23、卡罗纳课件
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《爱的教育》
意大利 亚米契斯
这是一本以日记形式 来写的小说，以小学生的 口吻，记述了发生在四年 级学生中的一百多个动人 的故事，这些故事都是围 绕“爱”来写，非常值得 一读，课后可以借来细细 品读。《爱的教育》被公 认为是一部人生成长中的 “必读书”。
好友卡罗纳 十月四日 ——本文选自《爱的教育》 虽然只有两天的休假，我好像已经有许多日 子不见卡罗纳了。我越和卡罗纳熟悉，越觉得他 可爱。不但我如此，大家都是这样。 每当大孩子举起手来要打幼小的孩子的时候， 幼小的只要一叫“卡罗纳”，那大孩子就会缩回 手去的。他为人很好，有人请求他，不论铅笔、 橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予。 我看他的时 候，他总半闭了眼给我笑脸看，好像在那里说： “喂，安利柯，我们大家做好朋友啊！”我一见 卡罗纳总是要笑起来。他的相貌，使人一见就喜 欢，全班中谁都喜欢和他同桌。
同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情 和怜悯，大家都屏息凝神地望着 他。
同学的爱
ห้องสมุดไป่ตู้
我本想跟他说几句话，但不知说 什么才好，就把一只手放在他的肩 膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡罗纳，别哭了。”
同学的爱
放学的时候，大家围在他身边， 谁都没有说话，只用关切的目光默 默地看着他。
家长的爱 我看见母亲在等我，跑过去扑进她 的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛 地望着卡罗纳 。
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
最新23卡罗纳A教学讲义PPT课件
1、面对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的？
自学要求：
1、用波浪线划出每个人物关爱卡 罗纳的语句。
2、抓关键词句写写自己的体会或 感想。
分组合作交流汇报：
1、读一读：人物关爱卡罗纳的语 句。
2、说一说：抓关键词句谈自己的 体会或感想。
3、读一读：采取喜欢的方式有感 情地读。
老师
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但 你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但 她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强哟！”
◆他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自 己也大病了一场似的。
◆卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的站在一边端详着我，他的目光里充 满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥 抱妈妈，我却再也不能了。”
一种海绵状可溶解的纤维素，可以让早期生成的胆固醇化于无形。
花椰菜、鲑鱼
花椰菜：其中含有很多植物化学因子，可以在癌细胞形成之前将它们 消灭掉。它还含有胡萝卜素、纤维素和维生素C。最好的吸收方法 就是稍稍炒一下，吃时多咀嚼。类似的蔬菜还有甘蓝和卷心菜。
鲑鱼：这种鱼主要以吃海藻为生，而海藻可形成一种特别的脂肪---欧咪伽－3脂肪酸，对于心脏非常有益，还可以抑制与自身免疫
麦芽、金枪鱼、海带
麦芽：富含维生素、蛋白质，有助于头发的生长和健美。 金枪鱼：含有大量维生素、钙和磷，有助于牙齿和骨骼的健康 。 海带：抗氧化食物。
其它
苹果；含有纤维素、维生素和糖，可防止皮肤生疱疹，保持皮 肤光滑。
家长的爱
我看见母亲在等我，跑过去扑进 她的怀抱。母亲把我推开了，她目 不转睛地望着卡罗纳 。
23卡罗纳ppt课件
大家都屏息凝神地望着他。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只 用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
爱的奉献
爱
爱是什么？
爱 的 奉 献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
爱 的 奉 献
爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地。 爱，是一句真诚的话语；
爱，是一个温暖的眼神；
爱，是一个轻轻的动作； 就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。
好 书 推 荐
卡罗纳的悲伤：
1.今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像 他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地 望着他。 2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母 亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母 亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形 容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只 用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
爱的奉献
爱
爱是什么？
爱 的 奉 献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
爱 的 奉 献
爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地。 爱，是一句真诚的话语；
爱，是一个温暖的眼神；
