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物理高考复习专题 PPT课件 图文
Q
的范围（粒子的重力不计）。
分析：带电粒子的运动受到磁场右侧边界的限制，打在PQ上的范围不易确定。
由于从O点向各个方向发射的带电粒子速度大小相同，在磁场中做匀速圆周运动 的半径r相同，O为这些轨迹圆周的公共点。
假设磁场没有边界PQ
带电粒子能运动到的范围是以O点为圆心，2r为半径的大圆(虚线) 。
在这个基础上再将边界线PQ复原就可以得到带电粒子打在边界线上的范围。
数学方法与物理知识相结合 ——解决物理问题的一种有效途径
本题还可以用下述方法求出下边界.设P(x,y)为磁场下边界上的一点，
经过该点的电子初速度与x轴夹角为 ，则由图可知：
x=rsin
y=r-rcos
得:
x2+(y-r)2=r2
所以磁场区域的下边界也是半径为r，圆心为(0,r)的圆弧应是磁场
因 qvB=mv2/rm
代入数据得 rm=2d
在此基础上再加上直线BQ，AP与BQ相当于磁场 的两条边界线
rm=2d
只需画出半径分别是d和2d的两个特殊圆，所求范围即可求得。
电子速度大小不同，其运动半径也不同。轨迹 半径r<d的电子运动半个圆后打到A板上；当 电子的运动半径r=d（即图中的小圆）时，轨 迹圆正好与B板相切，切点为N，这是电子打 到B板上的临界点；运动半径大于d的电子将 被B板挡住，不再打到A板上。故PNH所在的 圆是电子打到A板上最远点所对应的圆，这样 电子打在A板上的范围应是PH段。
式中k为大于零的正整数，与k相对应的n取大于(2k-1)的一系列正整数。
三、带电粒子在相反方向的两个有界磁场中的运动
例5、如图所示，空间分布着有理想边
界的匀强电场和匀强磁场。左侧匀强电 场的场强大小为E、方向水平向右，电
第五章第2讲动能定理及其应用-2025年高考物理一轮复习PPT课件
高考一轮总复习•物理
第7页
3.物理意义： 合力 的功是物体动能变化的量度． 4．适用条件 (1)既适用于直线运动，也适用于曲线运动 ． (2)既适用于恒力做功，也适用于 变力 做功． (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 分阶段
作用．
高考一轮总复习•物理
第8页
1．思维辨析 (1) 一 定 质 量 的 物 体 动 能 变 化 时 ， 速 度 一 定 变 化 ， 但 速 度 变 化 时 ， 动 能 不 一 定 变 化．( √ ) (2)处于平衡状态的物体动能一定保持不变．( √ ) (3)做自由落体运动的物体，动能与下落时间的二次方成正比．( √ ) (4)物体在合外力作用下做变速运动，动能一定变化．( ) (5)物体的动能不变，所受的合外力必定为零．( )
答案
高考一轮总复习•物理
第19页
解析：因为频闪照片时间间隔相同，对比图甲和乙可知图甲中滑块加速度大，是上滑阶 段；根据牛顿第二定律可知图甲中滑块受到的合力较大，故 A 错误．从图甲中的 A 点到图乙 中的 A 点，先上升后下降，重力做功为 0，摩擦力做负功；根据动能定理可知图甲经过 A 点 的动能较大，故 B 错误．对比图甲、乙可知，图甲中在 A、B 之间的运动时间较短，故 C 正 确．由于无论上滑还是下滑，受到的滑动摩擦力大小相等，故图甲和图乙在 A、B 之间克服 摩擦力做的功相等，故 D 错误．
高考一轮总复习•物理
第9页
2．运动员把质量是 500 g 的足球踢出后，某人观察它在空中的飞行情况，估计上升的
最大高度是 10 m，在最高点的速度为 20 m/s.估算出运动员踢球时对足球做的功为( )
A．50 J
B．100 J
C．150 J
高考物理考前指导(共16张PPT)
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三上午8时7分44秒08:07:4421.9.15
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午8时7分21.9.1508:07September 15, 2021
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月15日星期三8时7分44秒08:07:4415 September 2021
2018高考物理
考前指导
一、选择题解题点津
①非计算型选择题－－紧扣基本概念、基本理论和基 本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、 推理排除，特例验证等代入选项。
②对于计算型选择题，切忌“小题大作”，要充分利 用已知条件（不用再推导的），采用图解法、极端法、 等效法、守恒法、代入法等进行巧算。
二是检查单位，特别是字母运算，利用单位判
