2020年四年级语文上册第七单元知识点汇总(pdf)
拼音部分字词部分四年级语文上册知识点梳理第七单元1.易读错音严肃．（sù√xiāo）出租．（zū√zhū）斥．责（chì√cì）纠缠．（chÁn√ cÁn）打扰．（nǍo rǍo√）签订．（dìng√dìn）延．安（yÁn√tíng）淮．海（huÁi√zhǔn）敦煌．（huÁng√ hÁng）秦．朝（qín√qíng）长征．（zhēng√zhēn）土炕．（kÀng√kēng）琵．琶（pí√ bí）辉煌．（huÁng√ huǍng）模范．（fÀn√ fān）项．羽（xiÀng√ xiÁng）崛．起（jué√juè）出塞．（sÀi√ shÀi）租．界（zǔ zū√）拒．绝（jù√ jū）清晰．（xī√ lì）妄．想（wÀng√ wÁng）邀．请（jī yāo√）2.一字多音背① bēi（背包）② bèi（背诵）场① chÁng（场院）② chǍng（广场）宁① níng（安宁）② nìng（宁可）要① yāo（要求）② yÀo（要领）还① hÁi（还有）② huÁn（归还）将① ji Àng（将士）② jiāng（将军）当① dāng（当然）② dÀng（当铺）模① mó（模型）② mú（模样）塞① sāi（塞车）② sÀi（塞外）③ sè（堵塞）解① jiě（解释）② jiè（押解）③ xiè（解数）3.字音辨析（1）“宁”表示“安宁”“使安宁”时,读níng;表示“宁可”时,读nìng。
（2）“重”表示“程度深”“数量多”时,读 zhòng 表示“重复,再”层”时,读 ch óng。
（3）“要”表示“强迫，威胁”时读yāo，如要挟；其他情况读 yÀo。
1.易写错的生字塞：注意与“赛”区分，“土”写扁一些。
秦：下部是“禾”，不要写成“木”。
催：左窄右宽。
右下部是四横。
胸：左窄右宽。
“凶”不宜太大。
惑：上部是“或”，不要写成“成”。
斥：不要忘记写最后一笔点。
雄：右边是（隹），不要写成“住”。
醉：左边是（酉），不要写成“西”。
效：右边是（攵），不要写成“夂”赞：第一个“先”的最后一笔改为（竖提）。
斥：最后一笔是（点），不要漏写。
妄：上面是（亡），不要多写一点。
疑:共14 画,部首是。
肃:部首是,第五笔是竖撇。
2.形近字组词塞（出塞）雄（雄伟）征（征伐）疑（疑问）醉（陶醉）赛（比赛）难（难过）证（证明）颖（新颖）碎（破碎）肃（严肃）胸（胸怀）效（效果）秦（秦岭）晰（清晰）萧（萧条）匈（匈奴）郊（郊外）奏（演奏）淅（淅沥）振（振奋）训（教训）斥（训斥）项（项目）怀（怀抱）晨（早晨）圳（深圳）斤（公斤）颈（颈部）坏（坏人）租（出租）疑（疑惑）词（词语）征（长征）组（小组）凝（凝视）伺（伺机）证（证明）3.近义词严肃——认真清晰——清楚竟然——居然赞叹——赞赏疑惑——困惑模范——典范严肃——严峻干脆——索性清晰——清楚坚定——坚决劝慰——安慰闻名——著名喜爱——喜欢敬佩——钦佩胸怀——胸襟沉郁——忧郁训斥——批评屈辱——侮辱拯救——挽救需要——需求惩处——惩罚模范——榜样沦陷——失陷逼迫——强迫骚扰——打扰破绽——马脚昔日——从前探索——探究纠缠——纠葛邀请——约请忍受——容忍骚扰——扰乱拒绝——谢绝昔日——往日辉煌——灿烂毫不犹豫——当机立断左顾右盼——东张西望斩钉截铁——刚毅果决4.反义词沉郁——开朗危险——安全胜利——失败高超——拙劣茁壮——纤弱坚定——犹豫沉郁——开朗训斥——表扬拯救——迫害被迫——自觉破旧——崭新光明——黑暗热闹——冷清清晰——模糊沦陷——光复敬佩——鄙视拒绝——接受严肃——活泼干脆——犹豫清晰——模糊左顾右盼——目不斜视斩钉截铁——犹豫不决5.常考词义辨析“严肃”指（神情、气氛等）使人感到敬畏的，（作风、态度等）严格认真，多形容态度；“严峻”指形势严重，多形容态势。
（1）为了保护战友、消灭敌人，邱少云经受了烈火烧身的（）（严肃严峻）考验。
（2）张老师对待教学工作一向（）（严肃严峻）认真，一丝不苟。
“明媚”多用于形容天气好，也用于形容女子容貌靓丽；“明朗”一般形容光线充足，态度清晰等。
（3）今天春光（）（明媚明朗），老师带我们到郊外去踏青。
（4）星星在（）（明媚明朗）的夜空中闪耀着美丽的光芒。
