作文材料-关系型话题作文写作指导精品
关系型话题作文的写作指导(用)
关系型话题作文的基本要素
1 主题提出
清晰地提出与亲身经历或观察相关的主题。
2 论证展开
通过列举具体事例或数据支持自己的论点。
3 论证技巧
4 结论总结
使用比喻、对比等修辞手法增强论证的力度。
对整篇作文进行总结，强调观点和主题的重 要性。
提供例文分析
主题一例
详细分析一篇优秀的关系型话题 作文，解读其中的论证、结构和 技巧。
主题二例
探索创造性写作的例子，分析其 独特的结构和观点。
主题三例
分析一篇辩论性质的关系型话题 作文，解读其有效的论证策略。
如何挖掘经验、展开论述
1
亲身经历
选择亲身经历来支持观点，增加作文的可信度和相关性。
2
资料收集
通过阅读、听取他人经历或收集数据来得出支持观点的事例。
3
论证展开
Hale Waihona Puke 利用论证技巧展开对亲身经历或资料的解读和论证。
阅读高质量的关系型话题 作文范文，学习他人的写 作技巧。
3 寻求反馈
向他人请教并接受他们的 反馈，不断改进自己的写 作。
结束语
通过掌握关系型话题作文的写作指导，我们可以提高作文水平，展示自己的想法和观点。
关系型话题作文的写作指 导(用)
在这个演讲中，我们将探讨关系型话题作文的写作技巧。了解为什么这种作 文具有挑战性，并学习如何提高写作水平。
为什么关系型话题作文很具挑战性
主题多样性
关系型话题作文要求涉及多 个主题，需要灵活应对。
观点整合
需要将不同观点进行整合， 达成一个完整的论述。
逻辑推理
在限定的字数内展开论述， 需要精确的逻辑推理能力。
如何论证、论证应该注意什么
关系型话题（命题）作文写作指导及讲评
关系型话题（命题）作文写作指导及讲评第一篇：关系型话题(命题)作文写作指导及讲评关系型话题（命题）作文写作指导——《坚守与放弃》作文讲评一、《坚守与放弃》作文讲评（一）比较分析：《坚守与放弃》和下面两组作文题在内容要求上有怎样的异同？1.《坚守》《坚守不弃》《永不言弃》2.《放弃》《勇于放弃》《学会放弃》第1组作文强调“坚守”意义，第2组作文强调“放弃”的价值，谈的内容都涉及到的是《坚守与放弃》的一个方面。
（二）讨论分析：《坚守与放弃》是否可以简单的将以上两组作文的内容相加组接？《坚守与放弃》要求谈“坚守”与“放弃”之间关系，不是简单的相加，而要求说清楚对它们的权衡取舍态度。
（三）归纳结论：这是一道关系型作文题，此类作文必须首先明辨两个概念的内在关系。
“坚守”与“放弃”是一对权衡选择的关系概念，不能并存于同一事物或一事的同一方面、同一时期。
具体表现主要有以下情况：一是坚守甲事物，放弃相对或相关的已事物，如坚守内心的纯净，放弃物质的奢华，坚守目标的追求，放弃外界的诱惑等；二是坚守一个大的目标原则，放弃某一具体的方法途径；三是对一事物由一段时期的坚守到最终的放弃，或长期、一生的坚守中有暂时的放弃等。
写作上要求文章在以上的分析中确立观点，谈其中的一种或几种情况，具体回答“坚守什么，放弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃”，不能笼统地说“既要坚守，又要放弃”，“要具体问题具体分析”，更不能只谈“坚守”或“放弃”一个方面（五）自我反思：自己的文章是否阐述清楚了二者的关系？能具体回答“坚守什么，放弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃”吗？如何重构？二、关系型话题（命题）作文写作指导关系类话题作文，是指在作文话题中出现两个以上的概念，而这两个以上概念之间存在着各种各样的联系。
此类作文富有思辨性，难度较大，限制性强。
（一）关系型作文题要素之间的关系：1、对立统一关系；对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
关系型作文写作指导及范文赏析
关系型作文写作指导所谓“关系”型材料作文，就是题目材料中有一组或多组概念，这些概念处在一定的关系之中。
例如2015年全国卷Ⅰ的“情与法”，上海卷的“坚硬与柔软”，四川卷的“老实与聪明”，2014—2017年浙江卷的试题，均是关系型作文题，2017年全国卷Ⅱ的试题也可以说是关系型作文题的变式。
