转向传动机构车轮制动器及拆装.

合集下载

《汽车底盘构造与维修》课程标准

《汽车底盘构造与维修》课程标准

10级高职汽车检测与维修技术专业《汽车底盘构造与维修》课程标准《汽车底盘构造与维修》课程标准一、概述(一)课程性质本课程是中职和高职学生学校汽车类专业的一门主干专业课程。

(二)课程基本理念以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式,分模块按步骤来实施(三)课程设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以形成掌握汽车底盘的构造和维修的基本技术和操作技能为基本目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。

学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计过程中,还依据社会、企业要求制定,以汽车维修业生产一线技术岗位相关的工艺知识和工艺及能为载体,使工作任务具体化,产生了具体的学习项目。

其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系。

依据工作任务完成的需要,职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。

学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用于来表述。

“了解”用于表述事实性知识的学习程度,“理解”用于表述原理性知识的学习程度,“能”或“会”用于表述技能的学习程度。

课程框架结构学分和学时分配:本课程建议课时为108课时,其中理论课时为60课时,实践课时为48。

本课程的总学分为6学分。

对学生选课的建议:必选二、课程目标通过本课程的学习,使学生具备现代汽车底盘的构造和工作原理,底盘的维护与修理,常见故障诊断与排除等知识,具有汽车底盘拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理的基本能力。

汽车机械系统结构与拆装-第06章传动系拆装

汽车机械系统结构与拆装-第06章传动系拆装
2)安装顺序
(7)将大直径的外侧密封罩①连同就位的密封罩大固定卡箍②滑到等速 万向节外球座③的外侧,并将凹槽内的密封罩唇部置于等速万向节外球座上的 凹槽内。
(8)使用 CH— 804张紧器①压接密封罩固定卡箍至 25 N·m。 (9)安装左侧或右侧车轮驱动轴。
$
06 传动系拆装
模块二
手动变速器拆装
06 传动系拆装
二、器材准备 名称
科鲁兹1.6 L LDE 驱动轴总成
常用工具(一套)
指针式扭力扳手 定扭矩扳手

用途
用于驱动轴的拆装
用于拆装一般连接螺栓 用于拆装螺栓、紧固螺栓扭矩
06 传动系拆装
二、器材准备 名称
EN —45059 角度测量仪
惯性锤
卡簧钳

EN — 45059 J — 45059 角度测量仪
(4)抓住内侧万向节外壳并向外拉,确认前轮驱动轴卡环正确就位。
(5)将前轮驱动轴安装到前轮轴承 /轮毂上。
06 传动系拆装
2.右前轮驱动轴拆装(带中间驱动轴) 1)拆卸顺序
(1)从中间传动轴上小心地拆下 车轮驱动轴①。
(2)使用卡簧钳将 O型圈①从中间 传动轴②上拆下并更换新件。
06 传动系拆装
(2)变速操纵机构,如图:
06 传动系拆装
3.变速器的类型
(1)按传动比变化方 式的不同,变速器可分为有 级式、无级式和综合式 3种。
(4)按挡位个数的不 同,变速器可分为 4挡变速 器和 5挡变速器。
(2)按换挡操纵方式 的不同,变速器可分为手动 操纵式、自动操纵式和半自 动操纵式 3种,如图
(3)按支撑轴的数量 不同,变速器可分为 2轴变 速器和 3轴变速器。

