第五中学七年级历史上册第16课昌盛的秦汉文化(一)教案新人教版

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第16课昌盛的秦汉文化(一)(教案)

第16课昌盛的秦汉文化（一）（教案）导入秦汉时期封建社会处在上升发展的总体格局中，实现了国家统一，经济恢复发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，首先跟着老师一起来回顾一下之前学过的内容，秦始皇时期，政治上建立起专制主义的中央集权制度，地方上推行郡县制，汉武帝时实现大一统，政治上颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强了中央集权；经济上，秦始皇统一货币圆形方孔钱、统一度量衡，汉武帝统一铸币（五铢钱）、盐铁官营；思想文化上，秦始皇统一文字（小篆到隶书）、焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”；军事上，击匈奴筑长城，修灵渠开南疆，汉武帝卫青霍去病抗击匈奴；所以说秦汉时期政治统一、经济发展、军事强大、社会稳定，这一切为秦汉文化的发展创造了条件，本课的主题是秦汉文化，而且是昌盛的秦汉文化，所谓“昌盛”，即兴旺、兴盛的意思，可见秦汉文化在整个历史发展过程中的特殊地位。

这课主要介绍了秦汉时期的科技成就和医学成就，下面我们就来学习这方面的内容。

【过渡】我国古代的四大发明同学们知道吗？有关造纸同学有什么了解吗？造纸术或纸真的是蔡伦发明的吗？学习过下面的内容，大家就会知道答案了。

【板书】一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1、纸的发明【问】纸，是我们再熟悉不过的东西，在日常生活中有哪些地方要用到纸的呢？纸最大用途：文字的载体，书写的材料。

在原始社会，主要的文字载体是彩陶（半坡人面鱼纹彩陶）；商周时期用龟甲兽骨、青铜器；春秋战国有了竹木简、丝帛，一直到西汉，都是当时主要书写材料（联系书本东方朔奏本，说明竹简笨重、丝帛贵重），怎么办呢？书上87页讲甘肃天水……在史籍里，早在蔡伦以前，也有一些关于纸的记载。

如《三辅旧事》上曾说：卫太子刘据鼻子很大，汉武帝不喜欢他。

江充给他出了个主意，教他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。

太子听从了江充的话，用纸将鼻子掩盖住，进宫去见武帝。

汉武帝大怒。

此事发生在公元前91年。

【板书】时间：西汉早期名称：麻纸地点：甘肃天水地位：目前世界上已知最早的纸2、蔡伦改进造纸术蔡伦：东汉桂阳人，汉和帝时候掌管制造宫廷使用器物的宦官。

人教版七年级历史上册【16】昌盛的秦汉文化(一)》教案

来自什么地方的 ? 下面我们再来欣赏几种美食 : 核桃、石榴和葡
学生活动
二次备课
萄。提问 : 作为中国历史上的第一位皇帝秦始皇能不能听到来自新疆地区的音乐 ?又能不能吃到这些美食 ?( 学生回答 : 不能 ) 由此导入新课。二、讲授新课：（ 31～ 38 分钟。根据内容，时间可分多段。）
( 一 ) 纸的发现和蔡伦改进造纸
术
造纸术是我国古代四大发明
之一，我国是世界上首先发明纸
的国家，西汉前期我国劳动人民已经掌握了造纸技术，今天已在许多地方出土了汉代的纸张，西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。
学生思考回答：兽骨、龟甲→青铜器→ 竹、帛→纸
学生阅读导言部分
纸在今天人们日常生活中应
的偏旁，对，与丝织有关。人们
用上好的蚕茧抽丝织物，一些劣
质的茧只能制成丝棉。制丝棉要
把蚕茧煮烂，再放在水竹席上打
用十分广泛，最主要是用作书写材料。大家想一下，古今中外，
在纸发明以前，人们用什么作书
写材料呢？竹木简在纸发明以前是人们
的主要书写材料，但由于竹木简
很笨重，带来许多不便。据说，秦始皇一天批阅的竹木简奏章重
120 多斤，到了汉武帝时依然难
免其苦，大家看教材，这是文人
东方朔给汉武帝上的一个奏本，
用了 3000 片竹简，两个人吃力地
1、造纸术的发明和改进 2 、地动仪
张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解，因此是本课的难点。
讲授法、讨论法。
板书设计
评价与反思
时

