八下思品 第二单元 走进小康时代
[推荐学习]八年级政治下册 走进小康时代复习教案 湘教版
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八年级下册《走进小康时代》单元复习课教案[复习目标] 1、知道小康的含义及小康目标的实现过程是一个分阶段，有步骤的过程。
2、知道我们的小康目标实现的表现。
3、懂得改革的实质、目标。
4、懂得对外开放在我国社会主义现代化建设中的地位以及我国实行对外开放的原因和途径？5、懂得改革开放的作用。
7、懂得建立社会主义市场经济的重要作用。
8、知道我们所达到的小康和全面小康的特点各是怎样的?9、懂得共同富裕的重要性及其实现的途径。
10、全面建设小康社会的最关键目标及指向目标。
11、如何全面建设小康社会？[复习重点]：让学生能掌握各节知识点及各知识点之间的内在联系[教学方法]多媒体辅助教学法、自主探究法[课时安排]1课时[复习过程]一、漫画导入第二单元的复习漫画“吃的变迁”说明了什么？说明改革开放以来，我国人民的生活水平不断提高，我们实现了小康目标，走进了小康时代。
二、知识回顾1、学生快速阅读课文，找出相关的知识点。
2、学生将讨论的内容进行交流。
强调：要回归课本。
3、师展示每一节知识网络。
（多媒体展示）注：（1）讲到对外开放应点明它是一条强国之路，并可联系2010年上海世博会（2010年5月1日至1 0月31日）和2009年东盟博览会、2009年柳州世界水上极速运动。
三、与热点的结合（一）改革开放30年及新中国成立60周年热点与教材知识结合点1、60年来我国取得的巨大成就及其原因。
2、党的基本路线；一个中心、两个基本点。
3、改革开放的性质4、改革的实质、根本目的、作用。
5、对外开放的基本国策。
6、我国经济体制的改革（农村的改革）。
7、青少年如何做：改革（主人翁、应对、拥护者等）；开放（平等、开放、参与意识）练习巩固：材料一改革开放三十年来，中国经济连续多年快速增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会刮目相看。
到2009年，我国GDP达到33.53万亿元，在世界上的排名上升到第三位，仅次于美国和日本。
材料二目前，中国的人均GDP尚排在世界百位之后，城乡发展很不平衡，西部农村仍然很落后，在精神文明、政治文明、社会保障和生态环境等方面仍存在一些亟待解决的问题。
八年级政治下册 第二单元 走进小康时代 第三节 走向全
1.× 2.√ 3.× 4.×Fra bibliotek关闭答案
1~4
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6
7
5.党的十八届三中全会提出,要“建立更加公平可持续的社会保障制
度”。2014 年 5 月 13 日《长沙晚报》消息:湖南三措施探索建立更
加公平可持续社会保障体系。可持续的社会保障制度( )
①坚持了以人为本 ②体现了发展成果由人民共享 ③能彻底消
除贫困 ④是我国的一项惠民政策
第三节 走向全面小康
第1课时 共同富裕的目标
课标要求:知道党在社会主义初级阶段的基本路线,了解构建社会主 义和谐社会的目标、主要任务和意义。知道我国各民族人民的共同 理想。
1.我国现在达到的小康还是 低水平 的、不全面的、发展很不 平衡 的小康,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2.共同富裕是社会主义的 本质特征 ,是社会主义的 根本原则 ,也 是我们建设小康社会的 基本目标 之一。
1~4
5
6
7
一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的 画“×”) 1.共同富裕就是在我国社会主义初级阶段,我国人民通过诚实劳动、 合法经营达到同步富裕。( ) 2.共同富裕是社会主义的本质特征,是社会主义的根本原则,也是我 们建成小康社会的基本目标之一。( ) 3.所谓共同富裕,就是同时富裕、同步富裕、同等富裕。( ) 4.共同富裕是我们建成小康社会的唯一目标。( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
关闭
B
答案
3.实现共同富裕 (1)实现共同富裕需要一个 过程 ,要鼓励一部分人、一部分地区 通过诚实劳动和合法经营 先富 起来,先富 带 后富,最后实现共同富 裕。 (2)坚持 以人为本 ,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展 依靠人民、发展成果由人民共享。
八年级政治下册 第二单元 走进小康时代 第三节 走向全
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
关闭
A
答案
2.从生活水平总体小康到全面建设小康社会,它所指向的目标 是基本实现 现代化 ,实现中华民族的 伟大复兴 ,实现全国人民 的 共同富裕 。
名师指导教材上的主要内容可以概括成以下两点: 1.全面建设小康社会所指向的目标和最关键的目标。 2.全面建设小康社会与中学生的关系。
1~4
5
6
7
8
9 10
一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的 画“×”) 1.我国现在达到的小康水平已经是高水平的、全面的、发展不平衡 的小康。( ) 2.建设全面小康是我们中学生一项沉甸甸的历史使命。( ) 3.全面建设小康社会是政府和成人的事,与我们中学生无关。( ) 4.我们努力学习,为建设全面小康作出自己力所能及的贡献。( )