项目4 检修汽车转向沉重故障

项目4 检修汽车转向沉重故障

任务任实务实施施
实训1 检查转向盘自由行程
Step 1 将汽车的前轮处于正直位置,并在转向盘上做好标记。 Step 2 分别左、右回转转向盘,当感到阻力时记下两端的极限位 置,其夹角即为转向盘的自由行程。
测量前准备
找到左、右极限位置
任务任实务实施施
实训2 检查转向拉杆球头
Step 1 操纵举升机将车辆举升至适当高度,并检查锁止提升臂的可靠性。 Step 2 用手或撬棍撬一下球头,检查各球头间隙,若发现有间隙,则球头损 坏,应及时更换。
与非独立悬架配用的转向传动机构
与独立悬架配用的转向传动机构
三、转向传动机构
① 转向直拉杆、横拉杆。转向直拉杆的功用是将转向摇臂传来的力和运动传给 转向梯形臂(或转向节臂);而横拉杆的作用是连接左、右梯形臂并使其协调工 作。横拉杆两端的螺纹, 一为右旋,一为左旋。旋松夹紧螺栓,转动横拉杆, 可改变横拉杆的总长度,以调节前轮前束。
项目4 检修汽车行驶异响故障
任务1 检查转向操纵机构与传动机构 任务2 拆装与检修转向器 任务3 检查动力转向系统
情境描述
一辆一汽丰田锐志(REIZ)轿车进厂维修,客户 反映该车无论是在行驶中还是停车状态下打方向都很费 力,并且即使车速提升了,打方向依然很费力。
任务分析
经班组长检查,初步判断为转向操 纵机构或传动机构故障。
(2)电动机 电控式转向系统电动机,是将汽车用电动机加以改进而来。电动机工作时有一
定速度范围,若超出规定值,则由离合器使之停转并消除因其惯性产生的影响。 电动式动力转向系统又可以分为转向轴助力式、齿条助力式和小齿轮助力式
三种类型。 (3)减速机构 减速机构是将电动机的输出功率放大后再传递给齿轮箱的主要部件。

汽车底盘拆装实训课程标准

汽车底盘拆装实训课程标准

《汽车底盘拆装实训》课程标准(总9页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《汽车底盘拆装实训》课程教学标准课程代码:课程类别:专业必修课适用专业:汽车电子技术专业课程管理单位:汽车工程系学时:40学时学分:2学分制定日期:第一次修订日期:第二次修订日期:1.课程概述课程的性质《汽车底盘拆装实训》是汽车电子技术专业一门必修的以实践为主的专业素质课程。

安排在第一学年第二学期进行,单独考核和评分。

主要包括2项内容:一是汽车底盘的认识:要求学生认识汽车底盘的主要机构、系统的组成、功用及简单工作过程,为汽车专业课程的理论学习做准备;二是汽车底盘拆装实训:安排学生到汽车实训中心,在真实工作环境中对汽车底盘构造进行感性认识,掌握汽车底盘拆装的一般方法和步骤,同时模拟了解汽车维修企业工作环境、感受企业氛围。

课程的定位《汽车底盘拆装实训》课程是结合《汽车传动系统检修》的理论学习,对学生进行拆装与调整的基本技能训练。

使学生掌握拆装工具的正确使用方法,掌握汽车底盘各主要总成的正确拆装顺序及调整方法,能够对主要零、部件、总成进行结构分析,了解易损件、密封件、调整件的特殊使用要求,培养学生的实践能力,职业技能和岗位适应能力;增强学生的劳动纪律观念、安全生产意识和质量效益理念。

为专业课程学习和毕业、就业做好思想和经验的准备;对实习目的有比较充分、正确的认识,为后续专业课学习奠定坚实的基础。

修读条件学员接受过职业基础教育,对机械系统和电气系统的相关知识有一定的了解,掌握汽车传动系、行驶系、转向系等检修的相关知识和技能;学员具有一定的职业道德素质、具有安全环保意识及企业服务意识。

2、课程目标专业能力●掌握基本的安全生产知识和常用工量具的使用方法。

●认识汽车底盘结构,理解汽车底盘的工作原理,●掌握汽车底盘各总成及其附件的拆装顺序和拆装工艺。

●掌握汽车底盘主要零部件的检测和修理方法。

汽车拆装实训报告书(完整版)

汽车拆装实训报告书(完整版)

汽车拆装实训报告书20 ——20 学年学期学院:车辆与交通工程学院专业:汽车服务工程专业班级:123学号:学生姓名:目录一、汽车拆装实验的目的 (1)二、实习教学的方法与要求 (2)三、实习所用的工具、机具和量具 (3)四、实习所用的教具 (3)五、实习注意事项 (4)六、实习具体内容 (5)七、实训考核题 (14)八、心得体会 (15)汽车拆装实训报告书一、汽车拆装实验的目的二、实习教学的方法与要求三、实习所用的工具、机具和量具四、实习所用的教具五、实习注意事项六、实习具体内容通过对捷达1.6自然吸气发动机EA211各个系统以及底盘核心零部件的拆卸、装配、调整方面的操作同时配以老师对各系统的讲解,加深对汽车构造理论知识的理解,从而进一步掌握汽车发动机和底盘各系统中主要零部件的工作原理。