6.词语搭配（沉郁）的表情（高超）的表演艺术（翩翩归来）的燕子（破旧）的茅屋（明媚）的春光（火红）的太阳（坚定）地回答（严肃）的问题（优厚）的条件（温热）的土炕（金色）的理想（美妙）的交响（默默）地坐着（坚定）地回答（高兴）地赞叹（悄悄）地吟唱（斩钉截铁）地说7.词语拓展AABB 式词语：干干净净清清楚楚明明白白仔仔细细星星点点轰轰烈烈隐隐约约慌慌张张密密麻麻郁郁葱葱浩浩荡荡AABC 式词语：翩翩归来窃窃私语历历在目源源不断喋喋不休津津乐道栩栩如生侃侃而谈比比皆是含反义词的词语：左顾右盼大材小用声东击西七上八下有勇无谋大惊小怪大同小异内忧外患今非昔比东倒西歪争先恐后头重脚轻含有反义词的成语：左顾右盼顶天立地大同小异东张西望8.解词语抱负：远大的志向。
疑惑：怀疑困惑不能明白。
难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。
左顾右盼：向左右两边看，拯救：救。
屈辱：受到的压迫和侮辱。
佳句积累1.佳句积累（1）追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（排比句）（2）像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。
（比喻句）（3）延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（拟人句）（4）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问句）（5）这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。
（设问句）2.古诗积累出塞［唐］王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词［唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
别董大［唐］高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？3.重点句子含义（1）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”这句话写出了周恩来和其他同学读书目的的不同，周恩来是为中华之崛起而读书，将个人学习与民族振兴联系起来。
从中可以感受到少年周恩来的广博胸怀和远大志向。
（2）此时周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
“中华不振”的含义是中华民族没有振兴，受尽帝国主义的欺凌。
周恩来在租借的所见所闻，让他感触深刻。
3.到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。
这段是动作描写，“关、拉、吟唱”等动词生动地描写出梅兰芳对京剧艺术的热爱。
4.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
“永远告别了”和“忘不了”形成鲜明的对比。
由于经济的发展，生活水平的不断提高，那种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”。
而“窑洞温热的土炕”是指革命战争年代那种亲密的军民关系，那种火热的斗争生活，是“忘不了”的，也是不能忘记的。
文章主题1.《出塞》通过对历史的回顾和对（汉代抗匈名将）的怀念，表达了诗人对守边战士的（同情）以及对（安定、和平生活）的（向往）。
《凉州词》这首诗通过描写（大军饮酒出征）的场景，反映出战士（乐观豪迈、视死如归）的英雄气概。
《夏日绝句》中诗人借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺（南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径），表达了（希望抗战，恢复故土）的（爱国）感情。
2.《为中华之崛起而读书》讲的是（周恩来）少年时代的事，他耳闻目睹了（中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理）的事情，从中体会到伯父说的（“中华不振”）的含义，从而立志（要为振兴中华而读书），表现了少年周恩来的（博大胸怀）和（远大志向）。
3.《梅兰芳蓄须》通过记叙梅兰芳先生（拒绝为日本人演出），拒绝在日本人占领地登台，（情愿卖房度日）等几件事，高度赞扬了梅兰芳先生的（爱国热情），（崇高的民族气节）和（坚贞不屈）的高尚品质。
