【最新】人教版八年级数学上册同步练习第15章分式复习题及答案解析.doc
x﹣ 1）
5
∵原方程有增根， ∴最简公分母 x﹣ 1=0， 解得 x=1， 当 x=1 时， m=7，这是可能的，符合题意． 故选 A ． 点评： 本题考查了分式方程的增根，关于增根问题可按如下步骤进行： ① 让最简公分母为 0 确定增根； ② 化分式方程为整式方程； ③ 把增根代入整式方程，检验是否符合题意．
点评： 此题考查了单项式乘单项式、合并同类项、负整数指数幂，解题的关键是熟练掌握运算法则，注意指数的 变化情况．
9．（ 2013?温州）若分式 A ． x=3
的值为 0，则 x 的值是（
）
B ． x=0
C． x= ﹣ 3
考点： 分式的值为零的条件． 4387773 分析： 根据分式值为零的条件可得 x﹣ 3=0 ，且 x+4≠0，再解即可． 解答： 解：由题意得： x﹣ 3=0，且 x+4≠0，
点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是 方程一定注意要验根．
“转化思想 ”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式
14．（ 2013?盐城）使分式
的值为零的条件是 x= ﹣1 ．
考点： 分式的值为零的条件． 4387773 分析： 分式的值为零时，分子等于零，且分母不等于零． 解答： 解：由题意，得
7．（ 2013?厦门）方程 A．3的解是（）B2C． 1D．0
考点： 解分式方程． 4387773
专题： 计算题；压轴题．
分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到
x 的值，经检验即可得到分式方程的解．
解答： 解：去分母得： 2x=3x ﹣ 3，
解得： x=3，
经检验 x=3 是分式方程的解．
故选 A
点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是 方程一定注意要验根．
“转化思想 ”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式
8．（ 2013?乌鲁木齐）下列运算正确的是（
）
A ． a4+a2=a6
B ． 5a﹣ 3a=2
C． 2a3?3a2=6a6
D
．
（﹣
2a）
﹣2
=
考点： 单项式乘单项式；合并同类项；负整数指数幂．
解答：
解：原式 =
?
=
．
故答案为： 点评： 此题考查了分式的乘除法，分式的乘除法运算的关键是约分，约分的关键是找公因式．
16．（ 2013?潍坊）方程
的根是 x=0 ．
考点： 解分式方程． 4387773
专题： 计算题．
分析： 解答：
方程两边都乘以（ x+1）把分式方程化为整式方程，然后再进行检验． 解：方程两边都乘以（ x+1 ）得， x 2+x=0 ， 解得 x 1=0， x2=﹣1， 检验：当 x=0 时， x+1=0+1=1 ≠0，
的解是（
）
B．2
8．（2013?乌鲁木齐）下列运算正确的是（
）
426
A ． a +a =a
B． 5a﹣ 3a=2
C．1
32
6
C． 2a ?3a =6a
D． x= ﹣2
D． x＞﹣ 3
D． x D． =±3
D． x= ﹣3
D． 0
D．
（﹣
2a）
﹣2
=
9．（2013?温州）若分式 A ． x=3
的值为 0，则 x 的值是（ B． x=0
x+1=0 ， 解得， x=﹣ 1．
经检验， x=﹣ 1 时，
=0．
故答案是：﹣ 1．
点评： 本题考查了分式的值为零的条件． 两个条件缺一不可．
若分式的值为零， 需同时具备两个条件： （ 1）分子为 0；（2）分母不为 0．这
15．（ 2013?新疆）化简
=
．
考点： 分式的乘除法． 4387773
分析： 原式利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算，约分即可得到结果．
专题： 计算题．
分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到
x 的值，经检验即可得到分式方程的解．
解答： 解：去分母得： 2x﹣x+2=0 ， 解得： x=﹣ 2， 经检验 x=﹣ 2 是分式方程的解．
故选 D
点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是 方程一定注意要验根．
“转化思想 ”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式
18．（ 2013 ?常州） 函数 y= x= _________ ．
19．（ 2012?黔南州）若分式
中自变量 x 的取值范围是 _________ ；若分式 的值为零，则 x 的值为 _________ ．
20．（ 2013?南京）使式子 1+
有意义的 x 的取值范围是 _________ ．
的值为 0，则
（ 1）分式无意义 ? 分母为零； （ 2）分式有意义 ? 分母不为零； （ 3）分式值为零 ? 分子为零且分母不为零．
4．（2013?湛江）计算 A．0
的结果是（ B．1
） C．﹣1
D． x
考点： 分式的加减法． 4387773
专题： 计算题．
分析： 原式利用同分母分式的减法法则计算，变形后约分即可得到结果．
1．（ 2013?淄博）下列运算错误的是（
）
A．
B．
C．
D．
考点： 分式的基本性质． 4387773
分析： 根据分式的基本性质作答，分子分母同时扩大或缩小相同的倍数，分式的值不变，即可得出答案．
解答：
解： A 、
=
=1，故本选项正确；
B、
=
=﹣ 1，故本选项正确；
C、
=
，故本选项正确；
D、
=﹣
，故本选项错误；
，其中 x 满足 x2+x ﹣2=0 ．
2
25．（2013?威海）先化简，再求值：
，其中 x= ﹣1．
26．（2013 ?汕头） 从三个代数式： ① a2﹣2ab+b2，② 3a﹣ 3b，③ a2﹣ b2 中任意选两个代数式构造分式， 然后进行化简，并求出当 a=6， b=3 时该分式的值．
27．（2013?宁德）（ 1）计算：
八年级数学《分式》练习题
一．选择题（共 10 小题）
1．（2013?淄博）下列运算错误的是（
）
A．
B．
C．
D．
2．（2013?重庆）分式方程 A ． x=1
﹣ =0 的根是（ B． x= ﹣ 1
） C． x=2
3．（2013?漳州）若分式 A ． x≠3
有意义，则 x 的取值范围是（
）
B． x≠﹣ 3
11．（ 2013?遵义）计算：
2013
0﹣
2
﹣1
=
．
考点： 负整数指数幂；零指数幂． 4387773
分析： 根据任何数的零次幂等于 解答： 解： 20130﹣ 2﹣1，
1，负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数进行计算即可得解．
=1﹣ ，
=．
故答案为： ．
点评： 本题考查了任何数的零次幂等于 质是解题的关键．
D ． x= ﹣4
6
解得： x=3 ， 故选： A ． 点评： 此题主要考查了分式值为零的条件，关键是掌握分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零． 注意： “分母不为零 ”这个条件不能少．
10．（2013?威海）下列各式化简结果为无理数的是（
）
A．
B．
C．
D．
考点： 立方根；算术平方根；零指数幂． 4387773
13．（2013?宜宾）分式方程
的解为 x=1 ．
7
考点： 解分式方程． 4387773
专题： 计算题． 分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到
x 的值，经检验即可得到分式方程的解．
解答： 解：去分母得： 2x+1=3x ，
解得： x=1， 经检验 x=1 是分式方程的解．
故答案为： x=1
解答： 解：原式 =
=﹣
=﹣ 1．
故选 C 点评： 此题考查了分式的加减法，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母．
5．（2013?枣庄）下列计算正确的是（
）
A ． ﹣|﹣ 3|=﹣ 3
0
B． 3 =0
﹣1
C．3 =﹣3
D． =±3
考点： 负整数指数幂；绝对值；算术平方根；零指数幂．
分析： A 、根据绝对值的定义计算即可；
4387773
分析： 根据单项式乘单项式、合并同类项、负整数指数幂的运算法则，分别进行计算，即可得出答案． 解答： 解： A 、 a4+a2 不能合并，故本选项错误；
