部编版三年级语文上册19海滨小城课件公开课
“跟 天空 “跟 朝阳 “跟 夜晚
一样颜色的大海”。 一样颜色的 花朵 ”。 一样颜色的 长发 ”。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海上
你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？
我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白 的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真 是海天一色啊！
安
把贝壳当作人来写，写出了孩子 们对海滩上的贝壳已经司空见惯，提
静 不起一点儿兴趣。
kào
热闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
你仿佛看到 了什么？听到了 什么？
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的
船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，
还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队
一靠岸，海滩上就喧闹起来。
优质教育
教育部组织编写 三年级 | 上册
三年级上册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
前几节课，我们一起领略了风景 优美的湖光山色和富饶的西沙群岛， 这节课，我们将走进南国小城。
语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
第一课时
bīn
滨：水边；靠近水的地方。
湖滨
海滨
江滨
朗读课文 扫清障碍
面的结构图补充完整。 海天远景
海上景象 海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象
渔船归来
学写字
一起来书写下面的几个生字吧！
bīn huī yú biàn tǎnɡ zài kào
滨灰渔遍躺 载靠
横笔多的要注意横笔之间的间距要均匀。撇捺要舒展，“灰” 的左上部分和“载”的右上部分要写得舒展。
“躺”的“身”最后一笔撇不出头；“载”的“车”最后一笔变 成提。“靠”的横画较多，书写时不要遗漏，注意横笔之间间距匀称。
在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的舒服、干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
例句：人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
仿写：他一整天都在工作,甚至都忘了 吃饭睡觉。
回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构
大声读课文，读准字音，读 通句子，难读的地方多读几遍。
学认字
下列句子中的难读字音你能读正确吗？
ɡē bei
他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
zài
船上满载着银光闪闪的鱼……
装载
ōu
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥……
bei
他们的脸上和胳臂也镀上 了一层金黄色。
臂
bì
请你助我一臂之力。
一起来读一读写颜色的“的”字短语吧！
“洁”的右上部分是“士”，不是“土”；“夏”的横画 较多，要注意间距均匀。
学完本课后，你有什么收获？
在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样 的美丽，学习了“借助关键句理解一段话的意思” 的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去 学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大 人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。
热
安静
闹
认识水产品
虾
蟹
海螺
想象说话：船队靠岸，你听到、想到了什么？
伴随着马达声，一艘艘渔船陆续 回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清 理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔 民露出了灿烂的笑容。
码头上一派鱼跃人欢的景象，岸 边渔民的吆喝声、收购商的讨价声此 起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收 的喜悦。
回顾第1、2自然段，把下
第4—6自然段：这 部分写小城的整洁、干 净之美，要用赞叹的语 气读。
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
“一棵棵榕树就像一顶 语言生动形
顶撑开的绿绒大伞”
象。
凤凰树开了花，开 得那么热闹”
很有新鲜感。
学写字
zāi
栽
一起来看下面几个会写字的书写要点！ yà xià chú cǎi jié
亚 夏除踩洁
“除、踩、洁”都是左右结构，要写得左窄右宽。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。
贝壳：数量多、美丽
朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种”， 读出贝壳之美。
沙滩上的贝壳真美啊！有的如红红的五角星， 鲜艳夺目;有的如金黄金黄的扇子;还有的晶莹剔 透，圆润可爱，就像翡翠一样,在阳光的照耀下 闪着夺目的光芒。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
三亚
厦门
秦皇岛
日照
珠海
课堂演练
一、对课文理解有误的一项是（ A ）
A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的 景物。 B.海滨小城的特点是美丽、整洁。
C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和 街道五个场景。
二、根据课文填空。
第4自然段采用（ 先总述后分）述的方法，先
总写小城的庭院（
），再通树过多描写桉树的（
学认字
本段中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多
rónɡ
榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒
大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风
雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石
凳上总是坐满了人。
比喻 公园
比喻
榕树的多和美
这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒
大伞，树叶密不透风，可以遮太
阳，挡风雨。
金黄色的
白色的
灰色的
银光闪闪的
棕色的
青色的
整体感知 读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。 大海、沙滩、庭院、公园、街道
海滨
小城
互动课堂
读一读第1、2自然段，说 说大海给你留下怎样的印象， 圈画出你印象最深刻的地方。