断结果正误，是一种行之有效的方法。
计算题解题规范要求
1. 要指出解题中的研究对象; 2. 要习惯准确地画出受力图/运动过程图/电路图/平面
图/轨迹图/光路图等; 3. 明确指出物理过程的初末状态; 4. 规定正方向/0电势能点; 5. 使用物理规律的名称和条件; 6. 从题意中判断出的隐含条件或临界条件; 7. 解题中说明自设字母的含义;要有代入已知量的演
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时7分44秒上午8时7分08:07:4421.9.15
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
高考物理一轮复习课件
03
电磁场理论
静电场基本性质与规律
01
电场强度
描述电场的力的性质，反映电 场对放入其中的电荷的作用力
。
02
电势与电势差
描述电场的能的性质，反映电 荷在电场中移动时电势能的变
化。
03
电场线与等势面
形象地描述电场强度和电势的 分布情况。
恒定电流电路分析
欧姆定律
描述导体中电流与电压、电阻之间的 关系。
游标卡尺和螺旋测微器
掌握正确读数方法和使用注意事项，理解其 测量原理。
电火花计时器
熟悉电火花计时器的工作原理和使用方法， 理解其与电磁打点计时器的区别。
打点计时器
了解打点计时器的工作原理，掌握其使用方 法及纸带的处理。
示波器
了解示波器的基本结构和工作原理，掌握其 使用方法和在物理实验中的应用。
实验数据处理方法总结
熵增加原理
孤立系统的熵永不减少，即自然界中的一切自发过程总是向着熵增加的方向进 行。
气体性质与状态方程
气体性质
气体具有可压缩性、扩散性、粘性等 特性。同时，气体分子间的作用力非 常微弱，因此气体的很多性质可以用 理想气体模型来描述。
状态方程
描述气体状态变化的方程，如理想气 体状态方程pV=nRT，其中p为压强， V为体积，n为物质的量，R为气体常 数，T为热力学温度。
01
光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传 播，形成影、日食、月食等现
象。
02
光的反射
光在两种介质分界面上改变传 播方向又返回原来介质中的现
象，遵循反射定律。
03
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介 质时，传播方向发生改变的现
象，遵循折射定律。
第十二章第1讲机械振动-2025年高考物理一轮复习PPT课件
高考一轮总复习•物理
2．图像 (1)从_平__衡__位__置__处开始计时，函数表达式为 x＝Asin ωt，图像如图甲所示． (2)从_最__大__位__移__处开始计时，函数表达式为 x＝Acos ωt，图像如图乙所示．
第10页
高考一轮总复习•物理
四、受迫振动和共振
固有频率 固有频率
最大
第11页
动条件
(2)无摩擦等阻力． (3)在弹簧弹性限度内
(1)摆线为不可伸缩的轻细 线． (2)无空气等阻力． (3)最大偏角小于 5°
高考一轮总复习•物理
第8页
模型 回复力 平衡位置 周期
能量转化
弹簧振子 弹簧的___弹__力____提供
弹簧处于___原__长____处 与振幅无关
弹性势能与动能的相互 转化，机械能守恒
答案
高考一轮总复习•物理
第25页
解析：由题分析可得振子振动图像的一种可能情况如图所示，振子在 t＝0 时位于最大位 移处，速度为零，t＝10 s 时，振子在平衡位置，速度最大，故 A 错误；在 t＝4 s 时，振子位 于最大位移处，加速度最大，t＝14 s 时，振子处于平衡位置处，此时振子的加速度为零，故 B 错误；在 t＝6 s 和 t＝14 s 时，振子均处于平衡位置，此时动能最大，势能最小，故 C 正确； 由振子的振动周期 T＝2π mk 可知，振动周期与振子的振幅无关，故只改变振子的振幅，振 子的周期不变，只增加振子质量，振子的周期增大，故 D 正确．
12A＝Asin φa， 23A＝Asin φb，解得 φa＝－π6或 φa＝－56π(由题图中运动方向舍去)，φb＝π3或 φb ＝23π，当第二次经过 B 点时 φb＝23π，则23π－2π－π6T＝t，解得 T＝152t，此时位移关系为 23A ＋12A＝L，解得 A＝ 32＋L 1，C 正确，D 错误．故选 BC．
高考物理必看之-考前总复习课件.ppt
[时天用间津。内卷]通23过．（风1力6 分发）电如机图的所空示气，坡道的顶空端气距是水一平个面高以度S为为h底，、质v0量t 为为高m的1 的横小放物的块空A气从柱，
坡其道质顶量端为由m静=止滑S下v0，t，进它入水通平过面风上力的发滑电道机时无所机减械少的动能用以发电，设电功率为 P，
运动 力情况
再通过牛顿第二定律求出未知力
