……
(二)肯定立意与否定立意
• 所谓肯定立意,就是从歌颂、赞美人、事 、景、物的真、善、美的角度立意,从肯
定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的 正确性、正义性、积极性的角度立意。
•
珍惜值得珍惜的,这应该肯定,如:
珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青;珍惜自
己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你现在
【点评】多么漂亮的开头,简洁短促, 浓缩而颇具深意,先声夺人,阅卷者就 喜欢这样的议论文开头。
问题1:一味求新求异,弄巧成拙
开头:人总是这样,别人的才是最好的, 而自己所拥有的,别人再怎么羡慕也只道 寻常而已。于是才会有失去后的懊悔。因 此,面对拥有,应莫道寻常,发现其价值 所在,好好利用,才是王道。(题目《莫 道寻常》)
将某件事物或人视为自己生命中重要的一部分, 尽一己之力爱护与珍重它或他们。
同义词:珍重爱惜。 反义词:浪费 破坏。
例句:我们应该珍惜每一分、每一秒,不给自己留下 终生的后悔。
立意的方法:
• 在理解材料内涵的基础上,可以从以下三个方面考 虑:
• (一)从实立意与从虚立意 • (二)肯定立意与否定立意 • (三)顺向立意与逆向立意
惜我们的共同家园 ……
(三)顺向立意与逆向立意
• 从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致 的角度来确立文章的中心,就是顺向立意。反之 ,则是逆向立意。
• 珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍 惜文明;珍惜文化遗产……这些立意都是顺向立 意。 逆向立意,反弹琵琶,容易写出新意,让人耳目 -新 人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感,甚至 深恶痛绝,由此也可逆向立意:珍惜失败、珍惜 挫折、珍惜磨难……。但“逆向”也要成章法,切 忌"乱弹"一气
珍惜今天;珍惜现在;珍 惜每一天……
(二)肯定立意与否定立意
• 所谓肯定立意,就是从歌颂、赞美人、事 、景、物的真、善、美的角度立意,从肯
定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的 正确性、正义性、积极性的角度立意。
•
珍惜值得珍惜的,这应该肯定,如:
珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青;珍惜自
己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你现在
【点评】多么漂亮的开头,简洁短促, 浓缩而颇具深意,先声夺人,阅卷者就 喜欢这样的议论文开头。
问题1:一味求新求异,弄巧成拙
开头:人总是这样,别人的才是最好的, 而自己所拥有的,别人再怎么羡慕也只道 寻常而已。于是才会有失去后的懊悔。因 此,面对拥有,应莫道寻常,发现其价值 所在,好好利用,才是王道。(题目《莫 道寻常》)
高二抒情作文《你,弥足珍贵》300字(共8张ppt)
你说过的话 散落在我的每一尺每一寸年华
关键词:话语,总能,察觉出,时
候,世界,散落,知道,觉得,告诉,憧 憬,简单。
话语 总能察觉出温暖来
那样简单的 你知道吗, 你拉着我的 我就觉得
时候
世界再大,也不过如此
你告诉我你憧憬的未来时
高二抒情作文《你,弥足珍贵》
的
我总是会看见从你身上散发开来 微弱的
关键词:光芒,热度,散步,唱歌,
隔了水又越了山 也请你记得我,记得我 撒在你身上的,最好的年华 冷暖相伴 你是我一路相随的感动 你是那个夏日的 照耀了我曾微茫的青春
萤火虫
高二抒情作文《你,弥足珍贵》
听我说, 错过了风 我们还会收获雨 我们想要的幸福会一直都在
关键词:错过,收获,想要,幸福。
高二抒情作文《你,弥足珍贵》
游手好闲会使人心智生锈。
日子,时光,风景,看见,散发,开来, 拉手,记得,微弱,幸福。
光芒,我就想 生命的热度,就是这样的吧 或许一起拉手散步唱歌的 日子
往后会一去不返 从此活在各自的幸福里,但
那些旧 记得
时光的风景,请你
高二抒情作文《你,弥足珍贵》
国度
就算
时间把你带到了遥远的
关键词:时间,国度,萤火虫,就
算,带到,记得,相伴,相随,感动,照 耀,遥远,最好。
再见
高二抒情作文
你,弥足珍贵
300字
在那个草长莺飞的 我们开始相助相依
日子里
关键词:日子,油菜花,记忆,热
气,笑脸,光芒,开始,相助,演绎,坚 强,有着,虚弱,明媚。
记忆中的夏天 总是有着虚弱的热气 和落在你明媚笑脸上的夕阳 的光芒
我们站在 的地里 演绎着坚强 我们一起越过了》
高二叙事作文《珍贵的友谊》1200字(共13页PPT)
就拿我们那个临时宿舍来说
吧。我们除了来自陕西商洛的我和另
同学 外两个
外,还有一个来自上
海的初中生,来自辽宁的两个高中生,
女生 一共六个
。刚搬进来的那个
大家 下午,
谁也不认识谁,只是
简单的打了个招呼,便各忙各的
了。
关键词:宿舍,同学,女生,大家,
打了个,来自,还有,搬进,认识,招呼, 简单。
高二叙事作文《珍贵的友谊》
朋友 么畅快呀!
