统编二年级语文上册11.葡萄沟
lì
音序： L 结构： 左右
偏旁： 刂 笔画数： 7
组词： 利用 锋利 吉利
造句：翠鸟有一双锐利的眼睛。
书写提示：左宽右窄，顶部“禾”略低，底部 “刂”略低。“禾”横笔在横中线上方，收笔 在竖中线上；“刂”两笔在右半格。
利剑
笔顺：
形近： 梨树 梨花 梨园 鸭梨
客份 收 坡 城 好
市分 利
多音字:
hǎo （好地方）
好
hào （热情好客） 干
fēn （分开）
分
钉
fèn （水分）
gàn （干活） gān （葡萄干） dīng （钉子） dìng （钉着）
课文解读
➢ 分自然段读课文： 第一自然段
(1)课文哪个部分写了葡萄沟都出产哪些水果呢？ 第二自然段
(2)课文哪个部分写了葡萄沟的葡萄成熟时的景象？ 第三自然段
根据统编版教材整理 二年级语文上册
会写字
fèn
音序：F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：6
组词：年份 一份 备份
笔顺：
造句：我给弟弟准备了一份生日礼物。
pō
音序：P
结构：左右
偏旁：土 笔画数：8
组词：坡地 山坡 爬坡
笔顺：
造句：一群羊在山坡上吃草。
zhī
音序：Z
结构：左右
偏旁：木 笔画数：8
组词：树枝 花枝 高枝
我会排序 • 吐鲁番 在 葡萄沟 新疆 的
葡萄沟在新疆的吐鲁番。
第1课时
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学习目标
1.认识“沟、产”等17个生字，读准多音字“好、干、 分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份” 等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产 生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。能够将 句子说具体、说完整。 4.了解葡萄沟的葡萄很多，了解葡萄干是怎么制作的。
沙拉
结构梳理
特产 葡萄 老乡 葡萄干
出产水果 种类多 五光十色 美丽极了 热情好客 摘下最甜的葡萄 颜色鲜 味道甜
感悟提升
葡萄沟真是个好地方！我们爱葡萄沟，不仅 因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳、热 情好客的维吾尔族老乡。我们和维吾尔族人民永 远是一家人，我们一定会在祖国这个大家庭中和 睦相处，为祖国的繁荣富强作出应有的贡献。
谜语： 藤儿青青， 爬上架架， 结了串串小珍珠， 颗颗都能甜掉牙。
与水有关，指人工挖掘 的水道或一般的水道。 组词：水沟、河沟。
11 葡萄沟
第1课时
第2课时
知识锦囊
葡萄沟 位于吐鲁番市东北11千米的火焰
山峡谷中。南北长约8千米，东西宽约2千米。 沟中绿荫蔽日，到处是葡萄架，村舍农家错落 有致。这里有一座专供游人参观的葡萄园，曲 径通幽，令人心旷神怡。
第2课时
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导入课文
1.读一读带生字的词语。
月份
山坡
枝叶
老乡
城市
利用
好客
淡绿色
2.齐读课文一遍，检查朗读情况。
课文解读
chǎn
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。
组词：生产、产生、盛产
写葡萄沟在什么地 方，那里出产什么。
读了这句话，你知 道了什么？
吐鲁番的荒漠
吐鲁番的蓝天
吐鲁番的建筑
，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串
地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡
绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟 去，好h热ào 情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄 ，让你吃个读出够喜。欢、喜好的意思。
停顿。
随堂练习
葡萄( 一大串一大串地 )挂在绿叶底下，有 ( 红 )的、( 白 )的、紫的、暗红的、淡绿的， ( 五光十色 )，美丽极了。
笔顺：
造句：我的老师姓王。
shōu
音序：S 偏旁：攵
结构：左右 笔画数：6
组词：丰收 收入 秋收
笔顺：
造句：秋天是收获的季节。
chéng
音序：C 偏旁：土
结构：左右 笔画数：9
组词：城市 长城 价值连城
笔顺：
造句：我爱我们这座美丽的城市。
shì
音序：S
结构：上下
偏旁：亠 笔画数：5
组词：市长 市区 市民
zhī
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 木 笔画数： 8
组词： 树枝 花枝 柳枝
造句：春天到了，树枝上鼓出了小嫩芽。
书写提示：左窄右宽。右部竖起笔稍
高，捺画舒展。
笔顺： 形近： 技术 技能 绝技 杂技
qǐ
音序： Q 结构： 半包围
偏旁： 走 笔画数： 10
组词： 起立 一起 拿起
造句：他每天早上七点钟起床。
四句话: • 第1句写了葡萄种在什么地方； • 第2句写了葡萄的枝叶长什么样子； • 第3句写了成熟的葡萄是什么样子的； • 第4句写了这里的老乡热情好客。
➢ 读第1、2句话。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
读第1句话，你读懂了什么？ 读第2句话，你仿佛看到怎样的 画面？你的感受怎样？说一说。
收入 城市 市长 干枯 留下 钉着 利益 成分 美味
我会读
沟产搭城留钉利分 味份枝好够收市干淡
会写字
fèn
音序： F 结构： 左右
偏旁： 亻 笔画数： 6
组词： 一份 多份 身份
造句：三月份，桃花开放了。
书写提示：左窄右宽，顶部和底部左右
大致平齐。“分”上部撇捺伸展盖住下部， “刀”字方正。
一份饭
吐鲁番的火焰山
吐鲁番的姑娘
吐鲁番的葡萄
五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七
fèn