爱，是一个轻轻的动作； 就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。
好 书 推 荐
卡罗纳的悲伤：
1.今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像 他自己也大病一场似的。我心理不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地 望着他。 2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母 亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 3.老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母 亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形 容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
23卡罗纳课件.ppt
导读提示：
1、自由读课文，读准字音，读通课文，难读的 地方反复多读几遍。 2、读正确下列的词语：
遭到 怜悯 屏息凝神 端详 目不转睛 俯下身来 恍然大悟
号啕大哭 千叮咛万嘱咐
3、思考：课文讲了一件什么事？
我试一试：
zāo mǐn bǐngxī ní ng shén
遭到
há otá o
怜悯
duānxiá ng
老师是似妈 妈的关爱
同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都屏息凝神地望着他。 我本想跟他说几句话，但不知说什么才 好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他 的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 放学的时候，大家围在他身边，谁都 没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗 纳的手，和他一块儿回家。
人教版四年级大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 每年五月十一日，送支康乃馨给她。
妈妈
故事…
一个只读小学三年级的孩子，在他 母亲生日那天，献给了母亲一封长达八 页纸的信，来深深表达自己对母亲的热 爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可 是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世 了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白， 眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他 自己也大病了一场似的。他万分伤心。
爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地； 爱，是一句真诚的话语； 爱，是一个温暖的眼神； 爱，是一个轻轻的动作； 就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。
《爱的教育》
意大利 亚米契斯
这是一本以日记形 式来写的小说，以小学 生的口吻，记述了发生 在四年级学生中的一百 多个动人的故事，这些 故事都是围绕“爱”来 写，非常值得一读，课 后可以借来细细品读。 《爱的教育》被公认为 是一部人生成长中的 “必读书”。
《23卡罗纳》教学课件
拓展延伸
面对遭遇不幸的卡 罗纳，大家以不同的方 式传递一种关爱，假如 你当时也在场，你会怎 样去宽慰卡罗纳呢？
走 近 《 爱 的 教 育 》
制作人 ： 区一中
பைடு நூலகம்
王建霞
遭到不幸 俯下身来 号啕大哭 目不转睛
怜悯
屏息凝视 端详
千叮咛万嘱咐 目不转睛
恍然大悟
第一自然段
第二自然段
第三自然段
第七自然段
第八自然段
拓展延伸
卡罗纳的母亲病得很厉害，卡 罗纳很多天没来上学了。昨天上午， 我们刚走进教室，老师就对大家说： “卡罗纳的母亲去世了，这个可怜 的孩子遭到了巨大的不幸。他明天 要来上课，孩子们，你们要庄重严 肃，热情地对待他。任何人都不许 跟他开玩笑，不许在他面前放声大 笑！”
我看见母亲在等我，跑过去扑 进她的怀抱。母亲把我推开了，她 目不转睛地望着卡罗纳。当时我并 不明白母亲的用意。过了一会儿， 我发现卡罗纳独自站在一边端详着 我，他的目光里充满着无法形容的 悲哀，那神情仿佛在说：“你可以 拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回 家。
今天上午，可怜的卡罗纳来到 学校。他面容灰白，眼睛哭红了， 两腿站不稳，好像他自己也大病了 一场似的。我心理不由得泛起一阵
同情和怜悯，大家都屏息凝视地望
着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭 起来。他一定想起了往日的情景。那 时候，母亲差不多每天都来接他；要 考试了，母亲总是俯下身来向他千叮 咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸 前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭 吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母 亲已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你身 边。孩子，你要坚强呦！”
人教版四年级语文上册23卡罗纳精品PPT课件
老师的爱