1、EA211发动机技术参数1)EA211 1.6L自然吸气发动机图示EA211发动机技术参数如下表所示:图1 :EA211 1.6L自然吸气发动机1.6L EA211发动机技术参数结构类型4缸直列式发动机最大功率81kw排量1598 cm3最大扭矩155Nm缸径76.5 mm n pe5800+200rpm行程86.9 mm n tmax3800+200rpm 每缸气门数4废气处理三元催化器压缩比10.5 :1排放标准国五喷油方式多点喷射燃油辛烷值≥93无铅发动机质量约89kg发动机型号代码CPD2、发动机的拆装发动机是一部由许多机构和系统组成的复杂机器。

一般的发动机由机体组、曲柄连杆机构、配气机构、供给系统、点火系统、冷却系统、润滑系统和起动系统组成。

机体组的作用是作为发动机各机构、各系统的装配基体,而其本身的许多部分又分别是曲柄连杆机构、配气机构、供给系统、冷却系统和润滑系统的组成部分。

曲柄连杆机构的作用是将活塞的直线往复运动变为曲柄的旋转运动并输出动力。

配气机构的作用是使可燃混合气体及时充入气缸并及时从气缸排除废气。

《汽车悬架、转向与制动系统维修》课程标准

《汽车悬架、转向与制动系统维修》课程标准

汽车运用与维修专业《汽车悬架、转向与制动系统维修》课程标准【课程名称】汽车悬架、转向与制动系统维修【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业1.课程性质《汽车悬架、转向与制动系统维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业课程,使学生掌握汽车制动、悬架及转向系统维修必要的知识和基本技能,具有汽车底盘相应故障诊断与排除的能力,培养学生学习掌握相关专业知识的能力,培养学生科学、严谨的精神,为职业岗位提供高等技术应用型专门人才。

2.课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展,关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。

该课程是依据“汽车运输类专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车运输类专业汽车制动、悬架及转向系统维修常识设置的。

其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行,同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和态度的要求。

3.课程目标通过任务驱动型的项目教学活动,激发学生对本课程的学习兴趣。

掌握汽车制动、悬架及转向系统维修的内容,培养学生的创新精神、实践技能和创业能力,同时注重培养学生的认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

职业能力目标:1)掌握汽车汽车制动、悬架及转向系统作用、分类、结构和工作原理。

2)掌握汽车汽车制动、悬架及转向系统技术状况和故障的诊断与检修,能准确分析故障的原因。

3)掌握汽车汽车制动、悬架及转向系统各零部件常用的检修方法。

4)掌握汽车汽车制动、悬架及转向系统的故障诊断与排除方法。

5)了解常见汽车制动、悬架及转向系统诊断仪器和设备的使用方法。

4.课程内容和要求5.实施建议⑴教材编写1)以“工作任务”为主线设计教材,将本专业知识分解成若干任务进行学习。

汽车构造与拆装试题(附答案)

汽车构造与拆装试题(附答案)

汽车构造与拆装试题(附答案)一、单选题(共30题,每题1分,共30分)1、供油提前角是指供油开始至()的曲轴转角A、活塞到达下止点B、活塞到达上止点C、活塞到达上下止点的中间位置D、气缸内产生点火花正确答案:B2、十字轴式不等速万向节,当主动轴转过一周时,从动轴转过( )A、小于一周B、大于一周C、不一定D、一周正确答案:D3、点火线圈的作用是将低电压转变为()高电压。

A、10~15KVB、B、15~20KVC、C、20~25KVD、D、15~30KV正确答案:B4、活塞位于下止点时,活塞顶部以上与气缸盖底面以下之间构成的体积称为。

A、发动机排量B、气缸工作容积C、燃烧室容积D、气缸工作总容积正确答案:B5、气门作往复直线运动时,起到导向作用。

A、气门导管B、气门弹簧C、气门座D、气门油封正确答案:A6、发动机冷却系的主要作用是()。

A、降低其温度B、B、保持其温度C、提高其温度D、D、使其冷却正确答案:B7、转向轮定位参数包括主销后倾、主销内倾、( )、前轮前束。

A、后轮外倾B、包容角C、后轮前束D、前轮外倾正确答案:D8、行星齿轮机构中太阳轮n1、齿圈n2、行星架n3三者齿数的大小关系为( )。

A、n3= n1﹥n2B、n3﹥n2﹥n1C、n1=n2﹥n3D、n1﹥n2﹥n3正确答案:B9、点火闭合角主要是通过()加以控制的。

A、通电电压B、通电速度C、通电电流D、通电时间正确答案:D10、桑塔纳3000的发动机点火间隔角为()A、60ºB、90ºC、C、120ºD、D、180º正确答案:D11、以下属于离合器从动部分的是()A、飞轮B、摩擦片C、压盘D、离合器盖正确答案:B12、以下( )因素是引起汽车跑偏的主要原因。

