林中小溪课文赏析【林中小溪】
二、林中小溪
人生奋斗也要有 自己的终极追求
4、小溪在与障 人生没有困难，
碍持续搏斗中创 就没有真正意义 造了时间和生活 上的生活和时间
5、溪流和周围 的景物构成了美 的境界
战斗的人生同样 是美丽的
综观小溪流经树林 的全过程，你从中 领悟了哪些人生哲 理？试从不同的角 度结合自己的实际 或他人的事例说一 说。
写作背景
•
普里什文的一些比较短的札记是坐在
林区的树桩上直接写的，有一些比较长的
散文是依据现场手记整理的。本文属于后
者，它把作者随小溪往下游而行中所见所
闻所想的各种片段，经过选择，组合到一
起来了。
读小溪 理层次 悟人生
1、沿小溪而行，用图示法标绘出小 溪的流程及沿途的景象，理清文章 思路。
1、小溪的流程及沿途美丽的景象：
• ③好几处写道小溪“扭动着肌肉”。 作者把小溪比作强壮的小伙子，正拼其
全力在与各种阻挡进行搏斗。“扭动的肌
肉”“收紧的肌肉”让我们看到了敢于斗争
敢于胜利的力量。
•
④“我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，
举目望那和煦的太阳，于是，我的梦魂萦绕的时刻
翩然而至，停了下来，原是大地上最后一名的我，
最先进入了百花争艳的世界。”
这句话写出了我摆脱了孤独感、失望情绪，
融入了社会，感到温暖和幸福。
“最后一名的我”是指被生活所抛弃。
我的小溪到达了大洋表。明小溪冲破重重障碍之
后达到了终极目标，进入了无限自由的水域。
欣赏品味
• 1、课文除写小溪一路前行外，还写了那 些景物？速读31段，分析美在何处？
• 2、在小溪流经的途中，是不是所有的事 物都像它一样的积极乐观执著和坚定呢？ 那么它们又是怎样的呢？说说你这样认 为的理由。
林中小溪读后感
林中小溪读后感《林中小溪》是一部描写大自然美景的小说，作者通过对小溪的描写，展现了大自然的神奇和美丽。
这部小说让我感受到了大自然的魅力，也让我对自然有了更深的理解和感悟。
在小说中，作者对林中小溪的描写非常细致，小溪清澈见底，水流缓缓，仿佛一条银色的丝带在林间流淌。
小溪两旁的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛是在为这条小溪伴奏。
小溪的水面上漂浮着一些落叶和花瓣，微风吹过，水波荡漾，映出了一片美丽的景象。
这些细致入微的描写让我仿佛置身于小溪旁，感受到了大自然的宁静和美丽。
通过对小溪的描写，作者也表达了对大自然的敬畏和热爱。
小溪虽然只是大自然的一部分，但它所展现出的美丽和神奇却让人感到震撼。
小溪的水流虽然不大，但却有着无穷的力量，它可以滋润大地，滋养万物。
小溪两旁的树木和花草也在小溪的滋养下茁壮成长，它们与小溪共同构成了大自然的美丽画卷。
通过对小溪的描写，作者让我感受到了大自然的伟大和美丽，也让我对大自然有了更深的理解和感悟。
阅读《林中小溪》让我对大自然有了更深的感悟，也让我对大自然有了更深的热爱。
大自然是人类赖以生存的根基，它的美丽和神奇让人感到震撼，也让人感到敬畏。
我们应该珍惜大自然，保护大自然，让大自然的美丽永远存在。
同时，我们也要学会欣赏大自然，感受大自然的美丽和神奇，让大自然成为我们生活中不可或缺的一部分。
通过阅读《林中小溪》，我对大自然有了更深的理解和感悟，也让我对大自然有了更深的热爱。
我希望能够通过自己的努力，保护大自然，让大自然的美丽永远存在。
同时，我也会学会欣赏大自然，感受大自然的美丽和神奇，让大自然成为我生活中不可或缺的一部分。
愿我们都能珍惜大自然，保护大自然，让大自然的美丽永远存在。
林中小溪内优美句子赏析
林中小溪内优美句子赏析1. 关于林中小溪的5句赏析1. 如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。
句解：在作者眼中，小溪是森林的心灵，读懂了小溪，也就破解了森林，这样就一下子揭示出小溪在森林中的地位。
用“如果……就……”这样的假设句式，拉近了与读者的距离，把你也带进了作品中，让你与他同行。
2.刚开春的时候，我从那条可爱的小溪边走过。
下面就是我在那儿的所见所闻和所想。
句解：出行的时节——刚开春，目的地——一条可爱的小溪。
最后概括了全文的内容：小溪出行的所见、所闻、所想。
3.小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。
搏斗持续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。
句解：小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路。
4.一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。
这“早晚”之声整天整夜地响个不断。
当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。
”句解：执著的信念，永不懈怠。