4.《延安，我把你追寻》这首诗通过对延安、枣园、南泥湾等事物的歌颂，抒发了诗人（继承、发扬延安精神）的迫切心情，强调了（在新时期继承和发扬延安精神）的重要性。
单元阅读考点1.《古诗三首》常考查古诗默写，诗意理解以及诗人的相关知识。
2.《为中华之崛起而读书》常考查课后习题第一题课文的主要内容，体会少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
3.《梅兰芳蓄须》常考查课文的主要内容及所表达的爱国思想。
4.《延安，我把你追寻》常考查比喻、排比等修辞手法以及诗歌内容所蕴含的意象，明确延安精神的重要性。
好文推荐杨道金《黄河魂》。
部编版四年级上册语文第七单元重点知识点总结
《凉州词》这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴， 描写了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现出 来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如 归的勇气。
夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英 雄。 至今思项羽，不肯过江东。 人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江 东。
三、辨字组词
晰（清晰） 析（ 分析） 效（效果） 郊（ 郊外）
胸（ 胸口） 脑（ 脑袋） 惑（ 疑惑） 感（ 感动）
怀（ 胸怀） 坏（ 坏话） 斥（ 训斥） 斤（ 斤斤计较 ）
四、近义词
近义词： 教——（ 使 ） 欲 ——（ 想 ） 还——（ 回 ） 坚定 ——（ 坚决） 清晰——（清楚 ） 赞叹 ——（赞美 ）
sài ( 边塞 ) 塞 sè （ 阻塞 ）
sāi ( 塞住)
jiàng （少将 ）
将
jiāng （ 将近 ）
huán( 归还 )
还
hái( 还是 ) jǐ ( 几个 )
几
jī（ 几乎 ）
七、多音字组词
jiě ( 解释 ) 解 jiè （押解 ）
xiè ( 浑身解数 ) nìng （ 宁可 ） 宁 níng（息事宁人 ）
本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑 惑说理，从而立志要“为中华之崛 起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。
第23课《梅兰芳蓄须》 1.读课文，想一想课文写了什么？ 课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅 兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵 略者演戏，就把胡须留起来了。
六、词语解释
茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮。 叮咚：形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。 清香：清淡的香味。 开荒：开垦荒地。 镢头：刨土用的一一种农具，类似镐。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新 事物大量出现。 满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍或 工艺品)。
2020年新部编版四年级语文上册第七单元知识小结
第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
2020年四年级语文上册第七单元知识点汇总(pdf)
拼音部分字词部分四年级语文上册知识点梳理第七单元1.易读错音严肃．（sù√xiāo）出租．（zū√zhū）斥．责（chì√cì）纠缠．（ch n√c n）打扰．（nǍo rǍo√）签订．（dìng√dìn）延．安（y n√tíng）淮．海（hu i√zhǔn）敦煌．（hu ng√h ng）秦．朝（qín√qíng）长征．（zhēng√zhēn）土炕．（k ng√kēng）琵．琶（pí√bí）辉煌．（hu ng√huǍng）模范．（f n√fān）项．羽（xi ng√xi ng）崛．起（jué√juè）出塞．（s i√sh i）租．界（zǔzū√）拒．绝（jù√jū）清晰．（xī√lì）妄．想（w ng√w ng）邀．请（jīyāo√）2.一字多音背①bēi（背包）②bèi（背诵）场①ch ng（场院）②chǍng（广场）宁①níng（安宁）②nìng（宁可）要①yāo（要求）②y o（要领）还①h i（还有）②hu n（归还）将①ji ng（将士）②jiāng（将军）当①dāng（当然）②d ng（当铺）模①mó（模型）②mú（模样）塞①sāi（塞车）②s i（塞外）③sè（堵塞）解①jiě（解释）②jiè（押解）③xiè（解数）3.字音辨析（1）“宁”表示“安宁”“使安宁”时,读níng;表示“宁可”时,读nìng。
