蒙古的兴起和元朝统一全国
元朝的建立和统一多民族国家发展
隋
元
古代史上的分裂与统一
秦、晋、隋、元——统一
结束了分裂局面有利于—— １、统一的多民族国家的建立和发展 ２、各族人民生活文化交流，经济的发展 ３、民族融合、国防巩固
统一是主流，统一的因素——相同点 人民的愿望，统一是趋势 封建经济的发展（要求、基础） 民族融合
造成分裂割据的原因（根本）—— 封建自然经济的分散性 王朝统治腐败、专制主义中央集权严重削弱
2、 中书省——最高行政机关 措 枢密院——最高军事机关 施 御史台——最高监察机关
宣政院——统领宗教事务、管辖西藏 （2）地方：行省制度
积极影响 灭西夏和金为统一全国铺平了道路 促进了中国各民族间及东西经济文化交流。
消极影响 征战带来灾难，阻碍了经济的发展。
性质：
对外：中亚、俄罗斯等：为军事侵略战争 对内：1）对金：正义的民族战争
2）对吐蕃、大理、对宋：非正义的民 族扩张和掠夺战争 --------同时具有顺应历史潮流的统一战争性质。
文的精神和气节
统一的原因：
（1）长期战争，人民渴望统一，统一是 历史发展的必然趋势；
（2）以忽必烈为首的蒙古统治集团，代 表了新兴地主阶级的利益，掌握着强大 军事武器；
（3）正确运用了战略战术； （4）南宋等政权的腐朽没落。
（1）结束了唐末以来的分裂局面，奠定了 明清国家长期统一的政治局面。
（2）促进了国内各民族之间的经济文化交 流和边疆地区的开发，进一步促进了我 国统一的多民族国家的巩固和发展
俄罗斯
对内对外
蒙古汗国
西亚、中亚
印度河流域
西夏
金
材料：蒙古在建国后数十年内，横扫欧亚大陆，所向披靡，
建立起一个疆域空前庞大的世界性帝国，极大地改变了欧
12蒙古族的兴起和元朝统一全国
山东属于 哪一省?
西藏成为元朝的正式行政区
琉 球
澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
澎湖
元世祖在农业、交通运输、商业对外方面各采取 了哪些措施？
农业
1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。 2、 设立大司农司专管农事。
目的：为便利南粮北运 交通运输 开凿会通河、通惠河两段新运河，开辟 了海运 商业 对外交往 大都是政治中心，又是闻名世界的大都市 意大利马克· 波罗的《马 克· 波罗行纪》 描述了大都的繁华
第一等 蒙古人 蒙古族
包括原西夏人和 第二等 色目人 畏兀儿人等 原金统治区的汉 第三等 汉 人 族和契丹.女真等 族 原南宋统治区的 第四等 南 人 汉族和其他各族
系统巩固
蒙古兴起
经济发展 成吉思汗 忽必烈统 统一蒙古 一全国 行省制度 民族融合
四个时间：
1206 1271 1276 1279
三个人物： 成吉思汗 忽必烈 文天祥 建立元朝 四件大事： 统一蒙古 行省制度 民族融合
阅读课本，归纳总结：
元世祖在政治、经济（农 业、交通运输、商业对外） 方面各采取了哪些措施？
元朝的行省制度和对边疆的管辖
中书省
行中书省 行中书省 行中书省
元政府设澎湖巡检司， 管辖澎湖和琉球。
元朝在西藏委派官吏， 设置宣政院 西藏成为元朝的正式行政区。
中央—中书省—全国最高行政机构 地方—行中书省（行省或省）
刻苦坚毅的牧民
学习目标：
• 1、了解 • 成吉思汗统一蒙古和建立政权、 • 忽必烈建立元朝、 • 文天祥的抗元斗争。 • 2、元朝的统一与政权的巩固措施。 • 3、了解元朝的疆域。
蒙 古
西 辽 西夏
金
吐蕃诸部
• ---谢 再 善 译 《 蒙 古 秘 史 》
高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版
成吉思汗建立蒙古政权
统 年，蒙 争铁 1206 一， 木 古贵族召开 蒙打 真 大会，推举 古败 经 铁木真为大 。四 过 汗，尊称成 周多 各年 吉思汗，蒙 部 战 古政权建立。 ，
只 没 只 没 征星 草 有 有 有 有 ，天 匠 铁 互平冲逃 旋上木 相安锋避 转的真 杀幸打地 ，战统 伐福仗方 诸争一 。，。， 国情蒙 争景古 ：前 ， 成吉思汗
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
二、忽必烈建立元朝和统一全国
1、元朝的建立： • 1271年忽必烈改国号为元；忽必烈就是元 世祖。 • 1272年，忽必烈定都燕京，称大都(今北 京) 。 2、元朝统一全国： • 1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。
元朝统 蒙古族是如何统一全国的？ 一全国 1271年，忽必烈
蒙古人 畏兀儿
四、行省制度和宣政院的设立
1、行省制度： （1）目的：为加强中央集权，健全统治机构。 （2）措施： （3）评价： • 使元中央有效控制了地方，巩固了国家的统一， 使中央集权在体制上得到保证； • 是继秦朝郡县制后，我国行政制度的重大变革； • 对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国 的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留至今。 2、设宣政院管辖西藏地区： • 西藏正式成为中国行政区划的一部分，元中央和 藏族地区的经济文化联系也大大加强。
三、统一多民族国家的发展
1、疆域空前广阔
2、表现： • （1）汉族人民大量到边疆，开发了边疆经 济;少数民族内迁，民族融合 波斯人 • （2）黄河流域的契丹、女真人，与汉族融 合，元朝时被视为“汉人” 阿拉伯人 汉人 • （3）形成新的民族—— 回族 回 • （4）元朝时，西藏正式成为元朝的行政区， 设澎湖设巡检司，管辖琉球
