一年级数学暑假实践作业题
-来源网络，仅供个人学习参考 一年级数学暑假实践作业题
（请家长配合）
一、口算和笔算训练：
暑假训练内容：10分钟口算，5分钟笔算。（100以内数的加减运算）
二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，自己设计封面并装订成册，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）：
1、制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。
目的：通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。
2、快乐购物，开心作业
作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。
例：今天是8月1日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。
目的：初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算。
3、我是节俭小能手
作业要求：利用整个假期时间记录自己零用钱的使用状况。
参考版：
3、制作乘法口诀表
作业要求：将硬纸卡裁剪成扑克牌
大小，一张卡片上写一个乘法算式
，共45张卡片，用黑色水彩表书写。
（乘法口诀表参考版：）
零用钱记录单 日期
零用钱总数 话费钱数 节省钱数 1×1=1 1×2=2
2×2=4 1×3=3
2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=27 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
9×9
一年级数学寒假实践作业题
一年级数学寒假实践作业题 （挺有趣的，老师相信你能行！） 福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍 一、口算训练：（请家长配合） 训练内容：试题共80题。包括（10以内加减法 20道；十几加几、十几减几 12道；20以内进位加法 20道；20以内进位减法 20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。 训练要求： 1．给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。 2．在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。并将参考根据以下标准，颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书” 在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手” 在6分钟内做对66-74道——“口算三级” 在6分钟内做对58-65道——“口算二级” 在6分钟内做对42-57道——“口算一级” 二、实践操作： 活动（一）活动名称：说给大家听 活动目的： 1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。 3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。 活动材料： 全家福照片或自己画的一张画或图片 活动程序： 1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。“我站在爸爸的前面” 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）
2014一年级数学暑假作业全套(新)
1．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？ 2．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？ 3．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？4．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
1．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？ 2．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？ 3．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几 道口算题？ 4．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？
1．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？2．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？ 3、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，第三天写了多少个？4．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
1.冰箱有16个鸡蛋，妈妈又买了10个，奶奶煮了7个，冰箱还有多少个鸡蛋？ 2.小丽上午学了25个字，下午学了17个字，晚上学了8个字，小丽一天学了多少个字？ 3.一只兔子有4条腿，一只小鸡有2条腿，一只螃蟹有8条腿，一共有多少条腿？ 4.王大伯种30棵果树，桃树15棵，梨树8棵，苹果树有多少棵？ 5.学校买来19张画，一班分7张，二班分8张，三班可以分多少张？
1.小强有7支笔，小刚有5支笔，小丽有8只钢笔⑴小强和小刚一共有几支笔？⑵小丽 比小刚多几支笔？⑶三个人一共有几只笔？ 2.我有18元，买本子花了3元，买钢笔花了11元⑴买本子比买钢笔多花了多少元？⑵我一共花了多少元？⑶我还剩下多少元？ 3.联欢会上，雯雯表演了6个节目，小强表演了5个节目，小军比小强多表演了2个节目 ⑴小军表演了几个节目？⑵小强比雯雯多表演了几个节目？⑶大家一共表演了几个节目？
定稿一年级上册实践性作业
一年级数学上册实践性作业设计（1） 生活中的数 设计者:张小龙 主题：10以内数的认识 类型：实践应用类 布置时机：“10以内数的认识和加减”学习之后 挑战系数： 设计意图：能正确识别身边的人和物的数量，学会又快又准确的识别方法。 作业内容： 我们从家里、教室里、学校里还平时的生活中，可以看到很多数。让我们一起来寻找身边的数吧。 要求：（1）身边的人和物（2）分类记录（3）又快又准确 记录人：班级：