（2）“重”表示“程度深”“数量多”时,读zhòng表示“重复,再”层”时,读chóng。
（3）“要”表示“强迫，威胁”时读yāo，如要挟；其他情况读y o。
1.易写错的生字塞：注意与“赛”区分，“土”写扁一些。
秦：下部是“禾”，不要写成“木”。
人教版四年级上册语文第七单元知识点
第七单元知识点（家国情怀）天下兴亡，匹夫有责。
一、会读的字词。
sài qín zhēng jiàng jié jué fàn 边塞秦国长征将士杰出崛起示范wèi xī xiào huái huò chéng xùn chì魏国清晰效仿淮安疑惑惩罚训斥nàn xù pò zū jiū yāo gǎng 灾难蓄须明志逼迫租界纠缠邀请香港rǎo jù dìng nìng yāo wàng困扰拒绝签订宁可要求痴心妄想yán xī máo kàng dàn mèi延安昔日茅屋土炕一旦明媚二、会写的字词。
塞外秦国征战词语催促醉酒杰出英雄项链严肃默默清晰振兴抱负胸怀赞叹表情效仿忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮人云亦云左顾右盼三、多音字。
jiàng（将领） nìng（宁可） yāo（要求）将宁要jiāng（将来） níng（宁静） yào（主要）sāi（塞住） yà（轧死） tí（提问）塞 sài（出塞）轧提sè（堵塞） zhá（轧钢） dī（提防）jiě（解释）ē（刚正不阿）解 xiè（解数）阿jiè（押解）ā（阿姨）四、词语积累。
1.近义词疑惑—迷惑破绽—漏洞胸怀—胸襟探索—探究拯救—挽救占领—占据妄想—幻想训斥—斥责抱负—志向惩处—惩罚2.反义词清晰—模糊拒绝—答应高超—拙劣破旧—崭新茁壮—柔弱训斥—表扬昔日—今朝3.四字词语若有所思疑惑不解左顾右盼深居简出不堪其扰斩钉截铁毫不犹豫虚度生命细声吟唱展翅飞翔顶天立地冰天雪地铺天盖地欢天喜地志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿4.词语搭配严肃的问题崇高的敬意高超的表演艺术火热而真挚的心美好的未来明媚的春光火红的太阳破旧的茅屋叮咚的流水温热的土炕茁壮成长的小树清晰而坚定地回答一排排高楼大厦一件件家用电器五、句子练习。
2020人教版小学四年级上册语文第七单元知识点
四年级上册语文第七单元知识点三、近义词一、生崛（jué）起 楷（k ǎi ）模 伯（bó）父 租（z ū）房 平凡（fán ） 夫妇（fù） 惩（chéng ）罚 翻（f ān ）身 窗帘（lián ） 删（sh ān ）掉 把握（wò） 模糊（hú） 码（m ǎ）头反驳（bó）二、多音说（shu ō shuì） 相（xi āng xiàng ） 单（d ān chán shàn ）肖（xi āo xiào ） 处（chù ch ǔ） 轧（zhá 铿（k ēng ）锵（qi āng ） 春晖（hu ī） 皇帝（dì） 正义（yì） 振（zhèn ）作 巡（xún ）逻 吵嚷（r ǎng ） 推荐（jiàn ） 页（yè）面 词（cí）语 干燥（zào ） 融洽（qià） 黄昏（h ūn ） 漱（shù）口 惬（qiè）意 寂寞（mò）少（sh ǎo shào ） 塞（sè s āi sài ） 仔（z ǐ z ǎi ） 糊（h ū hú hù） 喝（h ē hè）gá yà）胸怀——胸襟 沉思——深思 得意扬扬——自鸣得意五、词语积累增添——增加 闪烁——闪耀 摇曳——摇晃疲倦——疲乏（疲惫） 筋疲力尽——精疲力竭 大概——大约四、反义得意扬扬——垂头丧气 惩处——宽恕 燥热——炎热 繁华——荒凉 疏远——亲密 骄傲——谦虚恍然大悟——百思不解 反驳——赞同 疲倦——精神 相信——怀疑删掉——删除 确切——准确 蕴含——包含 融洽——和睦 燥热——炎热惬意——舒服相信——信赖 反驳——反对 寂寞——孤单冒昧——唐突烦恼——苦恼 讨教——请教 告诫——劝解受益匪浅——受益良多形单影只——形影相吊热闹——安静繁华——荒凉欺凌——爱护 摇曳——摇晃得意扬扬——垂头丧气 热闹——安静惩处——宽恕 欺凌——爱护 嫉妒——羡慕 乐观——悲观 和睦——矛盾严肃——活泼筋疲力尽——精力充沛危险——安全 充足——匮乏 坚持——放弃惬意——难受【描写爱国的词语】第七单元知识点归纳1.