城市低保每月增加 50 元,农村低保最高每月建设 ③2014 年,天津市将继续完善
统筹城乡的社会保障制度,重点推进养老保险扩面参保和医疗保险
监督管理,促进城乡居民公平享有社会保障 ④香河县近年来大量
“圈地”后,改变土地用途,以高价“倒卖”给开发商用于开发
果
④实现同时富裕
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
关闭
A
答案
1~4
5
6
7
8
9 10
7.在全面建设小康社会的奋斗目标中,最关键的目标是( ) A.到 21 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平 B.确保 2050 年国内生产总值比 2000 年翻两番,综合国力和国际竞争 力明显增强
于社会主义初级阶段
A.①②
第二单元：走进小康
1什么样的生活才是小康生活，即小康目标。
②"小康"目标确立的发展过程，从而得出小康是一个综合性的指标体系，是一有步骤、分阶段实现的过程。
2、对"在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。"进行解释说明。
请同学们看课本P26“计划经济时代的购物凭证”和“市场经济时代的购物凭证”，说一说你的感受。
进一步使学生认识计划经济的弊端，集体探索解决问题的办法；初步了解社会主义市场经济的作用。
四、自学指导（二）：（自学——自查——互查——后教）。
请同学们齐读课文P26正文及信息平台，讨论思考回答：
1、我国改革开放的一个重要内容就是：
2、阅读P45-P46页材料认识我国市场经济的发展过程及措施。
教师简单讲述社会主义市场经济的发展步骤。
3、阅读P47"我们走出苦难"
思考：走出苦难走进了什么？怎样走出苦难的？
小结：
靠改革开放"我们走出苦难"，告别了计划经济时代，走入了繁荣的市场经济时代，我们正在享受着小康生活，明天会更美好。
六、当堂训练、小康目标的提出：
2、小康目标的含义：
三、自学指导（二）：（自学——自查——互查——后教）。
讨论：利用课本P19页图片材料进行情境对话，你认同哪一种观点？
四、自学指导（三）：（自学——自查——互查——后教）。
请同学们齐读课文P19——20，讨论交流：
1、你心目中的小康生活是怎样的？
六、当堂训练：
完成《课堂作业》习题。
七、课堂小结?
八下2.1 感受小康
教学目标：
1.了解小康究竟是怎么一回事？什么样的生活 水平才是小康生活水平？怎样的生活才是小 康生活？ 2.在社会主义现代化建设的不同时期，我国的 小康生活的具体标准是不同的。 3.使学生意识到我们已跨进小康时代。 4.对小康生活的认识不仅限于对物质生活层面 小康的认识，而更应该重视精神生活层面小 康的认识。 5.把学生现在的生活与前二十年或更早相比， 使学生有一种幸福感和优越感。
我国现在达到的小康还是低水平的。
材料二：我国目前的小康基本上还处于 生存性消费、发展性消费，还没有得到 有效的满足。据2004年普查数据显示， 中国现有300万失学儿童。社会保障还 不健全，环境质量还有待提高。 • 材料二说明了什么问题？ 我国现在达到的小康还是不全面的。
东部沿海发达地区，2001年人均GDP已达到 或超过三四千美元，远远高于中西部一些落后 地区。目前，人均GDP最高为上海市，已经突 破4000美元，最低的贵州省却只有300多美元。 材料二说明了什么问题？
万众一心奔小康 全面
1、对右图分析正确的是 （ ） A. 我国现在达到的小康是低水平的 、不全面的、发展不平衡的 B. 只要努力提高生产力，就能改变这种状况 C. 我国人民群众的生活已经很富裕 D. 必须实施科教兴国战略和可持
2、本世纪初，我国开始实现现代化建设的 第三步战略部署。从“温饱”到“小康”，是 中国经济的第一次深刻变革；从“小康”到全 面小康、基本实现现代化，更是一次伟大的历 史性飞跃。实现这一飞跃的关键是 A.加强民主法制建设 B.坚持以经济建设为中心 C.坚持四项基本原则 D. 加强社会主义文化建设
我国现在达到的小康还是发展很不平衡的。
2.总体小康特征：（3个）
（1）低水平的（2）不全面的（3）发展很不平衡 所谓低水平：就是虽然我国经济总量已经达到一 定规模，但人均水平还比较低。
2019-2020学年度湘教版政治思品八年级下册第二单元 走进小康时代第三节 走向全面小康课后练习第三十五篇
2019-2020学年度湘教版政治思品八年级下册第二单元走进小康时代第三节走向全面小康课后练习第三十五篇第1题【单选题】下列热点事件与其所体现的观点和道理表述不相符合的有( )A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“为全面建成小康社会而奋斗”,这是党的十八大的主题，也是党的十八大报告中的最后点题之笔。
这意味着小康正从一张蓝图的时间表上走下来，兑现成中国百姓的现实生活。
对全面建成小康社会认识正确的是( )①是实现现代化建设第三部战略目标必经的承上启下的发展阶段②需要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设③是全国各族人民的共同理想④是实现共同理想过程中的第二步战略目标A、①②B、③④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化发展潮流，我国正积极实施“一带一路”战略，力求形成全方位对外开放新格局。
