蒋军晶《“凤辣子”初见林黛玉》

《“凤辣子”初见林黛玉》

初读：你觉得“凤辣子”是怎样一个人

师：同学们，今天我们要学习的这篇课文，题目是《“凤辣子”初见林黛玉》。这篇课文是长篇小说《红楼梦》里的其中一个小片段。《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，他的作者曹雪芹呕尽心血，花了十年时间才写成。《红楼梦》展现了封建大家族由盛而衰的历史，其中人物众多，关系复杂，除去那些媳妇丫鬟，有名有姓的，就不下百人。

师：大家已经预习过课文，在这篇课文里边，出现了三个非常重要的人物。是哪三位？生：王熙凤、林黛玉，还有贾母。

师：老师先向大家简单介绍一下这三个人物。贾母在贾府中年龄最长、辈分最高、权威最大，在荣国府里，说话一锤定音。但由于自己年纪大了，就想把家政交给别人来主持，最后她看中了谁呢？她看中了她的孙子媳妇王熙凤，于是王熙凤成为贾府的实际大管家。这林黛玉又是谁呢？林黛玉是贾母外甥女儿，是贾母口头心头，天天挂念的心肝宝贝。在这篇文章中，林黛玉因母亲病世，初进贾府，初次见到王熙凤。

师：今天这节课，我们主要交流一下大家对王熙凤这个人物的看法。请大家自由读课文，边读边想。

生：（自由读4分钟左右。）

师：同学们，这篇是古白话文，有些地方比较难读。下面听老师读。在交流对王熙凤这个人物的看法之前，我们先相互提醒哪些地方难读，哪些地方容易读错。

师：（朗读全文）

生：（发表个人意见，说自己觉得难读的地方）

生：我觉课文第一段中间部分特别难读——头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

师：觉得这一段难读的请举手（基本都举手）。仔细读，我们会发现，这一段都是在写——王熙凤的穿着打扮。

师：大家都认为这一段难读，确实难读，而且很难理解，除了那些专门研究古代服饰的专家，其他人都不太清楚王熙凤究竟穿了什么，戴了什么，围了什么，罩了什么……而且，我们作为一般的读者也没有必要去研究清楚。因此我们可以快速地浏览。下面请大家用一个词形容王熙凤的穿着打扮给你留下的印象。

生：我觉得王熙凤非常有钱，满身“珠光宝气”。（学生板书“珠光宝气”）

生：我觉得王熙凤穿得非常“华丽”。（学生板书“华丽”）

生：我觉得王熙凤非常“高贵”。（学生板书“高贵”）

生：读了这一段，我想到了两个词：与众不同，神妃仙子。（学生板书“与众不同”）师：是的，每个人读书都有个初步印象。大家读了王熙凤的穿着打扮这一段描写，就对王熙凤有个初步印象；漂亮、高贵、与众不同……请大家再默读全文，呆会儿我们交流，王熙凤的言行举止又给我留下怎样的印象。

生：（默读）

师：你觉得王熙凤是怎样一个人？实话实说。

生：我觉得王熙凤不拘小节，大大咧咧。（学生板书“不拘小节”）

生：我觉得王熙凤性格放纵，很泼辣。（学生板书“泼辣”）

生：我觉得王熙凤很热情（学生板书“泼辣”）

再读：“凤辣子”真的对林黛玉很关心吗

师：很多同学认为王熙凤很热情，很关心人。显然，你们指的是她对林黛玉很热情，对林黛玉很关心。现在我有一个建议，请你们再读课文，呆会儿我们来交流，你从哪些地方感受到王熙凤对自己的关心。（有的同学把一些关键句画了下来，非常好）

师：你从哪段话中读出王熙凤的热情？

生：（读）妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。

（连续三个人读这一段话）

师：这一段话真的值得一读再读。很多人说王熙凤是个语言学家，你看短短一段话，50多个字，却关心到了林黛玉的方方面面。读一读，体会体会。

生：（读）

师：王熙凤关心林黛玉的哪些情况？

生：王熙凤问到了林黛玉的年龄。

生：王熙凤想了解林黛玉的学习情况。

生：王熙凤关心林黛玉的身体健康，问她现在吃什么药。

生：王熙凤特别关注林黛玉的心情，让她“在这里不要想家”。

生：王熙凤想到了林黛玉生活上的种种需求。

师：是啊，听了这样一番话，林黛玉能不感动吗？下面我们换一个角度读，把自己想象成林黛玉，入情入境、将心比心地读。

师：如果你是林黛玉，你听到哪一点会特别感动？

生：当我读到“妹妹几岁了？可也上过学？”这一句时特别感动，因为在生活中，我的家里人和亲戚才特别关心我的年龄和学习情况。

生：当我读到“现吃什么药？”这一句时特别感动，因为只有你的亲人关心你累不累，身体好不好。

生：我觉得“在这里不要想家”这句话特别感动人，因为林黛玉母亲刚刚病逝，虽然她到的是她姥姥家，但毕竟初来乍到，心里总是有些别扭、不舒服，一句不要想家，特别暖人心。生：如果我是林黛玉，当我读到“想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我”这一句时很感动，我感觉王熙凤非常贴心，让我觉得自己找到了依靠。生：当我读到、

师：是啊，任何一个人听到这样一段话，都会觉得王熙凤是一个热情、周到、贴心的姐姐啊，请大家练习读这一段话，读出这一份关心。

生：（朗读）

师：请刚才朗读王熙凤那一段话的同学请站起来。现在你们就是王熙凤了，蒋老师问，你来答。你只需要回答“知道”或者“不知道”。

师：（面对刚才感情朗读的一位同学）林妹妹几岁了？

生：不知道。（笑）

师：她上过学吗？

生：不知道。（笑）

师：她现吃什么药？

生：不知道。（笑）

师：一问三不知。（大笑）

（连问三个同学，都是这样的情况）

师：这就奇怪了，你们不都问了吗？怎么就不知道呢？

生：因为林黛玉没有回答。

师：那林黛玉为什么不回答呢？

生：因为纸太少了。（大家大笑）

师：我明白你的言下之意，你是说我们如果有机会看原著，我们接着往下看，可能就能看到林黛玉的回答了，是吧？