字(1)难读的字塞(sài) 秦(qín) 琵(pí) 琶(pá) 崛(jué)肃(sù) 租(zū) 淮(huái) 斥(chì) 辱(rǔ)蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo) 妄(wàng) 笋(sǔn)(2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
部编四年级语文上册第7单元知识点归纳总结
四年级语文上册第7单元知识汇目录第七单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、会写词语 (2)四、多音字 (2)五、形近字 (3)六、近义词 (3)七、反义词 (3)八、词语搭配 (4)九、词语归类 (4)十、句子积累 (5)十一、考点提示 (6)第七单元 重点知识 归纳总结一、易读错的字塞(sài)外出征(zhēng) 秦(qín)朝 英雄(xióng) 琵(pí)琶严肃(sù) 斥(chì)责 崛(jué)起 淮(huái)河 疑惑(huò) 纠缠(chán) 忍(rěn)受妄(wàng)想 春笋(sǔn)辉煌(huáng) 二、易写错的字秦：最后一笔是“点”。
醉、雄：都是左右结构，书写时左边的部分比右边的部分稍窄。
赞：注意第六笔是竖提。
三、会写词语塞外 秦国 长征 凉州词 催促 喝醉 杰出 人云亦云 英雄 严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥若有所思 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮四、多音字将⎩⎪⎨⎪⎧ji àng(将领)ji āng(将来)难⎩⎪⎨⎪⎧nán(难过)nàn(遇难) 分⎩⎪⎨⎪⎧fēn (分开)fèn(分量) 宁⎩⎪⎨⎪⎧níng(安宁)nìng(宁可) 要⎩⎪⎨⎪⎧yāo (要求)yào(不要) 厦⎩⎪⎨⎪⎧shà(大厦)xià(厦门)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧塞(边塞)寒(寒冷)⎩⎪⎨⎪⎧秦(秦国)泰(泰山) ⎩⎪⎨⎪⎧征(长征)证(证明) ⎩⎪⎨⎪⎧醉(喝醉)碎(打碎)⎩⎪⎨⎪⎧项(项目)顶(房顶) ⎩⎪⎨⎪⎧怀(胸怀)坏(坏事) ⎩⎪⎨⎪⎧效(效果)郊(郊外)⎩⎪⎨⎪⎧振(振奋)赈(赈灾) ⎩⎪⎨⎪⎧晰(清晰)析(分析) ⎩⎪⎨⎪⎧蓄(蓄积)畜(畜牧业)⎩⎪⎨⎪⎧妄(妄想)忘(忘记) ⎩⎪⎨⎪⎧旦(元旦)但(但是) ⎩⎪⎨⎪⎧炕(土炕)抗(抗战) ⎩⎪⎨⎪⎧煌(辉煌)皇(皇帝) ⎩⎪⎨⎪⎧矛(矛盾)茅(茅屋)六、近义词卧—躺 度—过 亦—也 沙场—战场 崛起—兴起 抱负—理想胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚肇事—闹事 吟唱—吟咏 签订—签署 困顿—困难 破绽—漏洞妄想—幻想 优厚—丰厚 追寻—寻找 奥秘—秘密 仿佛—好像左顾右盼—东张西望七、反义词笑—哭 卧—站 生—死 美—丑 古—今 不肯—愿意 严肃—活泼清晰—模糊 热闹—冷清 训斥—称赞 忘怀—记住 拒绝—昔日—今朝破旧—崭新温热—冰凉斩钉截铁—犹豫不决疑惑不解—恍然大悟八、词语搭配1. 形容词搭配：(严肃)的问题(沉郁)的表情(不幸)的女人(翩翩归来)的燕子(破旧)的茅屋(温热)的火炕(美妙)的交响(顶天立地)的脊梁(金色)的理想(明媚)的春光(火红)的太阳2. 动词搭配：人未(还) 君莫(笑)(度)阴山(过)江东(渡过)难关(签订)合同(清晰)地回答(坚定)地回答(高兴)地连声赞叹 (高兴)地宣布(悄悄)地细声吟唱 (斩钉截铁)地说九、词语归类1. 含“不”字的词语：疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料不得2.