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解直角三角形的应用ppt课件

(结果保留一位小数).
(参考数据:sin63°≈0.9,cos63°≈0.5,
tan63°≈2.0, ≈1.73)
26.4 解直角三角形的应用
解:(1)∵MC=AB=10 cm,∠ACM=63°,
重 ∴AM=MC·tan∠ACM=MC·tan63°≈10×2.0=20(cm).
难
题 答:AM 的长为 20 cm;
直接测量的物体高度或长度
26.4 解直角三角形的应用
归纳总结
考
点
(1)仰角和俯角是视线相对于水平视线而言的,可巧记
清
单 为“上仰下俯”;(2)实际问题中遇到仰角或俯角时,要
解
读 放在直角三角形或转化到直角三角形中运用,注意确定水平
视线;(3)在解有关俯角、仰角的问题中,常作水平线或
铅垂线来构造直角三角形.
,
∴tan30°=
=
−
+
=
,解得
x=60 +90,经检验
x=60 +90 是原方程的解且符合题意,∴AB=(60 +90) m
,
26.4 解直角三角形的应用
变式衍生 3 某中学依山而建,校门 A 处有一坡角
重
难
题 α=30°的斜坡 AB,长度为 30 m,在坡顶 B 处测得教学
26.4 解直角三角形的应用
(2)如答案图,过点 D 作 DH⊥AB,垂足为点 H,则
重
难
题 DG=BH=30 m,DH=BG.设 BC=x m,
型
在 Rt△ABC 中,∠ACB=45°,
突
破
∴AB=BC·tan45°=x m,
∴AH=AB-BH=(x-30) m,
(参考数据:sin63°≈0.9,cos63°≈0.5,
tan63°≈2.0, ≈1.73)
26.4 解直角三角形的应用
解:(1)∵MC=AB=10 cm,∠ACM=63°,
重 ∴AM=MC·tan∠ACM=MC·tan63°≈10×2.0=20(cm).
难
题 答:AM 的长为 20 cm;
直接测量的物体高度或长度
26.4 解直角三角形的应用
归纳总结
考
点
(1)仰角和俯角是视线相对于水平视线而言的,可巧记
清
单 为“上仰下俯”;(2)实际问题中遇到仰角或俯角时,要
解
读 放在直角三角形或转化到直角三角形中运用,注意确定水平
视线;(3)在解有关俯角、仰角的问题中,常作水平线或
铅垂线来构造直角三角形.
,
∴tan30°=
=
−
+
=
,解得
x=60 +90,经检验
x=60 +90 是原方程的解且符合题意,∴AB=(60 +90) m
,
26.4 解直角三角形的应用
变式衍生 3 某中学依山而建,校门 A 处有一坡角
重
难
题 α=30°的斜坡 AB,长度为 30 m,在坡顶 B 处测得教学
26.4 解直角三角形的应用
(2)如答案图,过点 D 作 DH⊥AB,垂足为点 H,则
重
难
题 DG=BH=30 m,DH=BG.设 BC=x m,
型
在 Rt△ABC 中,∠ACB=45°,
突
破
∴AB=BC·tan45°=x m,
∴AH=AB-BH=(x-30) m,
18、解直角三角形及其应用PPT课件

中考新突破 · 数学(江西)
知识要点 · 归纳
三年中考 · 讲练
202X权威 · 预测
第一部分 教材同步复习
6
已知条件 已知两直角边(a,b) 已知斜边和一条直角边(c,a)
图形
解法 c= a2+b2,由 tanA=ab求∠A,∠ B=90°-∠A b= c2-a2,由 sinA=ac求∠A,∠ B=90°-∠A
202X权威 · 预测
第一部分 教材同步复习
12
(2)∵∠ABE=90°,AB=6,sinA=45=BAEE, ∴设 BE=4x,则 AE=5x,得 AB=3x, ∴3x=6,得 x=2,∴BE=8,AE=10, ∴tanE=ABBE=68=CDDE=D4E, 解得,DE=136, ∴AD=AE-DE=10-136=134,即 AD 的长是134.