,让我们那颗远
父母 离
,失去依靠的心不再感到
孤独。
关键词:大家,空地,游戏,朋友,
父母,凑到,爆发,离开,玩起,杀手, 远离,失去,依靠,感到,畅快,孤独。
高二叙事作文《珍贵的友谊》
这是怎样的一种安慰呀!
离开的那天早上,大家都没
有多说什么。虽然只是短短的5天,
但大家的心中早已铭记住了对
办法;
关键词:共命运,稿子,时用,音
乐,办法,进餐,出门,参加,开玩笑, 入梦,没有,准备,朗诵。
高二叙事作文《珍贵的友谊》
床 有时,我们几个人甚至挤在一张
上打闹,休息。不嫌热吗?当然不,
朋友 谁让我们是
呢?朋友,让我
们彼此都有了被关心的感觉。
孩子 这对于一个出门在外的
来说,
同台 是何等的温暖呀!还有那些
我们怎能不为之动容?
关键词:朋友,职责,支持,诠释,
富有,真挚,伟大,成功,优秀,漂亮。
高二叙事作文《珍贵的友谊》
从今天起,请善待你身边的每一
朋友 位
,用自己的努力去保护这
珍贵的友谊!
关键词:朋友,善待,保护,珍贵。
高二叙事作文《珍贵的友谊》
君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况
12-03-28高二语文《高二模块考试试卷讲评3+作文讲评》(课件)
新材料作文(也叫后话题作文、题意
作文、命意作文),指的是只给出材料,
不规定话题,不限文体,要求“全面理解
材料,但可以选择一个侧面、一个角度构
思” “不要脱离材料内容及其含义”的
作文。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年上学期
二、新材料作文如何审题
(一)全面理解材料 注:要特别关注叙述语的情感倾向
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年上学期
牧羊人 乌鸦 孩子
①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远
忘了自己叫什么
它也很可爱
④聪明反被聪明误
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年上学期
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小 羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是 我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇 地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想 抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问 这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱啊!”
湖南长郡卫星远程学校
7.改变你的选择 8.不做时代的落伍者 9.第一并不最好 10.自信背后 11.你不可能击败每个对手
制作 03
2012年上学期
比较中出真实
比较之中才会出真实。 有这样一则故事:从前,有个国家没有鸟类生 活过,人们也不知道鸟是什么样的。一天,有人带 来一只乌鸦。当地人惊讶极了:大嘴巴,长翅膀, 羽毛黑亮,竟然能在天上飞,太神奇了!虽然乌鸦 叫起来很难听,但这个国家的人依旧把它视为珍宝, 好吃好喝地伺候它。直到有一天,有人从另一个国 家带回三只孔雀,当地人看到五彩斑斓的孔雀,不 禁目瞪口呆:孔雀走起路来,雍容华贵;孔雀跳起 舞来,美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀, 再没人搭理那些讨厌的乌鸦。
作文、命意作文),指的是只给出材料,
不规定话题,不限文体,要求“全面理解
材料,但可以选择一个侧面、一个角度构
思” “不要脱离材料内容及其含义”的
作文。
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二、新材料作文如何审题
(一)全面理解材料 注:要特别关注叙述语的情感倾向
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牧羊人 乌鸦 孩子
①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远
忘了自己叫什么
它也很可爱
④聪明反被聪明误
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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小 羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是 我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇 地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想 抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问 这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱啊!”