一年级数学上册实践性作业设计（2） 火柴棒组成的数字 设计者:张小龙 主题：认识10以内的数 类型：认识类 布置时机：“认识周围的数”学习之后 设计意图：进一步让学生认识10以内的数字，培养初步的观察能力。作业内容： 1.用火柴棒分别摆出10以内的数字。 2.分别数出每个数字分别是由几根火柴棒组成的。
一年级数学上册实践性作业设计（3） 实践性作业——数字和口算卡片 设计者:张小龙 主题：10以内数的认识和加减。 类型：操作类 布置时机：“10以内的数认识和加减”学习之后 挑战系数： 设计意图：培养学生动手动脑的能力，进一步认识10以内的数，熟练计算10以内的加减法。 作业内容： 要求：卡片美观大方，在父母指导下完成。 1、制作数字卡片，说说数的组成。 2、制作10以内口算卡片，练习口算，按一定的规律整理成一张表，并说说你的发现。
一年级数学上册实践性作业设计（4） 实践性作业——找周围的物体 设计者:张小龙 主题：分一分，认识物体。 类型：实践应用类 布置时机：“分一分，认识物体”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生会认识生活中的一些物体各是什么形状，培养学生良好的观察能力。 作业内容： 1.小朋友，请你找一找家里的长方体、正方体、球和圆柱体并把把相应的物体写在下面，看谁找的最多。 要求：把相应的物体填在方格里。 记录人：班级： 2、用家里的长方体、正方体、球和圆柱体来玩一玩。并和家长说一说，怎么样搭最稳定。
一年级一班数学暑假特色作业
一年级一班数学暑假特 色作业 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
一年级一班数学暑期实践作业 蔡永青同学们： 2017年的暑假到来了，你有什么样的打算呢我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧!我们给你提供了可选择的几种数学特色作业，你可以从以下几个方面进行参考和选择，自己设计并制作感兴趣作品，(开学报到时每人需交至少一幅)，完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品! 一、这学期我们认识了钟表，“钟表王国”：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 二、“我眼中的数学世界”——数学绘画。可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。 三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。 四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。 五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。 作业要求： 1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：(1)Word文档的形式。 (2)视频的形式。(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。 2、要求：字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。 3、作业可装订成册，要有封皮、标题。
一年级数学实践活动
南京实验学校一年级数学寒假社会实践活动方案 班级：__________姓名：__________ 寒假是小朋友们增长生活实践经验的好机会，我们可以利用这个难得的时机接触到平时书本上难以理解，难以接触到的知识。为了您的孩子能过一个有意义的假期，和学校生活能更好的衔接，请您协助您的孩子在假期完成这个学习计划设计，并在假期期间按照计划度过这个快乐的假期！ 实践性作业：认识人民币 活动目的： 一年级学生年龄小，缺乏社会经验，购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一等价交换的原则只有初步的意识。数学知识要加强与社会生活的联系，通过这一实践活动，希望让孩子对人民币有基本的认识和简单的运用，培养其学习数学的兴趣，体会数学的价值。 活动要求： 1、认识各种面值人民币。（100元、50元、20元、10元、5元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、1角硬币、5分、2分、1分） 2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。如在家长的陪同下 到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、付钱。 3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说 一说、换一换。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的； 几张20元的；几张10元的；几张5元的；几张2元的；几张1元纸币的；几枚1元硬币的。
活动方案： 1、开展一次有意义的小组合作：卖报或卖旧物、玩具，将所得捐给有需要的人。 具体实施：住在附近的小伙伴可以选择一天集中，在批发报纸的地方批发一定量的报纸（根据小组人数而定）。小组分工：批发报纸、分发报纸、记账、总结。 收集家中不需要的玩具、书籍等，将所有物品名称记录。制作价格小标牌。与住在附近的小伙伴举办一个小的跳蚤市场。在售卖过程中，将卖得物品的价格记录下来。 将小组所得款项，经由家长帮助捐出去。 2、一次个人购物经历。 具体实施：可以选择超市、水果店、菜场等场所（不建议商场，因为商场不太需要用到几角钱），教会孩子看商品标价，让孩子选择至少三种商品，记录单价，并学会简单的付钱、换钱、找钱。 3、我的零用钱（压岁钱）怎样花。 具体实施：合理将零用钱（压岁钱）分配支出，例如：100元，分别有哪些支出，记录下来。需要将钱全部支出。（建议这项不少于50元） 注：1、三种活动方案选择其一或二完成。 2、选择购物的，不得少于2次。 3、将活动总结填在下方表格中。
小学一年级数学暑假作业大全,共十套
