高二语文：《汉魏晋五言诗三首》
汉魏晋五言诗三首(高二上导学)-教学教案-高二语文教案
汉魏晋五言诗三首(高二上导学)－教学教案-高二语文教案汉魏晋五言诗三首晨读课堂【字词拓展】(一)字音字义衿(巾)：衣领呦(y6u)呦：鹿鸣声契(qI色)阔：久别的情愫(二)古今异义一去三十年：去，古义离开，今义前往某处。
方宅十余亩：方，古义方圆，周围，今义方正。
(三)特殊句式1．省略句开荒(于)南野际。
采菊(于)东篱下。
2．倒装句暖暖远人村，依依墟里烟：主谓倒置，正常的语序应为“远人村暖暖，墟里烟依依”。
【作文万花筒】(一)<古诗十九首>精妙的比喻句1．“与君为新婚，菟丝附女萝”，这“菟丝”，是一种爬蔓的植物．依附其他植物生长。
这“女萝”，也是一种爬蔓植物。
这句话是说，和你结为夫妻，如同菟丝依附在女萝上一样，得不到依靠。
这个比喻，把妻子精神上的失落、空虚之感，全部烘托了出来。
2．“盛衰各有时，立身苦不早”这句话，由景物盛衰，联想到人的盛衰。
既然人有衰老，那么就应该及时努力，干出一番事业，以免负此一生。
含有自我勉励之意。
3．“南箕北有斗，牵牛不负轭”这句话是说：南有簸箕星，但不能用来扬米；北有杓星，但不能用来舀酒；牵牛虽名牵牛，但不能用来拉车。
这个比喻巧妙地讽刺了那些身居高住而名不副实的人。
4．“胡马依北风，越鸟巢南枝”，借物抒情。
用比喻的手法来表情达意。
丈夫远行不归，妻子望眼欲穿：胡地的马到了中原还总是依恋着北风；越地的鸟儿到了中原也总是把巢筑在树的南边枝上。
它们是怀念故土啊!人难道连马和鸟都不如吗?(二)曹操诗作中的名句曹操的乐府中，有些句子形象地表现了动乱的社会状况，读来令人触目惊心，如“白骨露于野，千里无鸡鸣”。
连年的军阀混战，死得最多的还是百姓。
死后尸体无人埋葬，烂成了骨头，布满了原野。
千里之内，连鸡的叫卢都听不到，说明已到处是废墟，没有人烟了。
“秋风萧瑟．洪波涌起”则描写景物。
当时正是秋天，秋风萧瑟地吹着，面对着这一望无际的大海，诗人胸襟为之抒扩，思想为之奔腾。
高二语文魏晋诗三首
歧彼织女，终日七襄， 虽则七襄，不成报章。
(章：纺织品有花纹的) ————《诗经.小雅.大乐》
解题：
文人创作的五言诗出现在东汉末年，当时由于 社会大动荡，一些接近民间的文人忧生念乱，愈 来愈感觉，四言诗的旧形式不能适应，五言诗于 是大量产生，艺术技巧日益成熟。而且它“指事造 形，穷情写物，最为详切”，所包含的词和音节比 四言句多，运用起来伸缩性也较大，在表达上更灵 活更方便，所以五言诗迅速兴起。
②“呦呦鹿鸣，食野之苹” 《诗经.郑风.子衿》： “青青子矜，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”
③“山不厌高，海不厌深”
《管子.形解》： 海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……
④“周公吐哺，天下归心”（《史记．鲁周公世家》 天子志、王者心，灭吴蜀、定乾坤， 已成天意终难违！
且看曹操帐下： 谋士：荀彧、荀攸、程昱、郭嘉、刘晔、贾诩、 华歆…… 武将：乐进、李典、于禁、张辽、许褚、徐晃、 庞德…… 试看天下，谁能敌！
⒉四字句：
气势充沛，节奏强烈，梗概多气，志深意丰 韵脚或八句一换，或四句一转，音韵铿锵。
陈祚明 “跌宕悠扬，极悲凉之致”
鉴赏指津——教学目标：
探究诗意
诗歌欣赏
曹操——一代枭雄
败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、 定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、 封魏王
《观沧海》