审读此类文题的题意时，我们必须利用系统论的观点，把相关概念置于一定的关系之中，才能整体把握材料的核心内涵，精准地确定立意点，确保过好审题、立意关。
一、从梳理关系入手，有效把握供料内涵近年来，多省市高考材料作文的命题中，大都做了这样的要求——“选好角度，确定立意……不要脱离材料内容及含意的范围作文”。
这样就对材料和作文之间的关系做了明确的规定：材料是作文的起点，也是作文的范围；多角度审题一定要在材料的内容和含意范围之内。
也就是说无论哪个角度，都不能孤立地存在，而要从某个角度出发，统筹整个材料的内容或引发的思考。
换言之，多角度审题不能理解为断章取义或瞎子摸象。
对于“关系”型材料作文题而言，审题的第一个步骤，就是明确材料中包含着哪组（哪些）关系，进而洞悉考题隐含的方向与命制意图。
如2017浙江卷的作文题，首先要明确“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三个概念的所指。
按作家卢新华自己的理解，“三书”对应为“书本知识”“自然与社会”“自己的心灵”。
在实际考试中，考生对“有字之书”“心灵之书”的所指基本明确，但对“无字之书”的所指拿捏不准，有人认为是指实践能力，有人认为是指隐性的不能呈现的知识，更有甚者认为是比较玄幻的天书之类。
实际上作家本人及命题者，都在引导青年学子思考如何走好人生路，即既要学好书本知识，又要关注现实社会，更要重视精神追求。
这三个层面从具体到抽象，从浅近到深奥，从物质到精神，环环相扣，构成有机的统一体，体现了命题者的情感、态度和价值趋向。
因此，如果考生对这几层内涵的理解稍有偏差，其审题的效用层级就会下降了。
关系型议论文的写作指导
如20XX年全国高考卷Ⅱ作文题“位置与价值”，20XX年江苏高考作文题“凤头、猪肚、豹尾”，20XX年四川高考话
题作文“一步与一生”等。
Ⅱ、明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成。
如20XX年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”。20XX年山东省高考作文题“双赢的智慧”等。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
用并列短语作命题或半命题议论性文章题目的，或者用表示关系的词语组成命题或半命题议论性文章题目的。
用并列短语作命题议论文或议论性散文的题目的也有
很多，如“天才与勤奋”、“理想与现实”等，用并列短语来作半命题议论文或议论性散文的题目也有很多，如“平凡与”（填空线上可以填上“伟大”“平庸”“不平凡”）、“与创新”（填空线上可以填上“求实”“继承”“改革”）。
从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健康的审美意识（爱憎分明）。②从反面看，
感情的亲疏有害于对客观事物的认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。③全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右。
1、A影响、制约b
【典型例题】20XX年高考四川卷作文：以“一步与一生”为题，写一篇文章。
【话题分析】从词的构成来看，“一步与一生”属于联
合词组，表面上看“一步”与“一生”的位置可以互相置换，
实则并非如此。从审题层面来看，这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果的关系。“一步”是条件，而“一生”是结果。选择怎样迈出人生的第“一步”，就直接决定了你将收获不同的“一生”。在立意上可以顺向立意。其一、迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。其二、迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。当然，亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。