暑假作业1 一、口算题（共20道）统计：对（）题、错（）题32-4= 2+78= 47-9= 41- 5= 50-8= 98-9= 23- 6= 57-5= 34-8= 20+68= 70-3= 57-50= 62-8= 45- 9= 34+6= 52-4= 92-7= 71-3= 43+6= 75+8= 二、列竖式计算（共5题）统计：对（）题、错 （）题 39+28= 54+46= 32-18+15= 93-39= 36+15-26= 三、解决问题（共3题）对（）题、错（）题 1.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ 2.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
3.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？ 暑假作业2 一、口算题（共20道）统计：对（）题、错（）题32+14= 12+78= 47-19= 41-25= 50-18= 98-19= 23-16= 57-15= 34-28= 20+27= 70-23= 57-49= 62-18= 45-19= 34+16= 52-47= 92-17= 71-13= 43+8= 75+13= 二、列竖式计算（共5题）统计：对（）题、错 （）题 19+37= 48+46= 52-28+14= 86-39= 37+15-25=
三、解决问题（共3题）对（）题、错（）题 1.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ 2.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？ 3.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？ 暑假作业3 一、口算题（共20道）统计：对（）题、错（）题30+14= 2+78= 57-19= 51-27= 50-8= 88-19= 23-6= 75-15= 34-8= 25+27= 70+23= 57-9= 82-17= 45-9= 4+16= 52+19= 92-7= 91-15=
小学数学实践性作业设计举例
小学数学实践性作业设计举例 （1）游戏性的作业。小学生都有爱玩的天性，因此可以在游戏中进行作业，通过游戏来激发学生的求知欲望，进而达到传授学生知识的目的。比如，在教学“认识角”这一课时，让学生观察教室中都有哪些角，然后采取抢答的方式回答。这时学生就开始仔细观察，并争先恐后地抢答。然后笔者又组织学生进行“摆一摆”的游戏，把学生分成几个小组，给每个小组发一盒火柴，让学生发挥想象力，用火柴棒摆出不同的图形，并数出图形中角的个数。因每个小组摆出的图形不同，所以每个小组角的个数也就不同。在教学中进行这样的趣味游戏作业，使得数学计算题不再枯燥，还提高了学生学习数学的兴趣和积极性。 （2）生活化的作业。学习数学的目的就是用它来解决实际生活中的问题，因此为了更好地培养学生的实践能力，趣味作业还可以进行生活化的设计，让学生体验到用所学知识解决实际问题的乐趣。比如，学习了重量单位后，可以让学生回家后先掂一掂袋装食品的重量，然后再看包装上面所写的重量，让学生对重量单位有一个实际的感受。在学习了计算面积和体积之后，可以布置作业让学生回家后用尺子量一量家中的长方体物品，然后算出它们每个面的面积和整体的体积，这样既培养了学生的动手能力，又培养了学生的思
考计算能力，调动了学生完成家庭作业的积极性，也给学生学习数学知识带来了无穷乐趣。 （3）合作性的作业。培养学生的交流合作能力是素质教育的重要任务，也是未来社会要求人才所具备的重要素质之一。新课程倡导学生之间进行合作学习，因此教师要设计一些合作性的作业来培养学生的合作能力。比如，在学习了计数方式和统计知识之后，教师可以组织学生对校园门口的马路在某一时间段内过往的车辆进行数量统计，每个小组中的几个人可以分工合作，有的记录小轿车的数量，有的记录自行车的数量，有的记录货车的数量等，然后用写“正”字的方法进行统计，并绘制出统计条形图。通过学生之间的互相合作，不但准确迅速地完成了作业，巩固了课堂所学内容，还培养了学生的合作学习能力，增进了学生之间的友谊。 （4）综合性的作业。课堂中传授的知识往往比较单一，且各个知识点都是分开进行教学的，没有将学生所学的知识综合化。但是在实际生活中，遇到的问题往往是复杂的，且需要各个知识点的综合运用才能解决，所以为了培养学生分析问题的能力和发散性思维，教师在进行作业设计时要综合化。
四年级数学暑假综合实践作业
四年级数学下册暑假综合实践作业心爱的同学： 2015年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个喜悦的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了开心、风趣的暑假数学实践作业，把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享吧！ 一、复习类作业（分计算题本和错题本） 1．每天做20道口算和3道脱式计算（简算）。（内容包括本册学习的内容，自己或家长出题均可，注意书写工整。）（整理到计算题本） 2．结合本册的课本、练习册、单元卷子等，找出自己的错题，并分析原因，（把错题整理到错题本）。 二、探究性作业 1．利用本学期所学的知识画出从自己家到学校的路线图（标出主要街道、建筑名称）。 2．制作简捷称（天平称或钩称）。可用盘子、皮筋制作一个简捷称，用简捷秤书物体的重量，记录每增加一个物体（同一物体），皮筋增加的长度。探索皮筋长度与物体数量的关系，并做好记录，也可照一些活动照片。 三、动手操作 1．制作学具：相同的正方体10个、三角形2个。圆形、正三角形、梯形、正五边形、正六边形各10个（家长可协助画好，学生观察特点后动手剪）。 2．办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学滑稽以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为8开纸大小。 3、用我们学过的图形做几个幽美的密铺图案
四、实践活动 1．抛硬币50次，并用表格的形式记录出现正面、反面的次数。 2．列出随家人外出旅游（游玩）时采购的预算和支出清单，制作统计图或统计表，记录行程中的感受。 五、积累阅读习作 1．收集数学趣味题或自己喜欢的数学家的小故事。 2．阅读一些数学方面适合孩子阅读的书籍，可以将自己的一些收获记录在收获卡（或日记本上）。 3．结合假期里的实践、体验、感受和收获写三篇数学日记。 4、预习五年级上册前三个单元（把预习的内容记在作业本上）
2018年一年级数学暑假实践作业