“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了 巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重 严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不 许在他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧， 痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你， 她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿 子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴 在桌子上号啕大哭。
过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边
端详着我，他的目光里充满着无法形容的 悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈 妈，我却再也不能了。”
2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用波浪线画出来。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
爱是老师亲切的语言
同学的爱
我心里不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都屏息凝神地望着他。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没 有说话，只用关切的目光默默地看着他。
爱是同学默默的注视 我本想跟他说几句话，但不知说什么才 好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他 的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
爱是“我”无声的举动
意力集中。 • 恍然大悟：形容忽然明白了。
近义词： 嘱咐— 叮嘱 悲哀— 悲伤
反义词：
热情— 冷漠
坚强— 顽强 严肃— 活泼
1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以 从哪些地方看出来,用直线画出来。
四上第6组第23课《卡罗纳》课件
结构特点
分析课文的结构特点，如开头、结 尾、过渡、照应等，以及这些结构 特点对表达主题的作用。
人物形象分析
卡罗纳
其他人物
分析卡罗纳的性格特点、行为表现以 及在故事中的作用。
分析其他人物的性格特点、行为表现 以及在故事中的作用。
老师
分析老师的性格特点、行为表现以及 在故事中的作用。
主题思想探讨
主题概述
通过例句和练习，加 深对生字词的理解和 记忆。
掌握生词的词义和用 法，如“卡罗纳、安 慰、递给、遭殃”等 。
语法知识解析
解析课文中的基本句型和常用表 达方式，如简单句、并列句、复
合句等。
讲解课文中的时态和语态，如一 般现在时、一般过去时、被动语
态等。
通过例句和练习，帮助学生掌握 语法知识，提高语言运用能力。
对歌词进行逐句解析，帮 助学生理解歌曲所表达的 情感和主题。
音乐欣赏与实践
播放歌曲，让学生欣赏并 尝试跟唱，同时引导学生 进行简单的音乐分析。
02 课文内容解析
课文结构分析
背景介绍
介绍课文中提到的国家和城市背 景，以及时代背景。
情节梳理
按照时间顺序或者事件发展顺序， 对课文中的情节进行梳理和概括。
教学视频
分享与《卡罗纳》相关的教学视频，帮助学 生深入理解课程内容。
在线测试与练习
提供在线测试和练习，帮助学生巩固所学知 识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
修辞手法讲解
讲解课文中使用的比喻、拟人、 排比等修辞手法，分析其表达 效果。
引导学生理解修辞手法在语言 表达中的作用，培养其语言审 美能力。
通过仿写和创作练习，让学生 尝试运用修辞手法，提高语言 表达能力。
分析课文的结构特点，如开头、结 尾、过渡、照应等，以及这些结构 特点对表达主题的作用。
人物形象分析
卡罗纳
其他人物
分析卡罗纳的性格特点、行为表现以 及在故事中的作用。
分析其他人物的性格特点、行为表现 以及在故事中的作用。
老师
分析老师的性格特点、行为表现以及 在故事中的作用。
主题思想探讨
主题概述
通过例句和练习，加 深对生字词的理解和 记忆。
掌握生词的词义和用 法，如“卡罗纳、安 慰、递给、遭殃”等 。
语法知识解析
解析课文中的基本句型和常用表 达方式，如简单句、并列句、复
合句等。
讲解课文中的时态和语态，如一 般现在时、一般过去时、被动语
态等。
通过例句和练习，帮助学生掌握 语法知识，提高语言运用能力。
对歌词进行逐句解析，帮 助学生理解歌曲所表达的 情感和主题。
音乐欣赏与实践
播放歌曲，让学生欣赏并 尝试跟唱，同时引导学生 进行简单的音乐分析。
02 课文内容解析
课文结构分析
背景介绍
介绍课文中提到的国家和城市背 景，以及时代背景。
情节梳理
按照时间顺序或者事件发展顺序， 对课文中的情节进行梳理和概括。
教学视频
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在线测试与练习
提供在线测试和练习，帮助学生巩固所学知 识。
THANKS FOR WATCHING
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修辞手法讲解
讲解课文中使用的比喻、拟人、 排比等修辞手法，分析其表达 效果。
引导学生理解修辞手法在语言 表达中的作用，培养其语言审 美能力。
通过仿写和创作练习，让学生 尝试运用修辞手法，提高语言 表达能力。
小学四年级上册语文第二十三课卡罗纳PPT课件
23、卡罗纳
zāo
遭到
生字词
mǐn
níng
怜悯 叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
学法引导
• 找出描写卡罗纳样子、神态的句
子，划下来，想象卡罗纳的心情。
• 找出大家的做法。
思考
• 卡罗纳遭遇到什么不幸？ • 此时的卡罗纳是什么样的呢？
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
看到插图 号啕大哭
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感，并记录自己 的感想。
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