关系型话题作文的写作指导
选择一个你对其充满兴趣的话题， 写作会更有动力。
选择一个新颖的话题，能引起读 者的兴趣和好奇心。
写作结构
一个合适的写作结构可以帮助你组织思想，清晰地传达观点和论据。
1
引言
引入关系型话题的重要性和相关背景信息。
2
论述中心
逐一论述自己的观点和相关论据，把握层次逻辑。
3
总结结论
总结主要观点，给出结论并重申立场。
语法准确
避免语法错误，使用正确的时态和语法结构。
拼写正确
仔细检查拼写错误，确保文章没有基础的拼写错误。
使用工具
使用拼写和语法检查工具来提高准确性。
提出有效的论点和论据
有效的论点和论据可以增强你的观点的说服力，让读者更容易接受你的立场。
1 分析关系
深入分析关系，理解各个 因果关系和相关性。
2 提供证据
提供具体的例子和引用来 支持你的观点。
3 逻辑连贯
确保论点和论据在逻辑上 相互一致和连贯。
有效的段落组织和过渡
良好的段落组织和过渡可以使文章更易读，帮助读者理解观点的发展和转变。
主题句
每个段落应有一个明确的主题 句，概括段落内容。
支持句
在段落中使用支持句来进一步 解释和支持主题句。
过渡词语
使用合理的过渡词语来连接段 使用具有连贯性和多样性的词汇可以丰富你的表达，增加文章的质感。
词汇多样性
使用同义词、近义词和形容词来 使文章更加生动多样。
词汇连贯性
确保使用的词汇在上下文中连贯 性和一致性，避免重复使用。
积累词汇
通过阅读和听力扩大自己的词汇 量，不断积累新的词汇。
强化论点和观点
通过引用专家意见和研究结果来加强你的论点和观点，增加说服力。
关系型作文写作指导
关系型作文写作指导
1.确定写作角度：确定一个写作主体，以此主体来进行写作，这有
利于让文章有更好的主题集中度。
2.写作结构：明确论点，加强逻辑性，文章架构要清晰，引出现象和结论等，能够使文章逻辑性更强，参选能更准确表达思路。
3.词语选择：使用具有关联性的表达词汇，这有利于构筑出有关系的话语，能够使文章更加通顺，并能够更好地把握文章的主题性。
4.语言表达：温和的用字，避免用语较粗糙的表达，选择较客观的语句，使文章更有逻辑性及语言表达的灵动性。
5.开发想法：编写文章之前先下足功夫好思考，有意识地去收集信息，通过勤加思考和发掘，将思考的关系尽可能编写出来，这有助于客观
提炼文章重点的同时，能够更加准确的表达文章的主题思想及思路。
【写作指导】“二元关系型”作文写作提升之道
【写作指导】“二元关系型”写作作文提升之道二元关系型作文分类及辨析二元作文写作的重点就是辨析“二元”之间的关系。
这里请注意，是二元事物之间的关系，而不仅仅是两个概念间的关系，逻辑学里概念间的关系多数指的是外延的关系，这种关系只有相容关系与不相容关系两种，而两个事物间的关系则可以有很多种。
【常见三种二元关系】1.条件关系，指一个事物的存在是另一个事物存在的条件生活中用“因为……所以……”“既然……就……”“只要……就……”表示充分条件。
如二元要素存在因果关系，在分析此类作文时，可以由因推果，也可以是由果溯因。
如2012年江苏卷以“忧与爱”为题，“慈母手中线，游子身上衣”是母亲对儿子之爱，“我对这土地爱得深沉”是诗人对国家之爱，“在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱”是伟人对生命之爱，“临行密密缝，意恐迟迟归”是母亲对儿子之忧，“为什么我的眼里常含泪水？”是诗人对国家之忧，“在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福”是伟人对生命之忧。
“忧”和“爱”是一体两面，忧源自爱，因爱生忧。
此题可立意为忧是流泪的爱。
在“爱”的条件下心生“忧”，“忧”难以消除是因为深厚的“爱”。
“爱”是“忧”产生的条件。
生活中用“除非……”“只有……”“除非……否则……”表示必要条件。
在话题作文中如“不积跬步，无以至千里”，只有从点滴做起，从小事做起，一步一个脚印，踏踏实实，持之以恒才能成功。
“积跬步”是“至千里”的必要条件。
如2021年全国卷甲“可为与有为”，青年在自己可为的时代、领域中着切切实实的有为贡献。
“可为”是“有为”的必要条件。
同类话题再如“生存与发展”“学习与进步”“自由与纪律”等。