七年级历史上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》教案

七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计【课标要求】了解“四大发明”之一“纸的发明”，认识造纸术对世界文明发展的贡献。

知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。

知道《九章算术》。

【教学目标】1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。

2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。

结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。

能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。

通过创设问题情景，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

通过视频资料和文字材料，了解华佗、张仲景的主要医学成就及事迹。

3、情感、态度与价值观目标：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我们科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发学生民族自豪感和历史使命感。

【教学重点】造纸术的发明与改进及其对世界文明发展的贡献。

【教学难点】地动仪涉及到物理学原理，对于利用物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解【教学重点】造纸术的发明和改进、地动仪。

【课前预习题】：一、填空题1.目前世界上已知最早的纸出土于，是时期用做的纸。

时期，宦官总结西汉以来的经验，用树皮、、、旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术，后人把这种纸叫做“”。

2.成书于东汉时期的数学名著是《》，总结了时期的数学成就，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。

3.世界公认的最早的地震仪器是东汉科学家制造的。

4.世界医学史上的创举是由汉代著名医学家制成，此人还编制一套能强身健体的医学体操。

同朝代的另一名医学家张仲景“勤求古训，博采众方”写成一书，后世尊称他为。

新课标人教版初中历史七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》

新课标人教版初中历史七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》精品教案
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【教学任务】
教学目标
知识与
能力
知识与技能：知识：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。⑵能力：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合归纳能力
3.（09沈阳）我国出现用于书写和绘画的纸最早是在：
A.秦B西汉早期. C东汉. D.西汉后期
答案:1C.2.D3.B 4.C5.B6C
二．非选择题〈见探究71页开放性作业第7题和第8题〉
制造出最早的纸
教后反思
东汉
制成蔡侯纸，改进了造纸术
问题2；2008年5.12汶川大地震我们亲眼从电脑或电视中目睹过，你能给同学们谈谈地震给人们带来的恐慌和造成的危害吗？你是否联想过在古代科学不发达的时期，人们对地震有哪些认识？是谁不信鬼神立志探索地震之谜发明了地动仪？
问题3：①如果将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱导向哪个方位？②结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义?
师在相互讨论，自主阐述观点的基础上总结：造纸术主要传播出去我国传遍世界，有利于人类文化的传播，是我国对世界文化的巨大贡献，
生：在教材88页第一段标出答案
师: 这部书是我国现存最早的数学名著。隋唐时，长期被朝鲜、日本等国家作为教科书使用，对中国和东方数学发展产生深远的影响。
生：对地震的危害自由发言各抒己见得知古代人们以为是神灵主宰，树立生对地震的正确认识即它是自然的地质现象

七年级历史昌盛的秦汉文化教案(一)新课标人教版教案

七年级历史昌盛的秦汉文化教案(一)教学目标要掌握的基础知识有：我国是世界上首先发明纸的国家；蔡伦改进造纸术；《九章算术》；《神农本草经》；张仲景和华佗的医学成就；张衡的地动仪。

通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。

通过本课的学习，使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，说明一定的文化是一定的政治、经济的反映，并能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感；秦汉时期许多科学成就处于世界领先地位，特别是造纸术的发明对世界文明贡献巨大。

教学建议地位分析：秦汉时期文化是秦汉时期历史的重要内容，秦汉时期的科技成就又是其中重要的组成部分，特别是这一时期造纸术的发明与改进、医学和数学的成就和张衡发明的地动仪在秦汉时期的文化成就中占有极其重要的地位。

在当时的世界科技领域中也处于领先地位。

秦汉时期是中国古代科学技术体系的形成时期，秦汉时期的科技成果是中华民族智慧的结晶，是炎黄子孙的骄傲。

先进的科学技术又是与秦汉时期的国家统一、经济发展和各民族间经济文化交流密切相关的。

中国古代四大发明之一的造纸术，是这一时期先进科学技术的代表，造纸术的发明与改进是对世界文明的巨大贡献，它毫无疑问地影响了世界历史的发展进程。

秦汉时期的先进科学技术，都是中国古代劳动人民和科学家在社会生活和生产实践中发明创造的，这些科技成果运用于生产劳动后又对经济发展产生了巨大作用。

重点分析：1．造纸术的发明与改进造纸术的发明促进了文化教育的普及，推动了世界文化的传播与发展。

它不仅是我国的四大发明之一，而且是我国人民对世界文明的巨大贡献，造纸术的发明与改进充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。