2018年一年级暑假实践作业之数学篇 （请家长配合） 姓名：学号： 一、口算训练： 暑假训练内容：口算200道，笔算50道（题目家长自定）。（100以内数的加减运算）。 开学测试要求： 1、口算：给出5分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但最慢要达到每分钟7道题。 2、在新学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量进行一次入学测试。 二、实践操作： 活动（一）小小环保统计员 1、调查一星期你家扔掉几个塑料袋。 3、涂一涂。 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 4、算一算，一共扔了（）个，星期（）扔的最多，星期（）扔得最少，最多的比最少的多（）个。 这么多的塑料袋对环境的污染可大了，为了保护环境怎么解决这个问题呢？请写下你的宝贵建议： （1） （2）
活动（二）：××的一天 活动要求： 1、通过活动，进一步掌握“几时整、几时半，大约几时”这几种时间的认读。请你选择一位观察对象（可以是自己、或家人或要好的小伙伴），调查了解他的一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在下面表格中写下他一天的作息时间。要求用到学过的“几时整、几时半，大约几时”这几种时间，并画好钟表。 2、积累珍惜时间名言2句。 1、 2、
活动（三）：小小设计师。 1、利用学过的平面图形，在表格中拼贴一幅美丽的图画，给自己的作品起个名字。 2、填一填，每种图形各用了多少个。 3、根据内容提出几个用加减法计算的问题并解答。 问题1： 问题2： 问题3：
活动（四）：快乐购物，开心实践 例：今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。 第次购物 今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。 第次购物 今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。 第次购物 今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。
一年级数学暑假作业
一、口算题 二、加减混合（列竖式） 三、问答题 1、河里原来有11只鸭子，游走了一些，还剩5只。游走了多少只？ 2、下课了，同学们正在玩跳绳，男生8人，女生4人，你能提出什么问题？ 3、妈妈买回来一些鸭蛋和13个鸡蛋，吃了4个鸡蛋以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？ 检查人员意见：
一、口算题 二、加减混合（列竖式） 三、问答题 1、一本书共有17页，我还剩8页没看，我看了多少页？ 2、一本书共有17页，我看了7页，还有多少页没看？ 3、小明已经洗了30个盘子，还剩下4个没有洗，他一共要洗多少个盘子？检查人员意见：
一、口算题 二、加减混合（列竖式） 三、问答题 1、 2、7、小文有9元钱，给小兰3元后，两个人的钱数同样多，问小兰原来有多少钱？ 3、小文有12元钱，给小兰3元后，小兰的钱比小文剩下的少2元钱，问小兰现在有多少钱？ 检查人员意见：
一、口算题 二、加减混合（列竖式） 三、问答题 1、人们排队坐缆车，玲玲前面有3个人，后面有5个人，共有（）人在排队。 画一画： 列算式： 2、排队上车时，小花发现自己的前面有5人，后面有9人，一共有（）在排队。 画一画： 列算式： 3、小朋友排队做操，平平排在队伍的中间，无论是从前往后数，还是从后往前数，都是第9 个，这一排有（）个小朋友。 画一画： 列式： 检查人员意见：
一、口算题 二、加减混合（列竖式） 三、问答题 1、小文有12元钱，给小兰3元后，小兰的钱比小文剩下的少2元钱，问小兰原来有多少钱？ 2、 3、 检查人员意见：
一、口算题 二、加减混合（列竖式） 三、问答题 1、买一本图书和两支铅笔共15元钱，如果买一本图书和一支铅笔需要10钱，问一支铅笔需要多少元钱？一本图书需要多少元钱？ 2、10个小朋友排队做游戏，从前往后数，明明排第7个，从后往前数，明明排在第（）个。 画一画： 列式： 3、 检查人员意见：
小学一年级数学暑假作业全套
小学一年级数学暑假作业全套 日期：7月5日姓名： 一、计算 3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9=17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 二、应用题 1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？ 2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？ 3、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？
日期：7月6日姓名： 一、计算 30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9= 70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30= 39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18= 6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11= 二、应用题 1、小红剪五角星，第一次剪了15个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？ 2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒，晶晶用11秒。谁跑得快？快多少秒？ 3、妈妈拿一张50元的钱，买了一本25元的字典和一本15元的百科知识，应找回多少元？
日期：7月7日姓名： 一、计算 18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6= 84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5= 3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0= 9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2= 二、应用题 1. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?