月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
组词：一份、年份、省份
写葡萄沟这个地方出产 的水果很多。
读了这句话，你又 知道了什么？
按时间顺序，交代葡萄沟盛产哪些水果。
五月 ：
桑葚
六月 ：
杏子
无 花
果
七月 ：
葡萄
• 那么多水果都很美味，但是葡萄仍然是 人们最喜爱的水果，葡萄对这个地方的 人非常重要，也是这个地方叫“葡萄沟” 的重要原因。
(3)课文哪个部分写了葡萄干的制作过程？
➢ 同学们读完后交流一下课文的主要内容。
课文介绍了葡萄沟是个好 地方，那里出产水果，其中葡 萄品种多、颜色鲜、味道甜、 产量高，制成的葡萄干很有名。
课后练习
1.在第1-3自然段中选择一个自遍带拼音。 3.观察葡萄，画一幅以葡萄为主题的绘画作品。
知道葡萄种在哪里。
我仿佛看到一个个葡萄 架凉棚，绿叶堆簇在枝头， 架子底下是一片阴凉。
➢ 读第3句话。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红
的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
比较浅的绿色，反义
观察这张图，哪 里颜色淡一些？
词“深绿”。
比较句子
• 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
➢ 读第4句话。
要是这时候你到葡萄
hào
沟去，热情好客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
老乡们热情好客，除 了“摘下最甜的葡萄， 让你吃个够”，还会 用什么方式招待客人？
拿出好吃的葡萄干招待客人
摘下香甜的哈密瓜招待客人
➢ 再读一遍整个自然段，注意朗读的要点：
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开
钉 dīng（钉子）
dìng（钉着）
晾房
碉堡
gān
这里生产的葡萄干干颜色鲜，味道甜，非常
有名。
干
gān(干净、葡萄干、干杯) gàn(枝干、树干、干活、干部)
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
利用
晾房
流动的热空气
挂在
架子上 就制成了 葡萄干
蒸发
水分
生活中有很多蒸发现象，你们还见过哪些？
• 洗完的衣服要拿到太阳底下晒干； • 夏天洒水后过一会儿地面会干、蔬菜放
笔顺：
形近： 粉色 粉红 纷纷
pō
音序： P 结构： 左右
偏旁： 土 笔画数： 8
组词： 山坡 陡坡 坡地
造句：羊儿们正在山坡上吃草。
书写提示：“土”窄“皮”宽，顶部“土”低， 底部“皮”低。“土”末笔横变提；“皮” 竖撇伸向“土”下，“又”捺脚略低于撇尖。
笔顺：
下坡
形近： 披肩 披风 水波 波浪
造句：秋天是收获的季节。
书写提示：左窄右宽，顶部和底部左右齐 平,底部“攵”高。“ ”的竖提和长竖相 接于横中线上。
笔顺： 形近： 攻击 攻打 进攻 围攻
chéng
音序： C 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 9 组词： 城市 城墙 长城
造句：我爱这座美丽的城市。
书写提示：“土”窄“成”宽，顶部
笔顺：
造句：春天到了，树枝上长出了小芽。
qǐ
音序：Q
结构：半包围
偏旁：走 笔画数：10
组词：起立 起来 一起
笔顺：
造句：妈妈的手机铃声突然响起来了。
kè
音序：K
结构：上下
偏旁：宀 笔画数：9
组词：客人 客气 请客
笔顺：
造句：我们对客人要有礼貌。
lǎo
音序：L
结构：半包围
偏旁：老 笔画数：6
组词：老人 老师 年老
“土”低，底部“成”低。“土”起笔在 横中线上；“成”首横在横中线上方。
笔顺： 形近： 诚实 真诚 成功
shì
音序： S 结构： 上下
偏旁： 亠 笔画数： 5
组词： 市长 市区 市民
造句：我们学校离市区有点远。
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部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习知识点我会写：份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）我会认：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）多音字：好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）近义词：茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色反义词：茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠理解词语：茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
句子解析：1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
统编版二年级语文上册11 葡萄沟 课件(共21张PPT)
葡萄沟
小学语文二年级上册
课文导入：
我们的祖国幅员广阔，物产丰富， 今天，我们一起走进美丽的新疆，去 看看有名的葡萄沟吧。
课文导入：
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11 公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里， 是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。因 盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游 胜地。
比喻 茂盛的枝叶
茂盛
凉棚
课文解读：
第三部分(第3自然段)：写葡萄干的制作方法
课文解读：
运到 晾房 利用
流动的热空气
挂在 架子上
蒸发
水分
课文解读：
第四部分(第4自然段)：写葡萄沟真是个好地方。