B 、 5a﹣ 3a=2a，故本选项错误； C、 2a3?3a2=6a5，故本选项错误；
﹣2
D 、（﹣ 2a） =
故本选项正确；
故选 D．
） C． x= ﹣3
10．（2013?威海）下列各式化简结果为无理数的是（
）
A．
B．
C．
D． x= ﹣4 D．
1
二．填空题（共 10 小题）
11．（2013 ?遵义）计算：
2013
0﹣
2﹣
1
=
_________
．
12．（ 2013?株洲）计算：
= _________ ．
13．（ 2013?宜宾）分式方程
3．（ 2013?漳州）若分式 A ． x≠3
有意义，则 x 的取值范围是（
）
B ． x≠﹣3
C． x＞ 3
考点： 分式有意义的条件． 4387773
D ． x＞﹣ 3
【精编】人教版八年级数学上册 第15章《分式》同步练习及答案(15.2).doc
第15章《分 式》同步练习（§15.2 分式的运算）班级 学号 姓名 得分一、选择题1．下列各式计算结果是分式的是( )．(A)ba m n ÷(B)n m m n 23.(C)xx 53÷(D)3223473y x y x ÷2．下列计算中正确的是( )．(A)(－1)0＝－1 (B)(－1)－1＝1(C)33212a a=-(D)4731)()(a a a =-÷- 3．下列各式计算正确的是( )． (A)m ÷n ·m ＝m(B)m nn m =⋅÷1(C)11=⋅÷m m m(D)n ÷m ·m ＝n4．计算54)()(ab a a b a -⋅-的结果是( )．(A)－1(B)1(C)a1(D)ba a--5．下列分式中，最简分式是( )．(A)21521y xy(B)y x y x +-22(C)yx y xy x -+-.222(D)y x y x -+226．下列运算中，计算正确的是( )．(A))(212121b a b a +=+ (B)ac bc b a b 2=+ (C)aa c a c 11=+-(D)011=-+-ab b α7．ab a b a -++2的结果是( )．(A)a2- (B)a 4(C)ba b --2(D)ab- 8．化简22)11(y x xyy x -⋅-的结果是( )． (A)yx +1 (B)y x +-1(C)x －y (D)y －x二、填空题9．2232)()(yx y x -÷＝______．10．232])[(x y -＝______．11．a 、b 为实数，且ab ＝1，设1111,11+++=+++=b a Q b b a a P ，则P ______Q (填“＞”、“＜”或“＝”)．12．aa a -+-21422＝______． 13．若x ＜0，则|3|1||31---x x ＝______．14．若ab ＝2，a ＋b ＝3，则ba 11+＝______．三、解答题15．计算：)()()(432b a ba ba -÷-⋅-．16．计算：⋅-+-++222244242x y yx y x y y x17．计算：⋅-÷+--+11)1211(22x x x x18．已知2222222y x y x N yx xy M -+=-=、，用“＋”或“－”连结M 、N ，有三种不同的形式：M ＋N 、M －N 、N －M ，请你任选其中一种进行计算，并化简求值，其中x ∶y ＝5∶2．19．先化简，再求值：1112+---x xx x ，其中x ＝2．20．已知x 2－2＝0，求代数式11)1(222++--x x x x 的值．21．等式⋅-++=-++236982x Bx A x x x 对于任何使分母不为0的x 均成立，求A 、B 的值．22．A 玉米试验田是边长为a m 的正方形减去边长为1m 的蓄水池后余下部分，B 玉米试验田是边长为(a－1)m的正方形，两块试验田的玉米都收获了500kg．(1)哪种玉米田的单位面积产量高?(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?参考答案1．A ． 2．D ． 3．D ． 4．D ． 5．D ． 6．D ． 7．C ． 8．B ．9．x 4y ． 10．⋅612x y 11．＝． 12．⋅+21a 13．⋅-922x x 14．⋅2315．⋅6ba16．⋅+y x x 22提示：分步通分．17．2x ．18．选择一：y x y x N M -+=+，当x ∶y ＝5∶2时，原式37= 选择二：y x x y N M +-=-，当x ∶y ＝5∶2时，原式⋅-=73选择三：y x yx M N +-=-，当x ∶y ＝5∶2时，原式73=．注：只写一种即可．19．化简得1)1(+--x x ，把x ＝2代入得31-．20．原式112+-+=x x x∵x 2－2＝0，∴x 2＝2，∴原式112+-+=x x ，∴原式＝121．A ＝3，B ＝5．22．(1)A 面积(a 2－1)米2，单位产量15002-a 千克/米；B 玉米田面积(a －1)2米2，单位产量是2)1(500-a 千克/米2，22)1(5001500-<-a a ，B 玉米的单位面积产量高； (2)11-+a a 倍．。
【精编】人教版八年级数学上册第15章 15.2《分式的运算》同步练习及(含答案)3.doc
第15章——15.2《分式的运算》同步练习及（含答案）15.2.2 第3课时 分式的加减一、选择题1．已知x x 1-=3，则x x 232142+-的值为（ ）A ． 1B ．C ．D ．2．化简)121(1212-+÷+-+a a a a 的结果是（ ） A ．11-a B ．11+a C ．112-a D ． 112+a3．化简x yx x y y x -÷-)(的结果是（ ）A ．y 1B ．y y x +C ．yyx - D ．y4．化简)11()12(xx x x -÷--的结果是（ ） A ．x 1 B ．1-x C ．x x 1- D ．1-x x5．计算ab ba b a b a ba b a 2)(2222-⨯+---+的结果是（ ） A ．b a -1 B ．b a +1C ．b a -D ．b a +6．计算)111()111(2-+÷-+x x 的结果为（ ） A ． 1 B ．1+x C ．x x 1+ D ．11-x7．已知：1a =x +1（x ≠0且x ≠﹣1），2a =1÷（1﹣1a ），3a =1÷（1﹣2a ），…，n a =1÷（1﹣1-n a ），则2014a 等于（ ）A ． xB ． x +1C ．x 1-D ．1+x x8．某商品因季节原因提价25%销售，为庆祝元旦，特让利销售，使销售价为原价的85%，则现应降价 （ ）A ． 20%B ． 28%C ． 32%D ． 36% 二．填空题9．化简：4)222(2-÷--+m mm m m m=___________. 10.若222222M xy y x yx y x y x y--=+--+ ,则M =___________. 11.若代数式1324x x x x ++÷++有意义,则x 的取值范围是___________.12．计算：8241681622+-÷++-a a a a a =___________.13．化简x x x x x x x 21121222++-∙+--的结果是___________. 14．已知032≠=b a ，则代数式)2(42522b a ba ba -∙--=___________. 15．化简：)14()22441(22-÷-+-+--a aa a a a a =___________. 16．化简：22229631y xy x y x y x y x +--÷-+-=___________.17．若，5321=++z y x ，7123=++z y x 则z y x 111++=___________. 18．已知0=++z y x ，则=-++-++-+222222222111z y x y x z x z y ___________.三、解答题 19.计算：（1）2112222+++--+÷+x x x x x x x x ；（2）)11112()1(2+--+÷-+x x x x x ．20.已知实数a 、b 满足式子|a ﹣2|+（b ﹣）2=0，求)2(2ab ab a a b a --÷-的值．21.先化简，再求值：444)212(2+--÷---+x x x x x x x ，其中x 是不等式3x +7＞1的负整数解．22.先化简121)1(12222+--++÷-+a a a a a a ，然后a 在﹣1、1、2三个数中任选一个合适的数代入求值．