《小学数学实践性作业设计的研究》
《小学数学实践性作业设计的研究》 实施方案 昌乐特师附属小学 于怀美
一、问题的提出 在日常教学中，数学作业的设计往往局限于再现式的范畴内，我们习惯布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用知识的计算题和应用题，所以造成学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中。这种作业形式不但深深的扼杀了学生的学习积极性，而且使学生失去了学习数学的兴趣，导致作业的实效性差，不利于学生数学素养和综合素质的培养。由于我们在布置课外作业时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，课外作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。 那么怎样使得课外作业也能与人的个性发展相协调，与时代发展相吻合，实现从原先的一种“负担”向一种自身需求并能促进自身发展的转变呢？为了提高学生学习能力，培养和锻炼学生独立获取知识和信息的能力，分析和解决问题的能力，培养具有创新思维的杰出人才，我尝试改变了以往作业的形式，并把其中的一部分设计为专项作业——实践性作业。 二、课题的界定和依据 （一）课题的界定 数学实践性作业是让学生带着数学的问题在现实生活中自主实践、自主探究，从中开发学生的创新潜能，促进学生数学的应用意识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
（二）课题的依据 新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。 数学实践性作业正好符合于上述要素，它是教师根据教材内容和学生的身心特点，结合生活实际，精心设计的以实践性、教育性、创造性的学生主体活动为主要形式，以学生主动参与，独立操作，积极探索为主要特征，以启迪思维、培养能力，促使学生素质全面发展为目的的一种作业形式。 三、课题研究的目标、内容及方法 (一)研究目标 （1）开展“小学数学实践性作业设计”的专题研究，是让学生在真实的活动场景中“用数学”，使数学课后作业真正建立在学生自主活动的基础之上。 （2）通过多方面的作业设计和探索，让学生快乐地学习数学，掌握数学知识，更重要的是获得数学方法与技能、发展学生智力、培养创新精神和实践能力。 (二)课题研究的内容 数学实践性作业可以分为：调查性实践作业、操作性实践作业、探究性实践作业、应用性实践作业。
暑假数学实践作业
暑假数学实践作业 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
生活中的多边形 一、活动意图 利用所学“多边形”知识，找一找这些图形在生活中应用，进一步加深对多边图形的认识。 二、活动准备 白纸、彩纸、相机（或带拍照功能手机） 三、活动过程 1、到户外拍摄见到的多边形，然后用笔记下。 2、查阅所拍多边形的功能。 四、活动记录： 用相机拍下生活中的多边形。 五、活动感受： 通过拍照、观察、咨询、查阅，不仅进一步加深了对轴对多边形特征及功能的认识，同时也增强了动手实践能力,发展了空间观念,培养了审美情操,增强了学习数学的兴趣。 图形的密铺 一、活动意图 认识什么是密铺，了解哪些图形可以独立密铺，并利用单个图形或组合图形进行密铺。 二、活动准备 纸、彩笔、胶水、剪刀 三、活动过程 1、查阅什么是密铺哪些图形可以独立密铺 2、用了解到的密铺知识进行实际密铺，组成漂亮的图案。 四、活动记录 1、密铺：就是指任何一种图形，如果能既无空隙又不重叠的铺在平面上，这种铺法就叫做"密铺"。 2、可单独密铺的图形有：正三角形、正四边形、正六边形可以单独密铺。
3、利用图形进行密铺，设计美丽图案。 五、活动感受： 通过学习图形的密铺，认识了哪些图形可以进行密铺，哪些不能，并且能够利用学到的图形知识进行密铺，设计美丽图案，形象生动的加深了对密铺图形的认识。 小数在生活中的应用 一、活动意图 通过发现记录生活中的小数，复习小数的有关知识，了解小数含义，体会小数作用。 二、活动准备 白纸、笔、计算器 三、活动过程 去超市购物，记录商品的价格。 四、活动记录： 五、活动感受： 通过学习，认识到生活中小数无处不在，作用重大。 趣味拼搭 一、活动意图 通过对立体图形的趣味拼搭，从不同角度观察图形的样子，体会立体图形的魅力，加深对立体图形的认知。 二、活动准备 白纸、笔、尺子 三、活动过程 1、将图形进行任意组合拼搭。 2、从不同的角度画出所看图形的样子。 四、活动记录： 五、活动感受： 通过立体图形的趣味拼搭，并从不同的观察角度画出图形的样子，加深了对立体图形的认知，学会了从不从的观察角度认识立体图形。
四年级下册暑假数学实践作业
五年级数学实践作业姓名：班级： 活动一：掷一掷 一起掷两枚骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？和是几，就在几的上面涂上一格。涂满任意一列，游戏结束。最后想一想从图中你发现了什么？（可以用你喜欢的水彩笔） 我的发现 活动二：估一估
每个人都有一双灵巧的手，你知道自己巧手的面积大约是多少吗？请将你的左手五指合拢放在下面的方格纸上，画出手掌的边缘，估一估你的手掌的面积。（每个小方格的面积是1C㎡） 我的手掌的面积大约是： 活动三：我是聪明的小画家 请仔细观察道路两旁的房屋或 者标志牌等物体，画一画，分一分， 看他们都是由哪些平面图形组成 的，并在你所画的图形下边写出计 算它们的面积需要哪几个条件。 （至少画出2个，图形不能重复， 例如：要求道路施工这个指示牌的 面积需要知道长方形的长和宽，求正方形黄色图标的面积需要知道正方形的边长。）