5.你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。
你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声，竟会响遍整个树林。
句解：困在水湾的小狗鱼、灰雀等，安于平淡，丧失激情的生活。
扩展资料：本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。
2. 林中小溪文中优美句子有哲理的1、你若赐我一段浮华，我便许你满世繁花。
2、他在远方看我，眼神犹如雨天般辽远而悲伤。
3、我们的火，要把世界点燃。
4、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
5、小时候我们哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着就哭了。
6、向来缘浅，奈何情深。
7、静静倚在窗两边的鸳鸯蝴蝶，它们远走高飞——faye《红线》8、哀草连横向晚晴，半城柳色半声笛。
《林中小溪》课件解读
代表一种凝滞的、 安于平淡、丧失激情 的生活。
反 衬
林中小溪
象征奔流激荡、充满 搏斗的生活
自主探究 突破难点
通过小溪这一路的流程，说说你从小溪 身上获得了怎样的启示。
1.生命的历程总会有这样那样的障碍。 2.战胜困难要有信心和毅力。 3.人生奋斗要有远大的目标。 4.人要迎接挑战，战斗的人生是美丽的。 5.所有道路 人生历程中遇到种种困难
2、溪流在前进中越过障碍，要 人们战胜困难要有毅力，
积聚力量，要坚持到底
要不懈的斗争
3、溪流行进中有分有合，但都 人生奋斗有自己的终 有共同的终极目标——流向大洋 极目标
4、小溪在与障碍持续搏斗中创 人生没有困难，就没有真
造了时间和生活
正意义上的时间和生活
赏析品味 感悟鉴赏
跳读课文思考：
课文除了写小溪一路 前行之外，还写了哪些景 物？这些景物描写有什么 特点？它们与表现小溪有 什么关系？
森林景色
• 春光、春花、春草、 春芽、各种小甲虫 等一派生机盎然的 早春景象。
渲染早春气氛， 衬托了小溪的自信 乐观。
各种物象
化为水塘的洼地 被冬雪压弯了的大 灌木的枝条 云杉和白杨的种子
作业： 课文是情景相生，
由景生情，由情而悟， 每一种感悟都是由特 定的情景暗示出来的。 生活中还有哪些事物 能触发我们心中的情 感？请用300字左右 表达出来。
顺序：溪水的流程，作者的行踪。 线索：“我”的小溪之行。（明线）
“我的感情的变化和思想的深化。（暗线）
研读课文，感悟主旨
自由朗读课文，标出小溪流经的 地方，遇到的障碍，小溪的态度和 作者的感悟。
研读课文，感悟主旨
[精选]《林中小溪》普里什文
![[精选]《林中小溪》普里什文](https://img.taocdn.com/s3/m/62e4308933d4b14e852468cd.png)
[精选]《林中小溪》普里什文林中小溪普里什文如果你想了解森林的心灵～那就去找一条林中小溪～顺着岸边往上游或者下游走一走吧。
刚开春的时候～我从那条可爱的小溪边走过。
下面就是我在那儿的所见所闻和所想。
我看见～流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍～于是冲着树根潺潺鸣响～冒出气泡来。
这些气泡一冒出来～就迅速地漂走～不久即破灭～但大部分会漂到新的障碍那儿～挤成白花花的一团～老远就可以望见。
水遇到一个又一个障碍～却毫不在乎～它只是聚集为一股股水流～仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。
水在颤动。
阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上～那水影就在树干和青草上忽闪。
水在颤动中发出淙淙声响～青草仿佛在这乐声中生长～水影显得那么调和。
流过一段又浅又阔的地方～水急急注入狭窄的深水道～因为流得急而无声～就好像在收紧肌肉～而太阳不甘寂寞～让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。
如果遇上大的障碍～水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满～这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音～老远就可听见。
然而这不是示弱～不是诉怨～也不是绝望～这些人类的感情～水是毫无所知的。
每一条小溪都深信自己会到达自由的水域～即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山～也会将它劈开～早晚会到达……太阳所反映的水上涟漪的影子～像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。
在小溪的淙淙声中～饱含树脂的幼芽在开放～水下的草长出水面～岸上青草越发繁茂。