“左×右×”式词语：左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂3.ABAB 式词语：滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿4.AABC 式词语：翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣5.“× 天×地”式词语：顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地十、句子积累1. 语言、神态描写：他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”2. 感叹句：他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！3. 反问句：(1)围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(2)怎能向美好的未来展翅飞翔？4. 排比句：追寻你，延河叮咚的流水，/ 追寻你，枣园梨花的清香，/ 追寻你，南泥湾开荒的镢头，/ 追寻你，杨家岭讲话的会场。
部编版四年级语文上册第7单元知识小结-2020年
第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
小学语文部编版四年级上册第七单元知识点总结
形容十分热烈的词语 热烈特殊 门庭若市 热火朝天 川流不息
句子小结
比喻句 “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。”把“问题”比作
“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。 比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考核情势有：（1）判定是
4、《延安,我把你追寻》这首诗通过对延河、枣园、南泥湾等具体事物的 歌颂和对延安生活科技庞大变化的描写,抒发了作者继承、发扬延安精 神的迫切心情,强调了继承和发扬延安精神的重要性。
课文小结
考试热门
1、《古诗三首》常以填空情势考核诗句,常考核字词理解、诗句的释义, 也会考核古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。
3、啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻暖和， 追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！开头的“延安，我把你追 寻”点题。接下去的三句,每句都有两个“追寻”,后面的“追寻”是对 前面一个“追寻”的进一步说明。追寻延安，就是追寻信念、暖和、光明。
课文小结
主题归纳
1、【古诗三首】 《出 塞》这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。 《凉州词》本诗是咏边寒情形之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次 盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、纵情酣醉的场面。 《夏日绝句》这是一首借古讽今、抒发悲忿的怀古诗。
句子小结
杰出句子 1、他宁可卖房度日，也决不在日本入侵者的统治下登台演出。这一
关联词,表现了梅兰芳先生崇高的民族气节。 2、像翩翩归来的燕子，在追寻往日的春光；像强健成长的小树，在
追寻雨露和太阳。作者将“‘我们’追寻延安”比作“燕子追寻春 光”“小树追寻雨露和太阳”，形象生动地写出了“我们”寻求延安精神 的赤诚。
四年级上册语文第七单元知识点汇总
望是： 希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防。
(4)战事已经延续千年之久，战场铺展万里之遥，古往今来无数将士的青
春和生命都消耗在这冷月边关。想到的诗句是： 秦时明月汉时关，万里
长征人未还。
（5）《出塞》 这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，
也表达了诗人希望朝廷起任良将， 早日平息边塞战争，使国家得到安宁
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形近字 /