23.A 玉米试验田是边长为a 米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下部分，B 玉米试验田是边长为（a ﹣1）米的正方形，两块试验田的玉米都收获了500千克． （1）哪种玉米的单位面积产量高？（2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？第3课时 分式的混合运算一．选择题1.D2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.C 二、填空题9.6-m 10.2x 11.432-≠-≠-≠x x x 且且 12.-2 13.x314.21 15.2)2(1-a 16.y x y -2 17.3 18．0． 三、解答题19.解：（1）原式=21)1)(2()1)(1()1(+++-+-+⨯+x x x x x x x x x=12121=++++x x x ． （2）原式=)11112()1(2+--+÷-+x x x x x =)1)(1(11)1(21223-++-++-÷-+-x x x x x x x x x =232)1)(1()1)(1(x x x x x x -+∙-+=2x．20.解：原式=，a b ab a a b a 222+-÷- =2)(b a aa b a -∙-， =ba -1，∵|a ﹣2|+（b ﹣）2=0， ∴a ﹣2=0，b ﹣=0， 解得a =2，b =，所以，原式==2+．21.原式=[)2()1()2()2)(2(-----+x x x x x x x x ]×4)2(2--x x ，=4)2()2(4222--⨯-+--x x x x x x x ， =4)2()2(42--⨯--x x x x x ， =xx 2-，73+x ＞1， x 3＞﹣6， x ＞﹣2，∵x 是不等式73+x ＞1的负整数解， ∴x =﹣1把x =﹣1代入x x 2-中得：=3．22.解：原式=11111)1(2-+++⨯-+a a a a a =131112-+=-++-a a a a a ， 当a =2时，原式==5．23.解：（1）A 玉米试验田面积是)1(2-a 米2，单位面积产量是15002-a 千克/米2； B 玉米试验田面积是2)1(-a 米2，单位面积产量是21500）（-a 千克/米2； ∵)1(2-a ﹣2)1(-a =2（a ﹣1）且a ﹣1＞0，∴0＜2)1(-a ＜)1(2-a∴15002-a ＜21500）（-a ∴B 玉米的单位面积产量高；（2）21500）（-a ÷15002-a=21500）（-a ×50012-a =21)1)(1(）（--+a a a=11-+a a ． ∴高的单位面积产量是低的单位面积产量的11-+a a 倍．。
八年级数学上册《第十五章 分式》同步练习题及答案(人教版)
八年级数学上册《第十五章分式》同步练习题及答案（人教版）姓名班级学号一、单选题1．已知ab =34,b−ab=（）A．34B．−14C．14D．132．若分式x−2x+6的值是0，则x的值是（）A．6B．−6C．2D．−23．把分式x 2x2+y2中的分子分母的x、y都同时扩大为原来的3倍，那么分式的值将是原分式值的（）A．2倍B．4倍C．一半D．不变4．甲，乙两人分别从两地同时出发，若相向而行，则a小时相遇；若同而行则b小时甲追上乙，那么甲的速度是乙的速度的（）倍.A．a+bb B．ba+bC．b+ab−aD．b−ab+a5．下列计算正确的是( )A． =0 B． =C． = D． =6．分式mm+n ，−mn(m+n)2，nm−n的最简公分母是（）A．(m+n)2（m﹣n）B．(m+n)3（m﹣n）C．（m+n）（m﹣n）D．(m2−n2)27．若分式x|x|−1无意义，则x的值是（）A．0 B．1 C．-1 D．±18．对于分式x+a3x−1，当x=−a时，下列结论正确的是（）A．分式无意义B．分式值为0C．当a≠−13时，分式的值为0 D．当a≠13时，分式的值为0二、填空题9．23x2(x−y)与12x−2y的公分母是.10．当x= 时，分式x2−9x−3的值为零．11．化简：2aba2b=．12．若2x﹣5y=0，且x≠0，则代数式6x+5y6x−5y的值是．三、解答题13．分式yx+1可以表示什么实际意义？14．约分：（1）a2−6a+9a2−9（2）3ax 3y−3x3y9xy2−9axy2．15．不改变分式的值，使分式的分子，分母中最高次项的系数是正数，并将分子分母按降幂排列：（1）b−11+2b−b2（2）a−a3+11−2a−a2．16．无论x取何实数，分式13x2−6x+m都有意义，求m的取值范围．17．若x：y：z=2：7：5，x﹣2y+3z=6，求x+yz2的值．18．某医药公司有一种药品共300箱，将其分配给批发部和零售部销售．批发部经理对零售部经理说：“如果把你们分得的药品让我们卖可得3500元．”零售部经理对批发部经理说：“如果把你们所分到的药品让我们卖，可卖得7500元．”若设零售部所得的药品是a箱，则：（1）该药品的零售价是每箱多少元？（2）该药品的批发价是每箱多少元？19．一般情况下，一个分式通过适当的变形，可以化为整式与分式的和的形式，例如：①x+1x−1 = (x−1)+2x−1= x−1x−1 + 2x−1 =1+ 2x−1 ；②x 2x−2=x 2−4+4x−2=(x+2)(x−2)+4x−2=x+2+ 4x−2（1）试将分式 x−1x+2 化为一个整式与一个分式的和的形式； （2）如果分式 2x 2−1x−1的值为整数，求x 的整数值．参考答案1．C2．C3．D4．C5．D6．A7．D8．C9．6x2(x−y)10．-311．2a12．213．解：用y表示某班要发新作业本的数目，x表示该班级原有人数，则分式yx+1可以表示新转来一名同学后，每人能发新作业本的数目．14．（1）解：原式= a−3a+3（2）解：原式=﹣x 23y15．解：（1）b−11+2b−b2=−b+1b2−2b−1；（ 2）a−a3+11−2a−a2=a3−a−1a2+2a−1．16．解：要使分式有意义，得3x2﹣6x+m≠0．△=（﹣6）2﹣3×4m＜0解得m＞3无论x取何实数，分式13x2−6x+m都有意义，m的取值范围是m＞3．17．解：∵x：y：z=2：7：5∴设x=2k，y=7k，z=5k代入x﹣2y+3z=6得：2k﹣14k+15k=6解得：k=2∴x=4，y=14，z=10∴x+y z 2=4+14102=0.18．18．解：零售部所得到的药品是a 箱时，批发部所得到的药品是（300﹣a ）箱．由题意，得（1）零售（300﹣a ）箱药品，可得7500元，所以该药品的零售价是7500300−a 元． （2）批发a 箱药品，可得3500元，所以该药品的批发价是3500a 元．19．（1）解：原式= (x+2)−3x+2=1﹣ 3x+2（2）解：原式= 2x 2−2+1x−1=2(x+1)(x−1)+1x−1=2（x+1）+ 1x−1分式的值为整数,且x 为整数, x-1= ±1 x=2或0。
人教版-八年级数学上册《第十五章 分式》同步练习题及答案
人教版-八年级数学上册《第十五章分式》同步练习题及答案学校班级姓名学号一、选择题：（本题共8小题，每小题5分，共40分．）1．要使分式有意义，则x的取值范围是（）A．B．C．D．2．代数式的家中来了四位客人①；②；③；④，其中属于分式家族成员的有( )A．①②B．①③C．③④D．①②③④3．若把分式的x、y同时缩小12倍，则分式的值（）A．扩大12倍B．缩小12倍C．不变D．缩小6倍4．若分式的值为0，则a的值是（）A．2 B．-2 C．1 D．-15．对分式，与通分时，最简公分母是（）A．B．C．D．6．化简分式，结果正确的是（）A．B．C．D．4a7．下列分式中，最简分式是（）A．B．C．D．8．从整式中任意选取两个分别作为分子和分母，则能构成分式的个数为（）A．6个B．5个C．4个D．3个二、填空题：（本题共5小题，每小题3分，共15分．）9．分式的最简公分母是10．若分式的值为零，则x的值为．11．下列式子，，，中，是分式的有个12．化简：.13．不改变分式的值，把分子、分母中各项的系数都化为整数=三、解答题：（本题共5题，共45分）14．约分:（1）（2）15．不改变分式的值，把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数.（1）；（2） .16．已知a=2，b=5，求的值．17．已知y=，x取哪些值时：（1）y的值是正数；（2）y的值是负数；（3）y的值是零；（4）分式无意义．18．（1）不改变分式的值,使分式的分子与分母的各项的系数是整数. （2）不改变分式的值,使分式的分子与分母的最高次项的系数是正数. （3）当x满足什么条件时,分式的值,①等于0?②小于0?参考答案：1．D 2．B 3．C 4．D 5．D 6．A 7．A 8．C9．12x3yz10．211．①③12．13．14．（1）解：（2）解：15．（1）解：（2）解：16．解：原式==当a=2，b=5时，原式= =﹣17．解：（1）当＜x＜1时，y为正数；（2）当x＞1或x＜时，y为负数；（3）当x=1时，y值为零；（4）当x=时，分式无意义．18．（1）解:原式=（2）解:原式=-（3）解:①由 =0,得解得x= .②由 <0,得2-3x<0,解得x>。
