《秋天的雨》课件 (1)

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《秋天的雨》PPT优秀课件

《秋天的雨》PPT优秀课件
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨,轻柔地抹去夏的炎热,把秋天的大门打开。 秋天的雨,带来了秋的五彩缤纷,带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨,捂着丰收的硕果,深情地呼唤冬的纯洁 。
秋天的雨
6
三年级上册
- .




雨很奇特,不同的季节,有不同特点,你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗?
秋天,一个美丽的季节,一个丰收的季节,秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵,也不像夏雨的急躁。同学们,你们知道秋天的雨是什么样子的吗?
反义词
自由朗读课文,思考如下问题:1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容?2.秋天的雨给你留下了怎样的印象?
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
轻声朗读第1自然段,思考:



它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。



2.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻,又有拟人,生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶,润红了枫叶。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
运用比喻,一场秋雨一场凉,秋雨落下,秋天便开始了,之后便呈现秋天的景象。
为什么?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

《秋天的雨》ppt课件

《秋天的雨》ppt课件

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 ——苏轼《赠刘景文》
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 ——范仲淹《苏幕遮》
谢谢聆听!
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
五彩缤纷
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄黄色色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。橙橙红红色色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着 要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
枫叶
田野
果 树 菊花仙子
金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
它你把菊橙看红花,红仙色它色子给把是得了黄给到枫色的果给树颜树了,色的银红就,杏红更树橘多的,子了枫黄、,叶黄柿紫像的红子叶一的你子枚、挤像枚淡我一邮黄把碰的票把,、, 飘小争雪哇扇着白飘子金要的哇,黄…人,扇…色们邮哪美是去扇来丽给摘哪了的田呢,秋菊野扇!花天走的在的了,秋凉夏看雨爽天里,。的频田炎频野热点像。头金。色的海洋。

《秋天的雨》PPT_课件(共15张PPT)

《秋天的雨》PPT_课件(共15张PPT)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自然带来了五彩缤纷
的色彩,各种庄稼成熟了;秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种
水果成熟,给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解 齐读第5段
思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给小朋友的是一首欢乐的 歌?
秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种水果成熟,最高兴的是小朋友;秋天的 雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了,准备过冬的动植物忙碌的 身影更是一首欢乐的歌。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住?
因为这些水果太香甜,太诱人了,所 以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过,你最想 做什么?
品尝这诱人的果实
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?树林里的小动物,
植物们听到了这个消息,它们都在忙什么呢?
冬天快要来了, 动植物忙着准备过冬呢。
摇来了秋天的喜悦。 D:把物质归结为自然科学意义上的原子,并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因,D不符合题意。
2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。 13、【答案】D
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
A. 每个人都渴望安居秋乐业天、家的庭和雨睦 ,它把紫色给了葡萄,紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛,眨呀眨呀,
课后作业
描写秋天的美丽景色,不少于100字,运用修辞
手法。
秋天的雨,它把黄色给了香蕉,黄黄的香蕉像弯弯的月亮,摇啊摇啊, 形象 ,象征着当时国家的衰败局势,与“日斜时”相照应,加重了诗篇的时代气息和感情色彩;尾句有意设问,“君”既指贾谊亦指自己,怜人更是怜己,自怜之意,溢于言表,表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉,流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。

统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)

统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)

小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果做食 粮,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分?把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。 指颜色繁多,非常好看。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景,奇妙地串起来,描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写

一盒

结构:上下 音序:H 部首:皿
第一自然段:写秋天的雨,是一把钥匙; 第二自然段:写秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料; 第三自然段:写秋天的雨,藏着非常好闻的气味; 第四自然段:写秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告 知大家,冬天快要来了; 第五自然段:总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的?
作者秋天的雨为主线,抓住秋天的特点,从秋 天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收 景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音!
读树一“读唰:唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出,大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。

理解词语
试着把词语和意思连起来!
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法

6.《秋天的雨》课件(共39张PPT) (1)

6.《秋天的雨》课件(共39张PPT) (1)
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
雨很奇特,不同的季节,有不同的 特点,你们知道下面四幅图的雨各是哪 个季节的吗?
春秋
夏冬
初读课文:
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.边读边标出自然段,圈出本课要求认识的生字词。
yào shi chèn shì 钥 匙趁柿
bō lǎ xián shāng 菠 喇 衔裳
细读感悟
你听,秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
动植物准备过冬