A、两前轮左右轮胎气压不一B、转向器缺油C、转向主销与衬套装配过紧D、转向节臂弯曲变形正确答案:A13、连续踩几次制动踏板,踏板能升高,但踩住制动踏板有弹性感,则是( )。

《底盘拆装实习》教学大纲

《底盘拆装实习》教学大纲

《底盘拆装实习》教学大纲开课系:汽车工程系适用专业:汽车运用与维修(3年中专)学时:90学时学分:3分撰稿人:张广辰一、实训目的和任务专业技能训练:通过实训,使学生能够理论联系实际,对汽车底盘各系统的结构,工作原理,使用条件全面理解。

对底盘各系统的拆装工艺,操作规程,检测手段和维修方法要求掌握。

通专结合点:1、掌握基本的安全生产知识和工具使用知识.2、提高学生的专业道德素养.3、培养学生的团队协作精神.4、培养学生吃苦耐劳的敬业精神.二、实训内容专业技能训练:1、汽车底盘传动系统的结构认识工作原理,拆装工艺规程,检测维修,故障判断排除。

2、汽车驱动桥的结构认识,工作原理,拆装工艺规程,检测维修,故障判断排除。

3、汽车转向桥的结构认识,工作原理,拆装工艺规程,检测维修,故障判断排除。

4、汽车转向系统的结构认识,工作原理,拆装工艺规程,检测维修,故障判断排除。

5、汽车悬架和车身的结构认识,工作原理,拆装工艺规程,检测维修,故障判断排除。

6、汽车制动系统的结构认识,工作原理,拆装工艺规程,检测维修,故障判断排除。

通专结合点:1、安全操作的训练.2、加强学生团队协作能力的训练.3、加强专业操作规程的尊守训练.三、对学生能力培养的要求专业技能训练:1、要求学生知道汽车底盘的基本构成及不同类型的特点2、要求学生理解汽车底盘各总成的作用及工作原理3、要求学生能够独立完成汽车底盘各总成的正确拆装4、要求学生掌握底盘主要零部件的检测方法和规范的维修工艺5、要求学生能够熟练掌握汽车底盘的故障判断技术及其排除方法通专结合点:1、要求具有较强的安全生产意识.2、要求具有一定的沟通能力和协作精神.3、要求具有好的职业道德.四、项目名称及学时分配五、教学质量标准1、学生对所授内容能够正确理解,熟练掌握,尤其是重点难点,操作技能熟练,能够排除常见故障,考核成绩为优2、学生对所授内容能够理解,课程内容思路清晰,重点明确,操作技能较熟练,能够排除一般故障,考核成绩为良3、学生对所授内容能够基本理解,对课程内容基本掌握,操作技能一般,能够排除部分故障,考核成绩为中4、学生对所授内容有所理解,对课程重点有所掌握,操作技能不很熟练,不能独立进行故障排除,考核成绩为合格5、学生对所授内容基本不理解,重点难点概念不清,操作技能差,不能排除故障,考核成绩为不合格.6、安全生产和职业道德应作为重要的考察项目.六、实训方式,方法与手段建议1、本课程以实操训练为主,开课后,任课教师需向学生讲清课程的性质,任务,要求,课程安排和进度,考核内容和方法,实训纪律及安全制度等2、每一项目实训前,指导老师必须示范操作,讲清要领和实训标准3、实训进程中,教师必须加强巡回指导,耐心解答问题,使学生尽快进行独立操作4、每一项目完成实训后,指导老师必须进行实训总结,集中解答普遍存在问题,提高学生实训合格率5、实训结束后,指导学生进行实训报告的填写6、实训结束后,应进行该项目的实训考核,连同实训报告成绩一起计入实训总成绩7、学生完成实训后,必须整理实训工量具和实训器具设备,并做好必要的工位清洁工作七、与其它环节之间的关系1、实训课必须在该课程理论的指导下进行。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课题50:转型传力机构一.动力转型装置的功用和类型由于机械式转向系不能兼顾转向轻便和转向灵敏这两方面的要求,因此采用了以发动机输出的部分动力为能源的动力转向装置。