充要条件在作文中的出现相对较少，在此不作分析。
在条件作文中，条件是影响事物发生、存在或发展的因素。
因此无论是必要条件还是充分条件，构思写作的重点都在前提条件上，如“忧与爱”中的“爱”，“不积跬步，无以至千里”中的“跬步”。
专四材料作文模板关系
专四材料作文模板关系关系。
关系是人与人之间的连接和交流，是社会中不可或缺的一部分。
人们在生活中建立各种不同类型的关系，包括家庭关系、友谊关系、职业关系等等。
这些关系不仅影响着个人的成长和发展，也构成了社会的基本组成部分。
在人际关系中，人们需要学会如何与他人相处、沟通和理解，才能建立健康、和谐的关系。
首先，家庭关系是人际关系中最基本、最重要的一种关系。
家庭是一个人成长的起点，家庭关系的良好与否直接影响着一个人的性格、行为和人生观。
在家庭中，父母和子女之间的关系尤为重要。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
一个和睦的家庭关系可以给孩子提供安全、温暖的成长环境，有助于孩子的身心健康发展。
而家庭关系不和睦，家庭成员之间的矛盾和冲突会给孩子带来负面影响，甚至影响到他们的人生发展。
因此，家庭关系的和谐至关重要。
其次，友谊关系也是人际关系中的重要组成部分。
朋友是人们在生活中的知己和伴侣，他们能够给予人们精神上的支持和鼓励。
有一个良好的朋友关系可以让人们感到快乐、幸福。
而友谊关系的建立需要双方的真诚和信任，需要双方能够理解和包容对方，共同面对生活中的挑战和困难。
只有在友谊关系中，人们才能找到真正的快乐和满足。
此外，职业关系也是人际关系中的重要组成部分。
在工作中，人们需要与同事、上司、下属等各种角色的人建立关系，以便更好地完成工作任务。
在职业关系中，人们需要学会如何与他人相处、沟通和合作，才能建立良好的职业关系。
只有在职业关系中，人们才能找到事业上的成功和成就。
总之，人际关系是社会中不可或缺的一部分，它直接影响着个人的成长和发展。
在人际关系中，人们需要学会如何与他人相处、沟通和理解，才能建立健康、和谐的关系。
只有建立良好的人际关系，人们才能在生活中找到快乐、幸福。
因此，我们应该重视人际关系的建立和维护，努力去建立良好的家庭关系、友谊关系和职业关系。
只有这样，我们才能在社会中获得更多的支持和帮助，才能走向成功和幸福的人生。
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关系型话题作文写作指导
二元关系型写作指导——二元关系类导写与评析自从年高考作文感情亲疏
和对事物的认知确定了二元关系型话题以来，到年全国各地卷有份系二元关系型
话题，发展到年仍达份之多。
二元关系型话题形式作文有诸多优势，获取命题者的喜爱。
正若有人总结说：一是话题富裕思辩性，思想含量高。
要求考生辨证地、立体地剖析两者关系，找出两者有机联系，提高了高考作文的检测功能。
二是加强了的限制性。
限制相对多一些，宿构剽窃者常常画蛇添足。
三是加强了的逃逸性。
不让押题者占廉价，从源泉上刹住猜题押题之风。
面对二元关系型，我们该怎样面对？主要从以下几个方面说说：一、要明确
关系型作文话题及其命制特色。
所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，详细操作的过程中一定兼备话题组成的各个因素，清楚地址明此间
关系。
如：失掉与获取、感情的亲疏与对事物的认知等。
就拿高中语文教材第二册所收史铁生的《我与地坛》来说，其文题就能够当
作是一个典型的话题，行文中作者就很好兼备了我与地坛这两个因素：一方面详
细描绘了我在地坛的所见所闻所为所思，另一方面又深刻地交代了地坛给我的人生
感悟，使我达成了生命意义的思虑，让我走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇气，进而揭露了两个因素间的关系，即地坛是我的精神家园。
需提请注意的是，组成关系型话题的各因素间的关系大多体现出一种开放性，
其思想方向、价值取向都不是独一的。
如年高考作文话题，便可从不一样角度作不一样理解：①从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。
