双语班六年级汉语第三周教案

课型
教学内容
课文一练习
教学目标
知识与技能：.理解练习题的要求，按要求完成练习题。
过程与方法：培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。
情感态度与价值观：提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活及学习习惯。
教学重点
理解练习题的要求，按要求完成练习题。
教学难点
提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。
四．课堂小结。
老师对本节内容进行全面评价。
五，作业布置：学会熟读课文，做练习册相关内容。
执教修改：
板书设计：
第三课 爸爸和书（课文一）
1）为什么对我来说《皇帝的悲哀》这本书比任何一本书都要珍贵
2）从哪些方面可以看出《我》爱读书
3）爸爸为什么省吃俭用地为孩子们买书
教后反思
第3周（第5课时）
年月日
课题
第三课 爸爸和书
第3周（第1课时）
年月日
课题
第二课观察茧宝宝
课型
教学内容
课文二练习
教学目标
知识与技能：1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。
2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
过程与方法：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。
情感态度与价值观：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。
3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。
过程与方法：
结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。
情感态度与价值观：
培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。
教学重点
能写会认生字“列、薄，帝，忍，骨，概”的意思并学会使用
教学重点
能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
教学难点
提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。
教学方法
引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
民族团结教育
四维两反：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严，反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。
课题
第三课 爸爸和书
课型
教学内容
词语
教学目标
知识与技能：、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。
过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，让学生更好的理解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生的思维能力，激发学生的汉语兴趣从而树立学好汉语的信心。
五，作业布置：学会熟读课文，做练习册相关内容
执教修改：
板书设计：
第三课 图书馆里的小镜头（课文二）
1）课文中的小镜头的意思是什么
2）我是一个什么样的小镜头
教后反思：
作业布置：做练习册相关内容。
执教修改：
板书设计：
第三课 爸爸和书（课文一练习）
三.模仿造句
尽管。。。还是。。。
。。。的话，。。。。
课后反思：
第3周（第6课时）
年月日
课题
第三课图书馆里的小镜头
课型
教学内容
课文二词语
教学目标
知识与技能：1、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。
临时———你临时住我们家吧。
倒闭———这家工厂被倒闭了。
公司———他是我们公司的经理。
老师讲解词语的读音和用法，特别要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。
三.巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。
四，课堂小结。
小结新课内容并表扬表现好的学生。
三.巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。
四，课堂小结。
小结新课内容并表扬表现好的学生。
五，作业布置：
每一个词语写三遍，并预习课文内容
执教修改：
板书设计：
第三课 图书馆里的小镜头（课文二词语）
1目标2.偶尔
3.快速4.拥挤
5.关闭 6.费力
目标———他的目标很明确。
关闭———运动场的入口已经关闭了。
四、课堂小结
通过学习本节生字你有了什么收获
五，作业布置：抄写生字并用生字组词
执教修改：
板书设计：
第三课 爸爸和书（生字）
列lie左右结构力道旁列子，案列
薄bao上下结构草字头很薄，薄书
帝di皇帝，帝王
忍ren上下结构心字底 忍耐，忍受
概gai 左右结构 木字旁大概 概念
课后反思：
第3周（第3课时）
年月日
教学方法
引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
复习导入：
1复习生字
2让同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新词语。
二．讲授新知
一，词语学习
1.看拼音，查词典，学习词语。
2.师范读课文
3.师领读，生跟读，以便正音。
4.按自然段进行讲解。
5.老师按课文内容提出问题
1）课文中的小镜头的意思是什么
2）我是一个什么样的小镜头
6.小组合作完成回答问题
7.采用多种形式朗读课文：齐读，分组读，男女比赛读。
三．巩固练习
1.生朗读课文。
2.做练习册有关部分。
四．课堂小结。
老师对本节内容进行全面评价。
4.按自然段进行讲解。
5.老师按课文内容提出问题
1）为什么对我来说《皇帝的悲哀》这本书比任何一本书都要珍贵
2）从哪些方面可以看出《我》爱读书
3）爸爸为什么省吃俭用地为孩子们买书
6.小组合作完成回答问题
7.采用多种形式朗读课文：齐读，分组读，男女比赛读。
三．巩固练习
1.生朗读课文。
2.做练习册有关部分。
一，选字填空
大（ ）内容（ ）书概，薄
（ ）道理悲（ ）的人懂，哀
二，用指定的词语改写句子
1）今天怎么是林老师来给我们上课。(临时)
2）班里来了新同学，我们应该怎么做(关照)
三.模仿造句
尽管。。。还是。。。
。。。的话，。。。。
三．巩固练习
1.做练习册有关部分。
四．课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习的教育。
五．作业布置：做练习册相关内容。
执教修改：
板书设计：
第二课 观察茧宝宝（课文二练习）
2.根据课文内容选择正确答案
1）关于茧宝宝课文中没有介绍什么（）
A．茧宝宝的尾巴 b茧宝宝的嘴
C.茧宝宝的眼睛
教后反思：
第3周（第2课时）
年月日
课题
第三课爸爸和书
课型
教学内容
生字
教学目标
知识与技能：
1、能写会认生字“列、薄，帝，忍，骨，概”等12个生字的意思并学会使用
教学难点
提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字
教学方法
引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
三个离不开：1.汉族离不开少数民族 2.少数民族离不开汉族 3.各少数名族之间相互离不开。
一.导入新课：
你们喜欢读书吗书给你们带来了什么首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉字。
五，作业布置：
每一个词语写三遍，并预习课文内容。
执教修改：
板书设计：
第三课 爸爸和书（词语）
1.倒闭2皇帝
3忍受4.公司
5.悲哀6.临时
临时———你临时住我们家吧。
倒闭———这家工厂被倒闭了。
公司———他是我们公司的经理。
教后反思：
第3周（第4课时）
年月日
课题
第三课 爸爸和书
课型
教学内容
课文一
教学目标
课后反思：
第3周 （第7课时）
年 月 日
课题
第三课 图书馆里的小镜头
课型
教学内容
课文二
教学目标
识与技能：用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识掌握课文内容。
情感态度与价值观：通过课文学习，给学生进行多读书，爱护书的教育。
二．讲授新知
1.学习生字
列lie左右结构力道旁列子，案列
薄bao上下结构草字头很薄，薄书
帝di皇帝，帝王
忍ren上下结构心字底忍耐，忍受
概gai左右结构 木字旁大概概念
2.老师讲解生字的读音和用法，特别要强调发音，解释本课生字的用法，然后老师模范读，让学生齐读，开火车读，知道读会为止。
三、巩固练习
写几个自己经常出错的汉字，讲给同学听，然后共同记忆。
识与技能：用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识掌握课文内容。
情感态度与价值观：通过课文学习，培养学生爱看书，爱读书的习惯。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文