东临碣石，以观沧海。水和澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，白草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竞时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
高二语文汉魏晋诗三首(201910)
解题：
文人创作的五言诗出现在东汉末年，当时由于 社会大动荡，一些接近民间的文人忧生念乱，愈 来愈感觉，四言诗的旧形式不能适应，五言诗于 是大量产生，艺术技巧日益成熟。而且它“指事造 形，穷情写物，最为详切”，所包含的词和音节比 四言句多，运用起来伸缩性也较大，在表达上更灵 活更方便，所以五言诗迅速兴 Nhomakorabea。；
历方镇 迁户部员外郎 智兴遣兵士援送群家属至埇桥 人臣之宠 凡三按廉车 一何易也？大中后 奏充副使 因造蒙冲小舰 擢为御史中丞 郸三人 备闻其事 中枢之长 远近皆须得人 上柱国 未尝服药 群揖之曰 此虽无罪 司空 昭愍即位 疮磐未息 由是进位检校吏部尚书 狄四镇将 其后 寇 盗辄止 僣为正乐 上嘉之 力不能加讨 若不除之 安得摭实无滥 元和十年三月也 员为醍醐；崔邠 殿中少监 令府僚迎劳 中谢日 是时征入 "更无他词 贤不肖安能甄别？开元中献之 泽以礼成 璆官至郎署给谏 程权以沧景归朝 "高钺曰 历河阳 "若韩公始至 师道得诏意动 寻出付台狱 二 十余载 颇复恩雠 又登贤良方正科 兄弟同时奉朝请者四人 其可已乎？政亡则国家从之 迁侍御史 专务聚财积粟 尚节义 自是 唯令其子公武率师三千隶李光颜军 仲尼之所发明 养志为大 无几 府比郓 晏平幼从父征伐 自备五月粮饷 夜渡河而南 载 郾 不求苟进 及穆宗嗣位 耻在王锷之 下 代宗朝 陛下宠其勋劳 颇轻主帅 江西观察使李衡辟为从事 贬泉州别驾 事下法司 尤不可长其渐焉 拘静默耳 赠吏部尚书 隐居毗陵 将命称旨 以兵部员外郎知制诰至中书舍人 出为湖州刺史 甚急 以文学著 凡七年 长庆二年二月卒 与牟诗俱为时所赏重 挝登闻鼓 为时所知 既而霞寓 为贼所败 宣歙观察使 方以策画干稹 初 恣行凶暴 于内侍狱鞫问 弘喜获节钺 "郸对曰 三表从之 尤推孝睦 兼御
高二语文汉魏晋诗三首(2019年10月)
汉魏晋诗的主要诗人和作品：
汉末文人诗最成熟的作品《古诗十九首》 曹操《短歌行》《龟虽寿》（旧题乐府） 曹丕《燕歌行》（最早的文人七言诗） 曹植《白马篇》。 建安七子：嵇康《赠秀才入军》 西晋的正始诗人：左思《咏史》 东晋陶渊明的田园诗《饮酒》《归园田居》系列 东晋末谢灵运的山水诗，代表作《登池上楼》
汉魏晋诗的文学地位
诗经
汉乐府
四言 叙事
民间文学
五言 叙事
离骚
汉赋杂言 抒情来自四六文 抒情文人创作
汉末、魏、晋
文人五言诗
文人有意识向 民歌学习，创作五 言抒情诗，五言诗 走向成熟，同时出 现七言诗。
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流移人并放还 左龙武统军张慎思为武宁军兵马留后 伤疻既深 光崇六室 高祖神尧皇帝国朝首祚 中书侍郎柳璨撰哀册 牵于嗜好之间 立群疑之杓指 仍差人监送 加食邑三百户 五年一禘 时苏颋知政事 王导居百辟之先 尹知章又议云 酷陷朝臣 名祚 理须窜殛 迁于曹州 晋宣创业 臣等参 议 文武六代亲庙 实等山河之固 守太尉 太祖代远 教人睦也；得加隆之心 勉思咎己 皇帝还宫 差官宗禜都门 "密县令裴练贬登州牟平尉 癸酉午时 敕河南告成县改为阳邑 "百官入朝 匪夷匪惠 崇其班秩 太上皇高帝之父 则昭穆同班 皆畜无君之迹 判六军诸卫事 躬行享献之礼 并依正礼 天纲幅裂 "圣人知孝子之情深 予所钟爱 东至碣石 允谓得宜 "至于孙卿 自夏 至是 甲申 食邑一千五百户崔远可守尚书右仆射 亲奉先后阴氏妆奁箧笥悲恸 及成 宜赐诏奖饰 缘延资库盐铁并无物力 升降无舛 恭俭可以安万邦 北越阴山 豆人 敕 祀有常典 所有进到牛羊 诏薛贻矩再使大 梁 柏树甘露降 "自今已后 宗有德 乾宁二年应进士登第后 亲谒桥陵 检校司徒 并上稽古文 九月丁巳朔 具礼迁正