【精编】人教版八年级数学上册第15章 15.2《分式的运算》同步练习及(含答案)1.doc
第15章——15.2《分式的运算》同步练习及（含答案）15.2.1 分式的乘除一、选择题1. x 克盐溶解在a 克水中,取这种盐水m 克,其中含盐( )克 A. a mx B. xam C. a x am + D. a x mx + 2. 桶中装有液状纯农药a 升,刚好一满桶,第一次倒出8升后用水加满,第二次又倒出混合药4升,则这4升混合药液中的含药量为( )升 A. a 32 B. a a )8(4- C.84-a D.2)8(4a a - 3 .大拖拉机m 天耕地a 公顷,小拖拉机n 天耕地b 公顷,大拖机的工作效率是小拖机的工作效率( )倍. A.b a B.m n C. bm an D. mnab 4．下列各式与x y x y-+相等的是（ ） A ．55x y x y -+++ B ．.22x y x y-+ C ．222()x y x y --（x ≠y ） D ．2222x y x y -+ 5．如果把分式2x y x+中的x 和y 的值都扩大了3倍，那么分式的值（ ） A ．扩大3倍 B ．扩大2倍 C ．扩大6倍 D ．不变6.下列公式中是最简分式的是（ ）A ．21227b aB ．22()a b b a --C ．22x y x y ++D ．22x y x y-- 7．已知x 2-5x-1 997=0，则代数式32(2)(1)12x x x ---+-的值是（ ） A ．1999 B ．2000 C ．2001 D ．20028．使代数式33x x +-÷24x x +-有意义的x 的值是（ ） A ．x ≠3且x ≠-2 B ．x ≠3且x ≠4C ．x ≠3且x ≠-3D ．x ≠-2且x ≠3且x ≠4二、填空题9．-3xy ÷223y x的值为_________ 10.2234xy z·（-28z y ）的值为_______ 11． 22ab cd ÷34ax cd -等于_______ 12．计算：（xy-x 2）·xy x y-=________．13．（-3a b ）÷6ab 的结果是（ ） A ．-8a 2 B ．-2ab C ．-218a b D ．-212b14．将分式22x x x +化简得1xx +，则x 应满足的条件是________．15．计算（1-11a -）（21a -1）的正确结果是_________16．若分式278||1x x x ---的值为0，则x 的值等于______17.若x 等于它的倒数，则263x x x ---÷2356x x x --+的值是_________ 18．计算：222242x y x xy y -++÷22x y x xy ++÷22x xyx y -+的值是________1三、解答题19．已知1a b +=1a +1b ，求ba +ab 的值．20．已知a=-2，b=12，求代数（a-b-4abb a -）·（a+b-4aba b +）的值．21．化简227101a a a a ++-+·32144a a a +++÷12a a ++；22.225616x x x -+-·22544x x x ++-÷34x x --。
人教版八年级数学上册《第十五章分式》同步测试题及答案
人教版八年级数学上册《第十五章分式》同步测试题及答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．已知关于x 的分式方程15m x =+，对于该方程的解，甲、乙两人有以下说法： 甲：若方程的解是负数，则5m <．乙：当5m >时，方程的解是正数．关于甲、乙两人的说法，正确的是（ ）A ．只有甲对B ．只有乙对C ．甲、乙都对D ．甲、乙都错 2．“若关于x 的方程ax =121+无解，求a 的值．”尖尖和丹丹的做法如下： 尖尖：去分母，得1239ax x =+-移项，得3129ax x -=-合并同类项，得()33a x -=∵原方程无解∵30a -=∵3a =． 丹丹：去分母，得1239ax x =+- 移项、合并同类项，得()33a x -= 解得33x a =- ∵原方程无解 ∵x 为增根 ∵390x -=，解得3x =∵333a =-，解得4a =． 下列说法正确的是（ ）A ．尖尖对，丹丹错B ．尖尖错，丹丹对C ．两人的答案合起来也不完整D ．两人的答案合起来才完整 3．已知关于x 的分式方程11a x =+，对于该方程的解，甲、乙两人有以下说法：甲：若方程的解是负数，则1a <；乙：当1a >时，方程的解是正数．关于甲、乙两人的说法，正确的是（ ）A ．甲、乙都对B ．只有甲对C ．只有乙对D ．甲、乙都错4．已知关于x 的分式方程16m x =+，对于方程的解，甲、乙两人有以下说法：甲：当4m <时，方程的解是负数；乙：当6m >时，方程的解是正数．下列判断正确的是（ ）A ．只有甲对B ．只有乙对C ．甲、乙都对D ．甲、乙都错5．阅读下列解题过程，然后回答后面问题．计算：2111a b c d b c d÷⋅÷⋅÷⋅．解：2111a b c d b c d÷⋅÷⋅÷⋅ 2111a =÷÷÷∵2a =．∵请判断上述解题过程是否正确？若不正确，请指出在∵∵中，错在何处，并给出正确的解题过程． 6．小汪解答解分式方程：“231222x x x x+--=--”的过程如下： 解：去分母得：232(1)x x +-=--…∵去括号得：2321x x +-=-+…∵移项得：2123x x +=+-…∵．合并同类项得：30x =…∵系数化为1得：0x =…∵经检验，0x =是原分式方程的解．你认为他的解题过程正确吗？若正确，请检验；若不正确，请指出错误（从第几步开始错），并写出正确的解答过程．7．同学们，在学习路上，我们犯各种各样的错误是在所难免的．其实，这些错误并不是我们学习路上的绊脚石．相反，如果我们能够聚焦错误、分析错误、发散错误以及归类错误，那么我们就能够以错误为梯，补齐短板，进而大幅提升学习效益．小王在复习时发现一道这样的错题：解方程：321221x x x x+-=-- 解：()321211x x x x +--=--∵ ()134x x -+=-∵134x x --=-∵413x x -+=-+∵32x =∵23x =∵ (1)请你帮他找出这道题从第_______步开始出错；(2)请完整地解答此分式方程；(3)通过解分式方程，你获得了哪些活动经验？（至少要写出两条）8．晓光同学在复习时发现一道这样的错题：解方程：321221x x x x +-=--解：3212(1)1x x x x +--=--∵，1(3)4x x -+=-∵，134x x --=-∵ 413x x -+=-+∵，32x =∵，23x =∵． (1)请你帮他找出这道题从第__________步开始出错；(2)请完整地解答此分式方程．9．计算：2111a b c d b c d÷⨯÷⨯÷⨯． 解：2111a b c d b c d÷⨯÷⨯÷⨯ 2111a =÷÷÷∵2a =∵请判断上述解题过程是否正确？若不正确，请指出在∵、∵中，错在何处，并给出正确的解题过程．10．以下是小魏同学《数学错题集》中的一道错题，请你在订正区域给出正确的过程： 【习题呈现】 先化简，再求值：23322x x x++--，其中4x = 【错解展示】解：去分母得2332x x +-=当4x =时，原式248=⨯=订正：【解题反思】 分式加减运算时不能‘去分母’，可化为同分母后再进行运算． 11．小吴将方程组：20271326x y x x x +=⎧⎪⎨+=⎪++⎩的解代入代数式：22222221x xy y xy x x y xy x x -+-÷+-+时，误将y 的值解错，但答案依然正确，请你简要描述原因，并求出答案．12．（1）计算101|1|(2)3122π-⎛⎫-+- ⎪⎝⎭ （2）下面是某同学解不等式221223x x +-<+的过程，请认真阅读并完成相应任务． 