类型:按照动力能源可分为液压式和电控式按动力缸和控制阀及转向器的相对位置可分为整体式和半整体式。

电控式又分为液压式电子控制动力转向系统和电动式电子控制动力转向系统。

目前使用最多的是整体式液压式动力转向装置。

二.液压式动力转向装置的组成由转向油泵转向动力缸转向控制阀和机械转向器三.液压式动力转向装置的工作原理构造P223转向传动机构功用:将转向器输出的力和运动传给转向轮,并使两转向轮偏转角按一定的关系变化,以实现汽车顺利转向。

一.与非独立悬架配用的转向传动机构主要由转向垂臂,转向直拉杆,转向横拉杆,转向节臂和左右梯形臂等机件组成。

1.转向垂臂转向垂臂一般由中碳合金锻制而成2.转向直拉杆转向直拉杆是连接转向垂臂和转向节臂的杆件。

转向直拉杆由两端扩大的钢管制成。

在扩大的端部里,装有球头销,球头座,弹簧座,弹簧和螺塞等,组成球铰链,并分别与转向节臂和转向垂臂连接。

3.转向横拉杆转向横拉杆是连接左右梯形臂的杆件,它与左右梯形臂及前轴构成转向梯形机构。

横拉杆体两端的管螺纹,一端为左旋,一端为右旋。

转向传动装置拆装1.转向纵拉杆总成的拆卸(图3-211汽车拆装技能178)1>拆下纵拉杆球头销螺母上的开口销,拧下螺母,卸下纵拉杆总成。

2>把纵拉杆固定在台虎钳上,用钳子剥下开口销。

3>拆下护套及油封垫。

4>用专用工具旋出螺塞,依次取出球头座,球头销,弹簧和弹簧座。

纵拉杆另一端拆卸方法相同。

5>拆下纵拉杆滑脂嘴。

2.转向横拉杆总成的拆卸(见图3-212)1>拆下横拉杆球头销螺母的开口销,拧下螺母,用顶拔器拆下横拉杆总成。

2>把转向横拉杆固定在台虎钳上,拆下开口销。

3>拆下油封盖,密封圈和密封罩。

4>用专用工具旋出螺塞,依次取出弹簧,弹簧座,下球头座,球头销(上球头座不损坏可不拆)5>松开横拉杆接头的紧固螺栓,拧出接头。

横拉杆另一端的拆卸方法相同。

转向传动装置的装复(1)转向纵拉杆总成的装复1.将弹簧座,弹簧和球头座依次装入纵拉杆端头的承孔。

2.将球头销的球头涂以润滑脂,从纵拉杆侧面的大孔中装入。

3.从纵拉杆的端头放入球头座,拧入螺塞。

拧紧时先将螺塞拧到底,在退回1/5~1/2圈,然后用开口销锁住调整螺塞。

4.装上油封垫和护套。

5.纵拉杆另一端的装配顺序:先将球头座从纵拉杆端头孔装入,再装入球头,然后依次装入球头座,弹簧,弹簧座,拧下螺塞。

(2)转向横拉杆总成的装复1.将横拉杆球头夹在台虎钳上,先装球头座。

2.将球头销涂以润滑脂,使球头销穿过上球头座中心孔后落座球头座。

再依次装上下球头座,弹簧座,弹簧,拧上螺塞。

拧紧时螺塞拧到底后退回1/5~1/2圈,然后锁好开口销。

要求球头销转动灵活。

3.在球头销端装入油封,油封罩和有封盖。

4.在同样的方法装复另一端的横拉杆球头总成。

5.将横拉杆夹在台虎钳上,分别将左右横拉杆球头装到横拉杆的两端,并拧紧左右横拉杆球头的四个螺栓。

转向传动机构的故障转向沉重故障的诊断与排除一.故障现象汽车在行驶中,转动转向盘感到沉重费力,转弯后又不能及时回正方向。

二.故障原因1.转向器的原因(1)转向器缺乏润滑油(2)转向轴弯曲或转向轴管凹陷碰擦,有时会发出“吱吱”的摩擦声。

(3)转向摇臂与衬套配合间隙过小或无间隙。

(4)转向器输入轴上下轴承调整过紧,或轴承损坏受阻。

(5)转向器啮合间隙调整过紧。

2.转向传动机构的原因(1)各处球销缺乏润滑油。

(2)转向直拉杆和横拉杆上球销调整过紧,压紧弹簧过硬或折断。

(3)转向直拉杆或横拉杆弯曲变形。

(4)转向节主销与衬套配合间隙过小,或衬套转动使油道堵塞,润滑油无法进入,使衬套与转向节主销烧蚀。