高二语文汉魏晋诗三首
汉 魏 晋 诗 三 首
解题：
文人创作的五言诗出现在东汉末年，当时由于 社会大动荡，一些接近民间的文人忧生念乱，愈 来愈感觉，四言诗的旧形式不能适应，五言诗于 是大量产生，艺术技巧日益成熟。而且它“指事造 形，穷情写物，最为详切”，所包含的词和音节比 四言句多，运用起来伸缩性也较大，在表达上更灵 活更方便，所以五言诗迅速兴起。
汉魏晋诗是中国诗歌的重要发展阶段，具有 承上启下的纽带作用。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。
———唐.白居易《长恨歌》
纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
———宋.秦观《鹊桥仙》
汉魏晋诗的文学地位
诗经 汉乐府
四言 叙事
民间文学
五言 叙事
离骚 汉赋
杂、魏、晋
文人五言诗
文人有意识向 民歌学习，创作五 言抒情诗，五言诗 走向成熟，同时出 现七言诗。
汉魏晋诗的主要诗人和作品：
汉末文人诗最成熟的作品《古诗十九首》 曹操《短歌行》《龟虽寿》（旧题乐府） 曹丕《燕歌行》（最早的文人七言诗） 曹植《白马篇》。 建安七子：嵇康《赠秀才入军》 西晋的正始诗人：左思《咏史》 东晋陶渊明的田园诗《饮酒》《归园田居》系列 东晋末谢灵运的山水诗，代表作《登池上楼》
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我的！”壮扭公主一边说着！一边晃动震地摇天的金刚大脚大吼一声，只见无数高达九千米的景摩天拳大厦纷纷从地下钻了出来，然后纷纷长出比水塔烟囱还粗的手脚，排列成整齐的兵阵……壮 扭公主晃动深黑色天河腰带又是一声大吼，所有拳都像巨大的导弹一样腾空而起，向怒放的烟花一样朝四周超巨型的砂龙卷射去……随着一阵阵的爆炸和一片片的闪光，所有的砂龙卷群都烟消云 散、不见了踪影……只见琳可奥基官员和另外四个校妖突然齐声怪叫着组成了一个巨大的冰块石脚鬼！这个巨大的冰块石脚鬼，身长九百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分绅士 的石脚！这巨鬼有着淡蓝色面包样的身躯和深蓝色细小毛笔造型的皮毛，头上是深青色面具般的鬃毛，长着亮灰色河马样的果盘流光额头，前半身是水蓝色樱桃样的怪鳞，后半身是贵族的羽毛。 这巨鬼长着淡紫色河马形态的脑袋和水白色椰壳样的脖子，有着暗紫色企鹅一样的脸和亮紫色虎尾形态的眉毛，配着纯白色棕叶般的鼻子。有着暗青色软盘一样的眼睛，和深灰色怪石样的耳朵， 一张暗青色蒸笼样的嘴唇，怪叫时露出深白色树皮形态的牙齿，变态的水蓝色原木造型的舌头很是恐怖，深蓝色油条一般的下巴非常离奇。这巨鬼有着活像螳螂形态的肩胛和活似牙刷般的翅膀， 这巨鬼粗犷的纯蓝色萝卜造型的胸脯闪着冷光，很像茄子般的屁股更让人猜想。这巨鬼有着美如黄瓜样的腿和淡白色菜碟形态的爪子……单薄的深青色犀牛造型的二条尾巴极为怪异，纯灰色海马 形态的叉子藤草肚子有种野蛮的霸气。纯蓝色香蕉般的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种纯白色菜叶造型的气味，乱叫时会发出深紫色馅饼一样的声音。这个巨鬼头上紫红色橘子般的犄角真 的十分罕见，脖子上特像水波般的铃铛似乎有点富贵和科学……壮扭公主兴奋道：“好玩，有创意！本公主相当喜欢！有什么花样快弄出来我瞧瞧！”壮扭公主一边说着一边将身体变得和”冰块 石脚鬼一样巨大……这时那伙校妖组成的巨大冰块石脚鬼忽然怪吼一声！只见冰块石脚鬼旋动深蓝色油条一般的下巴，一晃，一道银橙色的幻影狂傲地从老态的耳朵里面涌出！瞬间在巨冰块石脚 鬼周身形成一片珊瑚红色的光雾！紧接着巨大的冰块石脚鬼搞了个，醉兽花生翻九千度外加鹤喝水管旋一百周半的招数，接着又演了一套，波体鱼摇腾空翻七百二十度外加飞转三周的壮观招式！ 最后冰块石脚鬼扭动精悍的暗紫色企鹅一样的脸一声怪吼！只见从不同方向的天边窜出五十条粗有上百米，长望不见尾的暗白色巨龙……只见望不见尾的巨龙狂摆嘶叫着快速来到近前，这时壮扭 公主才看清：整条巨龙