由此可谈及和睦的人际关系、优秀的人文环境及情人眼里出西施，诚挚的感
情指引健康的审盛情识（泾渭分明）。
②从反面看，感情的亲疏有害于对客观事物的认识。
由此可谈及任人唯贤、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。
③全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不可以受感情亲疏而左右。
就关系型的命制而言，其形式主要有两种：①直接亮出话题，如年北京模拟考题，直接要求以冷与热为。
②由详细资料抽象出话题，如年高考作文话题，先是转述韩非子智子疑邻的寓言故事，再提出两个问题，尔后抽象出话题？——感情的亲疏和对事物的认知。
二、要辨明关系型作文话题因素间的关系。
关系型，重在考察考生的思辩能力。
故构想作文以前，最重要的是要用辩证思想的方法，辨清组成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。
关系型作文话题因素之间的关系主要有以下几种：对峙一致关系？就是各因素单调来看是对峙矛盾的，但本质上它们又互相依存、相辅相成、和睦一致。
也可称之为无此无彼式。
如自由与纪律这个话题，辨证唯心主义告诉我们，没有自由无所谓纪律，没有纪律也就没有自由，两者对峙一致。
自然，依据这类关系可变通理解为：没有纪律，就不行能有真实的自由；人
要有自由，但自由要受纪律拘束。
再如平庸与伟大，从必定意义上讲，这个话题可理解为：没有平庸也就不会有伟大。
还可理解为：平庸蕴育伟大；伟大源自平庸；我们只有从平庸的点滴小事做起，才能修建伟大人品的大厦。
是非弃取关系即指关系型话题的诸因素之间是一是一非、一对一错的关系，
对它们只好有所弃取选择。
也可称之为有此无彼式。
如成见与关爱，我们只好理解为要除去成见，勇于关爱，若作其余理解则是不科学的。
而对自信·自满·自负，我们应理解为要自信，不可以自满，更不可以自负。
并不是绝对关系即指组成话题的诸因素之间存在着某种关系，但这类关系不是
千篇一律的。
也可称之为有此未必有彼式。
如难过与成功这个话题，我们可理解为成功难过的磨砺。
但难过以后不所有是成功，成功也并不是所有源自难过。
再如名师与高徒，可理解为名师出高徒，也可理解为名师未必出高徒或高
徒未必出自名师。
并列共存关系即指组成话题的诸因素之间存在着一种同等并列的关系，几个因
素能够同时共存。
也可称之为有此有彼式。
如谦逊与表现，对此便可解说为既要谦逊待人，又要擅长表现自己；对成人
与成才也要理解为要成人，更要成才或先要成人，后要成才。
再如和而不一样，则须理解为既要做到‘和’ ，又要做到‘不一样’，意即既
要擅长调解矛盾，与他人和睦相处，同时又要有不一样于他人的独立看法，不可以
随风倒、随大流。
辨清关系至关重要。
关系辨了然，思想就有了方向，审题立意的任务也就基本上达成了，构想成
文的速度也就大大地加速了。
自然，组成关系型话题的各因素间的关系是多种多样的，如上四种关系是常
有的，但远不是关系的所有。
审题时须依据详细题目作详细剖析，进而做到既快捷，又正确。
三、要从不一样层面解读组成话题的诸个因素。
有些话题的组成因素，从何种层面解读较为简单，了如指掌。
如文凭与水平谈的是学历与能力；名师与高徒谈的是条件与结果；难过与成
功谈的是过程和结果；我与地坛谈的是人与空间；平庸与伟大常常指详细的言行
与抽象的精神质量。
而有的话题则比较复杂，即便是同一个话题，若从不一样层面去解读，那么
其关系种类也就会随之变化。
如冷与热，若从待人态度冷淡与热忱的角度，其关系就是典型的是非弃取关系；若从办事的沉着与待人待事的热忱上看，其关系就成了相容并存关系；若从
一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了对峙一致关系。
此外，针对这个话题因素的本意和比喻义，其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍气吞声甘受贫穷的冷与结果成就斐然声名鹊起的热。
所以，我们在面对一个关系型时，必定要进行合理的发散思想，谨慎解读。