这儿是一个静静的旋涡～旋涡中心是一棵倒树～有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转～惹起了粼粼涟漪。
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着～它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水流都流到了一起～汇合成了一股大的水流～彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
水惹动着新结的黄色花蕾～花蕾反又在水面漾起波纹。
小溪的生活中～就这样一会儿泡沫频起～一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上～春天一到竟还长出了新绿～但小溪在树下找到了出路～匆匆地奔流着～晃着颤动的水影～发出潺潺的声音。
林中小溪(第二课时)
影子的颤动又对小溪的奔流的回答。 D.小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的顺流而去。
五、拓展延伸：同学们，你成长的 历程中是否碰到过林中小溪那样的 波折？你是如何走出困境迎来光明 的？请把你的故事和我们分享一下 吧。
没偏离中心。这可以看作是补充交代，也 可以看作是为把全文推向最高峰而蓄势， 作者把森林看作自己的 花园，表现出眷恋 之情，正是因为爱森林，才乐于了解森林 的 心灵——小溪。
4、吟哦讽诵31段文字，细细品味文字所传达出 来的 美丽的画面：（提示：可从动词的 运用及事 物的 色彩方面体会）
天气转暖了各种花草动物昆虫都活跃起来了，在艳阳 朗照的水面上尽显它的生命的活力，“蹿”字写出了第一 朵小黄花急不可奈而且生长迅速的情态。写苍蝇是“贴着” 水面飞，姬蜂“乱窜”，黑星黄粉蝶“翩翩飞舞”，小甲 虫“打转”。这些动词用得非常贴切。整个画面色彩斑斓， 有黄的花，黑黑的蝌蚪，浅蓝色的苍蝇，铜色的小甲虫， 鲜艳的黑星黄粉蝶，黄毛小鸡似的柳枝上的花，小溪一路 千辛万苦，曲曲折折，跌跌撞撞，从密林流到空地上，见 到了“柳暗花明又一村”的大好景象，就如人生不尽是失 败挫折，光明的前景总会出现。
4．下列成语运用正确的一项是（ ）
A．大自然的美景，借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。 B．他们彼此之间感情不和，早已分道扬镳了。 C．据美国国际部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建造一支别具
匠心的微型军队。 D．只要你身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不再求全责
备了。
5．下列句中所用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
林中小溪的主要内容
林中小溪的主要内容
在茂密的林中，有一条清澈的小溪，它如同一条银色的丝带，在树林中蜿蜒流淌。
林中小溪的水清澈见底，河床上铺满了光滑的鹅卵石，微风吹过，溪水发出悦耳的流水声，仿佛是大自然为我们奏响的一首美妙的乐曲。
沿着小溪的岸边，生长着各种各样的树木，参天大树、婀娜多姿的灌木、细长的芦苇，它们在微风中摇曳着，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
小溪两旁还长满了各种野花，有艳丽的红色、娇嫩的粉色、清雅的白色，它们争相绽放，散发着阵阵芬芳，给林中小溪增添了无尽的生机和美丽。
林中小溪的水源来自远处的高山，水质清澈纯净，没有任何污染。
沿着小溪漫步，可以看到水中游动的小鱼，它们在水中自由自在地游弋着，偶尔还能看到一些小虾、小螃蟹在水中快乐地嬉戏。
小溪两旁的树木倒映在水中，形成了美丽的倒影，仿佛是一幅幅水墨画，让人感受到大自然的神奇和美妙。
林中小溪的水流虽不是很急促，但却十分清澈，岸边的水草在微风中摇摆，小鱼在水中游来游去，一派生机勃勃的景象。
不时还
能听到鸟儿在林间欢快地歌唱，仿佛是在为林中小溪增添了一份生
机和活力。
沿着小溪漫步，可以感受到大自然的宁静与美丽。
林中小溪就
像是大自然赐予我们的一份礼物，它让我们远离城市的喧嚣，让我
们感受到大自然的美好和神奇。
在这里，人们可以尽情地放松身心，感受大自然的美妙，享受宁静与安逸。
林中小溪是大自然的馈赠，它让我们感受到大自然的美丽和神奇，让我们远离城市的喧嚣，让我们感受到大自然的宁静与美好。
让我们珍惜大自然的馈赠，让我们一起保护我们的家园，让林中小
溪永远清澈、永远美丽。
《林中小溪》赏析
《林中小溪》赏析谢彦谢大光说：“泉水是鼎湖山的灵魂。
”普里什文说：“如果你想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪。
”现在，让我们随着《林中小溪》作者普里什文的生花妙笔走进俄罗斯高加索地区春天的森林。