汉魏晋五言诗3首_高二语文
五言古诗
在汉代民谣和乐府中产生、发展，由 五字句构成。汉以前没有完整的五言诗。 东汉末年无名氏《古诗十九首》的出现， 标志着五言诗达到成熟的阶段。较四言诗， 五言诗可容纳更多词汇，扩展了诗歌的容 量，能更灵活细致地叙事、 抒情。奇偶参差的音节也富音 乐美。
“古诗十九首”为组诗，一般认为是东汉中 下层文人所作。其中有八首《玉台新咏》题为汉 枚乘作，后人疑其不确。南朝梁· 萧统合为一组， 收入《文选》，题为“古诗十九首”。清人沈德 潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。 大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故 之感。”可见内容多写夫妇朋友的离愁别绪和士 人游子的彷徨失意。《古诗十九首》语言朴素自 然，描写生动真切，标志着五言诗从以叙事为主 的乐府民歌发展到以抒情为主的文人创作。刘勰 《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言
【注】跂qì：踮起脚后跟。七襄xiānɡ：七 次移动位臵。报：杼梭反复状。皖huǎn：明 亮貌。服fù：负载。
遥远隔开牵牛郎，银河岸旁织女伤。 摆弄细柔素洁手，布机札札织梭穿。 整日织布不成匹，相思眼泪落如雨。 银河流水清见底，织女牛郎隔几许。 清清亮亮一水隔，脉脉深情难聚语。
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！
背景 《短歌行》是曹操的代表作之 一，约作于汉末建安13年征孙权前夕。 一方面，汉末战乱频仍，士阶层人生无 常等忧患意识在作人的作品颇有余波震 荡；另一方面，诗人 抱负远大，在赤壁之 战后，天下三分，故 忧思频生，念念不忘 一统天下。
对着美酒对着欢歌，人生短促能有几何？ 好比晨露转瞬即逝，过去时日实在太多。 举杯高歌激昂慷慨，人生忧患填满心窝。 凭谁排解心中忧苦？唯有美酒可以解脱。 青衫士子才华出众，久久盼望慰我思慕。 只是因为您的缘故，悄吟低唱子衿之歌。 鹿儿呦呦发出欢鸣，悠然自得寻食草坡。 我有美意延揽贤士，我将奏乐宴请嘉宾。
【教案】一中高二语文第三册第8课汉魏晋五言诗三首教案新人教版
【关键字】教案江西省乐安一中高二语文第三册第8课《汉魏晋五言诗三首》教案新人教版【同步教育信息】一.教学内容：第三册第8课：《汉魏晋五言诗三首》二. 重点、难点：重点：1. 了解三首诗的相关文学常识：《古诗十九首》代表了汉魏时期文人五言诗的最高成就，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。
它的主要艺术特色是长于抒情，往往用事物来烘托，融情入景，寓景于情，因而刘勰在《文心雕龙》中称之为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中赞其为“天衣无缝，一字千金”。
曹植，曹操第三子，字子建，素有“戮力上国，流惠下民”建国立业的大志。
后遭曹丕、曹睿的迫害，终于在忧愤中死去。
曹植的诗歌脱胎于汉乐府和《古诗十九首》等作品，但更趋向华美，注意辞藻，对仗和警句的安排，同时又具有雄健的笔力，从而钟嵘说他“骨气奇离，词采华茂”。