解：去分母，得：3(2)2(21)12x x +<-+ 第一步去括号，得：634212x x +<-+ 第二步移项，得：342126x x -<-+- 第三步合并同类项，得：4x -< 第四步系数化为1，得：4x < 第五步任务一：填空：∵以上解题过程中，第一步是依据____________进行变形的．∵第____________步开始出现错，这一步错误的原因是____________．任务二：请直接写出该不等式的正确解集：____________．任务三：根据平时的学习经验，就解不等式时需要注意的事项提出一条合理化建议．13．已知分式方程211x x x+=--■有解，其中“■”表示一个数． (1)若“■”表示的数为4，求分式方程的解；(2)小马虎回忆说：由于抄题时等号右边的数值抄错，导致找不到原题目，但可以肯定的是“■”是1-或0，试确定“■”表示的数．14．老师所留的作业中有这样一个分式的计算题：22511x x x +++-，甲、乙两位同学完成的过程分别如下： 甲同学：22511x x x +++- ()()()()251111x x x x x +=++-+- 第一步 ()()2511x x x ++=+- 第二步()()711x x x +=+- 第三步 乙同学：22511x x x +++- ()()()()()2151111x x x x x x -+=++-+- 第一步 225x x =-++ 第二步33x =+ 第三步(1)对于两人的做法，下列判断正确的是：（ ）A ．甲对乙错B ．甲错乙对C ．甲乙都对D ．甲乙都错(2)若正确，说明每步做的依据；若错误，则甲同学的解答从第___________步开始出现错误；乙同学的解答从第___________步开始出现错误；并重新写出完成此题的正确解答过程．22511x x x +++- (3)解分式方程，体会与分式化简的关系．2254111x x x x ++=+-- 参考答案1．B解：15m x =+ 去分母得 5m x =+解得：5x m =-要使方程的解是负数，则50m -<且55m -≠-解得：5m <且0m ≠，故甲的说法错误；当5m >时 55x +>解得：x >0，故乙说法正确综上分析可知，只有乙对．2．D解：去分母得：1239ax x =+-移项得：3129ax x -=-合并同类项得：(3)3a x -=关于x 的方程无解∵x 为增根或30a -=当390x -=，解得3x = 此时333a =-，解得4a =；当30a -=，解得3a =；综上所述：a 的值为3或43．C 解：11ax =+去分母得1a x =+，且10x +≠∵1x a =-，且1x ≠-当0x <时10a -<，且11a -≠-∵1a <且0a ≠∵当方程的解为负数时1a <且0a ≠∵甲的说法错误；当x >0时10a ->∵1a >∵当1a >时，方程的解为正数∵乙的说法正确；∵甲说法错误、乙说法正确4．B 解：16m x =+ 去分母得6m x =+解得6x m =-要使分式方程有解60x∵660m -+≠∵0m ≠∵当4m <时646m -<-∵2x <-∵当4m <且0m ≠时，方程的解是负数，故甲说法错误；当6m >时666m ->-∵0x >∵乙说法正确．5．解：第∵步不正确，因为乘除运算为同级运算时，应从左到右依次计算． 原式22222111111a a b b c c d d b c d =⋅⋅⋅⋅⋅⋅=． 6．解：不正确，从第∵步开始错，正确步骤如下：原方程去分母得：232(2)(1)x x x +--=--去括号得：23241x x x +-+=-+移项得：22143x x x -+=--合并同类项得：6x =-检验：当6x =-时 10x -≠故原方程的解为6x =-．7．（1）解：这道题从第∵步开始出错；（2）321221x x x x+-=-- 去分母得：()()2134x x x --+=-2234x x x ---=-2423x x x -+=+55=x解得：1x =检验：当1x =时10x -=∵1x =是原方程的增根，故无解．（3）解分式方程去分母时，每一项都要乘以最简公分母；解分式方程要检验．8．（1）这道题从第∵步开始出错，故答案为：∵；（2）解：321221x xx x +-=--去分母，得()()2134x x x --+=-去括号，得2234x x x ---=-移项，合并同类项，得55=x将系数化为1，得1x =检验：当1x =时()210x -=∴1x =是原方程的增根∴原方程无解．9．解：不正确，∵中出错 正确的解答为：2111a b c d b c d÷⨯÷⨯÷⨯ 22222222111a b c d a b c d =⨯⨯⨯=10．解：23322x x x ++--23322x x x +=---2332x x +-=-22xx =-当4x =时 原式24442⨯==-．11．解：271326xx x +=++去分母得，4267x x ++=解得16x = 检验：将16x =代入260x +≠ ∵将16x =代入20x y +=，解得13y =- ∵方程组：20271326x y x x x +=⎧⎪⎨+=⎪++⎩的解为1613x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩ 22222221x xy y xy x x y xy x x-+-÷+-+ ()()()()()21x y x y x x y x y x x y x--=÷++-+ 1x y x y x y y x x -+=⋅++- 11x=-+ 1-=x x∵化简后的式子中不含y∵化简后的式子的值和y 的值无关 将16x =代入原式1116516x x --===． 12．（1）原式=12164+--=-．（2）∵第一步是去分母，依据不等式的基本性质2：不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变进行变形的．故答案是：等式的基本性质2：不等式的两边同时乘以或除以同一个正数不等号的方向不变进行变形的； ∵第五步开始出现错，这一步错误的原因是：不等式的两边同时除以同一个负数不等号的方向要变号，而且不等式两边必须除以同一个数．故答案是：五，不等式的两边同时除以同一个负数不等号的方向要变号，而且不等式两边必须除以同一个数；任务二：前四步都是正确的，直接从最后一步计算：4x >-．故答案是：x ＞-4；任务三：去分母时不等号两边每一项都乘以所有分母的最小公倍数，不漏乘；答案不唯一．13．（1）解：根据题意得：2411x x x+=-- 去分母得：244x x -=- 解得：65x = 检验：把65x =代入得：10x -≠ ∴分式方程的解为65x =； （2）解：当“■”是1-时2111x x x +=---，解得01x =-，此时方程无解； 当“■”是0时2011x x x+=--，解得2x =，经检验：2x =是分式方程的解，符合题意 ∵“■”表示的数是0 ．14．（1）甲同学：()()()()()221255111111x x x x x x x x x -+=++--+++-+，故甲计算错误； 乙同学：()()()()()()()22152251251111111x x x x x x x x x x x x x -+-++=+=+-+-+++--+，故乙计算错误； 故选：D ；（2）由（1）可知则甲同学的解答从第一步开始出现错误；乙同学的解答从第二步开始出现错误； 正确的解答过程为：22511x x x +++- ()()()()()2151111x x x x x x -+=++-+- ()()22511x x x x -++=+-()()()3111x x x =++- 31x =- （3）2254111x x x x ++=+-- ()()()()()()()()21415111111x x x x x x x x x -+++=+-+--+ ()()()()()()()()214150111111x x x x x x x x x -+++-=+-+--+()()22544011x x x x x -++--=+- 10x --=即：=1x -经检验，=1x -是原方程的增根 故原方程无解．。
