二年级下册音乐计划)
二年级音乐下册工作计划
二年级音乐下册工作计划1. 了解音乐基础知识：在本学期中，我们将学习有关音乐基础知识的内容，包括音符、节拍和音阶等。
通过了解这些基础知识，帮助学生建立起对音乐的基本认知。
2. 学习音乐表达技巧：我们将引导学生学习如何通过音乐表达自己的情感和思想。
通过学习不同的音乐节奏和动态变化，培养学生在音乐中进行情感表达的能力。
3. 学习音乐欣赏：我们将为学生提供一些经典和优美的音乐作品，帮助他们培养音乐欣赏的能力。
通过欣赏不同类型的音乐，学生可以扩大对音乐的理解和背景知识。
4. 学习音乐演奏技巧：除了理论知识外，我们还将教授学生一些乐器演奏的基本技巧。
学生将学习如何正确地使用乐器，并参与一些简单的合奏活动，培养团队合作和表演能力。
5. 开展音乐创作活动：我们将引导学生进行一些简单的音乐创作活动，例如编写简短的旋律或歌词。
通过创作音乐，学生可以发挥自己的想象力和创造力，并体验音乐创作的乐趣。
6. 参与音乐比赛和演出：我们将鼓励学生参加学校举办的音乐比赛和演出活动。
通过参与比赛和演出，学生将有机会展示自己的音乐才华，锻炼自信心和舞台表演能力。
7. 引导学生形成良好的音乐学习习惯：我们将帮助学生建立起良好的音乐学习习惯，包括课前预习、课后复习和不断练习等。
通过坚持不懈的努力，学生可以提高音乐技能和理解能力。
8. 与家长保持沟通：我们将与家长保持密切的沟通，向他们介绍学生在音乐方面的学习情况，并提供一些有关音乐学习的指导建议。
与家长的合作是学生音乐学习的重要支持和推动力量。
9. 定期评估学习成果：我们将定期评估学生的音乐学习成果，并及时反馈给学生和家长。
通过评估，可以帮助学生发现自己的不足，并提供相应的改进措施。
10. 鼓励学生继续热爱音乐：最重要的是，我们将鼓励学生继续热爱音乐，并将音乐融入到他们日常生活中。
音乐是一种美妙的艺术形式，能够给人带来快乐和激励，通过热爱音乐，学生可以在未来的学习和生活中得到更多的乐趣和启发。
二年级下册音乐教学工作计划范本
二年级下册音乐教学工作计划范本一、明确教学目标与重点针对二年级学生的年龄特点和认知水平，我们将以培养学生的音乐兴趣为基础，注重学生音乐感受能力、表现能力和创造力的培养。
在教学过程中，我们将以歌唱教学为主，辅以音乐欣赏、节奏感和音准训练等内容，全面提升学生的音乐素养。
教学重点是让学生掌握基本的歌唱技巧，包括正确的呼吸、发声和咬字方法，以及基本的音乐理论知识，如节奏、音高和音色等。
同时，我们还将注重培养学生的音乐表现力和创造力，让他们在学习过程中感受到音乐的魅力和乐趣。
二、合理安排教材内容与教学进度根据教材的内容和学生的实际情况，我们将合理安排教学进度。
在教学过程中，我们将遵循由浅入深、循序渐进的原则，逐步引导学生掌握各项音乐技能。
具体来说，我们将按照教材编排的顺序，分阶段进行歌唱教学、音乐欣赏、节奏感和音准训练等内容的学习。
在每个阶段，我们都会根据学生的掌握情况，适时调整教学进度和难度，确保学生能够逐步适应并掌握知识。
三、运用多样化的教学方法与手段为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们将运用多样化的教学方法与手段。
在教学过程中，我们将注重学生的参与和体验，通过游戏、互动、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，我们还将利用多媒体教学资源，如音乐软件、视频等，为学生提供更丰富的音乐学习体验。
通过这些教学方法和手段的运用，我们相信能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、完善教学评价与反馈机制为了及时了解学生的学习情况和掌握教学效果，我们将完善教学评价与反馈机制。
在教学过程中，我们将定期进行课堂测试、作业检查和学生自评等活动，以便及时了解学生的学习进度和存在的问题。
同时，我们还将建立学生档案，记录学生的学习情况和进步情况，以便更好地进行个别指导和教学调整。
通过这些评价和反馈机制的完善，我们将能够更好地了解学生的学习需求，提高教学针对性和实效性。
五、开展丰富的课外音乐活动与拓展为了拓宽学生的音乐视野和增强音乐实践能力，我们将积极开展课外音乐活动与拓展。
2024年二年级音乐下册教学计划精编(2篇)
2024年二年级音乐下册教学计划精编教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生基本的音乐素养和耳朵敏感度；3. 提高学生音乐表达能力和创造力；4. 培养学生合作意识和团队精神；5. 让学生了解音乐的不同风格和文化背景。
教学内容：第一单元：音乐元素初探教学目标：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等，初步掌握合唱和打击乐的基本技巧。
教学重点：节奏感的培养，旋律的掌握，合唱和打击乐的基本动作和技巧。
教学难点：学生对节奏感的培养和合唱技巧的掌握。
教学活动：1. 利用童谣和儿歌，引导学生感受和模仿简单的节奏；2. 学习基本的音乐符号和节拍；3. 通过合唱练习和打击乐团体合作，培养学生的合作和表演能力；4. 利用游戏和音乐欣赏的形式，提高学生对音乐的敏感度和表达能力。
第二单元：民族音乐之旅教学目标：学习中国传统音乐和世界民族音乐，了解不同音乐文化的特点和民族乐器的演奏技巧。
教学重点：中国传统音乐和世界民族音乐的欣赏，民族乐器的认识和演奏技巧。
教学难点：学生对不同音乐文化的理解和世界民族乐器的演奏技巧。