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7.改变你的选择 8.不做时代的落伍者 9.第一并不最好 10.自信背后 11.你不可能击败每个对手
制作 03
2012年上学期
比较中出真实
比较之中才会出真实。 有这样一则故事:从前,有个国家没有鸟类生 活过,人们也不知道鸟是什么样的。一天,有人带 来一只乌鸦。当地人惊讶极了:大嘴巴,长翅膀, 羽毛黑亮,竟然能在天上飞,太神奇了!虽然乌鸦 叫起来很难听,但这个国家的人依旧把它视为珍宝, 好吃好喝地伺候它。直到有一天,有人从另一个国 家带回三只孔雀,当地人看到五彩斑斓的孔雀,不 禁目瞪口呆:孔雀走起路来,雍容华贵;孔雀跳起 舞来,美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀, 再没人搭理那些讨厌的乌鸦。
高中语文课件-作文讲解 - 副本
(赏析:继续发掘理由,增强说服力,丰富内容,升华文章内涵) 诗书继世,感诸书香,人应成为海德格尔笔下“诗意的栖居”
;而不应沦为熊培云笔下“信息时代的弥散”。拥抱诗书,善为文 字饮,让人生更多姿,小程的传家宝当之无愧更具价值。
青花罐——历史与情感的容器
中国的各氏族,各分支都会有传家之宝,为的是将家族 的历史与对后世的嘱托一并传承下去,这个习俗延续至今。
形神兼备,乃青花罐独有之美感也。
勋章无言,无价之宝
“穷且益坚,不坠青云之志。”纵观有年头的青花罐、忠厚诗 书的祖训、爷爷的勋章,凝练了祖辈青春热血之志的勋章当最有 价值。
许多家庭都有自己的传家宝,它们或许是承载情义的家书、亲 人遗留的信物,亦或是价值连城的古董,都或多或少反映了家族 的精神气概,浸染着一代又一代的后辈,传递了特有的价值理念。
青花罐,是小张的传家宝,有年头有故事,或许承载了他们对 祖先的思念,更可能是有极大的收藏价值。但收藏归收藏,张家 人从金钱中并不能收获太多,也缺失了祖先精神的传递。祖训, 被许多人视为无价之宝,它不如青花罐功利,但同时也更少有存 在感。祖训精神诚然可贵,但实践才是其发挥价值的所在。
可能有人会认为,勋章代表着过去,不能让人立足于未来。诚然,如 果只沉浸于过往的辉煌,忽视了眼前脚下,很可能会一脚踏空,陷入无尽 的深渊。然而怀念勋章记忆,不是为了沉迷于过去,而是为了开拓未来。 了解过去,是了解现在最好的起点。爷爷的勋章,传递的不仅是当年的志 向与精神,更重要的是为子孙们树立榜样,指导、激励后辈们奋发向上, 弘扬起时代的精神。
初步认识仨传家宝:
• 有年头有故事的青花罐:是一个价格不菲的文物,同时也具有超越金钱的 文化、历史价值,或因承载着家族的记忆而显得弥足珍贵。
• 爷爷留下的勋章:见证了爷爷的努力和奋斗,象征着祖辈们用血肉换来的 荣誉,具有激励后人前行的精神力量,所以,它也是值得珍视的。
;而不应沦为熊培云笔下“信息时代的弥散”。拥抱诗书,善为文 字饮,让人生更多姿,小程的传家宝当之无愧更具价值。
青花罐——历史与情感的容器
中国的各氏族,各分支都会有传家之宝,为的是将家族 的历史与对后世的嘱托一并传承下去,这个习俗延续至今。
形神兼备,乃青花罐独有之美感也。
勋章无言,无价之宝
“穷且益坚,不坠青云之志。”纵观有年头的青花罐、忠厚诗 书的祖训、爷爷的勋章,凝练了祖辈青春热血之志的勋章当最有 价值。
许多家庭都有自己的传家宝,它们或许是承载情义的家书、亲 人遗留的信物,亦或是价值连城的古董,都或多或少反映了家族 的精神气概,浸染着一代又一代的后辈,传递了特有的价值理念。
青花罐,是小张的传家宝,有年头有故事,或许承载了他们对 祖先的思念,更可能是有极大的收藏价值。但收藏归收藏,张家 人从金钱中并不能收获太多,也缺失了祖先精神的传递。祖训, 被许多人视为无价之宝,它不如青花罐功利,但同时也更少有存 在感。祖训精神诚然可贵,但实践才是其发挥价值的所在。
可能有人会认为,勋章代表着过去,不能让人立足于未来。诚然,如 果只沉浸于过往的辉煌,忽视了眼前脚下,很可能会一脚踏空,陷入无尽 的深渊。然而怀念勋章记忆,不是为了沉迷于过去,而是为了开拓未来。 了解过去,是了解现在最好的起点。爷爷的勋章,传递的不仅是当年的志 向与精神,更重要的是为子孙们树立榜样,指导、激励后辈们奋发向上, 弘扬起时代的精神。