活动四：旅游景点介绍 你和爸爸妈妈外出游玩时，请你注意搜集下面的信息： 活动五：安全记心中 请你绘制一副“ⅹⅹ超市安全出入路线图”。逛商场的时候你是否注意过“逃生路线图”？请你去商场观察并画一幅图（标出商场入口、出口、安全通道、消防器材等安全器材的位置），画出几条逃生路线图（用不同颜色的 活动六：小小采购员 同父母一起到超市采购一次（或几次）物品，向父母或售货员请教辩别伪劣商品的方法。让父母协助你选购物品结帐付款，回到家后把物品分类整理，并制成统计表。 购物明细清单
本次购物共买（）件商品，其中总共话费（）元。 请介绍1-2种辩别伪劣商品的办法。 活动七：自编数学小报（自己准备图画纸） 自编小报能培育学生书写、绘画、设计、创作等为目的综合能力，自编数学小报又能沟通数学与其它学科的有机融合，刊名和栏目都自订。如《数学乐园》、《数学王国》、《数学小灵通》、《漫游数学世界》、《欢愉数学》等。 要求：1、对四年级下册数学知识进行归纳和整理； 2、版面要图文并茂，设计新颖，构思巧妙。 活动八：写一篇数学日记（写数学本上，至少3篇） 写数学日记是把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对知识的把握水平。自己学习中假若有疑问可以在数学日记中提出来和教师交流切磋；或者对自己在本周做错的题型给以剖析并指出犯错误的原因等。同学们能在数学日记中揭晓自己的看法，提出自己的质疑；也能在数学日记中透露自己的苦衷，发出心里的感伤；还能在数学日记中发现自己的不足，更正自己的错误。参照给出的范例，结合我们学过的数学知识，可以运用我们学过的各种单位；也可以根据我们学过的知识点，或在做作业时，你遇到的什么问题，及你是怎样解决的等等方面，字数不得少于200字。
一年级暑假数学作业
一年级数学暑假实践作业题 班级：___________ 姓名:____________ 一、口算和笔算训练： 暑假训练内容：口算200道，笔算50道。（100以内数的加减运算）。 开学比赛要求： 1、口算：给出5分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但最慢要达到每分钟7道题。 2、笔算：给出10分钟的时间，提供10道竖式计算题，比谁算的又对又快。 3、在新学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量进行测试。
二、实践操作： 活动（一）小小环保统计员 1、调查一星期你家扔掉几个塑料袋。 2、填一填。 3、涂一涂。 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 4、算一算，一共扔了（）个，哪（）天扔的最多，哪（）天扔得最少，最多的比最少的多（）个。 这么多的塑料袋对环境的污染可大了，为了保护环境怎么解决这个问题呢？请写下你的宝贵建议： （1） （2）
（3） 活动（二）：小小导游。 活动要求： 1．每个同学画一幅旅游图。 2．给自己的作品起个名字——XX旅游图。 3、利用所学的方位知识(用东西南北前后左右)，提出5个问题。如要从电影院到植物园，需要向（）方向走，或（）在谁的（）面等等。
活动（三）：××的一天 活动要求： 1、通过活动，进一步掌握“几时整、几时半，大约几时”这几种时间的认读。请你选择一位观察对象（可以是自己、或家人或要好的小伙伴），调查了解他的一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在A4开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过的“几时整、几时半，大约几时”这几种时间，并画好钟表。 2、积累珍惜时间名言3句。
暑假数学实践作业
生活中的多边形 一、活动意图 利用所学“多边形”知识，找一找这些图形在生活中应用，进一步加深对多边图形的认识。 二、活动准备 白纸、彩纸、相机（或带拍照功能手机） 三、活动过程 1、到户外拍摄见到的多边形，然后用笔记下。 2、查阅所拍多边形的功能。 四、活动记录： 用相机拍下生活中的多边形。 五、活动感受： 通过拍照、观察、咨询、查阅，不仅进一步加深了对轴对多边形特征及功能的认识，同时也增强了动手实践能力,发展了空间观念,培养了审美情操,增强了学习数学的兴趣。 图形的密铺 一、活动意图 认识什么是密铺，了解哪些图形可以独立密铺，并利用单个图形或组合图形进行密铺。 二、活动准备 纸、彩笔、胶水、剪刀 三、活动过程 1、查阅什么是密铺？哪些图形可以独立密铺？ 2、用了解到的密铺知识进行实际密铺，组成漂亮的图案。 四、活动记录 1、密铺：就是指任何一种图形，如果能既无空隙又不重叠的铺在平面上，这种铺法就叫做"密铺"。 2、可单独密铺的图形有：正三角形、正四边形、正六边形可以单独密铺。 3、利用图形进行密铺，设计美丽图案。