教学活动：1. 欣赏中国传统音乐和世界民族音乐，让学生感受不同音乐文化的美；2. 制作简易的民族乐器，介绍其演奏技巧；3. 学习演奏中国传统乐器和世界民族乐器的基本技巧；4. 进行合奏和合唱，展示所学的中国传统音乐和世界民族音乐。
第三单元：乐器之声教学目标：学习不同乐器的声音和演奏技巧，了解乐器分类和基本演奏方式。
教学重点：不同乐器的声音特点和演奏技巧，乐器分类和基本演奏方式的了解。
教学难点：乐器的声音辨识和基本演奏方式的掌握。
教学活动：1. 欣赏不同乐器的声音，学生模仿并辨认乐器；2. 探究不同乐器的分类和原理，展示乐器家族的多样性；3. 学习不同乐器的基本演奏技巧，进行小合奏和独奏表演。
第四单元：音乐剧表演教学目标：学习音乐剧的基本表演技巧，培养学生的表演能力和创造力。
教学重点：音乐剧表演的基本技巧，角色扮演和舞台表演的实践。
二年级下册音乐教学计划6篇最新
二年级下册音乐教学计划6篇最新小学二班级音乐教学工作旨在激发培育学生对音乐的爱好，在演唱，朗读，歌表演，游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的（想象力）和制造力，制定好教学计划，以助老师的工作的顺利有序地开展。
下面是带来关于二班级下册音乐教学计划6篇最新，希望能让大家有所收获!二班级下册音乐教学计划(一)一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐（教育）的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
二、学生情况分析这个学期我上二班级的音乐课。
学生爱表现的心理比较强烈，但是创编动作的时候不够乐观主动。
他们不能很长时间宁静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的引导，学生还是能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰。
三、教学内容二班级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲让学生了解几首中国优秀的（（儿童）歌曲）和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏歌曲以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
四、教学目的1、培育学生对音乐的爱好、（爱好）和对祖国音乐艺术的感情，引导学生乐观参加音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。
二年级下册音乐教学工作计划范文
二年级下册音乐教学工作计划范文一、教学目标知识与技能：学生将能够学习并掌握基本音乐知识，包括音乐术语、音乐符号和音乐基础知识。
过程与方法：通过多种教学方法，如听赏、演唱、演奏、创造性的音乐活动等，提高学生的音乐感受和表现能力。
情感态度价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐审美能力，使学生热爱祖国民族音乐文化，并愿意传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容教材分析：以人民教育出版社出版的《音乐》教科书为主要教材，包括歌曲、欣赏曲目、音乐知识等内容。
根据学生实际情况和教学目标，适当调整教材内容。
教学内容安排：每周安排2课时，每课时40分钟。
第1-2周：学习基本的音乐符号和音乐术语。
第3-4周：学习歌曲《春天在哪里》。
第5-6周：欣赏曲目《茉莉花》。
第7-8周：学习歌曲《掀起你的盖头来》。
第9-10周：欣赏曲目《梁祝》。
第11-12周：学习歌曲《送别》。
第13-14周：欣赏曲目《命运》。
第15-16周：复习本学期所学内容。
第17-18周：评价与总结。
教学重点与难点：重点是学习基本音乐知识和技能，难点是理解和表现音乐内涵。
三、教学方法教学方法选择：采用讲解、示范、启发、探究等多种教学方法，结合学生的实际情况，充分激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段运用：利用多媒体教学设备，如音响、投影仪等，进行音乐欣赏和演奏示范，提高教学效果。
教学环节设计：合理安排教学环节，遵循“导入-讲解-示范-练习-反馈”的教学流程，注重学生的参与和互动。
四、教学评价评价方式选择：采用观察、口头表达、演唱演奏、作品展示等多种方式进行学生评价。
同时，进行教师自我评价和同行评价。
评价标准制定：根据教学目标和学生实际情况，制定具体的评价标准，包括知识技能、表现能力、学习态度等方面。
评价实施：在教学过程中实施评价，及时反馈评价结果，指导学生改进提高。
评价结果处理：将评价结果与教学目标进行对比分析，找出教学中的问题与不足，为下一步教学提供改进依据。
2024年二年级音乐教学计划样本（四篇）
2024年二年级音乐教学计划样本本教材高度重视从音乐文化的广阔视角进行拓展，明确强调了音乐与个体、社会、民族及自然环境的深刻联系，将音乐置于大文化背景之中，以文化主题为核心构建教材内容。
作为一门严谨的学科，音乐拥有其独特的体系，其教学活动具有强烈的实践性，这源于音乐艺术本身的固有特征。
无论是音乐表演还是音乐欣赏，均离不开丰富多样的时间活动。
在音乐教学中，学生唯有通过演唱、演奏、创作及鉴赏等实践活动，方能直接获取宝贵经验。
新教材在曲目选择上，既兼顾了作品的思想性、艺术性及民族性，又特别注重歌曲的传唱度与欣赏曲目的吸引力，同时确保各年级歌曲紧贴时代脉搏，旋律流畅，易于学生接受与喜爱。
