幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(四篇)
《音乐玩具兵进行曲》教案设计
音乐玩具兵进行曲教案设计音乐是人们生活中不可缺少的一部分，它融入了人类文化生活的各个方面。
音乐教育在培养学生的审美能力、情感体验能力、创造能力、团队合作能力和综合素质等诸多方面具有无可替代的作用。
而音乐教育的形式多种多样，音乐玩具也可以作为一种音乐教育的形式，起到充当乐器的作用，激发孩子的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
在这篇文章中，我将为大家介绍一下音乐玩具兵进行曲教案设计。
一、教学目标1、了解音符符号对应的音高、节拍和节奏，理解音乐的基本元素。
2、掌握音符符号的读法和起伏，能够正确演奏指定乐谱。
3、通过学习和演奏音乐，提高学生的音乐素养和审美能力。
4、通过音乐教育，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、教学内容1、教学基础在学习音乐玩具兵进行曲之前，需要了解一些基本的音乐知识，了解音乐元素、音乐符号及基本音乐术语等。
可以通过老师演奏的范例或者展示的音视频等引入。
2、乐谱演奏学习音乐兵进行曲的目的是为了让学生通过演奏乐谱来感受和理解音乐，掌握基本的演奏技巧和方法。
在教学中，可以将乐谱分成多个小节段，让学生通过分段学习，逐步掌握整个乐曲的演奏方式。
在演奏过程中，老师可以根据学生的个人情况，选择合适的乐器和组合方式。
让学生全身心地投入到乐曲演奏中，体验乐器带来的美妙音乐。
3、乐曲创作乐曲创作是音乐教育中重要的一环，也是培养学生创造力和团队合作精神的必要途径。
在教学中，可以引导学生通过自由创作，发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的音乐作品。
老师可以提供一些素材或者乐曲主题，让学生自由发挥。
老师也可以组织学生进行团队创作，通过合作完成一首乐曲。
在创作过程中，学生需要相互合作，互相理解，相互赞扬，从而在音乐之外也培养出良好的人际关系。
三、教学方法1、讲解传授教师可以通过实际演示、板书、图片和视频等形式，对音乐知识、乐谱演奏和乐曲创作等内容进行详细讲解和授课。
在实际操作中，老师还可以亲身演奏，或者请学生上台演奏，引导学生理解和掌握音乐技巧和方法。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并进行4/4拍子的学习，能够感知强弱规律。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感，能用动作大胆表现音乐。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感知4/4拍子的强弱规律，能够用动作表现音乐。
2. 教学难点：4/4拍子的强弱规律的感知和运用。
三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
2. 教学基本节奏（5分钟）：教师出示玩具兵道具，引导幼儿观察并模仿玩具兵的动作，感受4/4拍子的强弱规律。
教师可适当的引导幼儿用语言描述音乐节奏，如“强、弱、强、弱”。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿倾听并尝试跟唱。
教师可分句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 动作创作（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的想象，用动作表现歌曲。
幼儿可分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：各小组依次展示自己的动作创作，其他幼儿和教师进行评价。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
此教案旨在通过《玩具兵进行曲》这首歌曲，让幼儿了解4/4拍子的强弱规律，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
在教学过程中，注重幼儿的积极参与和创造力的发展，通过游戏和动作模仿等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿探讨玩具兵的故事，鼓励幼儿发挥想象，创作关于玩具兵的短剧。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同创作音乐作品。
幼儿园玩具兵进行曲音乐教案（精选11篇）
幼儿园玩具兵进行曲音乐教案（精选11篇）幼儿园玩具兵进行曲音乐教案篇1目标：1、感受乐曲aba的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。
3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在b段中按乐句创遍滑稽动作。
4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。
活动准备：图谱、音乐《玩具兵进行曲》重点：根据a段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。
难点：在b段中按乐句表演滑稽动作。
活动过程：一、开始部分魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。
二、理解音乐1、欣赏音乐师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整欣赏音乐一遍。
讨论：你听了以后，感觉是什么？2、看图谱欣赏音乐出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。
讨论：这次你又听出了什么？3、教师跟音乐讲述图谱含义。
（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）三、表现音乐1、根据图谱的提示创编a段中各种玩具的形象。
2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱b段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。
（b段共4个乐句）3、根据图谱的提示进行游戏。
4、跟音乐完整游戏1—2遍。
四、结束部分教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。
幼儿园玩具兵进行曲音乐教案篇2活动目标：1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。