1选对象； 2画力图； 3定方向； 4列方程； 5求解答； 6作讨论。
五、牛顿运动定律
3..牛顿第三运动定律 （1）.区分一对作用力反作用力和一对平衡力
（2）.一一对对作作用用力力和和反反作作用用力力的冲量和功
一对平衡力
两一个对力作的用性力质和是反相作同用的力在同一个过程中（两同个一力段的时性间质或不同一一定段相同 位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能
O
Y F2
O
F2
Gx
Gy
x
G
返回
二、物体的平衡
（一）.共点力的平衡条件： 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 （二）.平衡的种类： （1）静态平衡：如“静止”
（2）动态平衡：如“匀速直线运动”、“缓慢移动”……
F
（三）.处理共点力平衡的一般方法： （1）.同一直线上的两个力：二力平衡原理 （1）合成 （2）.同一平面内的三个力：
牛二定律三的应个用应用已：知①连接求体解问对题象（先隔离后整体）基本思路
解题步骤
第一类问题 第二类问题
物受体力②在物圆动体周情的运况运动里的先加应求速几度用个，F力然n 的后m合由Rv力运2 =，动m再学2由公R牛式=m顿求第出2T二速定度2 R律、求位出移
物体③超物重体（的加受速度已向知上加）速和度失或根重据（运加动速学度公向式下求）出加速度，
坡其道质顶量端为由m静=止滑S下v0，t，进它入水通平过面风上力的发滑电道机时无所机减械少的动能用以发电，设电功率为 P，
运动 力情况
再通过牛顿第二定律求出未知力
1选对象； 2画力图； 3定方向； 4列方程； 5求解答； 6作讨论。
五、牛顿运动定律
3..牛顿第三运动定律 （1）.区分一对作用力反作用力和一对平衡力
（2）.一一对对作作用用力力和和反反作作用用力力的冲量和功
一对平衡力
两一个对力作的用性力质和是反相作同用的力在同一个过程中（两同个一力段的时性间质或不同一一定段相同 位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能
O
Y F2
O
F2
Gx
Gy
x
G
返回
二、物体的平衡
（一）.共点力的平衡条件： 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 （二）.平衡的种类： （1）静态平衡：如“静止”
（2）动态平衡：如“匀速直线运动”、“缓慢移动”……
F
（三）.处理共点力平衡的一般方法： （1）.同一直线上的两个力：二力平衡原理 （1）合成 （2）.同一平面内的三个力：
牛二定律三的应个用应用已：知①连接求体解问对题象（先隔离后整体）基本思路
解题步骤
第一类问题 第二类问题
物受体力②在物圆动体周情的运况运动里的先加应求速几度用个，F力然n 的后m合由Rv力运2 =，动m再学2由公R牛式=m顿求第出2T二速定度2 R律、求位出移
物体③超物重体（的加受速度已向知上加）速和度失或根重据（运加动速学度公向式下求）出加速度，
第五章第3讲机械能守恒定律-2025年高考物理一轮复习PPT课件
答案
高考一轮总复习•物理
第13页
解析：当重力和弹簧弹力大小相等时，小球速度最大，此时加速度为零，选项 A、B 错 误；小球、地球、弹簧所组成的系统在此过程中只有重力和弹簧弹力做功，机械能守恒，选 项 C 正确；小球的机械能指动能与重力势能之和，从 A 到 B 过程中，弹力做正功，机械能增 加，脱离弹簧后，小球只受重力，机械能守恒，选项 D 正确．
转化法 与其他形式能的转化，则机械能守恒
高考一轮总复习•物理
第19页
典例 1 (2024·广东广州五地六校模拟)如图所示为“反向蹦极”运动简化示意图．假设 弹性轻绳的上端固定在 O 点，拉长后将下端固定在体验者身上，并通过扣环和地面固定， 打开扣环，人从 A 点静止释放，沿竖直方向经 B 点上升到最高位置 C 点，在 B 点时速度最 大．不计空气阻力，则下列说法正确的是( )
从 A→O：W 弹>0，Ep↓；从 O→B：W 弹<0，Ep↑
高考一轮总复习•物理
第9页
三、机械能守恒定律 1．机械能：动能 和 势能 统称为机械能，其中势能包括 弹性势能 和 重力势能 ．
2．机械能守恒定律
(1)内容：在只有 重力或弹力 的机械能 保持不变 ．
做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总
A．初速度 v0 越小，ΔF 越大 B．初速度 v0 越大，ΔF 越大 C．绳长 l 越长，ΔF 越大 D．小球的质量 m 越大，ΔF 越大
高考一轮总复习•物理
第8页
2．弹力做功与弹性势能变化的关系
(1)弹力做功与弹性势能变化的关系类似于重力做功与重力势能变化的关系，用公式表
示：W＝ Ep1－Ep2
.