课文解读：
说一说怎样理解“葡萄沟”。 葡萄沟因盛产葡萄而出名。 【沟】泛指水道，如沟渠、山沟、河沟等。
课文解读：
第一部分(第1自然段)：写了新疆吐鲁番的葡 萄沟盛产水果，人们最爱好那里的葡萄。
课文解读：
葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，长得又多又好。 制成的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
课文解读：
第二部分(第2自然段)：写了葡萄沟丰收的景象。
课文解读：
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
课文导入：
gōu
葡萄沟
学习目标：
一、正 确 认 读 1 1 个 生 字 ， 会 写 1 2 个 字 ，理解 由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、产 生 对 葡 萄 沟 的 向 往 和 对 维 吾 尔 族 老 乡 的爱好之情，培养热爱故乡的情感。
生字学习：
gōu chǎn lí
结束啦，再见！
课文解读：
葡萄沟真是个好地方。
这是一个总结性的结尾，点明了主题， 表达了对葡萄沟的赞美之情。
小学语文二年级上册
课文导入：
我们的祖国幅员广阔，物产丰富， 今天，我们一起走进美丽的新疆，去 看看有名的葡萄沟吧。
课文导入：
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11 公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里， 是火焰山下的一处峡谷，人口8972人。因 盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游 胜地。
比喻 茂盛的枝叶
茂盛
凉棚
课文解读：
第三部分(第3自然段)：写葡萄干的制作方法
课文解读：
运到 晾房 利用
流动的热空气
挂在 架子上
蒸发
水分
课文解读：
第四部分(第4自然段)：写葡萄沟真是个好地方。
课文解读：
说一说怎样理解“葡萄沟”。 葡萄沟因盛产葡萄而出名。 【沟】泛指水道，如沟渠、山沟、河沟等。
课文解读：
第一部分(第1自然段)：写了新疆吐鲁番的葡 萄沟盛产水果，人们最爱好那里的葡萄。
课文解读：
葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，长得又多又好。 制成的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
课文解读：
第二部分(第2自然段)：写了葡萄沟丰收的景象。
课文解读：
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
课文导入：
gōu
葡萄沟
学习目标：
一、正 确 认 读 1 1 个 生 字 ， 会 写 1 2 个 字 ，理解 由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、产 生 对 葡 萄 沟 的 向 往 和 对 维 吾 尔 族 老 乡 的爱好之情，培养热爱故乡的情感。
生字学习：
gōu chǎn lí
结束啦，再见！
课文解读：
葡萄沟真是个好地方。
这是一个总结性的结尾，点明了主题， 表达了对葡萄沟的赞美之情。
小学语文 二年级上册 第11课《葡萄沟》(教学课件)-统编版)
书写指导：左部的“木”
末笔变点。
生字指导
qǐ
起 音序：Q 部首：走 结构: 半包围 组词 起来 起床 造句 我每天六点钟起床。
书写指导：“走”最后
一笔舒展，“己”勿太大。
生字指导
kè
客 音序：K 部首：宀 结构: 上下 组词 做客 请客 造句 我今天去朋友家做客。
书写指导：“宀”点顶格
写在竖中线上。横撇和捺舒 展，“口”宜小。
学习任务四 以文带文，扩展阅读
类文阅读
我爱秋季的西湖
杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花，真让人 流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起 来，她们在提醒和等着人们去采那莲藕呢。这时，人们会划着轻快的 小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕啊，白白胖 胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。你要是从筐子里
造句 妈妈回家给我带了一份礼物。
书写指导：左窄右宽，
“分”撇短，捺舒展。
生字指导
pō
坡 音序：P 部首：土 结构: 左右 组词 坡道 坡度 造句 这条道路坡度很平缓。
书写指导：左窄右宽，第
三笔是提，最后一笔捺舒展。
生字指导
zhī
枝 音序：Z 部首：木 结构: 左右
组词 树枝 枝条
造句 那只猴子在树枝间跳来跳去。
___还__有__的__在__踢__足__球__，______处处欢声笑语，热闹极了。
精读课文
葡萄各种各样
老乡热情好客
要是这时候你到葡 萄沟去，热情好客的 维吾尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄，让 你吃个够。
读第4自然段，画出描写葡萄干制作过程的句子？
统编版语文二年级上册11《葡萄沟》(课件)
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ______________________。
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。~葡~萄~d一àn~大~串~一~大~串~地~挂
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡~~萄~一~大~串~一~大~串~地~挂
在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾
h~ào~~~~
尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
gòu
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ______________________。
zhī
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，
dā
就像搭起了一个个绿色的凉棚。~葡~萄~d一àn~大~串~一~大~串~地~挂
统编版二年级语文上册11 葡萄沟 课件(共35张PPT)
11 葡萄沟
新疆维吾尔自治区
吐鲁番盆地
葡萄沟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那 里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、 无花果，到了七月份，人们最爱好的葡 萄成熟了。
六月有杏子
无花果
五月有桑葚
葡萄成熟了
七 月 份
葡萄沟真是个好地方。
合作探究：
•1.
标出第2自然段有几句话；
•2
你最喜欢哪句话？
说说理由。
•3.
美美地读读你喜欢的句子。
葡萄种在 山坡的 梯田上。
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
比作
茂盛的枝叶
绿色的凉棚
说明葡萄种得多、长得好。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五彩斑斓，美丽极了。
要是这时候 你到葡萄沟去， 热情好客的维吾 尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
迁移运用：
• 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春 花，
＊葡萄一串串地挂在绿叶底下。 ＊葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，
葡萄沟真是个好地方。
比较句 子： 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，
新疆维吾尔自治区
吐鲁番盆地
葡萄沟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那 里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、 无花果，到了七月份，人们最爱好的葡 萄成熟了。
六月有杏子
无花果
五月有桑葚
葡萄成熟了
七 月 份
葡萄沟真是个好地方。
合作探究：
•1.
标出第2自然段有几句话；
•2
你最喜欢哪句话？
说说理由。
•3.
美美地读读你喜欢的句子。
葡萄种在 山坡的 梯田上。
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
比作
茂盛的枝叶
绿色的凉棚
说明葡萄种得多、长得好。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五彩斑斓，美丽极了。
要是这时候 你到葡萄沟去， 热情好客的维吾 尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
迁移运用：
• 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春 花，
＊葡萄一串串地挂在绿叶底下。 ＊葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，
葡萄沟真是个好地方。
比较句 子： 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，
统编版二年级语文上册11 葡萄沟 (课件)(共28张PPT)
秋天天气干燥，我们喜欢涂润肤露，补充皮肤的水分 _____我的好朋友要去另外一个地方读书了，我难过。
葡萄沟的人都很热情好 _____客。
我们要多做好 事，不做坏事。 _____
茂盛的枝叶向四面展
开，就像搭起了一个个绿 色的凉棚。
谁能来说一说还能从哪些词语、句子中感到葡萄长得又
多又好呢?
3
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括了葡
萄的颜色之多，谁找到了？
光照耀下闪闪发亮，同时说明葡萄获得了大丰收。
葡萄干
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
你知道葡萄干的制作方法吗?
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木 架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水 分蒸发掉，就成了葡萄干。
葡萄沟真是个好地方。
:盛产水果
你是从哪一段了解到葡萄沟盛产水果呢?
1111
时间顺序
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。
五月有桑蓮，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最爱好的葡
萄成熟了。
七月份的葡萄
葡萄沟美、
n
葡萄沟的葡萄长得特别的好。 感到葡萄长得特别好呢？
美、人好
你从书中哪些词语或句子中
新鲜的葡萄
运到
阴房挂在I架子上
葡萄干
利用
流动的空气蒸发水分
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？在文中找
一找，用横线画一画。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道
甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
结构梳理
葡萄沟
葡萄沟的人都很热情好 _____客。
我们要多做好 事，不做坏事。 _____
茂盛的枝叶向四面展
开，就像搭起了一个个绿 色的凉棚。
谁能来说一说还能从哪些词语、句子中感到葡萄长得又
多又好呢?