塞外 秦国 比赛 山寨 效果 寒冷 郊外 演奏
催促 摧残 训斥 深圳
英雄 维持 斤两 排斥
项目 照顾 振奋 地震
长征 证据 疑惑 或者
怀疑 环境 清晰 淅淅沥沥
7
反问句 /
读下面两组例句，体会句子不同的语气 （1）例句1：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里， 谁又 敢怎么样呢？
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课文重点 /
(2)《出塞》《凉州词》都是描写边疆战士的艰苦生活和杀敌报 国、建功立业的抱负 ，属于边塞诗。 (3)“沙场”的意思是： 战场。 （4）《凉州词》 这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴， 描写 了征人们开怀痛饮、 尽情酣醉的场面，表现出来的不仅是豪放 、 开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。
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反问句 /
（4）练习例句： ①电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
电线上停着的几个小黑点，正是可爱的小燕子。 ②钱塘江大潮怎能不是天下奇观？
钱塘江大潮是天下奇观。 ③天上的星星怎能数得清楚？
天上的星星不能数得清楚。 11
课文重点 /
出塞sài 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还（huái）。 但使龙城飞将在，不教（jiào）胡马度阴山。
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课文重点 /
5.《梅兰芳蓄须》课文记叙的是日军占领期间，梅兰芳 蓄须以拒绝给日本人演戏的故事，这期间梅兰芳：避港 拒演——蓄须拒演—— 自伤身体，体现了梅兰芳强烈的 爱国情怀和崇高的民族气节。
人教版小学四年级上册语文第七单元知识点整理
人教版小学四年级上册语文第七单元知识点整理人教版学校四年级上册语文第七单元学问点收拾第七单元：（成长的故事）体味：让我懂得了如何XXX，如何与人相处。
教材内容分析：本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。
《为中华之崛起而读书》叙述了少年XXX在感触到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆１９６３年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》讲的是一个１４岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小伴侣向一位作家请教如何与人和谐鞥有相处、平等沟通的事情。
其次十五课《为中华之崛起而读书》一、:陈沚；讲了少年XXX在租界耳闻目睹中国人受洋人欺负的事；告知我们要思量自己读书的目的，将自己的学习生活与国家富强和民族振兴大业联系在一起。
二、课内学问《为中华之崛起而读书》表现了少年XXX的博大胸襟和远大志向。
文中写了三件事，中间有两次过渡。
第一次是过渡句：“一连串的问题使XXX怀疑不解，奇怪心驱使着他，一定要亲手去看个毕竟。
”这句话承接的上文是XXX在听到伯父说的话之后常常想问题，说明正是这些问题激起了他的奇怪心，他要去租界看个毕竟，这也就很自然地交代了XXX闯入租界这件事情的起因。
其次次是过渡段，即课文的第9自然段。
“从租界回来以后，学生们经常看到XXX一个人在深思，谁也不清晰他毕竟在想什么。
”紧承上文XXX在租界里切身体味到“中华不振”的含义。
三、课内阅读题：XXX铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年XXX在那时就已经熟悉到，中国人要想不受到XXX的欺凌，就要振兴中华。
读书，就要以此为目标。
1、按照意思在短文中找词语。
（1）形容声音有力，嘹亮而有节奏。
（）（2）大声叫好。
（）2、练习上下文理解句子1）“有志者当效周生”的意思是________________________________。