新人教版初中物理实验教学计划
新人教版八年级下期物理实验教学计划
-年下学期八年级物理实验教学计划郝凡茂物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要构成部分，通过观察和实验可协助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更加好地实施实验教学，现做计划以下：一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要构成部分，通过观察和实验能够协助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
在物理课堂教学中不仅要重视学生实验的教学，同时也要重视学生课堂探究小实验的设计和教学二、实验目的1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验办法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
4.培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。
培养学生的互相交流和语言体现能力三、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
四、实验难点：1．将探究办法和创新精神用于教学中。
2．发明条件进行分组实验。
四、实验方法：1、树立对的的态度搞好实验教学工作。
初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。
另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。
因此，教师一定要树立对的的态度，克服畏难情绪，主动主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的多种准备工作。
物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的成果。
因此，教师一定要提前操作每一种实验，理解实验中可能出现的问题，在真正授学时，能较好地控制实验的条件，避免不对的的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。
首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清晰仪器的使用规则，避免了由于不对的的操作而损坏仪器。
另外，也规定教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
五、根据学校实验室实际状况，本学期实验安排以下：。
初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划一、实验目的。
物理实验是初中物理教学中不可或缺的一部分，通过实验可以让学生更直观地感受物理规律，培养学生的实践能力和动手能力。
本教学计划旨在通过设计一系列生动有趣的物理实验，激发学生对物理学习的兴趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。
二、实验内容。
1. 静电实验。
实验材料，塑料梳子、小纸片。
实验目的，通过梳子摩擦产生静电，观察小纸片的受力情况，引导学生了解静电现象。
2. 弹簧测力实验。
实验材料，弹簧测力计、不同质量的物体。
实验目的，利用弹簧测力计测量不同物体的重力，让学生掌握弹簧测力计的使用方法，理解弹簧的伸缩规律。
3. 光的折射实验。
实验材料，玻璃棱镜、光源。
实验目的，观察光在玻璃棱镜中的折射现象，让学生了解光的折射规律，培养学生的观察和实验能力。
4. 热传导实验。
实验材料，金属棒、蜡烛。
实验目的，通过热传导实验，让学生感受金属的导热性，理解热传导规律。
5. 摩擦力实验。
实验材料，不同材质的物体。
实验目的，通过不同材质物体之间的摩擦实验，让学生了解摩擦力的大小与材质的关系，培养学生的实验设计能力。
三、实验方法。
1. 在进行实验前，教师应提前准备好实验所需的材料和设备，并对实验过程进行充分的演示和讲解。
2. 实验过程中，教师要引导学生正确使用实验器材，注意实验安全，严格按照实验步骤进行操作。
3. 实验结束后，教师要及时总结实验结果，引导学生分析实验数据，总结实验规律。
四、实验评价。
1. 实验过程中，教师要及时观察学生的实验操作情况，给予及时的指导和帮助，鼓励学生积极参与实验，培养他们的实验精神。
2. 教师要根据学生的实验表现，进行综合评价，包括实验操作能力、实验数据记录、实验结果分析等方面。
3. 学生也可以互相评价，互相学习，促进实验结果的准确性和实验精神的培养。
五、实验效果。
通过上述一系列的物理实验，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。
同时，也可以让学生更深入地理解物理规律，为以后的学习打下坚实的基础。
人教版九年级物理实验教学计划
人教版九年级物理实验教学计划一、实验教学目标1.让学生通过实验观察和动手操作，加深对物理概念和规律的理解，提高实验操作技能和实验观察能力。
2.培养学生的科学思维和科学探究能力，激发学生学习物理的兴趣和积极性。
3.引导学生运用物理知识解决实际问题，培养学生的应用能力和创新意识。
二、实验教学内容1.光的传播和反射2.声音的产生和传播3.物体的运动和力4.压强和浮力5.温度和热量6.电学基础知识三、实验教学安排1.光的传播和反射实验一：光的传播实验目的：了解光的传播特点，掌握光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。
实验器材：激光笔、白纸、直尺。
实验步骤：(1)让学生观察激光笔发出的光线，引导学生认识光的传播特点。
(2)让学生用白纸和直尺测量光在空气中传播的距离，验证光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。