秋天的雨还会吹起小喇叭,那么它在 告诉我们什么呢?动植物们做了哪些准备 呢?朗读第4自然段,圈画相关语句。
“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来 了”这句话用拟人化的手法,将秋雨比作金色的小喇叭,形象地表 现了秋雨宣告冬天即将到来的作用。“金色的小喇叭”给人一种明 亮、温暖的感觉,与秋天的丰收和成熟相呼应。
自读提示
自由读第1自然段,边读边思考, 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。

秋雨润 物细无声
运用比喻。
“秋天的雨,是一把钥匙”表示秋天的雨具有开启 秋天之门的作用。这里将雨比喻成钥匙,意味着它是开 启秋天季节的关键元素。钥匙通常用于打开门锁,而这 里将雨比喻为钥匙,暗示着秋雨带来了秋天的开始。
“它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大 门打开了”进一步描述了秋雨的特点。“清凉”和“温柔”给人一种 凉爽、柔和的感觉,与秋天的气候相符合。“轻轻地”表示雨的落下 方式很轻柔,不引人注目。“趁你没留意”意味着秋雨在人们不经意 间悄悄地到来,没有引起太多的注意。
小朋友被水果好闻 的气味给吸引住了。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香

小学语文人教版二年级上册《秋天的雨》教育教学课件

小学语文人教版二年级上册《秋天的雨》教育教学课件
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
引入新课
大地经过春雨的滋润,夏雨的洗礼,秋雨姑娘像 把钥匙,悄悄地打开了秋天的门……今天,我们一 起来走近秋天,走近秋天的雨。
我会认
yào
shi
bīn
méi
zhēng
gōu
钥匙缤枚争勾


hòu

fēng
喇叭厚曲丰
多音字
qǔ (歌曲)
“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇飘哇”这个词 用的好不好?为什么?
好,因为这样的描写让我们好像看到了一幅很美的画,许多红红的枫叶在林中飞舞着 飘然落下。
课文讲解
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点? 运用了拟人的修辞手法,写出了果子多的特点。
内容和方法,帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时,我也会鼓励学生 发挥自己的个性和创造力,不断提高自己的语文素养和综合能力。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月14日

qū (曲折)
shi (钥匙)

chǐ (汤匙)
shàn(扇子)

shān(扇风)
词语积累
五彩缤纷 指颜色繁多,非常好看。
频频点头 与人交流,遇到同意的意见或者建议,表示附和的点头动作。
丰收
收成好,产量高。
课文讲解
自读课文第1自然段: 要求:读准字音,读通句子。 思考:“秋天的雨,是一把钥匙。”运用了什么修辞手法,有什么作用?
课文讲解
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

《秋天的雨》课件(共20张PPT)


重点字词
盒hé:果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。 颜yán:颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、 慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。 料liào:材料、料理、出乎意料、香料、木料、 资料、塑料。 票piào:发票、邮票、门票、车票、股票、彩 票、钞票。 飘piāo:飘扬、飘香、飘摇、飘带、飘浮、飘 洒、飘荡、飘飘然。
初读课文,感知秋意,认识课文结构
1、过渡语:秋天的大门已经打开了,这不,秋雨姑娘已经等在门口 欢迎大家了,要发给大家通行证呢?看看你能不能顺利拿到通行证。 出示:生字新词 会读的请你站起来读给秋姑娘听,读完就坐下。——指读 温馨提示:频频前鼻音 ;“扇子”,出示文中句子 (表示动作的时 候读“shān”) ——去掉拼音,齐读。 2、过渡语:全体获得通行证,让我们随着秋雨姑娘一起走进秋天吧! 请同学们自由朗读二、三、四、五自然段,注意把课文读通顺,读流 利,并想一想秋天的雨给你留下了什么印象?
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型,占分比例非常高。通过赏析句子,读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题, 进一步丰富自己的思想和生活经验。
课文从哪三个方面写了秋天的 雨?和同学交流的你最感兴趣 的部分。
课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的 气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋 天的雨。
主要内容
作者抓住秋天的特点,从秋天的到来 写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的 景象、深秋中的各种动物、植物准备 过冬的情景。 其中,秋雨是一条线索,将秋天众多 的景物巧妙地串起来,从整体上带出 一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
内容概括
课文共分三个部分: 第一部分(第1自然段):总写。秋 雨是一把钥匙,打开了秋天的大门。 第二部分(第2~4自然段):分写。 借助秋天的各种景物,表现了秋天颜 色多彩、气味好闻、还是个小广播的 特点。 第三部分(第5自然段):总结。秋 雨给大家带来了丰收,给小朋友带来 了欢乐。

秋天的雨ppt课件(完美版)(第一课时)


瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
[名师微课堂专题]《秋天的雨》ppt 课件( 完美版) (第一 课时)-P PT课堂 说课稿
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听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
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我会写
zhēng
争着 争
结构:上下 音序:Z 部首:⺈ 组词:争夺 争分夺秒 造句:同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导:第四笔横要长, 在右边出头,最后一笔上 边不出头。
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多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一
首欢乐的歌。

yuè(音乐)
乐 lè (欢乐)
注意加点字 的读音!
读一读:秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅,大树
“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖• 拉机发出“哒哒
哒”……到处充满了欢乐(lè)。
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我会认
丰厚
hòu

厚实 无可厚非
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《秋天的雨》课件图文

四川省达州市宣汉县 谭 靖
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的 歌。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
感谢
谢谢,精品课件
资料搜集
练一练
秋天的雨把( )色 给了葡萄,( )像( )。
秋天的雨把( 紫 )色 给了葡萄, ( 一串串葡萄)像(一颗颗紫色的宝石), 闪呀闪呀,闪来了秋天的魅力。
秋天的雨( )色给了苹果,( )像( )。
秋天的雨(红)色给了苹果,( 红红的苹果)像(小朋友的 脸蛋儿)。笑啊笑啊,笑来了丰收的喜悦。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
你看,它把黄色给了银杏树, 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇 哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。

《秋天的雨》课件ppt(共20张ppt)

阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整 体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。
作者简介
作为一位教育者和作家,陶金鸿在儿童文学 领域做出了杰出的贡献。她的作品不仅丰富 了儿童文学的宝库,更为广大儿童提供了优 秀的精神食粮。她的作品以其独特的艺术风 格和深刻的思想内涵,对培养儿童的阅读兴 趣、提高儿童的文学素养、促进儿童的全面 发展起到了积极的作用。同时,她的创作理 念和教育思想也对中国儿童文学的发展产生 了深远的影响。
激情导入,揭示课题
播放一段雨声音频,引导学生用心倾听,说说自己听到 了什么。 导语:同学们,今天上课之前,老师想跟大家一起,先 听一段音乐。请大家轻轻地闭上眼,用心地听。(播放 音频。)你们能告诉我,你听到了什么吗?(下雨的声 音、雨点儿落在树叶上的声音……)你觉得它是哪个季 节的雨声?你是怎么听出来的?
04
课外知识拓展
把课本上学的知识,比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用,通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源,激发了学生的学习潜力,对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨,秋雨,无昼无夜,滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离,妖姬,不胜悲。 西风稍急喧窗竹,停又续,腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时,违期,雁归,人不归。 这首词以秋雨为背景,抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断,如同女子 的愁绪,无法停歇。她怨恨情人的分离,期待他 的归来,却一次次失望。
读一读第2、3、4自然段,课文是从哪 几个方面写秋雨的呢?
预设:引导学生抓住段落关键词语,概括作答。以填 空的形式引导学生归纳课文的主要内容。 明确:作者以(秋雨)为线索,将秋天众多的景物巧 妙地串起来,主要写了三个方面的内容:缤纷的色彩、 好闻的气味(丰收的景象)、动植物准备过冬的景象。
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橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
你看秋雨 它把 黄色 给了银杏树
它把 红色 给了枫树 它把 金黄色给了田野 橙红色 是给果树的 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的、淡黄的、雪白的……
五彩缤纷
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨把 色给了 一样。



梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小 雨滴里呢!
读一读,比一比。
1、你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。 2、 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎 热。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子 像一把把小扇子,、扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。
它把红色给了枫树, 红红的枫叶 像一枚枚邮票, 飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它 告诉大家,冬天快要来了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌
我看到了一个
的秋天。
瓜果飘香 秋高气爽 景色怡人 五谷丰登
天高云淡 春华秋实 山河壮美 秋收冬藏
作业超市:
▲画一画美丽的秋天. ▲写一写美丽的秋景. ▲赏一赏美丽的秋色。
廉江市第十一小学
李强明Leabharlann 走进秋天的雨, 感受秋雨的神奇。
秋天的雨, 是一把钥匙。 带着清凉和温柔, 轻轻地, 轻轻地, 趁你没留意,
把秋天的大门打开了。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门, 我们首先能看到了什么呢?
听第二自然段录音, 边听边画出表示颜色的 词语。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松 果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
合作学习:根据课文第四自 然段的内容,想一想,在纸条上 填一填,再和你的小伙伴分享。
秋雨说,冬天快要来了! 它告诉---,该------了。 它告诉----,该------了。 它告诉----,该-----了。 它告诉-------,该----了。 它告诉----,该------了。 它告诉-----,该----树妈妈的脚下了。
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