还融入了自制乐器、小品创作、游戏及舞蹈等活动，旨在激发学生的创新思维与实践能力，使他们在实践中体验，在想象中创造，从而促进思维的拓展与智力的提升。
一、教学理念本教材鲜明地体现了“以学为本”的教育思想，针对小学低年级学生的心理特点，教材内容与色彩均设计得生动有趣，旨在鼓励与启发学生主动学习。
二、教学目的1. 引导学生掌握正确的歌唱技巧，包括口形、姿势与呼吸方法，追求自然圆润的发声与清晰的咬字吐字。
2. 通过学习，使学生认识多种乐器并初步掌握其演奏方法。
3. 利用音乐游戏激发学生对音乐的兴趣，培养其合作进取的精神与对音乐的热爱。
4. 通过音乐学习，丰富学生的情感世界，培养其对亲人、他人、人类及美好事物的深厚情感，进而形成积极乐观的生活态度与对美好未来的向往。
5. 激发学生的音乐兴趣，树立终身学习的理念，通过多样化的途径引导学生深入音乐世界，掌握基础知识与初步技能，培养鉴赏音乐的良好习惯。
6. 借助音乐作品中的爱国情怀与集体主义精神，培养学生的爱国主义情感与集体主义精神，在音乐实践中形成良好行为习惯与团队合作精神。
7. 尊重艺术多样性，理解多元文化，通过学习不同国家、民族与时代的音乐作品，感知其民族风格与情感，增进对不同民族音乐传统的了解与热爱。
二年级下册音乐教学工作计划范文
二年级下册音乐教学工作计划范文一、教学目标在二年级下册的音乐教学中，我们致力于实现以下几个目标：技能培养：提升学生的音乐基本技能，包括音准、节奏、旋律记忆和基本的乐器演奏技巧。
审美教育：培养学生对音乐作品的审美能力，学会欣赏和理解不同风格的音乐作品。
创造力发展：激发学生的音乐创造力，鼓励他们创作简单的旋律和歌词。
文化理解：通过音乐教学，使学生了解不同民族音乐文化的特点，增强文化多样性意识。
二、教学内容教学内容将围绕以下几个方面展开：基本乐理：包括音符、节奏、音阶等基础乐理知识。
歌曲演唱：教授学生演唱多首儿童歌曲，培养歌唱技巧和情感表达。
乐器演奏：介绍基本的打击乐器、弦乐器等，并教授简单的演奏方法。
音乐欣赏：引导学生欣赏经典音乐作品，包括民族音乐和世界音乐。
三、教学方法将采用以下教学方法以提高教学效果：互动教学：鼓励学生积极参与课堂互动，通过歌唱、舞蹈等方式感受音乐的魅力。
情境教学：创设音乐情境，让学生在具体情境中学习音乐知识和技能。
合作学习：通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
四、教学进度教学进度将按照以下时间轴展开：第1-2周：复习基本乐理知识，为新学期打下坚实基础。
第3-6周：教授新歌曲的演唱技巧，同时学习简单的乐器演奏。
第7-10周：深入开展音乐欣赏课程，了解不同音乐风格和文化背景。
第11-12周：进行学期复习，准备期末考试和成果展示。
五、教学评估将采用以下方式对学生的学习成果进行评估：平时表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，以及作业完成情况。
期末考试：通过歌唱、演奏和理论知识测试等方式，全面评估学生的音乐技能掌握情况。
作品展示：鼓励学生创作音乐作品并在课堂上进行展示，以此评价他们的创造力和表现能力。
六、教学资源为确保教学工作的顺利进行，将充分利用以下教学资源：音乐教材：选用适合二年级学生的音乐教材，确保教学内容的系统性和科学性。
教学设备：配备专业的音乐教室和各种乐器，以满足学生的学习需求。
二年级下册音乐教学工作计划
二年级下册音乐教学工作计划一、教学目标设定在二年级下册的音乐教学中，我们的目标不仅仅是教授音乐知识，更重要的是培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
具体目标如下：知识与技能：让学生掌握基本的音乐理论知识，如音符、节奏、旋律等，并初步掌握一些简单的乐器演奏技巧。
过程与方法：通过丰富的音乐活动，如唱歌、跳舞、演奏等，让学生在实践中学习和体验音乐，培养他们的音乐感知和表达能力。
情感、态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，让他们在音乐中感受到快乐和美好，从而形成良好的音乐审美价值观。
二、教学内容规划二年级下册的音乐教学内容主要包括以下几个方面：音乐基础知识：包括音符、节奏、旋律等基本概念和理论。
歌曲演唱：选择一些适合二年级学生的歌曲，教授他们正确的唱歌技巧和表达方法。
乐器演奏：初步介绍一些简单的乐器，如口琴、打击乐器等，让学生尝试演奏。
音乐欣赏：通过欣赏不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
三、教学方法与手段在教学方法上，我们将采用以下几种方式：互动式教学：通过与学生进行互动，让他们在参与中学习和体验音乐。
游戏化教学：将音乐知识与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
情境教学：通过创设不同的音乐情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
同时，我们还会利用多媒体教学手段，如音乐软件、音响设备等，辅助教学。
四、教学评估与反馈为了及时了解学生的学习情况，我们将采用以下几种方式进行评估与反馈：观察评估：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和掌握程度。
作品评估：通过让学生完成一些音乐作品，如歌曲演唱、乐器演奏等，评估他们的学习成果。
反馈交流：定期与学生进行交流，了解他们的学习困惑和需求，并及时给予指导和帮助。