实验二：光的反射实验目的：了解光的反射现象，掌握光在两种介质表面传播时发生反射的原理。
实验器材：平面镜、凸面镜、凹面镜、物体。
实验步骤：(1)让学生观察平面镜、凸面镜、凹面镜对光线的反射现象，引导学生认识不同形状的镜子对光线反射特点。
(2)让学生用物体在镜前进行实验，观察物体在镜中的像，理解光的反射原理。
2.声音的产生和传播实验三：声音的产生实验目的：了解声音的产生原理，掌握振动产生声音的规律。
实验器材：尺子、桌子。
实验步骤：(1)让学生将尺子伸出桌外，拨动尺子使其振动，观察并听声音的产生。
(2)让学生改变尺子振动的幅度和频率，观察声音的响度和音调的变化。
实验四：声音的传播实验目的：了解声音的传播特点，掌握声音在空气中传播的规律。
实验器材：尺子、墙壁。
实验步骤：(1)让学生将尺子紧贴墙壁，拨动尺子使其振动，观察并听声音在墙壁上的传播。
(2)让学生改变尺子与墙壁的距离，观察声音传播的距离和清晰度的变化。
3.物体的运动和力实验五：力和物体运动的关系实验目的：了解力和物体运动的关系，掌握力对物体运动状态的影响。
实验器材：小车、木板、滑轮、重物。
2024年人教版九年级物理教学工作计划范例（二篇）
2024年人教版九年级物理教学工作计划范例一、指导思想：物理实验在学生的科学探索中发挥着关键作用，实验室则为学生的学习和实验活动提供主要的环境，是物理探究学习的重要资源。
因此，学校对物理实验室的建设给予高度关注，配置必要的实验仪器和设备，确保每位学生都能参与实验探究活动，创造有利于学生开展实验研究的理想条件。
中学物理实验教学的目标与任务旨在通过实验，使学生能高效掌握学习现代科技所需的基础物理知识，同时培养初步的实践操作技巧和创新能力。
教学的核心是提升学生的科学实验能力，提高他们的科学实验素养，使他们在获取知识的增强自学能力、综合分析能力、动手能力和创新设计能力。
初中物理作为九年义务教育的必修基础课程，根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，要求学生具备的能力之一即为初步的观察、实验能力：能够有目标地观察，识别观察对象的主要特征和变化条件，理解实验目的，正确使用实验仪器，进行必要的记录，根据实验结果得出结论，编写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学的重要组成部分和手段，实验室的工作直接关系到物理教学的顺利进行。
因此，实验室必须建立和实施科学、规范的管理机制，实现有序管理。
二、具体工作计划：1、制定规章制度，确保科学规范的管理。
2、遵循并严格执行学校的所有规章制度。
3、编制学期实验计划表和周计划表。
4、确保所有实验的充分开展，创造条件将演示实验转变为分组实验，全力支持教学活动。
5、充分利用日常生活中的实验器材，结合实验室条件进行分组实验。
6、定期进行仪器、器材的常规维护和保养。
7、严谨进行仪器的借出、归还验收工作。
8、必要时，自行制作教学辅助工具。
9、制定仪器、器材的补充计划。
10、详细记录各类管理台账，考虑采用电子档案管理。
11、结合学校常规管理，保持实验室的清洁整齐。
三、具体实验安排：实验室分组实验计划表周次 | 实验内容第一周 | 探究熔点与沸点第三周 | 做功对物体内能的影响第四周 | 比较不同物质的吸热能力第九周 | 电灯的发光原理第十周 | 探究串联和并联电路的电流第十三周 | 测量电压2024年人教版九年级物理教学工作计划范例（二）随着时代的演进，成为一位合格的教师不仅需要在学期内尽责，更需在课余时间深化对新课程改革理论及最新教育理念的研习。
2024年新人教版九年级上册物理教学计划（二篇）
2024年新人教版九年级上册物理教学计划一、学情分析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
2.教师方面本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。
二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。
本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
能够激发学生学习的兴趣。
三、教学目标1.知识与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
具有有初步的观察能力和提出问题的能力。
（2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。
（3）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
新人教版八年级物理实验教学计划
新人教版八年级物理实验教学计划新人教版八年级物理实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在物理教学中具有举足轻重的地位。
为了更好地开展新人教版八年级物理实验教学，制定一份详细的教学计划显得尤为重要。
以下是我们为大家制定的实验教学计划，旨在帮助学生更好地掌握物理实验技能，提高物理实验能力。
一、实验教学背景及意义物理实验是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
通过实验教学，学生可以更好地理解物理概念，掌握实验方法，提高分析问题和解决问题的能力。
新人教版八年级物理教材中包含大量实验，充分体现了实验在物理教学中的重要性。
因此，制定一份系统、科学的实验教学计划，对于提高学生的物理实验技能具有重要意义。
二、实验教学目的与要求1、使学生掌握基本物理实验原理和实验方法，了解实验仪器的使用方法。
2、培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、记录和分析实验数据的能力。