(2)对于弹性势能，一般物体的弹性形变量越大，弹性势能 越大 .
新高考物理命题趋势分析及一轮复习备考策略 课件(共101张PPT)
关联探寻
二、试题与高考评价体系
2. 注重综合性，考查关键能力 试题突出主干知识，覆盖面广，
注重综合性，促进学生科学思维。
经验教训和备考策略
以２０２４年湖北卷为例
真题剖析
关联探寻
二、试题与高考评价体系
３.注重创新性，考查科学素养 试题开放性设问，多样性解法，激发 学生创新意识。
经验教训和备考策略 以２０２４年湖北卷为例
3
理解能力、推理论证能力 科学思维
2
理解能力、推理论证能力 科学思维
3
推理论证能力
科学思维
7
4 天体运动，天体的追击相遇问题
4
推理论证能力
科学思维、科学态度与责任
多
8
项9
选
择 10
题 11
4 电场、电场线的理解 4 带电粒子在磁场中的运动，动量守恒定律 4 机械波，机械振动相结合 4 电场力作用下的平衡问题
３ 推理论证能力
科学思维
7
4 带电粒子在磁场中的运动
４ 理解能力、模型构建能力 科学思维
8
多项
选择 9
题
10
4 电荷守恒、电场线、等势面、电势和电势能相关概念的理解 4 磁流体发电机的原理 4 力学：动量和能量综合
２ 理解能力
科学思维
３ 推理论证能力
科学思维
５ 模型构建、推理论证能力 科学思维
实验 1１ 7 光学实验：测玻璃的折射率 题 1２ １０ 竖直方向上弹簧振子做简谐运动测重力加速度及误差分析
４ 创新能力、推理论证能力 科学思维
真题剖析
关联探寻
二、试卷命题立意及总体评价
1. 近四年新高考物理湖北卷符合新教材、 新高考评价体系、体现新课标的理念，充分贯 彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》 要求，依托“一核四层四翼”高考评价体系， 兼顾基础性、应用性、综合性和创新性，考查 必备知识、关键能力、学科素养和核心价值， 充分发挥高考的育人功能和积极导向作用。
《高考物理复习讲座》 PPT课件 图文
一、指导复习方法，提高复习效率
1.明确自己的薄弱环节，重点突破 2．重新研究自己以前做错的题 3．做题不求多，但求懂 4．化时间于对自己有效的问题 5．有计划复习非重点内容。 6．鼓励自己总结对自己有效的复习方法
二、专题复习，整体提高
以学生中普遍存在的问题为专题。
以高考热点问题为专题。
v0
疑难问题，极板间的
例2（2001年全国，20）如图甲所示，轨道间距l=0.20m，
R=1.0Ω, B=0.5T ；有一导体杆静止地放在轨道上。现 用一外力沿轨道方向拉杆，使之做匀加速运动，测得力F 与时间t的关系如图乙所示。求杆的质量m和加速度a。
F/N
RB
F
甲
6
5
4
3
2
1
t/s
O 4 8 12 16 20 24
乙
牛顿运动定律与运动学的综合应用； 万有引力定律的应用； 动量、机械能知识的应用； 机械波的传播。
三、概括总结，把握整体
从最基本的层次上 作概括，使学生对 物理知识及其应用 形成整体的认识。
《物理教学》 “万有引力定律” 的复习方案。
一、什么力提供向心力 二、几个圆周运动：1．近地卫星；2．一般卫星；
高考物理复习讲座
■高考物理第二轮复习策略 ■物理实验复习
■高考第三轮复习策略
一、指导复习方法，提高复习效率 二、专题复习，整体提高 三、概括总结，把握整体 四、精练详讲，注重实效 五、训练解题规范，提高得分率 六、调整心态，增强应试心理素质
一、指导复习方法，提高复习效率
1.明确自己的薄弱环节，重点突破 2．重新研究自己以前做错的题 3．做题不求多，但求懂
r2
r
T
有两种具体问题：
高考物理备考建议(共96张PPT)
考查内容
考纲依然强调考察学生理解、推理、分析、数学、实验能力侧重通过应用知识解决问题 来鉴别学生能力，不单纯把某些知识与某种能力对应。应用数学处理物理问题，比如建 模、推导、求解以及用图像处理问题显得特别重要。
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PART 2
1.理解能力
2017年全国I卷理综试题 18. 扫描隧道显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔离外界振动对STM的扰动，在圆 底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示。无扰动时，按下 列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是