8年级数学人教版上册同步练习15.1分式(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第十五章 分式15.1分式专题一 分式有意义的条件、分式的值为0的条件1．使代数式有意义，那么x 的取值范围是（ ） A ．x ≥0 B ．x ≠1 C ．x ＞0 D ．x ≥0且x ≠12．如果分式的值为0，则x 的值应为 ．3．若分式的值为零，求x 的值．专题二 约分4．化简的结果是（ ） A ．2n 2 B ． C ． D ．5．约分：=____________．6．从下列三个代数式中任选两个构成一个分式，并将它化简：4x 2－4xy +y 2，4x 2－y 2，2x －y ．状元笔记【知识要点】1．分式的概念一般地，如果A ，B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子叫做分式．2．分式的基本性质分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式，分式的值不变．用式子表示为：x x -123273x x --2299x x x --6+222m mn n m mn-2+-m n m -m n m n -+m n m+29()2727a y x x y--A B=，=(其中A ，B ，C 是整式，C ≠0)．3．约分与通分约分：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分．通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分．【温馨提示】1．分式的值为0受到分母不等于0的限制，“分式的值为0”包含两层意思：一是分式有意义，二是分子的值为0，不要误解为“只要分子的值为0，分式的值就是0”．2．分式的基本性质中的A 、B 、C 表示的都是整式，且C ≠0．3．分子、分母必须“同时”乘C (C ≠0)，不要只乘分子（或分母）．4．性质中“分式的值不变”这句话的实质，是当字母取同一值（零除外）时，变形前后分式的值是相等的．但是变形前后分式中字母的取值范围是变化的．【方法技巧】1．分式的符号法则可总结为：一个负号随意跑，两个负号都去掉．就是说，分式中若出现一个负号，则此负号可“随”我们的“意”（即根据题目要求）跑到分子、分母以及分式本身三者中的任何一个位置上；若分式中出现两个负号，则可以将这两个负号同时去掉．2．分式的分子、分母系数化整问题的基本做法是分式的分子、分母都乘同一个“适当”的不为零的数，这里的“适当”的数又分两种情况：若分式分子、分母中的系数都是分数时，“适当”的数就是分子、分母中各项系数的所有分母的最小公倍数；若分式的分子、分母中各项系数是小数时，则“适当的数”就是10n ，其中n 是分子、分母中各项系数的小数点后最多的位数．最后根据情况需要约分时，则要约分．A B C B C A ⋅⋅A B A C B C÷÷参考答案:1．D 解析：根据题意得：x≥0且x －1≠0．解得x≥0且x≠1．故选D ．2．－3 解析：根据分式值为0，可得，解得x =－3．3．解：∵的值为0，∴x 2－9=0且x 2－6x +9≠0．解x 2－9=0，得x =±3．当x =3时，x 2－6x +9=32－6×3+9=0，故x =3舍去．当x =－3时，x 2－6x +9=(－3)2－6×(－3)+9=36．∴当分式的值为0时，x =－3．4．B 解析：==．故选B ．5． 解析：===．6．解：答案不唯一，如：==．⎩⎨⎧≠-=-0302732x x 2299x x x --6+2299x x x --6+222m mn n m mn -2+-2()()m n m m n --m n m -3ax ay -29()2727a y x x y --29()27()a x y x y --()3a x y -3ax ay -2222444x xy y x y -+-2(2)(2)(2)x y x y x y -+-22x y x y -+。
人教版 八年级上册数学 第十五章 分式 综合复习(含答案)
人教版 八年级数学 第十五章 分式 综合复习一、选择题（本大题共10道小题）1. 下列各式中，属于分式的是 ( )A .B .C .+1D .2. 下列各式是分式方程的是( ) A.x －15＋34＝1B.3π＋2x ＝3C.1x －1＝2 D.x ＋2x －x ＋333. 计算(2x y2)3·(2y x )2÷(－2y x )的结果是( )A.8x3y6 B ．－8x3y6 C.16x2y5 D ．－16x2y54. 分式方程12x2－9－2x －3＝1x ＋3的解为( ) A ．x ＝3B ．x ＝－3C ．无解D ．x ＝3或x ＝－35. 化简a2－b2ab －ab －b2ab －a2等于( )A. b aB. a bC. －b aD. －a b6. 已知当x=-2时，分式无意义，则□可以是 ( ) A .2-xB .x-2C .2x+4D .x+4 7. 若关于x 的方程3x －2x ＋1＝2＋m x ＋1无解，则m 的值为( ) A ．－5B ．－8C ．－2D ．58. 关于x 的方程+=0可能产生的增根是 ( )A .x=1B .x=2C .x=1或x=2D .x=-1或x=29. 有一个计算程序(如图)，每次运算都是把一个数先乘2，再除以它与1的和，多次重复进行这种运算的过程如下:则第n 次运算的结果y n = .(用含字母x 和n 的式子表示)10. (2020·荆门)已知关于的分式方程＝＋2的解满足－4＜x ＜－1，且k 为整数，则符合条件的所有k 值的乘积为( )A ．正数B ．负数C ．零D ．无法确定二、填空题（本大题共8道小题）11. 分式方程5y －2＝3y的解为________．12. 若y x －1·M ＝5xy x2－1，则分式M ＝________．13. （2020·黄冈）计算：的结果是________．14. 请你写出一个分母是二项式且能约分的分式: .15. 已知分式23x2－12，1x －2，其中m 是这两个分式中分母的公因式，n 是这两个分式的最简公分母，且n m ＝8，则x ＝________．16. 如果=成立，那么a 的取值范围是 .17. (2020·湘潭)若，则________．18. 在正数范围内定义一种运算“※”，其规则为a ※b=+，如2※4=+=.根据这个规则求得x ※(-2x )=的解为 .三、解答题（本大题共4道小题）19. 先化简(a2＋4a a －2－42－a )·a －2a2－4，再从1，2，3中选取一个适当的数代入求值．20. 化简:（－）·（a 2－4）21. 为了提高产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场.现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员到这两个工厂了解情况，获得如下信息:信息一:甲工厂单独加工完成这批新产品比乙工厂单独加工完成这批新产品多用10天;信息二:乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍.根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品.22. 小明用12元买软面笔记本，小丽用21元买硬面笔记本.(1)若每本硬面笔记本比每本软面笔记本贵1.2元，则小明和小丽能买到相同数量的笔记本吗?(2)已知每本硬面笔记本比每本软面笔记本贵a 元，是否存在正整数a ，使得硬面笔记本、软面笔记本的价格都是正整数，并且小明和小丽能买到相同数量的笔记本?若存在，求出a 的值;若不存在，请说明理由.人教版 八年级数学 第十五章 分式 综合复习-答案一、选择题（本大题共10道小题）1. 【答案】B [解析] 其中分母含有字母的只有.2. 【答案】C3. 【答案】D [解析] (2x y2)3·(2y x )2÷(－2y x )＝8x3y6·4y2x2·(－x 2y )＝－16x2y5.4. 【答案】C [解析] 去分母，得12－2(x ＋3)＝x －3.解得x ＝3.检验：当x ＝3时，x 2－9＝0，故x ＝3不是原分式方程的解．故原方程无解．5. 【答案】B 【解析】原式＝（a ＋b ）（a －b ）ab －b （a －b ）a （b －a ）＝（a ＋b ）（a －b ）ab ＋b a ＝（a ＋b ）（a －b ）＋b2ab ＝a2－b2＋b2ab＝a2ab ＝a b ，故答案为B.6. 【答案】C7. 【答案】A [解析] 分式方程去分母转化为整式方程，由分式方程无解得到x ＋1＝0，求出x 的值，代入整式方程求出m 的值即可．具体的解答过程如下： 去分母，得3x －2＝2x ＋2＋m.由分式方程无解，得到x ＋1＝0，即x ＝－1.代入整式方程，得－5＝－2＋2＋m.解得m ＝－5.故选A.8. 【答案】C9. 【答案】[解析] 由题意得y1=，y2=，y3=，…，所以y n=.10. 