初步认识仨传家宝:
• 有年头有故事的青花罐:是一个价格不菲的文物,同时也具有超越金钱的 文化、历史价值,或因承载着家族的记忆而显得弥足珍贵。
• 爷爷留下的勋章:见证了爷爷的努力和奋斗,象征着祖辈们用血肉换来的 荣誉,具有激励后人前行的精神力量,所以,它也是值得珍视的。
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的那些免费的却最珍贵的东西。最后落得 个悲剧的下场。
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孔子曰:“不义而富且贵,于我如浮 云。”只有内心保持一个干净明亮的地方 才能珍惜所拥有的珍贵,才能快乐地生活, 才能有诗意盎然的生命,才能抵御迷茫的 入侵,而这方天地必有知足。
——1012易澳妮
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发现了吗?其实最美好的都是免费的。 阳光,空气,水,都是免费赠予你。还有大 自然的美丽的风景,瑰奇艳丽,带给你视觉 的盛宴。苏子也曾说:“惟江上之清风,与 山间之明月,耳得之而为声,目温之而成色, 取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也, 而吾与子之所共适。”人是自然发展而来的 生物,人是属于自然的,而钱能买到的都是 自然的东西,买不到自然的。自然的才能带 来最根本的快乐。既然,这些都是免费的, 何不学着去发现去享受,何必为了身外之物 丧失最初的目的呢?
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到外地出差的人啊,何不停下你匆忙的 步伐,看看另一个城市不同的风景?
四处奔波忙碌的人们,何不抽时间回家 看看年迈的父母,看看等着大人回家的孩子 们? 有些东西错过了,有些感情消逝了,钱 怎么换得回来,怎么弥补得来呢? 用心珍惜无价的美好,停下你追逐金钱 的步伐,你会发现,幸福其实很简单,美好 的都是无价的。 ——1012丁紫玉
700字的文章。
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你发现没有?在这个世界上,最珍贵的东 西是免费的!空气是免费的,阳光是免费的, 雨露是免费的,春风是免费的,亲情是免费的, 友情是免费的。还有意志,还有信念,还有希 望,还有梦想……世间多少滋润心灵的美好风 物都是免费的啊! 以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。 请根据材料,自选角度,自定文体(诗歌 除外),自定立意,自拟题目,写一篇不少于
易忽视,易错过,易失去
虽免费,却珍贵 无价, 千金 难买 并非无条件 永恒拥有
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2012年上学期
最珍贵,却免费
要知足,要感恩,要珍惜
易忽视,易错过,易失去
虽免费,却珍贵 要付出, 要呵护 无价, 千金 难买 并非无条件 永恒拥有
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2012年上学期
诚然,对这些孩子们来说,他们得到的 爱是免费的,却也是珍贵的。前者是因为这 种爱来得不费吹灰之力,后者是因为这种爱 因这些孩子而出现。
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这世上,并不仅仅只有“仁爱”才是珍贵 的,财富买不来友情,金钱换不来亲情,钞票 易不来爱情。这里的每一种情都很珍贵,虽然 是免费的,却也是财富换不来的。(建议?) 一只蜗牛缓缓的爬过地平线,去追求那免 费的幸福。歌德说过:“人之幸福,全在于心 中幸福。”是啊,幸福之所以免费,是因为他 不需要以物质为代价,它完全是发自内心的最 深的情感体验。真如那指着自己的别墅放声痛 哭的富翁说的:“那是我的房子,那不是我的 家。”是啊!无数忙碌的现代人在城市中失掉 了那原本免费的幸福感,又是何等可悲。