五、教学资源准备为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：音乐教材：选择适合二年级学生的音乐教材，为教学提供基础内容。
乐器设备：准备一些简单的乐器，如口琴、打击乐器等，供学生尝试演奏。
小学二年级音乐下册教学计划
小学二年级音乐下册教学计划人教版小学二年级音乐下册教学计划（精选6篇）教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
为此应届毕业生店铺为大家提供了人教版小学二年级音乐下册教学计划，希望可以作为大家的参考!小学二年级音乐下册教学计划篇1一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目标：1.会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2.初步了解民族歌(乐)曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3.通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4.了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5.爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6.感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
7.通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、提质措施1.认真钻研教材，深入领会新课标精神，根据自身的实际情况制定切实可行的教学计划。
2.课前做好充分的活动准备。
3.拓展教学思路，始终坚持以人为本，因材施教，因地制宜等，以求达到最佳的教学效果。
五、活动设想(一)指导思想以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高音乐教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。
二年级音乐下册工作计划（四篇）
二年级音乐下册工作计划一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。
二、教材分析：(一)全册分析。
(二)编排意图。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。
(三)教学内容。
二年级音乐下册工作计划（二）一、教材分析二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。
教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。
“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。
教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。
二、学情分析三、教学目标一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
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二年级下册音乐教学计划
学生情况分析
二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
教材分析
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
教学目标
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐
作出反应。
4、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
5、乐于参与各种演唱活动。
6、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
7、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
8、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
教学重难点：
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。
在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
教学措施
1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、采用多种教学手段，提高教学艺术性。
3、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。
4、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
5、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，
不断增强学习音乐的兴趣。
6、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
教学进度：
2015-2016学年第二学期。