【答案】A【解析】解原分式方程得x＝，且x≠2，－3．∵分式方程的解满足－4＜x ＜－1，∴－4＜＜－1且≠－3．解得－7＜k＜14且k≠0．∴整数k＝－6，－5，－4，－3，－2，－1，1，…，13．其中有6个负数，13个正数，因此它们的积是正数．故选A．二、填空题（本大题共8道小题）11. 【答案】y＝－3[解析] 去分母，得5y＝3y－6，解得y＝－3.经检验，y＝－3是分式方程的解．则分式方程的解为y＝－3.12. 【答案】5xx＋1[解析] 由题意，得M＝5xyx2－1÷yx－1＝5xy（x＋1）（x－1）·x－1y＝5xx＋1.13. 【答案】【解析】本题考查了分式的混合运算，涉及到因式分解、分式加减、分式乘除等考点．===，因此本题答案为．14. 【答案】答案不唯一，如15. 【答案】23 [解析] 因为3x2－12＝3(x ＋2)(x －2)，所以m ＝x －2，n ＝3(x ＋2)(x －2)．由已知，得3（x ＋2）（x －2）x －2＝8. 所以3(x ＋2)＝8.解得x ＝23.16. 【答案】a ≠ [解析] 由=成立，得2a-1≠0，解得a ≠.17. 【答案】【解析】本题主要考查了比的基本性质，准确利用性质变形是解题的关键． 根据比例的基本性质变形，代入求职即可；由可设，，k 是非零整数， 则． 故答案为：．18. 【答案】x= [解析] x ※(-2x )=+=，即-=，解得x=.经检验，x=是原分式方程的解.三、解答题（本大题共4道小题）19. 【答案】解：原式＝a2＋4a ＋4a －2·a －2a2－4(2分)＝（a ＋2）2a －2·a －2（a ＋2）（a －2）(4分)＝a ＋2a －2.(6分)由题意，a≠2，当a 取1时，原式＝a ＋2a －2＝1＋21－2＝－3；当a取3时，原式＝3＋23－2＝5.(任意一值代入均可得分)(7分)20. 【答案】解：原式＝·（a＋2）（a－2）＝3a＋6－3a＋6＝12．21. 【答案】解:设甲工厂每天能加工x件新产品，则乙工厂每天能加工1.5x件新产品.依题意得-=10，解得x=40.经检验，x=40是原方程的解且符合题意.1.5x=60.答:甲工厂每天能加工40件新产品，乙工厂每天能加工60件新产品.22. 【答案】解:(1)设买每本软面笔记本花费x元，则买每本硬面笔记本花费(x+1.2)元.由题意，得=，解得x=1.6.经检验，x=1.6是原分式方程的解.此时==7.5(不符合题意)，∴小明和小丽不能买到相同数量的笔记本.(2)存在.设买每本软面笔记本花费m元(1≤m≤12，且m为整数)，则买每本硬面笔记本花费(m+a)元.由题意，得=，解得a=m.∵a为正整数，∴m=4，a=3或m=8，a=6或m=12，a=9.当m=8，a=6时，==1.5(不符合题意).∴a的值为3或9.。
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第15章——15.2《分式的运算》同步练习及（含答案）15.2.3 第1课时 整数指数幂一、选择题1．下列计算中，正确的是（ ）A ．0a =1B ．23-=－9C ．5.6×210-=560D ．21()5-＝25 2.下列式子中与()2a -计算结果相同的是（ ）()()12224244. . . . A a B a a C a a D a a --÷-－－3．111()x y ---+=（ ） A ．x y = B ．1x y + C ．xy x y + D ．x y xy+ 4.已知m a ,0≠是正整数，下列各式中，错误的是（ ） A m m aa 1=- B m m a a )1(=- C m m a a -=- D 1)(--=m m a a 5．下列计算中，正确的是 ( )A ．22112()2m n m m n n -----+=++B ．212()m n m n --=C ．339(2)8x x --=D ．11(4)4x x --=6．在:①()110=-，②()111-=-，③22313aa =-， ④()()235x x x -=-÷-中，其中正确的式子有（ ）A 、1个B 、2个C 、3个D 、 4个7．将11()6-，0(2)-，2(3)-这三个数按从小到大的顺序排列，正确的结果是 （ ） A ．0(2)-＜11()6-＜2(3)- B ．11()6-＜0(2)-＜2(3)- C ．2(3)-＜0(2)-＜11()6- D ．0(2)-＜2(3)-＜11()6- 8．n 正整数，且n n ---=-2)2(则n 是（ ）A 、偶数B 、奇数C 、正偶数D 、负奇数二、填空题9．填空：=-25 ，=⎪⎭⎫ ⎝⎛--321 ． 10．计算：3-a ＝ ，21-⎪⎭⎫ ⎝⎛-a ＝ ． 11．()=-31322b a b a ，()=--2223x b a ．12．计算(－3－2)2的结果是_________．13．计算2323()a b a b --÷= ．14．将式子32213--yx b a 化为不含负整数指数的形式是 ． 15．化简:))()((2211---+-+y x y x y x =______________．16．若63=-n x ，则=n x 6．17．已知:57,37==n m ,则=-n m 27________________．18．已知:9432278321=⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛--x x , 则x=____________． 三、解答题19．（2013曲靖）计算：12-+|﹣|+（）0．20．计算 (1)()()22223y x yx -- (2)()()32121223---y x yz x(3)()()232212353z xy z y x --- (4)()()232232----n m n m21．已知2=x a ，求()()12233---++xx x x a a a a 的值．22．已知0)1(22=-++-b a b ，求32--b a 的值．23．拓展延伸【例题】阅读第（1）题的解题过程，再做第（2）题：（1）已知13x x -+=，求33x x -+的值．解：因为1222()29x x x x --+=++=所以227x x -+=所以332211()()()73318x x x x x x x x ----+=++-+=⨯-=；（2）已知13x x -+=，求55x x -+的值．15.2.3 整数指数幂 第1课时 整数指数幂一、选择题 1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6. B 7. A 8.B二、填空题 9．251、8- 10．31a 、2a 11．a b 68、464xa b 12．811 13．64b a 14．2323ax y b 15．441yx - 16．361 17．59 18．58 三、解答题 19．2 20．（1）102x y (2)2472zy x （3）848925y x z （4）244m n 21.()()()()[]()()[]()()34652222122331223312233=++=++=++---------x x x x x x x x a a a a a a a a 22．⎩⎨⎧=-+=-0102b a b 解得⎩⎨⎧=-=21b a 则 ()81213232=⨯-=----b a 23．()()()12337181223355=-⨯=+-++=+----x x x x x x x x15.3 分式方程第1课时 分式方程一、选择题 1．A 2．A 3．B 4．D 5.D 6. D 7. C 8.A 二、填空题9．2-=x 10．2=x 11．3=x 12．—3 13．5-=x 14．3=x 15．5 16．1- 17．1- 18．43+=+=n x n x 或三、解答题19．9=x 20．3=x21．把2=x 代入原分式方程得()5822-=+a a ，解得910-=a 22．根据题意可知321=--xx ，解得25=x 23．解原分式方程得k x 36-=，2,036,0><-<∴解得即原分式方程有负解，k x。
人教版八年级上册数学 第十五章分式同步复习题(含详细答案)