十三、光
电磁波的产生；电磁波的发射、 传播和接收；电磁波谱。
十五、相对论简介
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选考实验：
实验一：用油膜法估测分子的大小 实验二：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 实验三：测定玻璃的折射率 实验四：用双缝干涉测光的波长
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PART 2
2.推理能力
2018年全国I卷理综试题 21.图中虚线a、b、c、d、f代表匀强电场内间距相等的一组等势面，已知平面b上的电势为2 V。一电子经过a时的 动能为10 eV，从a到d的过程中克服电场力所做的功为6 eV。下列说法正确的是
考纲依然强调考察学生理解、推理、分析、数学、实验能力侧重通过应用知识解决问题 来鉴别学生能力，不单纯把某些知识与某种能力对应。应用数学处理物理问题，比如建 模、推导、求解以及用图像处理问题显得特别重要。
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PART 2
1.理解能力
2017年全国I卷理综试题 18. 扫描隧道显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔离外界振动对STM的扰动，在圆 底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示。无扰动时，按下 列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是
十三、光
电磁波的产生；电磁波的发射、 传播和接收；电磁波谱。
十五、相对论简介
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选考实验：
实验一：用油膜法估测分子的大小 实验二：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 实验三：测定玻璃的折射率 实验四：用双缝干涉测光的波长
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PART 2
2.推理能力
2018年全国I卷理综试题 21.图中虚线a、b、c、d、f代表匀强电场内间距相等的一组等势面，已知平面b上的电势为2 V。一电子经过a时的 动能为10 eV，从a到d的过程中克服电场力所做的功为6 eV。下列说法正确的是
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二轮专题试题选编参考四
（组题人、核对人、审核人）
一：平衡问题（1）平衡中的物理方法 平衡问题（2）涉及重力、弹力、摩擦力的平衡问题 平衡问题（3）复合场中的平衡 平衡问题（4）综合
二：恒力作用下直线运动（1）（2）（3） 三：恒力作用下曲线运动（1）（2）（3） 四：变力作用下直线运动（1）（2）（3） 五：匀速圆周运动（1）（2） 六：变速圆周运动 七：守恒专题（1）（2）（3）（4） 八：电磁转化（1）（2） 九：设计实验（1）（2） 十：临界问题（1）（2） 十一：图象问题 十二：热、光、原综合 共500个试题左右
热点专题选编参考四
专题1、运动和力的关系——平衡、图象、平抛、牛二律四个问题 专题2、天体运动——多体绕一体、多体绕多体、同体多运动三种运动模型 专题3、能量和动量问题——守恒、分配 专题4、带电粒子在电磁场中的运动——电场、磁场、组合场、叠加场四种场 专题5、电磁感应——图象、电路、能量三个问题 专题6、力电实验——打点计时器应用、测量电阻二条主线
EKM -
1 2
mv02而
h v02 2g
又∵水平方向:
S 1 at2 2
而t2=2t1
∴S2=4S1 可得：EK=4 EKM+ EK0=24J
●方法2、对分运动运用动量定理：
由O→最高点过程：F•t = mvM-0
由O→O′过程： F•2t = mvx-0
∴vx=2 vM 可得：EK
=
12又m∵vv2y==12
5．实验专题 电路知识在实验中的综合
根据电路理论及实验知识，选择器材、选择分压或限流 电路、选择电流表的内外接、数据处理的方法