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俗话说:“知足常乐。”世界上最快乐的 人不是因为他拥有无数的财富,也不是因为他 有广阔的背景。对他来说最重要的是,珍惜所 拥有的一切,对所拥有的一切知足。而这种快 乐是源自于内心深处的快感,是他生命最本真 的声音。(建议?) 知足往往与珍惜联系在一起。因为知足, 所以珍惜。也可以说因为珍惜,所以知足。淡 淡风,沁着花朵的芬芳记忆;溶溶月,透着夜 晚的恬静美好。听着潺潺的流水声,我仿佛听 到了来自远方的呼唤,它向我耳语着一个快乐 的秘诀:做一个惜缘者,学会知足。……
天价的美好
你以为钱是万能的,钱能满足你的一切, 但是你错了。
钱是可以买来好的医院好的医生好的药 品,却买不回你的健康;钱可以买来赞美、 巴结、羡慕甚至是批评和建议,却买不回真 挚的感情;钱可以买来荣华富贵,却买不回 你以为的快乐。 你盲目的追求着金钱,丢掉了沿途能让 你快乐起来的所有风景,却发现最后你什么 都没得到。
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2012年上学期
最珍贵的东西是免费的
“世上没有免费的午餐。”从小我们 的父母便这样教育我们,而我们也对此深 信不疑。但是随着年龄的增长,我们的思 想渐渐变得成熟,我开始意识到这句话并 不是正确的。
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制作 03
2012年上学期
有这样一群孩子,他们从读书的第一天 起便要在天还没有亮的时候前往学校;他们 想到达学校,就必须穿过崎岖而又漫长的山 路;因为路远且贫困,他们没有条件吃午餐。 条件好点的带点红薯,零食填肚子,条件不 好的一部分人却只能饿着肚子等待下课放 学……2011年的春天,一位叫邓飞的记者, 发动微博的力量进行募捐,之后,他用这些 钱给这些孩子们建立了第一所“免费午餐” 爱心学校。
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拥有与坚守
算算从出生到现在的16周岁,大概十六 七载,幸福的被给予被照顾,拥有了很多不 需要花任何精力即可以得到的幸福。中国式 的教育也使得我已16却仍旧在精心的呵护下 长大,现在我所拥有的全部来自于这个世界, 自然给予我空气,阳光,雨露,春风;身边 的人教会我情感,喜欢、爱、讨厌、欣喜、 悲伤;世界里的各种事教会我意志,希望, 思考。于是,在我心中,形成了一朵云,飘 向所期待的梦想。
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想要重新拾起的代价是巨大的,有大部分即 使是再大的代价也不可能恢复如初了的。失去后 的昂贵,与之前的免费之间的差价,极难弥补。
所以,无论如何我们也要怀一颗感恩的心去 拥有。感谢宇宙,感谢自然,感谢世界,感谢父 母,感谢身边的人。我妈妈总对我念叨:“我这 一辈子最愿意掏心掏肺,心甘情愿给任何东西的 人就是你了。”独自一个人想起眼睛总会酸涩一 阵,发誓要更好对她。我所要做的中最基础的就 是坚持拥有,珍惜它,珍惜这份陪伴我16年的爱。 很多东西都是这样,我们懂得感恩了才会懂得怎 样拥有,怎样才能不伤到对方。
作文讲评—珍贵
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你发现没有?在这个世界上,最珍贵的东 西是免费的!空气是免费的,阳光是免费的, 雨露是免费的,春风是免费的,亲情是免费的, 友情是免费的。还有意志,还有信念,还有希 望,还有梦想……世间多少滋润心灵的美好风 物都是免费的啊! 以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。 请根据材料,自选角度,自定文体(诗歌 除外),自定立意,自拟题目,写一篇不少于