那里有薄冰悄悄脆响，那里有清泉潺潺流淌，那里有芳草簌簌作声，那里有百鸟和鸣，那里有黑星黄粉蝶翩翩起舞。
溪流总是向前，越过一切障碍向前，我们随溪流，随作者，进入百花争艳的世界。
请看这一段：“小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。
这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。
也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像在于这样一飞―落。
有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。
一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。
一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。
这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。
”这段文字写空地的美景：写一群小生命，多彩多姿，生机勃勃。
作者观察和表达都细致入微，写色彩，情态，如“小黄花”“一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪”“浅蓝色的苍蝇”“水生小甲虫，像铜一样亮闪闪”，动作描写尤其贴切，如“蹿出”“贴着水面飞”“往四面八方乱窜”“翩翩飞舞”。
作者怀着一颗“爱”的心来‘亲近自然，不用世俗的眼光，不依功利的角度来审视自然，于是，他把小生物们写得灵动可爱，苍蝇和小甲虫让人赏心悦目，而那“早春柳树的枝条也已开花”，“茸茸的像黄毛小鸡”，多惹人怜爱呀。
再品味这两句：1．水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。
高尔基说过，普里什文有“一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可感性”。
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林中小溪课文赏析【林中小溪】
如果你想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪，顺着它的岸边往上游或者下游走一走吧。
刚开春的时候，我就在我那条可爱的小溪的岸边走过。
下面就是我在那儿的所见、所闻和所想。
我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。
这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花花的一团，老远就可以望见。
水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。
水在颤动。
阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上，那水影就在树干和青草上忽闪。
水在颤动中发出淙淙声，青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调和。
流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水道，因为流得急而无声，就好像在收紧肌肉，而太阳不甘寂寞，让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。
如果遇上大的障碍物，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。
然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。
每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁
士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达。
太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。
在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。
这儿是一个静静的深水潭，其中有一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。
小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
赏析
阅读本文后，我们首先可以明显地感受到作者对大自然的爱。
他用简洁且热情的笔调将小溪拟人化，并赋予它自信乐观的性格，写出了它流经一路上周围欣欣向荣的样子。
同时小溪也寄寓着作者对人生的感想，就是那种面临挫折时毫不气馁，勇于斗争的精神。