作者站在哪里？看到的是什么地方的景物？
我的家乡在广东，是一座海滨小 城。人们走到街道尽头，就可以看见 浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。 海天交界的水平线上，有棕色的机帆 船和银白色的军舰来来往往。天空飞 翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
）和凤凰树的（ 叶香），表现了小城庭院的花（美 ）。
美
字词听写
感谢聆听
课堂演练
一、给蓝色的字选择正确的读音。
海滨(b√īn bīnɡ)
理睬(c√ǎi chǎi) 亚热带(y√à yǎ)
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳臂(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
图补充完整。
树多
小城里每一个庭院都栽了 很多树。
小城景象 公园美
小城的公园更美。
街道美
小城的街道也美。
意思递进
自由读课文后4个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
朗读指导
朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家 乡的情感。
第1—3自然段：读描写那些丰 富多彩的颜色的句子时，语气要欢 快、活泼，要展示出海滨景色的美 丽。
海天一色
学认字 bīn
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题
点明文章要描写的对象 是海滨小城。
圈画出作者描写的景物。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和 银白色的军舰来来往往。
海上
海天交界的水平线上，有棕色的机 帆船和银白色的军舰来来往往。
构梳理
海上：色彩绚丽
海 滨 小 城
海滨 小城
远
近 海边：动静结合
美
丽
庭院：树种类多 叶香 花热闹 整
洁
公园：榕树大 树叶密
街道：十分干净
主题概括
这篇课文条理清楚，先写 海滨 ， 再写 小城。通过对海滨小城的描写， 突出了海滨小城的 美丽、整洁，表达了 作者 对家乡的喜爱与赞美。
拓展延伸 中国美丽的海滨城市
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
花多
“一片片红云、笼罩” 准确地写出了凤凰花的颜 色和多，花开的面积大。
句子中哪个词让你觉得有新鲜感？
“热闹”指满树都是花,很繁茂，花 儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给 海滨小城增添了美。这个词真新鲜。
平时，我们会说：菜市场真热闹。
我们借助关键句理解了一段 话的意思，下面小组合作，学习 课文描写公园和街道风景的两个 自然段。
我喜欢海中的棕色的机帆船、 银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很 美，很有画面感。
通过上面的学习，你 知道了什么学习方法？
我们通过“圈画景物，想象画面， 摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了 海滨小城的大海之美和文章语句的韵律 美。
让我们迁移学法，体会沙滩之美吧！
大声读第3自然段， 想一想，这段话描写了沙 滩上的哪些景象。
总起下文
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰 子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片 片红云中。
你为什么认为这是关键句？
整段话的主要内容是小城树多。
这一段有四句话，第二句写树 的品种，第三句写桉树的香味浓郁 ，第四句写凤凰树开花后的情景， 这几句都是围绕第一句来写的。
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。 （ √ ）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
（× ）
C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。
（× ）
第二课时
你还记得我们在第18课是如何找到 关键句的吗？
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部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件
在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的舒服、干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
例句：人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
仿写：他一整天都在工作,甚至都 忘了吃饭睡觉。
回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
花多
“一片片红云、笼罩” 准确地写出了凤凰花的颜色 和多，花开的面积大。
句子中哪个词让你觉得有新鲜感？
“热闹”指满树都是花,很繁茂，花 儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给 海滨小城增添了美。这个词真新鲜。
平时，我们会说：菜市场真热闹。
我们借助关键句理解了一段 话的意思，下面小组合作，学习 课文描写公园和街道风景的两个 自然段。
ɡē bei
他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
zài
船上满载着银光闪闪的鱼……
装载
ōu
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥……
bei
他们的脸上和胳臂也镀上 了一层金黄色。
臂
bì
请你助我一臂之力。
一起来读一读写颜色的“的”字短语吧！
金黄色的
白色的
灰色的
银光闪闪的
棕色的
青色的
整体感知 读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。 大海、沙滩、庭院、公园、街道
我喜欢海中的棕色的机帆船、 银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很 美，很有画面感。
通过上面的学习，你 知道了什么学习方法？
我们通过“圈画景物，想象画面，摘抄 喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城 的大海之美和文章语句的韵律美。
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序？
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段，主要描写了 海滨美景 ， 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段，说说这部分 主要描写的是哪里的景物？这些景物 具有怎样的特点？
小城内的景物：
放。
笔顺：
结构：左右 部首：身 笔画：15 组词：平躺 躺椅 躺下 造句：他静静地躺在床上养病。
笔顺：
结构：半包围 部首：车 笔画：10 组词：超载 承载 载客 满载而归 造句：“六一”儿童节那天，我们在
校园里载歌载舞。
笔顺：