第一部分 教材同步复习
4
►知识点二 解直角三角形
1.解直角三角形的定义及依据 (1)定义:在直角三角形中,除直角外,由已知元素求未知元素的过程就是解直 角三角形; (2)依据:在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C 所对的边分别为 a,b,c, 则①边角关系:sinA=ac,cosA=bc,tanA=ab;②三边之间的关系:a2+b2=c2;③锐 角之间的关系:∠A+∠B=∠C; 1 (3)面积公式:S△ABC=12ab=①__2_c_h_____.(h 为斜边 c 上的高)
中考新突破 · 数学(江西)
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三年中考 · 讲练
202X权威 · 预测
第一部分 教材同步复习
11
【思路点拨】 本题考查解直角三角形.(1)要求BC的长,只要求出BE和CE的 长即可,由题意可以得到BE和CE的长,本题得以解决;(2)要求AD的长,只要求出 AE和DE的长即可,根据题意可以得到AE、DE的长,本题得以解决.
解直角三角形PPT课件

2024/1/25
正切定理
在直角三角形中,锐角的正切值等于其对边比邻边,即 tanα = a/b。
6
02
勾股定理及其逆定 理
2024/1/25
7
勾股定理内容及证明
2024/1/25
勾股定理内容
在直角三角形中,直角边的平方 和等于斜边的平方。
勾股定理证明
可以通过相似三角形、面积法、 向量法等多种方法进行证明。
2024/1/25
正弦、余弦定理
已知任意两边和夹角,可以利用正弦定理$frac{a}{sin A} = frac{b}{sin B} = frac{c}{sin C}$或余弦定理$c^2 = a^2 + b^2 - 2abcos C$求出第三边和角度。
16
已知一边一角求其他元素
正弦、余弦函数
已知一条边和一个锐角,可以利用正弦或余弦函数求出另一条直角边和斜边。例如,已知直角边$a$和锐角$A$ ,则可以利用$sin A = frac{a}{c}$求出斜边$c$,再利用勾股定理求出另一条直角边$b$。
正切函数
正切(tangent)是一个 角的对边长度与邻边长度 的比值,即 tan(θ) = 对边 / 邻边。
12
特殊角度三角函数值
0°、30°、45°、60°、90°等特殊角 度的三角函数值,如 sin(30°) = 1/2 ,cos(45°) = √2/2,tan(60°) = √3 等。
特殊角度三角函数值的推导过程及其 在解题中的应用。
2024/1/25
13
三角函数图像与性质
正弦、余弦、正切函数的图像及其周期性、奇偶性、单调性等性质。 利用三角函数图像解决相关问题的思路和方法。
2024/1/25
正切定理
在直角三角形中,锐角的正切值等于其对边比邻边,即 tanα = a/b。
6
02
勾股定理及其逆定 理
2024/1/25
7
勾股定理内容及证明
2024/1/25
勾股定理内容
在直角三角形中,直角边的平方 和等于斜边的平方。
勾股定理证明
可以通过相似三角形、面积法、 向量法等多种方法进行证明。
2024/1/25
正弦、余弦定理
已知任意两边和夹角,可以利用正弦定理$frac{a}{sin A} = frac{b}{sin B} = frac{c}{sin C}$或余弦定理$c^2 = a^2 + b^2 - 2abcos C$求出第三边和角度。
16
已知一边一角求其他元素
正弦、余弦函数
已知一条边和一个锐角,可以利用正弦或余弦函数求出另一条直角边和斜边。例如,已知直角边$a$和锐角$A$ ,则可以利用$sin A = frac{a}{c}$求出斜边$c$,再利用勾股定理求出另一条直角边$b$。
正切函数
正切(tangent)是一个 角的对边长度与邻边长度 的比值,即 tan(θ) = 对边 / 邻边。
12
特殊角度三角函数值
0°、30°、45°、60°、90°等特殊角 度的三角函数值,如 sin(30°) = 1/2 ,cos(45°) = √2/2,tan(60°) = √3 等。
特殊角度三角函数值的推导过程及其 在解题中的应用。
2024/1/25
13