6．热、光、原专题
专题选编参考二
1、摩擦力问题
9、“导电滑轨类”问题
2、平衡问题
10、磁场中线框的运动问题
3、弹簧类问题
11、热、光、原问题
4、“摆类”问题
12、守恒问题综合应用
3．以带电粒子在电、磁场中的运动为核心的 综合问题
（1）从运动和力的观点解决带电粒子在电场中的加速与偏 转问题（涉及到运动学知识）
（2）从能量的观点解决带电粒子中的加速与偏转问题
（3）从运动和力的观点解决带电粒子在磁场中的圆周运动 问题（关键性的几何条件）
4．以电磁感应和电路为核心的综合问题
电磁感应+电路计算+安培力计算+做功与能量转化
例1、在如图所示的XOY平面内(y轴正方向竖 直向上)存在着水平向右的匀强电场．有一带 正电的小球自坐标原点O沿y轴正方向竖直向上 抛出，它的初动能为4J，不计空气阻力．当它 上升到最高点M时它的动能为5J．求带电小球 落回到O′点时的动能。
●方法1：由动能定理(按分段或全过程处理)得：
由O→最高点过程：FS1-mgh = 由O→O′过程：FS2 = EK -EK0
5、“子弹击木块类”问题 13、物理图像问题
6、场类问题
14、估算类问题
7、电容器问题
15、力、电实验问题
8、电路问题
16、开放性问题
新课标专题选编参考三
必考部分： 专题1、直线运动的规律及应用 专题2、相互作用与牛顿运动定律 专题3、动能定理和能量守恒定律 专题4、曲线运动及天体运动规律的应用 专题5、带电粒子在电场中的运动 专题6、带电学部分 专题9、物理实验——电学部分 选考部分： 专题10、分子动理论 气体及热力学定律 专题11、振动和波动 光及光的本性 专题12、碰撞与动量守恒 近代物理初步
2004年首批：山东、海南、广东、宁夏。 2005年第二批：江苏。 2006年第三批：天津、福建、安徽、辽宁、浙江。 2007年第四批：北京、黑龙江、吉林、陕西、湖南。 2008年第五批：山西、河南、江西、新疆。 2009年第六批：河北、湖北、云南、内蒙古。 2010年最后一批：除港、澳、台之外的所有省份。
2010年高考物理备考 几点建议
南开大学附中 杨志民 Fzyangzm@
2010.3
一、关于二轮复习专题选编问题
二、关于在二轮复习中常用的思维方法 问题
一、关于二轮复习专题选编问题
1、专题选编的依据：(双纲，双题) 考试大纲、教学大纲、近几年高考真题、各地
模拟试题。
进入高中课改实验省（市、区）的顺序：
v0 m(vx2+
vy2)
=4 EK1+ EK0=24J
2、带电粒子在(方波形)交变电场中的变速直线运动：画 出速度—时间图象
例1、如图甲所示，相距d =15cm 的A、B 两极板是在真空 中平行放置的金属板，当给它们加上电压后，它们之间的电场
可视为匀强电场．今在A、B两板之间加上如图乙所示的交变电 压，交变电压的周期 T=1.0×10-6s，t=0时刻A板的电势比B板的 电势高，且U0 =l080 V,一个比荷q/m=1.0×108 c/kg的带负电的粒 子在t=0时刻从B板附近由静止开始运动，不计重力．求：
(2) 牛顿运动定律与圆周运动(匀速圆周运动和非匀速圆周 运动)相结合
(3) 牛顿运动定律与曲线运动相结合
2．以能量和动量为核心的综合问题（包括定量 和定性两类问题）
(1) 纯力学模型的相互作用中的动量守恒，能量转移和转化 (2) 涉及到气体和分子动理论的能量观点问题 (3) 涉及到带电粒子间相互作用的动量守恒，能量转化 (4) 电磁感应中两导体间相互作用的动量守恒，能量转移和转化 (5) 涉及到带电粒子（原子核）在磁场中相互作用的问题
例：专题 带电粒子在电场、磁场及复 合场中的运动
（一）带电粒子在电场中的运动 （二）带电粒子在匀强磁场中的运动 （三）带电粒子在复合场中的运动
（一）带电粒子在电场中的运动
1、带电粒子在电场中的偏转问题：
●善于用分运动的观点分析问题
●善于用动量、能量的观点站在系统的角 度考虑问题
●仔细审题，特别要注意重力能否忽略 2、带电粒子在方波形交变电场中的变速 直线运动：画出速度—时间图象
2、专题选编的原则：
①针对性（学生的现状、高考的趋势）
②概括性（知识点的覆盖、思维方法的训练）
③有效、可操作性（典型例题的选择、模拟 试题的选择）
3、专题选编的参考案例
专题选编参考一
1．以牛顿运动定律为核心的综合问题（包括 定量和定性两类问题）
(1) 牛顿运动定律与直线运动(匀变速直线运动和非匀变速 直线运动)相结合