结构：上下 部首：非 笔画：15 组词：依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句：小船靠岸后，人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：13 组词：海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句：这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺：
结构：半包围 部首：火 笔画：6 组词：灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句：公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺：
结构：左右 部首：风 笔画：15 组词：飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句：彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：11 组词：打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句：我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺：
结构：半包围 部首：辶 笔画：12 组词：普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句：春天来了，鲜花漫山遍野地开
部编版三年级语文上册19海滨小城-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
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字词乐园
词语利用 一到晚上，冷清（ 海滨）就（ 喧）闹
起来了，人们在（ 浩瀚）海边乘凉、玩耍。
14/34
字词乐园
词语积累 含有量词短语
一片片红云 一座座小楼 一缕缕白云 一阵阵香味 一张张笑脸 一台台电脑
15/34
字词乐园
近义词 喧闹--- 热闹 寂寞--- 孤独
浩瀚--- 辽阔 整齐--- 洁净
yà
亚 组词：亚热带 亚洲 亚军
róng
榕 组词：榕树
11/34
字词乐园
会认字
dènɡ
凳 组词：石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词：每逢 相逢 生不逢时
chú
除 组词：除法 除夕 除暴安良
12/34
字词乐园
词语解释
海滨：指与海邻接陆地。 喧闹：声音大而热闹。 笼罩：指广泛覆盖样子。 寂寞：冷清孤独;清静。 浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
3.小城树美、花美、环境美，你们知道 这么美是创造吗？小城勤劳人民。
31/34
课下作业
1.请你结合课文介绍内容给小城设计一条 宣传语。
2.小城人们都十分热爱自己故乡，你热爱 你故乡吗？请大家留心观察，以“我故乡”为 开头，写一段话，介绍你故乡，写时要抓住事 物特点。
32/34
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
先确定选取哪种方位次序，然后按次序 利用：有重点地描写景物。注意抓住景物不一
样特点来写。
27/34
板书设计
大海—色彩丰富
近：海滨
海 滨 小 城
海滩—动静结合 庭院美—树多、叶香、花美
漂亮 整齐
远：小城 公园美—树大、叶密、人多
字词乐园
词语利用 一到晚上，冷清（ 海滨）就（ 喧）闹
起来了，人们在（ 浩瀚）海边乘凉、玩耍。
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字词乐园
词语积累 含有量词短语
一片片红云 一座座小楼 一缕缕白云 一阵阵香味 一张张笑脸 一台台电脑
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字词乐园
近义词 喧闹--- 热闹 寂寞--- 孤独
浩瀚--- 辽阔 整齐--- 洁净
yà
亚 组词：亚热带 亚洲 亚军
róng
榕 组词：榕树
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字词乐园
会认字
dènɡ
凳 组词：石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词：每逢 相逢 生不逢时
chú
除 组词：除法 除夕 除暴安良
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字词乐园
词语解释
海滨：指与海邻接陆地。 喧闹：声音大而热闹。 笼罩：指广泛覆盖样子。 寂寞：冷清孤独;清静。 浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
3.小城树美、花美、环境美，你们知道 这么美是创造吗？小城勤劳人民。
31/34
课下作业
1.请你结合课文介绍内容给小城设计一条 宣传语。
2.小城人们都十分热爱自己故乡，你热爱 你故乡吗？请大家留心观察，以“我故乡”为 开头，写一段话，介绍你故乡，写时要抓住事 物特点。
32/34
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
先确定选取哪种方位次序，然后按次序 利用：有重点地描写景物。注意抓住景物不一
样特点来写。
27/34
板书设计
大海—色彩丰富
近：海滨
海 滨 小 城
海滩—动静结合 庭院美—树多、叶香、花美
漂亮 整齐
远：小城 公园美—树大、叶密、人多
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
部编版人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》(共24张PPT)精品课件
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这一段有什么作用？
收束全文，照应开头。Fra bibliotek晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 （dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战 士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色， 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒
大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句，接着 分写小城的树种以及特定时节（初夏） 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚，我站在＿浩＿瀚的大海边，看到一轮＿皓＿月 挂在空中。（皓 浩）
收束全文，照应开头。Fra bibliotek晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 （dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战 士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果？