三角函数图像与性质
正弦、余弦、正切函数的图像及其周期性、奇偶性、单调性等性质。 利用三角函数图像解决相关问题的思路和方法。
2024/1/25
解三角形PPT演示课件

04 三角形在实际问 题中的应用
测量问题中的三角形解法
角度测量
通过测量三角形的两个角,利用 三角形内角和为180度的性质,可
以求出第三个角的大小。
距离测量
在无法直接测量两点间距离的情况 下,可以通过构造三角形,利用已 知边长和角度,通过三角函数求解 未知距离。
高程测量
在测量地形高度时,可以通过构造 三角形并测量相关角度和距离,利 用三角函数求解未知高程。
物理学中的三角形解法
01 02
力的合成与分解
在物理学中,力是矢量,可以通过构造三角形来表示力的合成与分解。 例如,已知两个分力的大小和方向,可以构造三角形求解合力的大小和 方向。
运动学问题
在解决匀变速直线运动等问题时,可以通过构造速度、加速度和时间等 物理量的三角形关系,利用三角函数求解未知量。
03
解等腰三角形的方法
通过已知的两边和夹角,利用余弦定 理或正弦定理求解第三边和其余两个 角。
等边三角形的解法
等边三角形的定义和性质
01
三边长度都相等的三角形,三个内角均为60度。
解等边三角形的方法
02
通过已知的一边长度,利用三角函数或特殊角度的三角函数值
求解其余两边和三个角。
典型例题解析
03
展示一道等边三角形的求解问题,并详细解析解题步骤和思路
几何图形中的三角形解法
01
02
03
三角形面积计算
通过已知三角形的底和高 ,或者通过海伦公式等方 法,可以计算三角形的面 积。
三角形边长求解
在已知三角形部分边长和 角度的情况下,可以利用 正弦定理、余弦定理等方 法求解未知边长。
三角形形状判断
通过已知三角形的边长或 角度,可以判断三角形的 形状,如等边、等腰、直 角等。
26.3 解直角三角形课件(共16张PPT)

第二十六章 解直角三角形
26.3 解直角三角形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.理解直角三角形的五个元素的关系.2.会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.3.掌握直角三角形的解法.
直角三角形的解法.
三角函数在解直角三角形中的灵活运用.
回顾复习
直角三角形ABC中,∠C=90°,a,b,c,∠A,∠B这五个元素间有哪些等量关系呢?解:(1)边角之间关系sinA= ,cosA= ,tanA= ;(2)三边之间关系a2+b2=c2(勾股定理);(3)锐角之间的关系∠A+∠B=90°.
解:作AD⊥BC于D,在Rt △ABD中, ,AD=AB·sinB =6×sin45°
随堂练习
1.在Rt △ABC中,∠C=90︒, ,c=2,则∠A=____.b=_____.2.如图,四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=30︒,∠C=60︒,AD=4,AB=3 ,则下底BC的长为_____.
∠A的对边
斜边
∠B的对边
斜边
∠A的邻边
斜边
∠B的邻边
斜边
∠A的对边
∠A的邻边
∠B的对边Байду номын сангаас
∠B的邻边
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
c
a
c
b
b
a
在直角三角形中,除直角外,还有三条边和两个锐角共五个元素.由这五个元素中的已知元素求出其余未知元素过程,叫做解直角三角形.
事实上,在直角三角形的这五个元素中,如果再知道两个元素(至少有一个是边),这个三角形就可以确定下来,这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素.
探索新知
26.3 解直角三角形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.理解直角三角形的五个元素的关系.2.会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.3.掌握直角三角形的解法.
直角三角形的解法.
三角函数在解直角三角形中的灵活运用.