这说明( )A、我国在经济、政治、文化、等各方面对世界开放B、“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力C、形成全方位开放新格局是建设中国特色社会主义的总任务D、全方位开放必须坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则【答案】：【解析】：第4题【单选题】进入21世纪，随着我国加入世界贸易组织，对外贸易环境进一步优化，我国作为“世界工厂”的地位进一步巩固，对外贸易规模连年大幅上升。
我国对外贸易平衡发展为世界经济复苏做出的贡献率超50%。
这表明( )①经济全球化趋势在不断发展②我国基本实现了现代化③我国全面建设小康社会的目标已经实现④我国坚持对外开放的基本国策A、①②B、③④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】看右边漫画，思考：我国大学新生装备变迁的原因是因为我国( )①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线③坚持以经济建设为中心④坚持改革开放基本国策A、①②③④B、②③④C、①②④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】为缩小城乡差距，实现全面建成小康社会的宏伟目标，国家不断加大对农村、农业、农民发展的支持力度。
八年级下第二单元走进小康时代
1949年 国内生产总 358 值（亿元） 城镇居民人 不到100 均可支配收 入（元）
1978年 3645 240
2009年 335353 17175
从上述材料中我们可以得出（ A ） ①只有社会主义才能发展中国 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ③改革开放是强国之路 ④改革开放是富民之路 A ① ② ③ ④ B ① ②③ ④ C ① ② ③ D ② ③ ④
考点二
改革开放
1、改革
(1)实质 自我完善 我国改革的实质是社会主义制度的_____________。 （2）目标 生产力 是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚我国________发展 的经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义 初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。
单选
1、国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值（GDP)为397983 亿元人民币，超过日本，仅次于美国 ，成为世界第二大经济体。虽然我 国人均GDP已达到29748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济 发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。这表明（ B ） ①改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国 之列 ②我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 ③我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的 ④我国现在已基本实现现代化 A① ② B ② ③ C①④ D②④
2、当前我国建设小康社会存在的问题之一是地区经济发展不协调，地区和城乡 收差距扩大。这说明了（ B ） A 我国不可能实现共同富裕 B 现阶段的小康是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康 C 建设的小康社会不是中国特色的小康社会 D 已经脱离了社会主义共同富裕的目标
3、新中国成立后，特别是改革开放以来，在中国共产党领导下，我国国内生产 总值和城镇居民人均可支配收有了巨大的增长。
第三节 走向全面小康
我国不是已经实现小康目标了吗？ 为什么还有如此大的差距？
我国现在达到的小康还是低水平的、不全 面的、发展很不平衡的小康。
怎样消除这种差别呢？
这需要我们富而思进、建设更高水平的小 康社会，最终实现共同富裕。
二、什么是共同富裕？
总体小康： 全面小康：
2000年 2020年
基本实现现代化： 21世纪中叶
观看新闻，小组交流讨论：我国为实现 共同富裕全面建成小康社会采取了哪些措施？ 这个使命与我们中学生有关吗？你打算怎么做？
请回答：为实现全面建成小康社会 国家采取了哪些措施？你打算怎么做？
①实施西部大开发战略； ②建设社会主义新农村； ③实施农村“万元增收”工程； ④健全社会保障体系； ⑤实行贫困寄学生生活补助； ⑥实施营养午餐。
湘教版思想品德八年级下册第二单元
1、为什么我们要建设更高水平的小康社会，最终 实现共同富裕？ 2、理解实现共同富裕是一个过程。 3、 如何实现共同富裕？
观看下列两组图片，想一想： 我国现阶段的小康有什么特点？