(5)转向节止推轴承调整过紧或缺少润滑油或损坏。

转向节臂变形。

(6)转向节臂变形。

3.前桥(转向桥)和车轮的原因(1)前轴变形,扭曲,引起前轮定位失准。

(2)轮胎气压不足(3)前轮轮毂轴承调整过紧。

(4)转向桥或驱动桥超载。

4.其他部位的原因(1)车架弯曲扭转变形。

(2)前钢板弹簧或前悬架变形。

(3)前轮定位不正确。

低速摆头故障的诊断与排除一.故障现象汽车在低速行驶时,感到方向不稳,产生前轮摆振。

二.故障原因1.转向器传动啮合间隙过大。

2.转向传动机构横,直拉杆个球头销磨损松旷,弹簧折断或调整过松。

3.转向节主销与衬套的配合间隙过大或前轴主销孔与主销配合间隙过大。

4.前轮轮毂轴承装配过松或紧固螺母松动。

5.后轮胎气压过低。

6.车辆装载货物超长,使前轮承载过小。

7.前悬架弹簧错位,折断或固定不良。

高速摆头故障的诊断与排除一.故障现象汽车出现转向盘发抖,车头在横向平面内左右摆动,行驶不稳等。

此时有下面两种情况:1.在高速范围内某一转速时出现。

2.转速越高,上述现象越严重。

二.故障原因1.转向轮动不平衡。

2.前轮定位不正确。

3.车轮偏摆量大。

4.转向传动机构运动干涉。

5.车架,车桥变形。

6.悬架装置出现的故障:左右悬架刚度不等、弹簧折断,减震器失效,导向装置失效等。

行驶跑偏故障的诊断与排除一、故障现象汽车在直线行驶时,转向盘不居中间位置,必须紧握转向盘,预先校正一角度后,汽车才能保持直线行驶,若稍放松转向盘,汽车会自动向一侧跑偏。

二、故障原因1.左右前轮的气压不相等或轮胎直径不等。

2.两前轮的定位角不等。

3.两前轮轮毂轴承的松紧度不等。

4.前束过大或过小5.前桥(整轴式)弯曲变形或下控制臂(独立悬架式)安装位置一致。

6.前、后车轴不平行。

7.车架变形或左右轮距相差太大。

8.一边车轮制动拖滞。

9.转向轴两侧悬架弹簧弹力不等。

转向传动机构安装调整1.将装好转向传动装置的转向轮至于直线行驶位置。

2.记住转向盘从一侧极限位置转到另一侧极限位置所转动圈数后,是转向盘停在总算数一半的位置上。

3.将摇臂套装于摇臂轴上,并用螺栓紧固连接。

最大转向角的检查调整车轮最大转角过大,可能是轮胎与附近的其他装置构件擦碰,损伤轮胎和其他构件。

转向盘自由行程的检查转向盘自由行程是指汽车转向轮不发生偏转,转向盘能自由转动的角度。

转向盘自由行程过大,可能是转向柱万向节、伸缩套花键配合松旷,转向器啮合间隙过大,转向器输入、输出轴的支撑轴轴承配合松旷,摇臂与摇臂轴连接松动,转向拉杆球头销与球销座配合松旷,转向节主销衬套与主销配合松旷等原因造成。

单元十六:制动系课题51:概述一.制动系的功用和组成1.制动系的功用:视需要使汽车减速或是在最短的距离内停车,并保证汽车停放可靠,不致自动滑溜。

2.制动系的组成一般有两套独立的制动装置。

一套是由驾驶员用脚操作的行车制动装置,主要用于汽车行驶时的减速或停车;另一套是由驾驶员用手操作的驻车制动装置,主要用于汽车停驶后防止汽车滑溜。

制动系按制动力源可分为人力式和动力式。

动力式:利用发动机的动力作为制动力源,其中又有气压式、真空液压式(增压的、助力的)和空气液压式(增压的、助力的)。

二、制动系的基本结构和工作原理现代汽车的制动装置基本上都是利用机械摩擦来产生制动作用,由车轮制动器和液压式传动机构两部分组成。

主要由旋转部分、固定部分、张开机构和调整机构组成。

三、对制动系的要求1.制动效能好2.操作轻便3.制动平顺好4.散热性好,调整方便5.挂车制动性能良好制动器汽车上采用的制动器按旋转元件的不同可分为鼓式和盘式两类。