2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。
3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音乐活动过程：1、教师出示玩具，学习创编动作。
（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。
《玩具兵进行曲》教案
《玩具兵进行曲》教案《玩具兵进行曲》教案1教学内容分析：《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》。
全曲共长4分钟。
由德国作曲家耶塞耳（1871―1942）作于1901年前后，管弦乐曲。
为描写性标题音乐作品。
乐曲通俗易懂，生动活泼。
莱昂耶塞耳于1871年出生。
(玩具兵进行曲)这支曲于据说是作曲家回忆起小时侯做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬出来。
他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹戏耍，当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
啊!原来刚才是一场美丽的梦。
乐曲为C大调，快板，2拍，复三部曲式。
前面有个短小的引子，描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。
里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃茑的音响更增加了儿童的乐趣，第一部分是个单二部曲式，它是一个主题和一个副题，情调明朗活泼，虽然他们的曲调很简单，但是由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法，使乐曲在音色上很有新奇感。
第一段奏完之后，大鼓“嗵”的一声，低音号用固定音型的小过门，接乐曲的中段。
转到近关系调F大调上，也是个单二部曲式，曲调清新。
它是由小提琴演奏的。
反复的时候圃号加入，演奏对位旋律；B段主题由低音号、长号演奏，显得雄壮而有气势，小号在里面演奏对位旋律；反复时加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。
然后是第一部分的再现，接尾声。
在尾声里作曲家用半音阶快速下行滑音，把玩具兵发现小主人醒了，那惊慌失措而迅速逃回到箱子里的动作演绎得十分生动、逼真。
乐曲最后用一个长音结束。
学生分析：一年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想象力丰富，他们的想象具有模仿和简单再现的特点。
通过近一年的音乐学习，学生对音乐的感受力显著提高，特别是我们在教学中进行了通过板块教学培养学生音乐表现力的实践活动，通过这种研究与实践，我们发现，学生们与刚入学时相比，无论从音乐的感受力、表现力方面都有所提升。
大班音乐教案：玩具兵进行曲
大班音乐教案：玩具兵进行曲背景介绍《玩具兵进行曲》是一首经典的合唱曲目，由朱践耳谱曲，杨洪基作词。
这首歌是以儿童为主题，歌颂孩子们无忧无虑的快乐时光，是让人们领略儿童天真活泼的好歌。
音乐活动在幼儿园中具有非常重要的地位，通过音乐活动，孩子们的语言表达和表现力得到了锻炼，同时也培养了孩子们的音乐欣赏和创造能力。
因此，本文将详细介绍在大班幼儿园教学中如何教学《玩具兵进行曲》。
教学目标1.了解儿童音乐欣赏的能力和实践，如情感、音乐表现、创造能力等。
2.了解《玩具兵进行曲》的主旨内容和歌词。
3.通过音乐活动，提高孩子们的协作和表现能力。
教学内容及方法预热活动在开始教学之前，需要进行一些预热活动，增强幼儿的兴趣和活力。
可以让孩子们跟着音乐教师一起活动，如伸展、扭动、跳跃等。
这些活动可以放松孩子们的身体和情绪，增加他们的注意力和专注力。
歌曲欣赏在这个部分，需要让孩子们倾听《玩具兵进行曲》，并想象这首歌在讲什么。
音乐教师可以边放歌边和孩子们一起讨论，询问孩子们的感受和理解。
同时，音乐教师也要与孩子们交流音乐表现，让孩子们了解这首歌的情感表达和音乐语言。
活动设计活动1: 手势表演在这个活动中，孩子们需要学会一些手势来配合歌曲。
活动开始前，可以先给孩子们简单的手势示范，在理解后再进行模仿练习。
具体手势如下：•手指向上，代表兵营•双手握拳，代表兵士•两手高举，代表英雄•两手比心，代表孩子们在模仿练习中，可以分组进行比赛，看哪个小组展现得最好。
活动2: 声乐训练孩子们需要学会歌曲中一些关键的音乐元素，如高低音、节奏、音乐准确性等。
首先，音乐教师可以先教唱歌词，带领孩子们跟着唱。
之后，音乐教师可以指导孩子们进行声乐训练，如练习高低音、音域、板式等。
考核与总结在教学结束前，需要进行考核和总结。
可让孩子们进行小测试，测试孩子们是否掌握了歌曲的歌词及手势，并能够进行能够流畅的唱和表演。
同时，音乐教师应该对整个教学过程进行评价，反思和调整。
《玩具兵进行曲》教案
《玩具兵进行曲》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
3. 通过对乐曲的分析，让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐分析能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 乐曲《玩具兵进行曲》的欣赏与分析。
2. 进行曲的特点介绍。
3. 音乐活动：分组合作，创作并进行曲子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解进行曲的特点，分析《玩具兵进行曲》的乐曲结构。
2. 示范法：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。
3. 实践法：分组合作，让学生亲身参与音乐创作与表演。
五、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
六、教学步骤1. 引入：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的氛围。
2. 讲解：介绍进行曲的特点，如节奏、旋律等，并分析《玩具兵进行曲》的结构。
3. 示范：教师示范演奏乐曲，引导学生跟随演奏。
4. 练习：学生分组，每组选择一种乐器，按照乐曲节奏进行练习。
5. 创作：教师引导学生分组创作并进行曲子，鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神以及音乐表现力。
2. 创作成果：评价学生创作的进行曲子，关注其节奏、旋律等方面的质量。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高他们的审美能力和团队意识。