3
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括了葡
萄的颜色之多，谁找到了？
光照耀下闪闪发亮，同时说明葡萄获得了大丰收。
葡萄干
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
你知道葡萄干的制作方法吗?
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木 架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水 分蒸发掉，就成了葡萄干。
葡萄沟真是个好地方。
:盛产水果
你是从哪一段了解到葡萄沟盛产水果呢?
1111
时间顺序
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。
五月有桑蓮，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最爱好的葡
萄成熟了。
七月份的葡萄
葡萄沟美、
n
葡萄沟的葡萄长得特别的好。 感到葡萄长得特别好呢？
美、人好
你从书中哪些词语或句子中
新鲜的葡萄
运到
阴房挂在I架子上
葡萄干
利用
流动的空气蒸发水分
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？在文中找
一找，用横线画一画。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道
甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
结构梳理
葡萄沟
统编版语文二年级上册-11 葡萄沟-教学课件(多篇)
的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
葡萄品种多，老乡热情好客， 葡萄沟真是个好地方!
夸葡萄干颜色鲜，味道甜 读第3自然段，看看怎么制作葡萄干？
葡萄干制作
运到晾房
挂在架子上
利用流动的热 空气蒸发水分
就成了葡萄干
找一找用这种方法制成的葡萄干有什么特点？
颜色鲜
味道甜
非常有名
葡萄干颜色鲜，味道甜。 葡萄沟真是个好地方！
shōu
左窄右宽，“丩”竖 提与长竖相接于横中线下 侧；“攵”首笔短撇的撇 尖在横中线，第三笔撇的 撇尖伸向竖侧，末笔捺从 横中线起笔 。
行囊 葡萄沟初印象
朗读课文，从文中找一句话来形容 一下葡萄沟给你留下的印象吧。
行囊 课文理一理
朗读课文，想一想，课文围绕葡萄葡干萄制
葡萄沟沟出写产了哪些内容？
下课了，同学们在操场上活动， _有__的__跳__绳__，__有__的__捉__迷__藏__，__有__的__丢__沙__包_，处处欢声 笑语，热闹极了。
这两个词写出了什么？
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的 维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你 吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的 热情好客描画得淋漓尽致。
语文 二年级 上册
11 葡萄沟
第一课时 第二课时
任务： 表达彰显风景美
第一课时
活动1 收拾行囊 准备出发
行囊 字词大通关
词语我会认
gōu chǎn
fèn
zhī
葡萄沟 产地 月份 树枝
dā
穿搭
dàn
平淡
hào
gòu shōu
shì
好客 足够 收据 城市
gān liú dìng
葡萄品种多，老乡热情好客， 葡萄沟真是个好地方!
夸葡萄干颜色鲜，味道甜 读第3自然段，看看怎么制作葡萄干？
葡萄干制作
运到晾房
挂在架子上
利用流动的热 空气蒸发水分
就成了葡萄干
找一找用这种方法制成的葡萄干有什么特点？
颜色鲜
味道甜
非常有名
葡萄干颜色鲜，味道甜。 葡萄沟真是个好地方！
shōu
左窄右宽，“丩”竖 提与长竖相接于横中线下 侧；“攵”首笔短撇的撇 尖在横中线，第三笔撇的 撇尖伸向竖侧，末笔捺从 横中线起笔 。
行囊 葡萄沟初印象
朗读课文，从文中找一句话来形容 一下葡萄沟给你留下的印象吧。
行囊 课文理一理
朗读课文，想一想，课文围绕葡萄葡干萄制
葡萄沟沟出写产了哪些内容？
下课了，同学们在操场上活动， _有__的__跳__绳__，__有__的__捉__迷__藏__，__有__的__丢__沙__包_，处处欢声 笑语，热闹极了。
这两个词写出了什么？
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的 维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你 吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的 热情好客描画得淋漓尽致。
语文 二年级 上册
11 葡萄沟
第一课时 第二课时
任务： 表达彰显风景美
第一课时
活动1 收拾行囊 准备出发
行囊 字词大通关
词语我会认
gōu chǎn
fèn
zhī
葡萄沟 产地 月份 树枝
dā
穿搭
dàn
平淡
hào
gòu shōu
shì
好客 足够 收据 城市
gān liú dìng
(最新)24年秋统编二年级语文上册11 葡萄沟【精品课件】
fèn ①名位、职责、权利的限度。 ②成分。 ③同“份”。
人们把一串串葡萄分（fēn）开挂在架 子上，是为了让水分（fèn）尽快蒸发掉。
沟 产 份分枝搭淡够好收市干留味钉利
小猴子摘葡萄