回顾复习
直角三角形ABC中,∠C=90°,a,b,c,∠A,∠B这五个元素间有哪些等量关系呢?解:(1)边角之间关系sinA= ,cosA= ,tanA= ;(2)三边之间关系a2+b2=c2(勾股定理);(3)锐角之间的关系∠A+∠B=90°.
解:作AD⊥BC于D,在Rt △ABD中, ,AD=AB·sinB =6×sin45°
随堂练习
1.在Rt △ABC中,∠C=90︒, ,c=2,则∠A=____.b=_____.2.如图,四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=30︒,∠C=60︒,AD=4,AB=3 ,则下底BC的长为_____.
∠A的对边
斜边
∠B的对边
斜边
∠A的邻边
斜边
∠B的邻边
斜边
∠A的对边
∠A的邻边
∠B的对边Байду номын сангаас
∠B的邻边
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
c
a
c
b
b
a
在直角三角形中,除直角外,还有三条边和两个锐角共五个元素.由这五个元素中的已知元素求出其余未知元素过程,叫做解直角三角形.
事实上,在直角三角形的这五个元素中,如果再知道两个元素(至少有一个是边),这个三角形就可以确定下来,这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素.
探索新知
解直角三角形-ppt课件

,∴
∴CH = ,
∴AH=
∴AB=2AH=
−
.
=
,∵∠B=30°,
=
,
26.3 解直角三角形
重 ■题型 解双直角三角形
难
例 如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,D 是 AC 上一
题
型
点,BD=10
,∠BDC=45°,sinA=
,求 AD 的长.
突
∴S
AB·AE= ×4×4 =8 ,
CD·DE= ×5 ×15=
四边形 ABDC=S△CDE-S△ABE=
,
.
(方法二)如图 2,过点 A 作 AF⊥CD 于点 F,过点
B 作 BG⊥AF 于点 G,则∠ABG=30°,
∴AG=
AB=2,BG= − =2 ,
况讨论,求出不同情况下的答案.
26.3 解直角三角形
■方法:运用割补法求不规则图形的面积
方
法
割补法是求不规则图形面积问题的最常用方法,割补法
技
巧 包含三个方面的内容:一是分割原有图形成规则图形;二
点
拨 是通过作辅助线将原有图形补为规则图形;三是分割和补
形兼而有之.
26.3 解直角三角形
例 如图,在四边形 ABDC 中,∠ABD=120°,AB⊥AC,
=
2
=25
26.3 解直角三角形
变式衍生 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D 是 AB
解直角三角形完整版PPT课件

余弦或正切函数计算得出。
已知一边和一角求另一边
02
在直角三角形中,已知一边长和一个锐角大小可以求出另一边
长,通过正弦、余弦或正切函数计算得出。
解直角三角形的实际应用
03
例如测量建筑物高度、计算航海距离等。
三角函数在实际问题中应用
测量问题
在测量问题中,可以利用三角函数计算高度、距离等未知量。例如,利用正切函数可以计算 山的高度或者河的宽度。
直角三角形重要定理
勾股定理
如上所述,勾股定理描述了直角三角 形三边之间的数量关系。
射影定理
相似三角形判定定理
若两个直角三角形的对应角相等,则 这两个直角三角形相似。根据此定理, 可以推导出一些重要的直角三角形性 质和定理。
射影定理涉及直角三角形中斜边上的 高与斜边及两直角边之间的数量关系。
02
三角函数在解直角三角形中应用
• 性质:正弦、余弦函数值域为[-1,1],正切函数值域为R;正弦、余弦函 数在第一象限为正,第二象限正弦为正、余弦为负,第三象限正弦、余 弦都为负,第四象限余弦为正、正弦为负;正切函数在第一、三象限为 正,第二、四象限为负。
利用三角函数求边长和角度
已知两边求角度
01
在直角三角形中,已知两边长可以求出锐角的大小,通过正弦、
注意单位换算和精确度
在求解过程中,要注意单位换算和精确度的控制,避免因单位或精 度问题导致答案错误。
拓展延伸:非直角三角形解法简介
锐角三角形和钝角三角形的解法
对于非直角三角形,可以通过作高线或利用三角函数等方法将其转化为直角三角形进行 求解。
三角形的边角关系和面积公式
了解三角形的边角关系和面积公式,有助于更好地理解和解决非直角三角形问题。
《解直角三角形》-完整版PPT课件

整理,得4t2-26t+39=0
解之,得
t1
13413,t2
13 13 4
∴台风抵达D港的时间为 1 3 1 3 小时.