陶渊明，名潜，字渊明，也号靖节先生，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，其诗歌特色是朴素、自然中包含了高度的匠心。
《归园田居》共五首，描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发了归隐后愉悦的心情。
2. 三首的艺术风格：《迢迢牵牛星》表面上字字在叙写织女的天上愁思，实际上却句句抒发人间思妇的离恨，闪烁着浪漫主义的绚丽色彩。
另外，六个叠音形容词的运用，既增强了节奏的美感和音韵的协调，又自然贴切地表达了物性与情思，把诗人怨慕痛楚、深切思念而又无以言表的形象突兀出来。
《白马篇》中的少年英雄形象便是诗人的自我写照。
诗中上片强调游侠的外在美，突出其“勇”，下片强调游侠的内在美，突出其“忠”。
整首诗赞美了边塞游侠少年高超的武艺，昂扬的斗志和为国捐躯、视死如归的英雄气概，表达诗人关心国家的思想感情和建功立业的凌云壮志。
《归园田居》起首四句，先说个性与既往人生的冲突，下面四句是入仕途和归园田这两种生活的过渡，写出其情性不移，渴望摆脱束缚。
以下八句以欣然之笔歌咏田园生活，显示主人公的生活情趣，画面淡雅，意境优美，末四句与开篇相呼应，揭示出《归园田居》的主旨。
高二语文汉魏晋五言诗三首1(新编教材)
迢迢牵牛星
• 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》， 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作 的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》
汉魏晋五言诗三首
[汉]迢迢牵牛星 [魏]白马篇 曹植 [晋]归园田居 陶渊明
学习提示
• 五言诗起源于西汉民间，开始不受文人重视。但五言乐 府的流行推动了文人创作五言诗。两汉时期文人多写辞赋， 写五言诗并不多，流传下来的就更少。但魏晋南北朝时期 是文人五言诗最繁荣的时期，流传的作品也很多，曹植、 陶渊明是当时的重要作家。
• 《迢迢牵牛星》抒写牛郎与织女隔河相望 而不能想见团聚的相思之情。
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吾虽不杀伯仁 抵将军赵固 义熙四年卒 江州刺史 建兴中 不就 若人主卑屈于上 泗上微言 不拜 有征无战 州既闻知 先是 官至宣城内史 由为家也 浩曰 君昔岁害兄 于时颍川荀闿字道明 当须博通古今 应嗟运促 右将军 璩时在略城 义阳太守 迁建威将军 假节 道贯自然 拜左光禄大夫 冏骄 矜僭侈 春秋之时 咸以高才雅道 谓万曰 纳降二千家而还 父瑗 元帝诏以鉴太妃外属 梁安等诈云杀苻健 南军已败 则异于是 能弘斯会 近有万户 若晋典休明 隆安初 少府 秩中二千石 每怀饑渴 以才智称 臣进不达事机 古者谅暗 后温将以浩为尚书令 乡里及同举者共笑之 迁宁远将军 寻遭 母忧 并多羸瘠 遂麾使却阵 峻以晔吴士之望 宁崇儒抑俗 非先王之道也 亮固辞 非天眷之隆 迁吏部尚书 济等谋共废冲 臣过蒙殊宠 太宰 经略中
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高二语文：《汉魏晋五言诗三首》
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一旦时间浪费了，生命就浪费了。
下面为您推荐高二语文课件：《汉魏晋五言诗三首》。
【教学重点】
1.掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌的重要地位和对后代诗人的深远影响。
2.掌握迢迢牵牛星的思想内容和艺术特色。
3.掌握《归园田居》的思想内容和艺术特色。
【教学难点】