给加点的字选择正确的读音，画“√”。
出产 cǎn
·
留下
·
l√iú
好客 hǎo
·
平淡
·
dÈn
c√hǎn niú
读好停顿，串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 读出节奏感紫的、淡绿的，五光十色，美丽极
h√ào dànɡ
不够
·
ɡ√òu
ɡuò
钉扣子
·
d√ìnɡ
dìn
水分 fēn
·
fÏn
葡萄干
·
ɡ√ān
ɡàn
选自《创优作业100分》
初读课文
自由读课文，边读边思考：每个自然段描写 了什么内容？ 第1自然段 葡萄沟产出的各种水果。 第2自然段 葡萄沟的葡萄成熟时的景象。 第3自然段 葡萄干的制作过程。 第4自然段 葡萄沟是个好地方。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的 维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你 吃个够。
除了“摘下最甜的葡萄”，热情好客的维吾 尔族老乡还可能会如何招待客人？ 拿出好吃的葡萄干招待客人。 摘下香甜的哈密瓜，让你吃个够。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密 的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大
五颜六色
五颜六色形容颜色多；五光十色也指 颜色多，但是还体现出颜色有光彩，更加 鲜艳。
读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，__ __________________________________。
2024版年度部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•生字生词教学•句子理解与运用训练•课文内容拓展延伸•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介葡萄沟地理位置及特色地理位置葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地中部，是著名的葡萄产地。
特色葡萄沟以其得天独厚的自然条件，盛产各种优质葡萄，沟内绿树成荫，葡萄架遍布，形成了独特的自然景观。
作者生平及代表作品作者生平本文作者为著名儿童文学作家XXX，他/她一生致力于儿童文学创作，作品风格朴实自然，深受孩子们喜爱。
代表作品除了《葡萄沟》外，作者还创作了《XXX》、《XXX》等多部优秀的儿童文学作品。
时代背景与文学价值时代背景《葡萄沟》创作于20世纪50年代，当时中国正处于社会主义建设初期，文学作品多以歌颂祖国大好河山和劳动人民为主题。
文学价值《葡萄沟》作为一篇优秀的儿童文学作品，不仅具有极高的审美价值，而且在描绘自然风光、传承民族文化等方面也具有重要意义。
同时，它还能激发孩子们的爱国情感和环保意识，具有深远的教育意义。
02文本解读与赏析《葡萄沟》篇章结构和写作特点篇章结构清晰文章按照游览的顺序，先介绍葡萄沟的地理位置和名称由来，再具体描绘葡萄沟的景象，最后表达对葡萄沟的赞美和留恋之情。
写作特点鲜明文章采用生动、形象的语言，通过比喻、拟人等修辞手法，将葡萄沟的美景呈现得淋漓尽致，使读者仿佛身临其境。
描绘手法和修辞技巧分析描绘手法细腻作者通过对葡萄沟中葡萄叶、葡萄果实的细致描绘，将葡萄沟的美丽和丰收景象展现得栩栩如生。
修辞技巧巧妙文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了语言的表达效果，使读者更加深刻地感受到葡萄沟的魅力。
情感表达和意境营造探讨情感表达真挚文章字里行间流露出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情，这种情感通过细腻的描绘和生动的语言得以充分表达。
意境营造优美作者通过描绘葡萄沟的美景和丰收的喜悦，营造出一种宁静、优美、充满生机的意境，使读者在阅读过程中感受到美的熏陶和感染。
最新统编部编版语文二年级上册《葡萄沟》教学课件
茂密
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽 极了。
葡萄一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候
你到葡萄沟去， 热情好客的维吾 尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
11 葡萄沟
我会认
沟产份枝搭淡 好够收市干留 钉利分味
（1）茂密的枝叶向四面展开，就像 搭起了一个个绿色的凉棚。
（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五 光十色，美丽极了。
产份坡枝客 老收城市
读一读，写一写。
出产 月份 山坡 枝叶 热情好客 老乡了一个个 绿色的凉棚。
收下来的葡萄，有的运到城市去，有 的运到晾房里制成葡萄干。
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔， 里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的 热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄 干颜色鲜，味道甜， 非常有名。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！