B
∵轮船从A处用 1 3
≈25.5.
4
13
4
小时到达D港的速度为60÷
1
3413∴为台风抵达D港之前轮船到D港,轮船至少应提速6里/时.
例7 如图,公路MN和公路N上沿PN方向行驶时,学校是否会受 到噪声影响?请说明理由(2)如果受影响,已知拖拉机的速 度为18千米/时,那么学校受影响的时间为多少秒?
(1)切割法:把图形分成一个或几个直角三角形与 其 他特殊图形的组合;
(2)粘补法:此方法大都通过延长线段来实现
例1 要求tan30°的值,可构造如图所示的直角三角形进行
计算:作Rt△ABC,使∠C=90°,斜边AB=2,直角边AC=1,
那么BC= ,
3
∴tan30°= AC 1 3 BC 3 3
A
D
C
B
祝同学们学习进步! 再见!
∴C1D0=201208(02米)
学校受噪声影响的时间t=120米÷18千米/时= 时=1 24秒
150
小结:
1、将实际问题经提炼数学知识,建立数学模 型转化为数学问题 2、设法寻找或构造可解的直角三角形,尤其 是对于一些非直角三角形图形,必须添加 适当的辅助线,才能转化为直角三角形的 问题来解决
C FG
∵ sinB= ,AG AB
D E
AG=AB•sinB=415•sin37°=415 06=
A
37 °B
249 25cm,
即EF 25cm
答:球的直径约为25cm
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第十讲 解三角形
△ABC中:
(1)A+B+C=
(2)A B C C
2
2 22
(3)A B a b sin A sin B
C
b
a
B
A
c
正弦定理:
a b c 2R sin A sin B sin C
a 2R sin A b 2R sin B
c 2R sin C
cos AcosC sin Asin C cos B 1 2sin2 B cos AcosC sin AsinC cos B 1 2sin AsinC
cos AcosC sin AsinC cos B 1
cos(A C) cos B 1 1
例9、如果△ABC内接于半径为的圆,且 2R(sin 2 A sin 2 C) ( 2a b) sin B, 求△ABC的面积的最大值。
∴
AB ,
2
即 A B0
2
2
∴ sin A sin( B)即 sin A cos B
2
同理 sin B cosC ,sin C cos A
∴ sin A sin B sin C cosA cosB cosC
例2、在△ ABC中,若b 2a sin B
则 A 等于( )
.
∴ AC BC
2( 6 2)(sin A sin B) 4( 6 2)sin A B cos A B
2
2
AB
B
4cos 2 4, (AC BC)max 4
C
A
例4、在△ABC中,若 a cos A bcosB c cosC,
则△ABC的形状是什么?