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色， 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳，也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？有什么作用？ 这里运用了比喻的修辞手法，将榕树比作绿绒
大伞，突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥（lì）青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句，接着 分写小城的树种以及特定时节（初夏） 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”？
沥青的大路；细沙铺成的路； 街道上十分干净，一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写，表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽，表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚，我站在＿浩＿瀚的大海边，看到一轮＿皓＿月 挂在空中。（皓 浩）
三年级上册语文课件-19 海滨小城-人教部编版(共32张PPT)
【喧闹】喧哗热闹。
根据课文内容填空
—精品资源—
（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
—精品资源—
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
—精品资源—
—精品资源—
沙滩美景
—精品资源—
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
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远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
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椰子树 橄榄树
凤凰树
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小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
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学习任务
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1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
根据课文内容填空
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（ 棕色 ）的机帆船 （银白色）的军舰
（银光闪闪）的鱼 （各种颜色 ）的贝壳
（ 青色 ）的虾和蟹 （金黄色）的海螺
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2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小城 的哪些景象？
庭院 公园 街道
中心句
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沙滩美景
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海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝 壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂
寞地躺在那（里。拟人）
这里的贝壳数量（ 多 ），样子（美丽 ）。我 从（遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳）看出 来的。
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远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色 的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
不仅写了树很多，也写了树很美。
庭院景象
桉树
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椰子树 橄榄树
凤凰树
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小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵 棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日 子，石凳上总是坐满了人。
19 海滨小城
部编版三年级上册
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学习任务
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1.自由读课文，读准字音，用“——”画出难 读的词语。
2.能找出第4~7自然段的关键词句，借助关 键词句理解段落的意思。
部编(统编版)三年级语文上册19 海滨小城 公开课课件
不透风，可以~遮~~太~~阳~~，~挡~~风~~雨~~。~~树~~下~~摆~ 着石凳，
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的
绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。
19 海滨小城
19 海滨小城
请仿照例句写一句话。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
一样颜色的大海”。 一样颜色的 花朵 ”。 一样颜色的 长发 ”。
19 海滨小城
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
海上
19 海滨小城
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳膊也镀上了一层金黄色。
海上
19 海滨小城
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、
各种花纹的贝壳。
提示：写时要抓住事物的特点。
2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句) ___书__架__上___有__童__话___故__事__、___散__文__、___诗__歌__，__还___有__一__本___词__典__。
19 海滨小城
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
~~~~~~
~~~ ~~~~~~
贝壳：数量多、美丽
海边
19 海滨小城
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人
写出了孩子们对海滩 上贝壳已经司空见惯，提 不起一点儿兴趣。
安
海边
静
19 海滨小城