2.数学和医学方面的成就成书于东汉的数学著作《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。

昌盛的秦汉文化(一)教案

昌盛的秦汉文化（一）教案一、课前展示主持人提问：1、秦始皇为加强中央集权在政治方面采取的措施？2、秦始皇为加强中央集权在经济方面采取的措施？3、秦始皇为加强中央集权在军事方面采取的措施？4、秦始皇为加强中央集权在文化方面采取的措施？5、汉武帝为实现大一统在政治方面采取措施？6、汉武帝为实现大一统在经济方面采取措施？、7、汉武帝为实现大一统在文化方面采取措施？8、汉武帝为实现大一统在军事方面采取措施？二、导入新课秦汉时期，实现了国家统一，经济恢复发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，这一切为秦汉文化的发展创造了条件，本节课我们将来一起学习一下秦汉时期的科技成就和医学成就。

师：同学们，大家知道我国古代的四大发明是什么呢？生：指南针、造纸术、印刷术、造纸术师：那么，有关造纸术同学们了解多少呢？造纸术的发明者是蔡伦么？请大家自读教材87页，看谁能快速、准确地回答出老师的问题。

板书：一、纸的发明和蔡伦改进造纸术学生自读，并尝试回答问题。

问题：（1）目前世界上已知最早的纸出现在什么时期？发现地在哪？（2）蔡伦是什么时期的人物？蔡伦最大的贡献是什么？（3）“蔡侯纸”的原料是什么？“蔡侯纸”的特点又是什么呢？板书：1.纸的发明时间：西汉早期名称：麻纸地点：甘肃天水地位：目前世界上已知最早的纸2、蔡伦改进造纸术时间：东汉原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网特点：原料易找、价格便宜、质量较高名称：蔡侯纸意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献师：经过学习，我们知道已知最早的纸出现在在西汉时期，发明造纸术的人不是蔡伦，蔡伦只是改进了造纸术。

师：汉代除了造纸以外，在科学技术方面发展较快的还有数学、天文地理、医学等领域，下面我们看一看其他方面的表现。

板书：《九章算术》和地动仪板书：1、九章算术师：《九章算术》是中国古代第一部数学专著，该书内容十分丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就，涉及到现代数学中的算术、代数和几何内容。

第16课《昌盛的秦汉文化(一)》教案

七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计建湖县裴刘学校周华【教学目标】知识与能力：了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景、华佗。

过程与方法：通过引导学生阅读历史校本教材、观察汉代造纸图，了解造纸的工序。

引导学生依据地动仪示意图，分析其原理，培养学生的观察和想象能力。

情感态度价值观：通过学习秦汉时期的科技，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

【教学重点】造纸术的发明和改进、地动仪。

【教学难点】地动仪涉及到物理学原理，对于利用物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解。

【课前预习题】：一、填空题1.目前世界上已知最早的纸出土于，是时期用做的纸。

时期，宦官总结西汉以来的经验，用树皮、、、旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术，后人把这种纸叫做“”。

2.成书于东汉时期的数学名著是《》，总结了时期的数学成就，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。

3.世界公认的最早的地震仪器是东汉科学家制造的。

4.世界医学史上的创举是由汉代著名医学家制成，此人还编制一套能强身健体的医学体操。

同朝代的另一名医学家张仲景“勤求古训，博采众方”写成一书，后世尊称他为。

5．东汉时期的名医张仲景被后世尊称为，他的主要著作《》【教学过程】一、导入新课教师：一天，著名物理学家钱三强和数学家陈九章同机去参加一次学术性会议。

途中，钱老为了活跃气氛，提出和陈老对对子，要求以各自的名字为题。

钱老出的上联是：韩赵魏三强。

陈老想了一会，对出下联：勾股弦九章。

同学们，你们知道对联中的“九章”指的什么？这就是我们将要学习的内容。

教师出示：第16课昌盛的秦汉文化（一）二、合作探究（一）纸的发明和蔡伦改进造纸术指导学生阅读81页“导入框”以及“纸的发明和蔡伦改进造纸术”课文，观察82页《汉代造纸示意图》，思考回答：1、古人用龟甲兽骨、金属器皿、竹简丝帛来记载文字，有什么不便？（龟甲兽骨的来源数量有限，金属器皿和竹简很笨重，丝帛价钱很贵，无法大量使用。