3、引导学生通过实验发现问题，提出猜想，培养学生的科学探究能力和创新精神。
4、通过实验教学，使学生了解科学实验的基本步骤和规范，培养学生的科学素养。
三、实验教学内容与安排1、速度与加速度实验实验器材：小车、砝码、纸带、打点计时器实验时间：2课时实验内容：测量小车的速度与加速度，分析加速度与力的关系2、光的折射与反射实验实验器材：激光笔、水槽、量角器实验时间：2课时实验内容：研究光的折射与反射现象，测量角度，分析规律3、电阻与电流关系实验实验器材：电源、导线、开关、电阻箱、电流表实验时间：2课时实验内容：研究电阻与电流的关系，测量电阻值，分析电流变化规律4、凸透镜成像实验实验器材：凸透镜、光屏、灯泡、移动平台实验时间：2课时实验内容：研究凸透镜的成像规律，测量物距与像距，分析成像性质5、声音的传播与反射实验实验器材：音叉、共鸣箱、水槽、橡皮膜、麦克风实验时间：2课时实验内容：研究声音的传播与反射现象，测量声速，分析声音传播规律四、实验教学评估方法1、观察学生的实验操作过程，评价其操作规范性和科学性。
初一物理实验教学工作计划
初一物理实验教学工作计划一、教学目标本次物理实验教学的目标主要有以下几点：一是让学生了解实验的基本原理和操作方法；二是培养学生观察、实验、分析问题和解决问题的能力；三是激发学生对物理学科的兴趣，增强学生对物理学科的学习动力。
二、教学内容本次实验教学主要包括以下内容：一是实验仪器的使用；二是物理实验的基本原理；三是实验操作的方法和步骤。
三、教学方法本次实验教学主要采取“理论联系实际”、“操作结合实验”、“示范引导”、“主动探究”等教学方法。
通过理论知识的讲解，实验操作的示范，学生自主探究等多种方式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学过程1. 教师提前准备好实验仪器和实验器材，并做好实验前的准备工作。
2. 教师在实验课上进行实验仪器的展示，并讲解实验的基本原理。
3. 将学生分组，进行操作实验，教师进行指导和辅导，并引导学生深入思考相关问题。
4. 教师进行实验操作演示，提供示范操作，让学生进行模拟操作。
5. 学生进行实验操作，教师进行指导和辅导。
6. 学生通过实验操作，对物理实验有了一定的了解，并进行实验结果的总结和归纳。
7. 教师对实验进行总结，强调实验的重点和要点。
五、教学评价本次实验教学的评价主要包括两个方面：一是学生对实验操作的准确性和规范性的评价，二是学生对实验结果的分析和总结能力的评价。
六、教学素材本次实验教学所需的素材主要有：一是实验仪器和器材，包括测温仪、天平、显微镜、各种导线等；二是实验指导书和教学课件，包括实验的步骤和方法。
七、教学条件本次实验教学所需的教学条件主要包括：一是教室的布置和环境的整洁度；二是实验仪器和器材的准备和保养；三是教师的教学准备和教学操作的技能。
八、教学准备本次实验教学的准备工作主要包括：一是教师对教学内容的准备和理解；二是教师对实验仪器和器材的准备和保养；三是教师对学生实验操作的指导和演示准备。
九、总结本次实验教学主要目的是通过实验操作，让学生更加深入地理解物理实验的基本原理和方法，提高学生的动手能力和分析能力，激发学生对物理学科的兴趣，增强学生的学习动力。
新人教版八年级上下册物理实验教学计划
新人教版八年级上下册物理实验教学计划2015-2016学年度八年级物理实验教学计划一、指导思想：本实验教学以《全日制义务教育物理课程标准》的“探索物理”理念为指导，旨在让学生经历基本的科学探究过程，研究科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
二、目的：1.倡导“以科学探究为主的多样化的研究方式“。
2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。
3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。
4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、现状分析：1、课程方面：根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程，学生需要具备初步的观察、实验能力。
2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，需要增强学生的主体意识，提供全体学生共同参与的机会，让学生亲自动手进行探究。
3、实验条件方面：我校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，为学生开展实验探究活动创造良好条件。
4、其他相关情况：保证实验课的时间。
四、实验教学计划：见附件1.五、具体措施：1、完善管理规章制度，建立健全各种管理规章制度。
2、健全实验项目档案，记录实验通知单的填写和分组实验记录等各种档案。
3、保障仪器设备材料，后勤组有专人负责消耗材料的供给和保障。
实验教学计划一、实验目的：1.培养学生实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验方法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
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2015-2016学年第二学期
物理实验教学计划
一、指导思想：
物理课是中学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。
“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。
要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。
二、具体安排：
人教版《物理》八年级（下册）
人教版《物理》九年级（下册）
2015-2016学年第二学期物理实验教学计划
实验中学
初中物理实验室。