解: acos A bcos B ccosC,sin Acos A sin Bcos B sinC cosC
余弦定理可解决两类问题:
1.已知三边求三角;
2.已知两边和它们的夹角,求此角对边,进而 可求其它角。
C
C
c
a
b
A
b
BA
c
B
面积公式:
C b
A
c
S
1 2
absin C
1 bc sin A
B
2
1 ac sin B 2
典型例题分析:
例1.在△ABC中,角均为锐角,且cos A sin B,
则△ABC的形状是( )
A.直角三角形 B.锐角三角形
C.钝角三角形 D.等腰三角形
答案:cos A sin( A) sin B, A, B 都是锐角,
2
2
则 A B, A B ,C
2
22
选
C
训练、在锐角△ABC中,求证:
sin A sin B sinC cosA cosB cosC
证明:∵△ABC是锐角三角形,
AB a=bsinA 一解
C ba a
C
C
b
a
a
b
A B2 B1 A
B
bsinA<a<b b a
两解
一解
A
B
a>b 一解
余弦定理:
求角
b2 c2 a2 cosA
2bc cosB a2 c2 b2
2ac cosC a2 b2 c2
2ac
求边
a2 b2 c2 2bc cos A b2 a2 c2 2ac cosB c2 a2 b2 2ab cosC
(边化角)
s in
A
a 2R
s in
B
b 2R
sin C
c 2R
(角化边)
从理论上正弦定理可解决两类问题:
1.两角和任意一边,求其它两边和一角;
2.两边和其中一边对角,求另一边的对角,进
而可求其它的边和角。
C
C
A
a
b
BA
a B
已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解 或一解(见图示)
C ba
sin 2A sin 2B sin 2C,2sin(A B)cos(A B) 2sin C), 2cos Acos B 0
cos A 0 或 cos B 0 得 A 或 B
2
2
所以△ABC是直角三角形。
例5、在△ABC中,若 A B 1200 ,
cos( A B) cos(A B) cos2 (A B) 0
cos Acos BcosC 0
例8、在△ABC中,若 b 2 ac ,则
cos(A C) cosB cos2B 的值是_________。
分析:b2 ac, sin2 B sin Asin C,
由 cos(A C) cosB cos2B 得:
解:2Rsin Asin A 2Rsin C sin C ( 2a b)sin B,
asin A csin C ( 2a b)sin B,a2 c2 2ab b2,
则求证: a b 1
。
bc ac
分析:要证
:
b
a
c
a
b
c
1
只要证 :
a2 ab
ac bc
b2 bc ac c2
1
即 : a2 b2 c2 ab
而∵ A B 1200
∴ C 600
cos C a2 b2 c2 , a2 b2 c2 2ab cos 600 ab 2ab
∴原式成立。
例6、在△ABC中,若a cos2 C c cos2 A 3b ,
则求证:a c 2b 2
22
证明:∵ a cos2 C c cos2 A 3b
2
22
∴ sin A1 cosC sin C 1 cos A 3sin B
2
2
2
即 :sin Asin AcosC sinC sinC cos A 3sin B
A. 300
B.
600
C.1200 或600
D.300 或1500
答案:b 2a sin B,sin B 2sin Asin B,sin A 1 , A 300
2
或1500
选D
例3、在△ABC中,AB 6 2, C 300,则
AC BC 的最大值是________。
解:∵
AC BC AB , AC BC AB , sin B sin A sin C sin B sin A sin C
∴ sin A sin C sin(A C) 3sin B
即 :sin A sin C 2sin B
即 :a c 2b
例7、在△ABC中,若 则△ABC的形状是______________。
1 (1 cos 2A 1 cos 2B) cos2 ( A B) 1, 2 1 (cos 2 A cos 2B) cos2 ( A B) 0, 2
△ABC中:
(1)A+B+C=
(2)A B C C
2
2 22
(3)A B a b sin A sin B
C
b
a
B
A
c
正弦定理:
a b c 2R sin A sin B sin C
a 2R sin A b 2R sin B
c 2R sin C
cos AcosC sin Asin C cos B 1 2sin2 B cos AcosC sin AsinC cos B 1 2sin AsinC
cos AcosC sin AsinC cos B 1
cos(A C) cos B 1 1
例9、如果△ABC内接于半径为的圆,且 2R(sin 2 A sin 2 C) ( 2a b) sin B, 求△ABC的面积的最大值。
∴
AB ,
2
即 A B0
2
2
∴ sin A sin( B)即 sin A cos B
2
同理 sin B cosC ,sin C cos A
∴ sin A sin B sin C cosA cosB cosC
例2、在△ ABC中,若b 2a sin B
则 A 等于( )
.