八、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座，让学生更深入地了解进行曲及其创作。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐素养和舞台表现力。
3. 开展音乐主题班会，让学生在更多场合展示自己的音乐才华。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够辨别并进行曲和舞曲。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用动作表现进行曲的风格。
2. 教学难点：幼儿对进行曲节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵操，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的风格。
b. 教师讲解进行曲的特点，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。
c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈。
d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，增强集体合作意识。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其对进行曲节奏的把握。
2. 教师收集幼儿绘制的玩具兵作品，评价其创造力和想象力。
3. 教师听取幼儿对音乐教案的反馈，以便进行后续教学调整。
六、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“模仿动物叫声”、“交通工具跑跑跑”，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学内容：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受进行曲的韵律。
b. 教师讲解进行曲的基本特点，如步伐整齐、节奏明显等，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。
c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈，培养幼儿的音乐表现力。
d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵，激发幼儿的创造力。
3. 集体活动：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，让幼儿在实践中增强集体合作意识。
七、教学反思1. 教师回顾教学过程，总结教学成果，如幼儿对进行曲的认识、舞蹈动作的掌握等。
2. 教师分析教学中的不足之处，如幼儿对节奏的把握、课堂纪律的维护等，并提出改进措施。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并认识玩具兵的形象和特点，感受音乐与舞蹈的结合。
2. 技能目标：通过模仿玩具兵的动作和表情，培养幼儿的音乐舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成玩具兵的舞蹈动作。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确表现玩具兵的形象和特点。
三、教学准备1. 教具准备：玩具兵头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍玩具兵的形象和特点，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情。
b. 教师演示《玩具兵进行曲》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。
c. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
d. 每组幼儿展示学习成果，互相交流舞蹈心得。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的玩具兵舞蹈动作。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾舞蹈内容，总结课堂收获。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，了解幼儿对舞蹈的喜爱程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学策略1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中感受音乐和舞蹈的乐趣。
2. 利用图示和动作示范，帮助幼儿直观地理解舞蹈动作。
3. 分组练习和展示，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
七、教学内容1. 舞蹈动作：模仿玩具兵的行走、奔跑、跳跃等动作。
2. 音乐欣赏：《玩具兵进行曲》的音乐节奏和旋律。
3. 舞蹈创作：鼓励幼儿自己创作玩具兵的舞蹈动作。
八、教学步骤1. 热身运动：教师带领幼儿做简单的身体热身运动。
2. 舞蹈动作学习：教师演示舞蹈动作，幼儿跟随学习。
3. 舞蹈练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
大班玩具兵进行曲教案
大班玩具兵进行曲教案教案标题：大班玩具兵进行曲教案教学目标：1. 让学生了解进行曲的基本音乐元素和特点。
2. 帮助学生通过玩具兵进行曲的活动，培养他们的合作能力和团队精神。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。
教学准备：1. 玩具兵道具2. 音乐播放设备3. 教学图片或视频资源4. 班级活动空间的布置教学步骤：引入活动（5分钟）：教师向学生介绍进行曲的基本特点和音乐元素，让学生了解进行曲的基本节奏和旋律。
可以播放一段进行曲音乐，让学生感受音乐的氛围。
活动一：玩具兵进行曲表演（15分钟）：老师分发玩具兵道具给学生，并播放进行曲音乐。
学生们根据音乐的节奏和旋律，进行玩具兵进行曲的表演。
老师可以指导学生们在表演中加入简单的舞蹈动作，让活动更加生动有趣。
活动二：合作游戏（15分钟）：老师组织学生进行合作游戏，让他们分成小组，每组选择一首进行曲音乐，然后利用玩具兵进行曲表演，要求每个小组都要有合作和团队精神。