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地理
张衡
东汉
发明了地动仪，这是世界上公认的最早的地震仪器。
（四）检测：
1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。
2.质疑、释疑：
（五）探究新课：
一、纸的发明
1、先引导学生回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料？接着出示两个问题让学生思考：
1）纸是怎样发明的？2）纸的出现对人类有哪些贡献？。
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师补充
.引导学生分析“地动仪有什么价值”？
教师引导进行纵向比较，
组织学生完成填图练习：
小结
作业布置
教学反思
学生所学习的不仅仅是教科书提供的历史知识，而是以教科书为依据，学习了一些能终身受用的学习方法，培养了一些基本的能力和正确的情感态度与价值观。这样的教学活动，代表着国家基础教育改革的方向，这样的课堂才会充满着生机与活力。
三、
1、请同学们思考：在发生地震时,我们怎样才能感知？
2、地动仪震动示意图
四、
中医药学是我国古代灿烂文化中的另一个奇葩，秦汉时期名医辈出，其中成就突出、影响最大的是东汉两大名医。下面请我组Ａ同学为大家介绍“医圣”张仲景。
组织学生做小实验：由学生拿出事先准备好的旧布（或旧绸子）和一块木板（或竹片），用毛笔在上面每人写一句唐诗，然后再用纸写同一句唐诗。实验结束后，请学生谈谈他们的感受。
科技领域
代表人物
时期
主要成就
造纸
西汉
出现用于书写和绘画的纸
蔡伦
东汉
改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧鱼网为原料，制成“蔡侯纸”，不仅降低了造纸成本，而且提高了纸的产量和质量。
数学
东汉
《九章算术》成书，奠定了中国古代数学的基础。
华佗
东汉
制成全身麻醉药剂“麻沸散”，创制了医疗体操“五禽戏”。
张Байду номын сангаас景
东汉
著有《伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学基础。后世尊称他为“医圣”。
使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛是我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力。
教学重点
（1）造纸术的发明和改进（2）地动仪
教学难点
涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测量的原理难以理解，因此是本课的难点。
教学方法
阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、、讨论法、史料分析法。
昌盛的秦汉文化（一）
课题
第16课、昌盛的秦汉文化（一）
课时
1课时
教学目标
知识与技能
通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，
从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
过程与方法
引导学生思考与探究"纸的发明对人类文明史做出哪些贡献？"
培养学生从特定的历史条件去观察问题和分析问题的能力
情感态度价值观
（六）当堂训练、完成课堂作业。
学生回忆
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
组长组织学生
学生汇报，
w w w .x k b 1.c o m
学生回答略
学生动手设计表格
学生讲述
学生分析
评判、更正
教师提问
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
东汉
著有《伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学基础。后世尊称他为“医圣”。
地理
张衡
东汉
发明了地动仪，这是世界上公认的最早的地震仪器。
教学过程第一课时
教学流程
教学活动
学生活动
设计意图
（一）导入新课：温故知新
我国古代的四大发明是什么？
（二）课件演示学习目标、导读提纲
（三）组织学生自学：
（学生标注知识要素）
2、展示《汉代造纸示意图》，使学生形成直观印象，并通过对比等方法，引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。
3、纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？
二、数学
1、请问你们从小到大都学过哪些数学运算方法？(学生回答略)
2、《九章算术》成书于东汉时期，总结了春秋战国以来的数学成就。有很多数学成就在当时世界上是先进的。并且传到了十几个国家被当作教科书。
板书设计
科技领域
代表人物
时期
主要成就
造纸
西汉
出现用于书写和绘画的纸
蔡伦
东汉
改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧鱼网为原料，制成“蔡侯纸”，不仅降低了造纸成本，而且提高了纸的产量和质量。
数学
东汉
《九章算术》成书，奠定了中国古代数学的基础。
华佗
东汉
制成全身麻醉药剂“麻沸散”，创制了医疗体操“五禽戏”。
张仲景