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可现实并非如此。如今我们跑得太快 了,沿途的风景还没好好享受,还没好好 珍惜就错过了,而灵魂却落在后方。现实 中的人有了这份知足感,他们过分地追求 物质享受,一颗充满欲望的心极度膨胀。 他们只看到山珍海味,沉沦于纸醉迷金, 惦记的是名车高位,却忘记了自己所拥有
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你知道吗?其实最珍贵的,都是无价的, 一份友情,不需掺杂任何的名利,权钱,只要 你用心就能得到。掺杂了杂质的友情,虚假而 丑陋。一份爱情,更不必你有车有房有存款, 只要你真诚地付出,才会得到最纯的真爱。有 人说过,当你一无所有时爱上你的人,才是真 正爱你的人。而血浓于水的亲情,就算你不付 出任何努力,也轻易地就拥有了。父母的爱, 何曾求过回报?这些最珍贵的东西,都是用金 钱买不到的。
免费的珍贵
苏子云:“惟江上之清风,与山间之明 月……取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽 藏也,而吾与子之所共适。”这句话恰好道出 了方今时代简单生活的真谛:最珍贵的东西都 是“免费”的!这“免费”决不仅限于金钱, 对于不同事物,它有不同意义,阳光免费,便 是免去了大地黑暗中的惶恐;亲情免费,便是 免去了漂泊尘世间的寂廖;梦想免费,便是免 去了进退维谷时的恐惧;风月免费,便是免去 了苏子贬谪时的苦闷与感伤。
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后来,邓飞继续借助网民的力量,在不 同的贫困学校组建“爱心免费食堂”。一些 受他邀请的明星影星也加入了这个爱心团队, 为这些孩子贡献出自己的一份力量来。他们 组成了一条充满爱与希望的洪流,他们用行 为诠释了这世上确有一种免费的午餐,而这 种午餐的材料叫做“仁爱”。
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同时,免费也就意味着不能以其他形式 估量。依据这种解释,免费也就有了“无价” 的意味。美国的嬉皮士有一句口号十分著名: “摘掉所有的价格标签!我要我自由而高尚 的灵魂!”这种无法衡量,又购买无门的珍 贵,却在生活中是那样普遍在存在着!并非 所有人都可以有万贯家财,但即使是最渺小 的人也可以有伟大的梦想,也可以有沐浴阳 光的权利。 ……
700字的文章。
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最珍贵,却免费
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最珍贵,却免费
要知足,要感恩,要珍惜
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最珍贵,却免费
要知足,要感恩,要珍惜
易忽视,易错过,易失去
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三毛说,如果有来生,要做一只鸟,免
去迷途的苦恼,体验大自然的珍贵赐予:
东方有火红的希望,
南方有温暖的巢床,
向西逐退残阳,
向北唤醒芬芳。
——1012 汤胄樱子
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知足
在这个世界上,最珍贵的东西是免费的!因 为上帝早已将最珍贵的东西免费地赐予了每一个 生命。我们要懂得知足,珍惜所拥有的珍贵。 我们离开了空气便无法呼吸,可空气是免费 的;我们渴望阳光温暖我们的心灵,可阳光是免 费的,有太阳的地方就有阳光的照耀;我们期望 雨露湿润我们污浊的心灵,可雨露是免费的,有 乌云的地方就有雨露的滋润;我们希望家人安慰 我们,可亲情是免费,有爱在的地方就有亲情, 还有友情,还有我们坚定的信念,还有对未来的 希望,还有远方的梦想……殊不知,我们拥有的 已经很多很多。