一、鼓式制动器鼓式制动器多为内张的双蹄式。

但是由于制动蹄张开装置的形式、张开力作用点和制动蹄支撑点的布置方式等不同,使得制动器的工作性能也有所不同,按制动时两制动蹄对制动鼓径向力的平衡情况可分为非平衡式、平衡式(单向助势、双向助势)和自动增力式三种结构。

1.非平衡时制动器构造图11-2受理分析图11-32.平衡式制动器由于制动器的助势蹄能提高制动效能,从而出现了前后制动蹄均为助势蹄的平衡式制动器。

若倒车两蹄为减势蹄成为单向助势平衡式制动蹄,若倒车也是助势蹄称为双向助势平衡式制动器。

3.自动增力式制动器分为单向自动增力式和双向自动增力式轮缸中活塞的数目不同分为单向用单活塞式轮缸,双向用双活塞轮缸。

单向自动增力式只在前进制动时其自动增力作用,双向前进倒退都起作用。

二、盘式制动器盘式制动器根据制动钳固定在支架上的结构形式不同分为钳盘式和浮钳盘式。

1.定钳盘式制动器构造231 图11-92.浮钳盘式制动器图11-103.盘式制动器的特点与鼓式制动器相比具有以下特点:(1)散热能力强,制动效能稳定。

(2)抗水衰退能力强,浸水后需要经一两次制动即可恢复正常。

(3)制动盘升温后厚度方向膨胀量小,便于装设间隙自动调节装置。

(4)结构简单,维修方便,尺寸和质量小。

(5)制动时无助势作用,要求管路的液压比鼓式高,活塞回位能力差,防污性差,制动块摩擦面积小,磨损较快。

制动系的修理一、制动器的检修(修理P130)1.制动鼓和制动盘的检修当制动鼓内工作表面圆度、圆柱度误差超过0.25mm,与轮毂轴承中心线的同轴度误差超过0.50mm或工作表面上的拉槽深度超过0.50mm时,应对制动鼓工作面进行车削或者镗削加工。

制动盘如磨损起槽,应卸下光磨和车削。

注意,光磨是要左右车轮同时进行,光磨后制动盘的厚度不能小于标准厚度2.00mm,有些制动盘标有“MIN”,表示允许磨损的最小厚度。

2.制动蹄与摩擦衬片的检修摩擦衬片有裂纹、铆钉松动或表面严重烧蚀、磨损、铆钉头深度小于0.50mm及摩擦衬片总厚度小于极限值时,均应更换新摩擦片。

更换时需要左右两轮全部衬片同时更换。

制动蹄支承销孔与支承销的配合间隙一般为0.10~0.18mm,当配合间隙大于0.38mm时,应更换支承销。

3.制动器其他零件的检修制动蹄支承销与制动底板承孔的配合间隙0.03~0.09mm,制动底板承孔磨损超过0.15mm,应镶套修复。

4.制动器拆装注意事项(1)制动鼓、制动盘为高速旋转零件,因此拆卸时应做安装标记。

(2)拆卸液压胀蹄制动器制动蹄后,不许踩踏制动踏板。

(3)安装制动蹄时,制动蹄销偏心相对设置安装(4)制动器摩擦面不许有油污。

(5)摩擦衬片长的制动蹄作为增势蹄安装。

(6)制动蹄回位弹簧的拆装应采用专用工具,并注意防止弹簧崩脱伤人。

5.制动器的调整凸轮胀蹄式制动器一般为0.20~0.60mm,液压活塞胀蹄式制动器一般为0.12~0.30mm,制动蹄销端取小值,驱动端取大值。

调整方法:胀开制动蹄,至轮毂制动;松制动蹄销锁紧螺母,用扳手左右转动制动蹄销,向左转动时,记下至不能继续转动的极限位置,然后记下向右转动时的极限位置,最后使制动蹄销处在两个极限位置的中间,再次重复上述调整后,锁紧制动蹄销,松回制动蹄少许,至轮毂刚可以转动。

相关文档
最新文档