第一组图片（我国东部城市人民的生活）：
豪华的现代住宅装修
舒适的办公环境、现代化的办公设备
1、全面小康的目标
2、总体小康与全面小康的区别？
3、在全面建设小康路上，我们中学生应该怎 么做？
全面小康的特点
经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实
二、全面建设小康社会的目标
最关键的目标是：国内生产总值到2020年力
争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显 增强。
最新精选初中八年级下册政治思品第二单元 走进小康时代第一节 感受小康湘教版复习特训七十三
最新精选初中八年级下册政治思品第二单元走进小康时代第一节感受小康湘教版复习特训七十三第1题【单选题】近年来，山西省大力打造精品出版物，积极扶持新闻出版产业走出去，扩大海外影响力，从2007年至今，晋版图书版权输出229种，版权对外贸易额740万元，贸易范围由东南亚扩大到美、俄、英、法等国，连续六年实现贸易顺差。
这表明( )①实施“走出去”战略，有利于实现我省对外开放②我省人民群众的文化生活日益丰富③中国在国际文化舞台上发挥着越来越重要的作用④坚持对外开放的基本国策是加快现代化建设的必然选择⑤中华文化博大精深、源远流长A、①②③B、①③④C、②③⑤D、③④⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】“办好中国的事情，要立足中国的实际，走符合中国国情的发展道路。
“这里“中国的实际“主要是指( )A、国际局势正在发生深刻的变化B、我国正处于社会主义初级阶段C、我国实现了中华民族的伟大复兴D、我国现阶段的主要矛盾已经解决【答案】：【解析】：第3题【单选题】生活是自己的，所以需要我们努力去实现我们的梦想。
下列对梦想的说法正确的是( )①梦想是我们对未来美好生活的愿望②梦想能不断激发生命的激情和勇气③有梦想就有希望④梦想就是空想A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列排列顺序正确的是：( )①初级阶段②基本国情③一个中心，两个基本点④基本路线A、①②③④B、②①④③C、④①②③D、②①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】党的十九大将全面建设社会主义现代化国家的进程分为2020年到2035年、2035年到2050年两个阶段，并分别提出了明确的目标要求，完整勾画了我国社会主义现代化建设的时间表、路线图。
对此认识错误的是( )A、两个阶段目标紧扣我国社会主要矛盾变化B、到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标C、到2035年基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴D、到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国【答案】：【解析】：第6题【单选题】图的漫画表明我国( )A、坚持平均主义B、要消除收入差别，防止两极分化C、坚持共同富裕的根本原则D、从根本上改革分配制度，促进社会公平【答案】：【解析】：第7题【单选题】艾青说“梦里走了千百里，醒来还是在床上。
八年级政治下册 第二单元 走进小康时代 第一节 感受小康课件 湘教版
资料卡 1.小康一词最早出现在《诗经》中,小康作为一种社会模式最早 出现在《礼记》中。 2.我国进入社会主义现代化建设时期是 1956 年底社会主义改 造完成后,我国进入社会主义现代化建设新时期是在 20 世纪 80 年代。 3.我们要达到的小康,是一个综合性的指标体系,是一个有步骤、 分阶段实现的过程。
关闭
D
答案
1~5
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9
7.“小康”作为中国特色社会主义的建设目标,是
来的( )
A.毛泽东
B.周恩来
C.邓小平
D.江泽民
首先提出
关闭
C
答案
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8.所谓小康水平就是在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰
衣足食。这个要求包括( )
①物质生活的改善 ②精神生活的充实 ③综合国力的提高 ④
居民个人消费水平的提高
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
关闭
A
答案
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9
9.2014 年 5 月 28 日,据《经济参考报》记者初步统计,截至目前,已经 有山东、云南、上海、四川、天津等 15 个省市完成了城乡居民基 本养老合并。合并后各地缴费档次均有所调整,另有部分地区提高了 基础养老金水平。
第二单元 走进小康时代
第一节 感受小康
课标要求:知道党在社会主义初级阶段的基本路线,了解构建社会主 义和谐社会的目标、主要任务和意义。知道我国各民族人民的共同 理想。
一二