五、活动感受： 通过学习图形的密铺，认识了哪些图形可以进行密铺，哪些不能，并且能够利用学到的图形知识进行密铺，设计美丽图案，形象生动的加深了对密铺图形的认识。 小数在生活中的应用 一、活动意图 通过发现记录生活中的小数，复习小数的有关知识，了解小数含义，体会小数作用。 二、活动准备 白纸、笔、计算器 三、活动过程 去超市购物，记录商品的价格。 四、活动记录： 五、活动感受： 通过学习，认识到生活中小数无处不在，作用重大。 趣味拼搭 一、活动意图 通过对立体图形的趣味拼搭，从不同角度观察图形的样子，体会立体图形的魅力，加深对立体图形的认知。 二、活动准备 白纸、笔、尺子 三、活动过程 1、将图形进行任意组合拼搭。 2、从不同的角度画出所看图形的样子。 四、活动记录： 五、活动感受： 通过立体图形的趣味拼搭，并从不同的观察角度画出图形的样子，加深了对立体图形的认知，学会了从不从的观察角度认识立体图形。
一年级上册假期数学作业及实践性作业
各位家长你们好： 假期已经开始了，孩子在家一定要注意孩子的安全，虽然放假了，但是孩子的生活学习习惯不能放松，给孩子制定一个合适的作息时间，做好假期的预习工作。 一、假期实践类作业： （一）首先假期制作一份关于春节的手抄报和绘画作品 （A4纸，横版） （二）在乐教乐学“活动”栏目发起“淄博市中小学生春联创作展示活动”、“淄博市中小学生我拍我秀好年俗活动”、“淄博市中小学生文明过节我承诺”三个展示板块 1、“我拍我秀好年俗”活动。 组织开展“我拍我秀好年俗”活动，引导学生拍摄体现春节、元宵节优秀传统习俗的节日活动或节日场景，并进行网上展示交流，在拍摄、交流、展示中感知习俗，了解习俗，传承习俗。了解各具特色的年俗文化，学习各类传统节日用品的制作方法，引导少年儿童和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。 （请在乐教乐学的活动一栏上传作品） 跟孩子们定的是让他们自己做主选择相应的题材或拍照或是小视频，照片最少5张，视频最少1个的制作并上传到乐教乐学相关活动里面。 2、春联创作展示活动。 开展春联创作展示活动，引导学生以弘扬和传播社会主义核
心价值观为主旨，自主创作春联，并进行网上展示交流。 （请在乐教乐学的活动一栏上传作品） 3、“文明过节我承诺我传播”活动。 以“今年过年，我拒绝燃放烟花爆竹”为承诺和传播内容，开展“文明过节我承诺我传播”活动，引导学生春节期间不放、少放烟花爆竹，为保护环境、减少雾霾尽自己应有之力。 （请在乐教乐学的活动一栏上传作品） 这三类活动可以都完成，也可以选择一种。乐教乐学的活动还会牵涉到咱们班级的评比，请家长们协助孩子积极完成此项任务啊！ 二、数学作业： 1、完成一起作业网。 2、预习数学课本，根据预习提纲来进行预习。 3、完成拓展性作业。图形的拼摆根据课本25页学生自己制作作 品，可以剪纸后贴上，也可以用其他的材料来拼摆，但是一定 是A4纸横向制作。 本次假期预习的重点是以下内容： 第一单元认识钟表 让孩子先知道顺时针、逆时针转，再认识时针、分针、几时、几时半和接近几时。认识几时的方法：分针指12，时针指到几就是几时，认识几时半的方法：分针一定指着6，时针指在几的后面，就是几时半。认识大约几时的方法：分针在12的左边，时针指到几就是
最新版小学一年级数学暑假作业全套
小学一年级数学暑假作业全套 日期：2019年7月5日姓名： 一、计算 3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9=17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 二、应用题 1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？ 2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？ 3、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？
日期：2019年7月6日姓名： 一、计算 30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9= 70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30= 39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18= 6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11= 二、应用题 1、小红剪五角星，第一次剪了15个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？ 2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒，晶晶用11秒。谁跑得快？快多少秒？ 3、妈妈拿一张50元的钱，买了一本25元的字典和一本15元的百科知识，应找回多少元？
日期：2019年7月7日姓名： 一、计算 18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6= 84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5= 3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0= 9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2= 二、应用题 1. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?