活动三：音乐感知（10分钟）：老师播放不同类型的音乐，让学生听后感知音乐的不同特点，然后引导学生们用自己的语言描述音乐的特点，培养他们的音乐感知能力。
总结与反思（5分钟）：老师与学生一起回顾今天的活动，让学生分享他们在活动中的收获和体会，引导他们对音乐进行反思和总结。
拓展活动：老师可以邀请音乐老师来学校，给学生们讲解更多关于进行曲的知识，并进行更深入的音乐教育活动。
同时，可以鼓励学生们在家中自己创作进行曲，培养他们的音乐创作能力。
教学评估：观察学生在活动中的表现和参与程度，听取学生对音乐的感知和表达，以及对进行曲的理解和体会。
通过观察和听取学生的表现，评估学生对音乐进行曲的理解和学习效果。
玩具兵进行曲音乐教案
玩具兵进行曲音乐教案
教学目标：
1. 了解并认识《玩具兵进行曲》这首音乐作品；
2. 学习和演奏《玩具兵进行曲》的基本乐曲；
3. 培养学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 音乐乐谱；
3. 乐器。
教学步骤：
导入：通过播放《玩具兵进行曲》这首音乐，让学生感受音乐的魅力，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
引导学生分析音乐：向学生提问，指导他们分析这首乐曲的乐器组合、节奏、旋律等音乐要素。
介绍《玩具兵进行曲》：向学生介绍这首音乐作品的背景和创作初衷，引导学生对这首乐曲有进一步的了解。
学习演奏乐曲：将学生分成几个小组，每个小组分配不同的乐器。
教授各个乐器的演奏技巧，并指导学生通过练习合奏《玩具兵进行曲》。
小结：总结学习的内容，对学生进行表扬和鼓励，激发他们对
音乐学习的积极性。
拓展：鼓励学生自主学习和探索其他经典音乐作品，可以让学生选择自己喜欢的音乐进行演奏，并在班级活动或学校音乐会上表演。
评价：通过观察学生的演奏和参与情况，进行评价和反馈，以便进一步改进教学。
注意事项：
1. 需要提前准备好乐器和音乐乐谱；
2. 需要照顾到每个学生的参与度和能力，给予个别指导；
3. 在教学过程中，注意培养学生的团队合作意识，并鼓励他们互相支持和帮助。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(四篇)目录：
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲一
幼儿园大班音乐教案：瑶族舞曲二
幼儿园大班音乐教案：秋叶三
幼儿园大班音乐教案：秋天的景色四
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行
曲一
活动由来及设计思路：
大班幼儿发展有明显的特点：表现欲望强烈，能运用一些材料来表达自己的情绪情感，愿意合作并有一定的合作意识，理解能力明显增强，能做出积极的活动反应。
因此，在上学期重点培养幼儿的节奏感之后，本学期在音乐领域的目标主要是发展幼儿的肢体语言、肢体表达能力和聆听分析乐曲的能力。
通过日常的音乐欣赏活动，我发现幼儿对游戏性较强的音乐活动很感兴趣。
因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。
同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。
2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。
3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。
活动准备：
1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。
2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。
3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。
重点、难点：
重点：鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。
难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。
活动过程：
1、幼儿欣赏，故事导人环节。
故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。
在他小的时候做了一个梦。
后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。
我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”
幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”
“根据耶赛尔的回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。
他们排成整齐的队伍在屋子里游行，他们挺胸抬头可真神气。
其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。
最后，玩具兵们和其他的玩具高兴地跳起舞来。
正当天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌地逃回玩具箱里。
一切又恢复到了原来的样子。
.哈哈，原来是一场美丽的梦。
”
2、幼儿完整欣赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。
引导幼儿感受ABA结构，把故事情境贯穿在引导语中。
较强的音乐活动很感兴趣。
因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。
同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。
幼儿园大班音乐教案：瑶族舞曲二
一.活动目的：
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二.活动准备：
1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
三.活动过程：
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题：
“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。
我们一起来听听《瑶族舞曲》。
”
3.完整欣赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)
(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?。