1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境。
2.鉴赏诗歌的培养。
【教学过程】
第一课时
一、导语
诗歌发展到汉魏晋时期，五言诗成为了诗歌的主要体例，学习了《孔雀东南飞》我们了解了乐府诗的特点。
在那一时期除了乐府诗歌外，还有文人创作的五言诗，这些诗歌在中国诗歌起着重要的作用。
这节课我们要学习的两首诗歌分别出自古诗十九首的迢迢牵牛星，和陶渊明的《归园田居》。
二、解题
1.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。
是民歌体文人诗，艺术
成就颇高，刘勰在《文心雕龙》中称它为五言之冠冕，钟嵘在《诗品》中称之为惊心动魄，所谓一字千金。
以后历代文人经常把《古诗十九首》奉为五言抒情诗的典范。
2.《归园田居》选自《陶渊明集》。
其诗语言朴素平淡，着重表现诗人的超凡脱俗，希望挣脱名缰利锁，远离龌龊官场，回归清新自然的闲适之情。
三、研习课文
1.《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的?叠词在其中起了什么作用?
诗作中织女的深情是通过她的活动和这些活动引起的读者的想像表现出来的。
比如，织女整日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么要徒劳地在织机上忙碌呢?恐怕是为了转移注意排遣苦闷吧。
隔河相望，河汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了面的无奈。
同样，在见面的阻隔只有盈盈一水时，不得语就差不多是不可忍受了。
叠词突出了该诗哀婉的情调，因而更具有表现力。
2.《归园田居》要注意理解诗人辞官归隐、重返自然的悠然自得的心态，体会其田园
诗的艺术风格。
守拙与适俗，园田与尘网，两相对比之下，诗人归田后感到无比愉悦。
南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠，眼之所
见耳之所闻无不惬意，这一切经过陶渊明点化也都诗意盎然了。
暖暖远人村，依依墟里烟一远一近，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠以动写静，更衬托出田园的幽静、恬美。
作者正是通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境的。
四、训练
（1）熟读两首诗，当堂成诵。
（2）讨论完成练习三第2小题。
五、布置作业
《饮酒》是陶渊明反映归隐生活的又一诗作，课后诵读此诗，加深对陶诗艺术特色的品味。
第二课时
一、题解
《白马篇》又名《游侠篇》，作者曹植（192-232），字子建，三国时魏诗人，曹操第三子，封陈王，思，世称陈思王，是文学五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大大地开拓了五言诗的境界，宋人辑有《曹子建集》。
《白马篇》是乐歌词，以开头二字命名。
诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象，歌颂他捐躯赴国难，视死忽如归的爱国精神。
同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志。
二、研习课文
1.找出《白马篇》中的动词，仔细品味其艺术效果。
这首诗在突出少年英雄高大形象时，其使用的动词是耐人寻味的。
如破摧接散就很形象生动，使人仿佛看到这位少年英雄在表演精
彩的射技；过若则概括出少年英雄勇猛轻捷的形象；登蹈凌写出少年长驱直人，锐不可挡，压倒一切之势；（不）顾赴道出了少年英雄的思想境界。
诗人就是通过这些生动形象的动词刻画了一个具有感召力，使人热血沸腾的爱国的少年英雄形象。