为更好满足学习和使用需求，课件在下载 后自由编辑，请根据实际情况进行调整
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什
么启发？
幸福
老师对大家说：“……” 知道关心同学
“我”学会如何关爱他人的过程
同情怜悯 屏息凝神
不知如何表达
老师拥抱、安慰卡罗纳
老师暗示 同学关切
众人关爱 母亲推“我”“我”恍然 学会表达关爱 大悟
zāo
遭到
生字词
mǐn
níng
怜悯 叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
学法引导
• 找出描写卡罗纳样子、神态的句
子，划下来，想象卡罗纳的心情。
• 找出大家的做法。
思考
• 卡罗纳遭遇到什么不幸？ • 此时的卡罗纳是什么样的呢？
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼
悲伤过度
走进教室 放声大哭
往日回忆
看到插图 号啕大哭
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感，并记录自己 的感想。
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
为更好满足学习和使用需求，课件在下载 后自由编辑，请根据实际情况进行调整
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什
么启发？
幸福
老师对大家说：“……” 知道关心同学
“我”学会如何关爱他人的过程
同情怜悯 屏息凝神
不知如何表达
老师拥抱、安慰卡罗纳
老师暗示 同学关切
众人关爱 母亲推“我”“我”恍然 学会表达关爱 大悟
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我看见母亲在等我，跑过去扑 进她的怀抱。母亲把我推开了，她 目不转睛地望着卡罗纳。当时我并 不明白母亲的用意。过了一会儿， 我发现卡罗纳独自站在一边端详着 我，他的目光里充满着无法形容的 悲哀，那神情仿佛在说：“你可以 拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手， 却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回 家。
今天，可怜的卡罗纳来到学校。 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站 不稳，好像他自己也大病一场似的。 我心理不由得泛起一阵同情和怜悯， 大家都屏息凝视地望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大 哭起来。他一定想起了往日的情景。 那时候，母亲差不多每天都来接他； 要考试了，母亲总是俯下身来向他 千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到 自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛 快快地哭吧，可怜的孩子！但你要 坚强！你母亲已不在这个世界上了， 但她子，你要坚强 呦！”
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1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以 从哪些地方看出来,用“___”画出来. 2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用“~~~”画出来.
第一自然段
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第二自然段
第三自然段
第七自然段
第八自然段
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
爱 的 奉 献
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
ai de feng xian !
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《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在四年级学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主要是学生， 还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 后被译成许多种文字，在世界各国广流 传。
义务教育课程小学语文第七册第23课
文综之家
故事…
一个只读小学三年级的孩子，在他 母亲生日那天，献给了母亲一封长达八 页纸的信，来深深表达自己对母亲的热 爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可 是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世 了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白， 眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他 自己也大病了一场似的。他万分伤心。
我会读：
zāo yù liánmǐn bǐng xī níngshì
遭遇不幸
háotáo
怜悯
duānxiáng
屏息凝视
zhuǎnjīng
号啕大哭
fǔ
端 详
dīngníng
目不 转 睛
zhǔ fù
俯下身来
huǎng
千 叮 咛 万嘱咐
wù
恍 然大悟
学习要求：
自读课文，一边读一边把文中最 让你感动的语句和段落作上记号。并 想一想，他们让你感动原因是什么？
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
爱的奉献
爱
爱是什么？
爱 的 奉 献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……