人教版八年级上册数学第十五章分式复习题一．选择题1．关于x的分式方程﹣＝0的解为（）A．﹣3 B．﹣2 C．2 D．32．某学校食堂需采购部分餐桌，现有A、B两个商家，A商家每张餐桌的售价比B商家的优惠13元．若该校花费2万元采购款在B商家购买餐桌的张数等于花费1.8万元采购款在A商家购买餐桌的张数，则A商家每张餐桌的售价为（）A．117元B．118元C．119元D．120元3．使分式的值为0，这时x应为（）A．x＝±1 B．x＝1C．x＝1 且x≠﹣1 D．x的值不确定4．一个圆柱形容器的容积为Vm3，开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水，向容器中注满水的全过程共用时间t 分钟．设小水管的注水速度为x立方米/分钟，则下列方程正确的是（）A．+＝t B．+＝tC．•+•＝t D．+＝t5．春节期间，文具店的一种笔记本8折优惠出售．某同学发现，同样花12元钱购买这种笔记本，春节期间正好可比春节前多买一本．这种笔记本春节期间每本的售价是（）A．2元B．3元C．2.4元D．1.6元6．已知关于x的方程的解是正整数，且k为整数，则k的值是（）A．0 B．﹣2 C．0或6 D．﹣2或67．已知，则的值为（）A．5 B．6 C．7 D．88．已知关于x的方程＝3的解是负数，那么m的取值范围是（）A．m＞﹣6且m≠﹣2 B．m＜﹣6 C．m＞﹣6且m≠﹣4 D．m＜﹣6且m≠﹣29．要使分式有意义，x的取值是（）A．x≠1 B．x≠﹣1 C．x≠±1 D．x≠±1且x≠﹣2 10．随着电子技术的不断进步，电子元件的尺寸大幅度缩小，在芯片上某种电子元件大约只占有面积0.00000065mm2，0.00000065用科学记数法表示为（）A．6.5×107B．6.5×10﹣6C．6.5×10﹣8D．6.5×10﹣711．下列各式中，正确的是（）A．B．C．＝b+1 D．＝a+b12．如果分式方程无解，则a的值为（）A．﹣4 B．C．2 D．﹣213．已知关于x的分式方程的解为正数，则k的取值范围为（）A．﹣2＜k＜0 B．k＞﹣2且k≠﹣1 C．k＞﹣2 D．k＜2且k≠1 14．某车间接了生产12000只口罩的订单，加工4800个口罩后，采用了的新的工艺，效率是原来的1.5倍，任务完成后发现比原计划少用了2个小时．设采用新工艺之前每小时可生产口罩x个，依据题意可得方程（）A．＝2B．＝2C．＝2D．＝2二．填空题15．分式的值比分式的值大3，则x的值为．16．若关于x的分式方程，有负数解，则实数a的取值范围是．17．已知分式，当x＝1时，分式无意义，则a＝．18．清代诗人袁枚的一首诗《苔》中写到：“白日不到处，青春恰自来．苔花如米小，也学牡丹开”，若苔花的花粉直径约为0.0000084米，用科学记数法表示为米．19．对和进行通分，需确定的最简公分母是．20．已知关于x的分式方程+＝．若方程有增根，则m的值为．三．解答题21．计算（1）﹣（2）+﹣（3）（+）÷22．化简求值：，其中x＝．23．中国是最早发现并利用茶的国家，形成了具有独特魅力的茶文化．2020年5月21日以“茶和世界共品共享”为主题的第一届国际茶日在中国召开．某茶店用4000元购进了A 种茶叶若干盒，用8400元购进B种茶叶若干盒，所购B种茶叶比A种茶叶多10盒，且B 种茶叶每盒进价是A种茶叶每盒进价的1.4倍．（1）A，B两种茶叶每盒进价分别为多少元？（2）第一次所购茶叶全部售完后，第二次购进A，B两种茶叶共100盒（进价不变），A 种茶叶的售价是每盒300元，B种茶叶的售价是每盒400元．两种茶叶各售出一半后，为庆祝国际茶日，两种茶叶均打七折销售，全部售出后，第二次所购茶叶的利润为5800元（不考虑其他因素），求本次购进A，B两种茶叶各多少盒？24．甲、乙两个服装厂加工同种型号的防护服，甲厂每天加工的数量是乙厂每天加工数量的1.5倍，两厂各加工600套防护服，甲厂比乙厂要少用4天．（1）求甲、乙两厂每天各加工多少套防护服？（2）已知甲、乙两厂加工这种防护服每天的费用分别是150元和120元，疫情期间，某医院紧急需要3000套这种防护服，甲厂单独加工一段时间后另有安排，剩下任务只能由乙单独完成．如果总加工费不超过6360元，那么甲厂至少要加工多少天？25．新型冠状病毒肺炎疫情发生后，全社会积极参与疫情防控工作，某市为了尽快完成100万只口罩的生产任务，安排甲、乙两个大型工厂完成．已知甲厂每天能生产口罩的数量是乙厂每天能生产口罩的数量的1.5倍，并且在独立完成60万只口罩的生产任务时，甲厂比乙厂少用5天．问至少应安排两个工厂工作多少天才能完成任务？参考答案一．选择题1．解：去分母得：2x﹣6﹣5x＝0，解得：x＝﹣2，经检验x＝﹣2是分式方程的解，故选：B．2．解：设A商家每张餐桌的售价为x元，则B商家每张餐桌的售价为（x+13），根据题意列方程得：＝，解得：x＝117，经检验：x＝117是原方程的解．故选：A．3．解：∵分式的值为0，∴x2﹣1＝0，且x+1≠0，解得：x＝1．故选：B．4．解：设小水管的注水速度为x立方米/分钟，可得：，故选：C．5．解：设这种笔记本节日前每本的售价是x元，根据题意得：，解得：x＝3，经检验，x＝3是原方程的解，∴0.8x＝0.8×3＝2.4（元），答：这种笔记本节日期间每本的售价是2.4元，故选：C．6．解：方程去分母，得9﹣3x＝kx，即kx+3x＝9，∴x＝因为原分式方程的解为正整数，且x≠3．所以x＝＝1、2、4、5、6、7、8、9，又因为k为整数，所以k＝﹣2或6．故选：D．7．解：∵，∴（a+）2＝9，即a2+2+＝9，则＝7，故选：C．8．解：去分母，得2x﹣m＝3x+6，∴x＝﹣m﹣6．由于方程的解为负数，∴﹣m﹣6＜0且﹣m﹣6≠﹣2，解得m＞﹣6且m≠﹣4．故选：C．9．解：要使分式有意义，则x+1≠0，解得：x≠﹣1，故选：B．10．解：0.00000065＝6.5×10﹣7．故选：D．11．解：与在a＝0或a＝b时才成立，故选项A不正确；＝＝，故选项B正确；＝b+，故选项C不正确；不能化简，故选项D不正确；故选：B．12．解：去分母得：x＝2（x﹣4）﹣a解得：x＝a+8根据题意得：a+8＝4解得：a＝﹣4．故选：A．13．解：去分母得：x﹣2（x﹣1）＝k，去括号得：x﹣2x+2＝k，解得：x＝2﹣k，由分式方程的解为正数，得到2﹣k＞0，且2﹣k≠1，解得：k＜2且k≠1，故选：D．14．解：设采用新工艺之前每小时可生产口罩x个，则采用新工艺之后每小时可生产口罩1.5x个，依题意，得：﹣＝2．故选：D．二．填空题（共6小题）15．解：根据题意得：﹣＝3，去分母得：x﹣3﹣1＝3x﹣6，移项合并得：﹣2x＝﹣2，解得：x＝1，经检验x＝1是分式方程的解，故答案为：1．16．解：，分式方程去分母得：1﹣x﹣3＝a，移项合并得：﹣x＝a+2，解得：x＝﹣a﹣2，∵分式方程的解为负数，∴﹣a﹣2＜0且﹣a﹣2+3≠0，解得：a＞﹣2且a≠1．故答案为：a＞﹣2且a≠1．17．解：把x＝1代入得：，此时分式无意义，∴a﹣3＝0，解得a＝3．故答案为：3．18．解：0.0000084＝8.4×10﹣6，故答案为：8.4×10﹣6．19．解：分式和的分母分别是2（x+y）、（x+y）（x﹣y）．则最简公分母是2（x+y）（x﹣y）．故答案是：2（x+y）（x﹣y）．20．解：若原分式方程有增根，则（x+2）（x﹣2）＝0，所以x＝﹣2 或x＝2，当x＝﹣2 时，﹣2m＝﹣8．得m＝4，当x＝2 时，2m＝﹣8．得m＝﹣4，所以若原分式方程有增根，则m＝±4；故答案为：±4．三．解答题（共5小题）21．解：（1）﹣＝+＝；（2）+﹣＝+﹣＝＝＝﹣；（3）（+）÷＝•＝x﹣1．22．解：原式＝•＝＝﹣x（x+1）＝﹣x2﹣x当x＝时，原式＝﹣2﹣．23．解：（1）设A种茶叶每盒进价为x元，则B种茶叶每盒进价为1.4x元，依题意，得：﹣＝10，解得：x＝200，经检验，x＝200是原方程的解，且符合题意，∴1.4x＝280．答：A种茶叶每盒进价为200元，B种茶叶每盒进价为280元．（2）设第二次购进A种茶叶m盒，则购进B种茶叶（100﹣m）盒，依题意，得：（300﹣200）×+（300×0.7﹣200）×+（400﹣280）×+（400×0.7﹣280）×＝5800，解得：m＝40，∴100﹣m＝60．答：第二次购进A种茶叶40盒，B种茶叶60盒．24．解：（1）设乙厂每天加工x套防护服，则甲厂每天加工1.5x套防护服，根据题意，得﹣＝4．解得x＝50．经检验：x＝50是所列方程的解．则1.5x＝75．答：甲厂每天加工75套防护服，乙厂每天加工50套防护服；（2）设甲厂要加工m天，根据题意，得150m+120×≤6360．解得m≥28．答：甲厂至少要加工28天．25．解：设乙厂每天能生产口罩x万只，则甲厂每天能生产口罩1.5x万只，依题意，得：﹣＝5，解得：x＝4，经检验，x＝4是原方程的解，且符合题意，∴1.5x＝6．再设应安排两个工厂工作y天才能完成任务，依题意，得：（6+4）y≥100，解得：y≥10．答：至少应安排两个工厂工作10天才能完成任务．。