暑假数学实践作业
暑假数学实践作业 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
生活中的多边形 一、活动意图 利用所学“多边形”知识，找一找这些图形在生活中应用，进一步加深对多边图形的认识。 二、活动准备 白纸、彩纸、相机（或带拍照功能手机） 三、活动过程 1、到户外拍摄见到的多边形，然后用笔记下。 2、查阅所拍多边形的功能。 四、活动记录： 用相机拍下生活中的多边形。 五、活动感受： 通过拍照、观察、咨询、查阅，不仅进一步加深了对轴对多边形特征及功能的认识，同时也增强了动手实践能力,发展了空间观念,培养了审美情操,增强了学习数学的兴趣。 图形的密铺 一、活动意图 认识什么是密铺，了解哪些图形可以独立密铺，并利用单个图形或组合图形进行密铺。 二、活动准备
纸、彩笔、胶水、剪刀 三、活动过程 1、查阅什么是密铺？哪些图形可以独立密铺？ 2、用了解到的密铺知识进行实际密铺，组成漂亮的图案。 四、活动记录 1、密铺：就是指任何一种图形，如果能既无空隙又不重叠的铺在平面上，这种铺法就叫做"密铺"。 2、可单独密铺的图形有：正三角形、正四边形、正六边形可以单独密铺。 3、利用图形进行密铺，设计美丽图案。 五、活动感受： 通过学习图形的密铺，认识了哪些图形可以进行密铺，哪些不能，并且能够利用学到的图形知识进行密铺，设计美丽图案，形象生动的加深了对密铺图形的认识。 小数在生活中的应用 一、活动意图 通过发现记录生活中的小数，复习小数的有关知识，了解小数含义，体会小数作用。 二、活动准备 白纸、笔、计算器 三、活动过程 去超市购物，记录商品的价格。
一年级数学暑假作业单(一年级)
一年级数学暑假实践作业题 （请家长配合） 一、口算和笔算训练： 暑假训练内容： 10分钟口算，5分钟笔算。（100以内数的加减运算） 二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，自己设计封面并装订成册，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）： 1、制作一张暑假时间作息表 ，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。 目的：通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。 2、快乐购物，开心作业 作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。 例：今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。 目的：初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算。 3、我是节俭小能手 作业要求：利用整个假期时间记录自己零用钱的使用状况。 参考版： 3、制作乘法口诀表 作业要求：将硬纸卡裁剪成扑克牌大小，一张卡片上写一个乘法算式 ，共45张卡片，用黑色水彩表书写。 （乘法口诀表参考版：） 零用钱记录单 日期 零用钱总数 话费钱数 节省钱数 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=27 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 9×9
最新一年级上册假期数学作业及实践性作业
1 各位家长你们好： 2 假期已经开始了，孩子在家一定要注意孩子的安全，虽然放假了，但是孩3 子的生活学习习惯不能放松，给孩子制定一个合适的作息时间，做好假期的预4 习工作。 5 一、假期实践类作业： 6 （一）首先假期制作一份关于春节的手抄报和绘画作品 7 （A4纸，横版） 8 （二）在乐教乐学“活动”栏目发起“淄博市中小学生春联创作展示活动”、9 “淄博市中小学生我拍我秀好年俗活动”、“淄博市中小学生文明过节我承诺”三10 个展示板块 1、“我拍我秀好年俗”活动。 11 12 组织开展“我拍我秀好年俗”活动，引导学生拍摄体现春节、元宵节优秀13 传统习俗的节日活动或节日场景，并进行网上展示交流，在拍摄、交流、展示14 中感知习俗，了解习俗，传承习俗。了解各具特色的年俗文化，学习各类传统15 节日用品的制作方法，引导少年儿童和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、16 打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。 17 （请在乐教乐学的活动一栏上传作品） 18 跟孩子们定的是让他们自己做主选择相应的题材或拍照或是小视频，照片最19 少5张，视频最少1个的制作并上传到乐教乐学相关活动里面。 2、春联创作展示活动。 20 21 开展春联创作展示活动，引导学生以弘扬和传播社会主义核心价值观为主22 旨，自主创作春联，并进行网上展示交流。 23 （请在乐教乐学的活动一栏上传作品）
24 3、“文明过节我承诺我传播”活动。 25 以“今年过年，我拒绝燃放烟花爆竹”为承诺和传播内容，开展“文明过26 节我承诺我传播”活动，引导学生春节期间不放、少放烟花爆竹，为保护环境、27 减少雾霾尽自己应有之力。 28 （请在乐教乐学的活动一栏上传作品） 29 这三类活动可以都完成，也可以选择一种。乐教乐学的活动还会牵涉到咱们30 班级的评比，请家长们协助孩子积极完成此项任务啊！ 31 32 二、数学作业： 33 1、完成一起作业网。 34 2、预习数学课本，根据预习提纲来进行预习。 35 3、完成拓展性作业。图形的拼摆根据课本25页学生自己制作作品，36 可以剪纸后贴上，也可以用其他的材料来拼摆，但是一定是A4纸横向制37 作。 38 本次假期预习的重点是以下内容： 39 40 第一单元认识钟表 41 让孩子先知道顺时针、逆时针转，再认识时针、分针、几时、几时半和接42 近几时。认识几时的方法：分针指12，时针指到几就是几时，认识几时半的方43 法：分针一定指着6，时针指在几的后面，就是几时半。认识大约几时的方法：44 分针在12的左边，时针指到几就是接近几时，分针在12的右边，时针指到几