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的 船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼， 还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队 一靠岸，海滩上就喧闹起来。
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的
绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。
19 海滨小城
19 海滨小城
请仿照例句写一句话。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
一样颜色的大海”。 一样颜色的 花朵 ”。 一样颜色的 长发 ”。
19 海滨小城
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
海上
19 海滨小城
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳膊也镀上了一层金黄色。
海上
19 海滨小城
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、
各种花纹的贝壳。
提示：写时要抓住事物的特点。
2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句) ___书__架__上___有__童__话___故__事__、___散__文__、___诗__歌__，__还___有__一__本___词__典__。
19 海滨小城
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
~~~~~~
~~~ ~~~~~~
贝壳：数量多、美丽
海边
19 海滨小城
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人
写出了孩子们对海滩 上贝壳已经司空见惯，提 不起一点儿兴趣。
安
海边
静
19 海滨小城
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的 船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼， 还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队 一靠岸，海滩上就喧闹起来。
部编版新人教版三上三年级语文上册海滨小城精品市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
35/36
同学们，下节课见！
36/36
14/36
课文了解
这是本段中心句，是总说部分，以下是分说部分。
小城公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶 顶撑开绿绒大伞，树叶密不透风，能够遮太阳，挡风雨。
“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。 这句话把榕树比作大伞。
“撑开绿绒大伞”写出了榕树特点，下面哪一个不是它所描写特
点？(
)A
A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开伞
15/36
课文了解
这是本段中心句。
小城街道也美。除了沥青大路，都是用细沙铺
成，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道清扫得十分洁净，甚至连一片落叶都没
有。
作者是怎样写街道漂亮?
作者是即写了看到“沥青大路”，听到“咯吱咯吱声音，最终
写了感觉到“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心
远处响起了汽笛声，那是出海打鱼船队回
来了。船上满载着银光闪闪鱼，还有青色虾和
蟹，金黄色海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹
起来。
作者是怎样写沙滩美？
贝壳“寂寞”写出了沙滩静态美，而船队“喧闹”则写出了
沙滩动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩美。
11/36
课文了解
小城庭院、公园和街道美
庭院
公园
街道
12/36
尽头。
5/36
课文了解
这句话描写了海滨色彩美，经过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色 词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨美。
天是蓝，海也是蓝。海天交界水平线上，有 棕色机帆船和银白色军舰来来往往。天空翱翔着 白色、灰色海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色云朵。
同学们，下节课见！
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这是本段中心句，是总说部分，以下是分说部分。
小城公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶 顶撑开绿绒大伞，树叶密不透风，能够遮太阳，挡风雨。
“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。 这句话把榕树比作大伞。
“撑开绿绒大伞”写出了榕树特点，下面哪一个不是它所描写特
点？(
)A
A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开伞
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这是本段中心句。
小城街道也美。除了沥青大路，都是用细沙铺
成，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道清扫得十分洁净，甚至连一片落叶都没
有。
作者是怎样写街道漂亮?
作者是即写了看到“沥青大路”，听到“咯吱咯吱声音，最终
写了感觉到“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心
远处响起了汽笛声，那是出海打鱼船队回
来了。船上满载着银光闪闪鱼，还有青色虾和
蟹，金黄色海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹
起来。
作者是怎样写沙滩美？
贝壳“寂寞”写出了沙滩静态美，而船队“喧闹”则写出了
沙滩动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩美。
11/36
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小城庭院、公园和街道美
庭院
公园
街道
12/36
尽头。
5/36
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这句话描写了海滨色彩美，经过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色 词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨美。
天是蓝，海也是蓝。海天交界水平线上，有 棕色机帆船和银白色军舰来来往往。天空翱翔着 白色、灰色海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色云朵。