一、我们的小康目标 1.进入社会主义现代化建设的新时期: 20 世纪 80 年代 。 2.小康目标 (1)含义:我们要追求的小康,是在实现温饱的基础上,生活质量 进一步提高,达到 丰衣足食 。 (2)内容:这既包括 物质 生活的改善,也包括 精神 生活的充实; 既包括居民个人 消费 水平的提高,也包括 社会福利 和 劳动环境 的改善。 (3)我们要达到的小康,是一个 有步骤、分阶段 实现的过程。 (4)在社会主义现代化建设的不同时20 世纪 90 年代提出了小康的 基本 标准,在 21 世纪初又提出了 全面 小康的奋斗目标。
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八下思品第二单元走进小康时代
第2节改革开放富起来）导学案
主备：祁小芹审核：
授课时间课时
班级姓名
【学习目标】
1、知识目标：理解改革的实质、目标，对外开放的重要性；认识市场经济的内涵与活力。
2、能力目标：能列举改革开放的具体成就
3、情感、态度、价值观：体会改革开放的巨大成就与意义，认识到：改革开放是强国之路；
发展是硬道理，树立发展的意识。
树立对市场经济的信心。
【学习重点、难点】
1、重点：理解改革的实质、目标，对外开放的地位与措施
2、难点：体会市场经济的内涵与活力；体会改革开放的巨大成就与意义，树立“发展是第
一要义“的意识
三、【课前预习导学】
1、_______年12月，中国共产党的召开，我国进入了社会主义建设的新时期。
新时期最鲜明的特色是__________。
2、本课中，我们了解到我国的一项基本国策是：
3、抄写在课本23页最下面“查阅资料”：
①大锅饭：分配中存在的绝对平均主义现象的一种形象比喻（计划经济时代）。
②包产到户：1979年开始实行的农村经济体制改革（村集体把土地承包给农民，调动了农民生产积极性）
③股份制：以入股方式把分散的、属于不同人的生产要素（资金、技术等）集中起来，统一使用，自负盈亏，按股分红的一种经济组织形式。
3、P25我国改革开放以前实行______ 经济，社会经济的运行是按照。
改革开放之后实行______经济，社会经济的运行主要依靠。
4、做好课本P24页“写一写”：国际知名品牌、我国知名产品（每项至少写2个）
四、【课堂导学】
（一）改革开放的巨大成就
1、改革
①改革的序幕：1978年12月，党的十一届三中全会，开启了我国的历史新时期。
②改革的试验田（四大经济特区）：_______（最早）、珠海、汕头、厦门。
③改革的实质：是社会主义制度的_____________。
④改革的目标：在坚持社会主义的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的___________，同时相应地改革__ _____体制和其它方面的体制，以适应社会主义初级阶段________发展和实现________的要求。
2、开放
①重要性（地位）：是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
原因：当今世界是一个的世界，中国的发展离不开世界，任何国家都不可能在的状态下发展，只有通过对外开放，才能加快社会主义建设步伐。
（参考：P24说一说）
②开放的含义：加强国际间的______与______，吸收利用世界各国所创造的一切先进__________ 来发展社会主义。
③开放的顺序：__________ 沿海开放城市沿海经济开发区内地
④开放的特点：全方位、多层次、宽领域
3、改革开放的作用（P24页末节）：__________明显提高；______发生了巨大变化；社
会成为现实；国际地位明显提高，外交事业不断发展（如、回归，2001加入__ ____）；人们的焕然一新，思想观念不断更新。
充分证明了______是硬道理，是第一要义。
（二）市场经济的巨大活力
1、市场经济最大的优点是（P25案例）：人们的生活。
市场经济与计划经济的区别（课前预习3）
2、改革的两大方面：
A基本经济制度：单一的公有制公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B经济体制：计划经济社会主义
3、市场经济的概念（含义）：充分发挥______（手段）的作用，调动并合理配置各种，使有限的_______得到合理的利用，（目的）最大限度的满足人民群众物质文化生活的需要。
4、社会主义市场经济体制的建立（P26 信息平台）
①1992年，党的明确提出：经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
②1993年，八届人大一次会议将“国家实行社会主义市场经济”写入《》。
③年，我国初步建立社会主义市场经济体制的目标基本实现。
五、【当堂测试】
1、对联“改革浪花溅四海国门，开放潮流涌九州口岸。
”请你给对联加上最恰当的横批：
A对外开放 B改革开放 C中国崛起 D深化改革（）
2、人们购买生活用品，从建国初期的凭票供应到现在市场上各种商品琳琅满目，主要得益
于（）
A农村承包到户的实行 B经济体制的转变 C社会性质的变化 D对外开放
3、在改革开放中，被誉为“一夜崛起之城”的是（）
A上海B深圳C广州D厦门
吃的变迁
给啥吃啥有啥吃啥想啥吃啥缺啥吃啥
4、关于“吃的变迁”的图片说明了（）
①改革开放已成为我国的工作中心
②党的十一届三中全会作出的战略决策是正确的
③生活水平提高了，但人们忽视了艰苦奋斗的传统美德
④改革开放三十年来，人民生活水平日益提高
A①②③④ B②④ C①④ D①②③。