∴ AC BC
2( 6 2)(sin A sin B) 4( 6 2)sin A B cos A B
2
2
AB
B
4cos 2 4, (AC BC)max 4
C
A
例4、在△ABC中,若 a cos A bcosB c cosC,
则△ABC的形状是什么?
解: acos A bcos B ccosC,sin Acos A sin Bcos B sinC cosC
余弦定理可解决两类问题:
1.已知三边求三角;
2.已知两边和它们的夹角,求此角对边,进而 可求其它角。
C
C
c
a
b
A
b
BA
c
B
面积公式:
C b
A
c
S
1 2
absin C
1 bc sin A
B
2
1 ac sin B 2
典型例题分析:
例1.在△ABC中,角均为锐角,且cos A sin B,
则△ABC的形状是( )
A.直角三角形 B.锐角三角形
C.钝角三角形 D.等腰三角形
答案:cos A sin( A) sin B, A, B 都是锐角,
2
2
则 A B, A B ,C
2
22
选
C
训练、在锐角△ABC中,求证:
sin A sin B sinC cosA cosB cosC
证明:∵△ABC是锐角三角形,
AB a=bsinA 一解
C ba a
C
C
b
a
a
b
A B2 B1 A
B
bsinA<a<b b a
两解
一解
A
B
a>b 一解
余弦定理:
求角
b2 c2 a2 cosA
2bc cosB a2 c2 b2
2ac cosC a2 b2 c2
2ac
求边
a2 b2 c2 2bc cos A b2 a2 c2 2ac cosB c2 a2 b2 2ab cosC
(边化角)
s in
A
a 2R
s in
B
b 2R
sin C
c 2R
(角化边)
从理论上正弦定理可解决两类问题:
1.两角和任意一边,求其它两边和一角;
2.两边和其中一边对角,求另一边的对角,进
而可求其它的边和角。
C
C
A
a
b
BA
a B
已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解 或一解(见图示)
C ba
sin 2A sin 2B sin 2C,2sin(A B)cos(A B) 2sin C), 2cos Acos B 0
cos A 0 或 cos B 0 得 A 或 B
2
2
所以△ABC是直角三角形。
例5、在△ABC中,若 A B 1200 ,
cos( A B) cos(A B) cos2 (A B) 0
cos Acos BcosC 0
例8、在△ABC中,若 b 2 ac ,则
cos(A C) cosB cos2B 的值是_________。
分析:b2 ac, sin2 B sin Asin C,
由 cos(A C) cosB cos2B 得:
解:2Rsin Asin A 2Rsin C sin C ( 2a b)sin B,
asin A csin C ( 2a b)sin B,a2 c2 2ab b2,
则求证: a b 1
。
bc ac
分析:要证
:
b
a
c
a
b
c
1
只要证 :
a2 ab
ac bc
b2 bc ac c2
1
即 : a2 b2 c2 ab
而∵ A B 1200
∴ C 600
cos C a2 b2 c2 , a2 b2 c2 2ab cos 600 ab 2ab
∴原式成立。
例6、在△ABC中,若a cos2 C c cos2 A 3b ,
则求证:a c 2b 2
22
证明:∵ a cos2 C c cos2 A 3b
2
22
∴ sin A1 cosC sin C 1 cos A 3sin B
2
2
2
即 :sin Asin AcosC sinC sinC cos A 3sin B
A. 300
B.
600
C.1200 或600
D.300 或1500
答案:b 2a sin B,sin B 2sin Asin B,sin A 1 , A 300
2
或1500
选D
例3、在△ABC中,AB 6 2, C 300,则
AC BC 的最大值是________。
解:∵
AC BC AB , AC BC AB , sin B sin A sin C sin B sin A sin C
∴ sin A sin C sin(A C) 3sin B
即 :sin A sin C 2sin B
即 :a c 2b
例7、在△ABC中,若 则△ABC的形状是______________。
1 (1 cos 2A 1 cos 2B) cos2 ( A B) 1, 2 1 (cos 2 A cos 2B) cos2 ( A B) 0, 2