第10课 蒙古的兴起与元朝的建立-2022-2023学年七年级历史下册精品课件(部编版)
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？
（春秋战国）
秦
（三国）
西晋
（南北朝）
隋
（辽宋西夏金）
元
元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封 建王朝
元朝建立历程
成吉 思汗 统一 蒙古
蒙古灭 西夏
蒙古 灭金
忽必烈继 承汗位
元朝 建立
攻入 临安 南宋 灭亡
元灭 南宋 全国 统一
1206年 1227年 1234年 1260年 1271年 1276年 1279年
七下第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
导入新课
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族是中国北方一个古老的民族，善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生 活（马背上的民族）。
度河流域。在25年里，以总数不到20万的军队，先后灭了40多个国家，征服
720多个民族，消灭各国军队过千万人，征服各民族人口数6亿。一个地跨欧
亚的蒙古大汗国形成。
成吉思汗西征路线图
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
我不如成吉思汗。不要以为蒙古大军入侵欧洲是亚洲散沙在盲目移动，这个游牧民族 有严格的军事组织和深思熟虑的指挥，他们要比自己的对手精明得多。我不如成吉思 汗，他的四个虎子都争为其父效力，我没有这种好运。 ——拿破仑
为统一大奠定基础。
二、元朝的建立与统一 （二）元朝灭南宋
事件：①1276年，元军攻占临安， 南宋灭亡； ②1279年攻灭南宋残部，统 一全国。
部编版七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》优质教案和练习题
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立知识与技能蒙古族的兴起;成吉思汗统一蒙古;蒙古灭西夏与金;元朝的统一。
过程与方法通过分析元朝完成国家统一的原因,正确认识元朝统一全国的意义及对文天祥抗元斗争的评价,培养自己辩证地分析历史问题的能力。
情感、态度与价值观元帝国在建立过程中,出现了诸如成吉思汗、忽必烈和文天祥等重要的历史人物。
他们有着鲜明的个性,成吉思汗的勇猛彪悍、忽必烈的虚怀若谷以及文天祥的刚正不阿无不闪烁着优秀的人物品质,可以培养学生高尚的道德情操。
重点蒙古族的兴起和元朝的建立。
难点客观、正确地评价历史人物。
《忽必烈像》图片、《蒙古帐幕车》图片、相关史料、PPT课件。
●导入新课【导入一】有一次,成吉思汗大败敌人,发现一个俘虏怀里藏着一颗印,就问他这印有什么用,俘虏回答说:“管理财政,委任人才,所有的大事都用这个印作为凭证。
”当时,蒙古族还没有文字,成吉思汗知道他精通文字,就命他创制蒙古文字、教贵族子弟学习。
自主探究:毛泽东曾说:“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,惋惜成吉思汗只懂武功,而不知文治。
联系有关史实,你如何评价成吉思汗?●新课讲解一、成吉思汗统一蒙古1.蒙古的兴起草原、羊群蒙古包(1)找出蒙古族的活动范围和生活方式。
活动范围:原先活动在大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。
生活方式:蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活。
师:蒙古族是中国北方的一个古老的游牧民族,被称为“毡帐中的百姓”,是我国多民族大家庭中的重要组成部分。
(2)蒙古史书记载的12世纪的一些情况“没有逃避地方,只有冲锋打仗。
没有平安幸福,只有互相杀伐。
”结合课文想一想,它反映了当时的什么局面?假如你是当时的一位牧民,你最大的心愿是什么?后来这种局面是怎样改变的?生:这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战,社会动荡不安的情景。
这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难,他们渴望摆脱战乱,结束分裂,过上和平安定的生活。
铁木真顺应人民的愿望和历史发展的要求,以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,组织一支强大的军队,经过多年的战争,实现了蒙古的统一。
中华书局版初一历史蒙古族的崛起与元朝统一全国
蒙古的兴起和元朝统一全国学习目标：1.简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。
2.理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。
3.探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。
学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合学习难点：行省制度自主学习，梳理知识:一、成吉思汗统一蒙古各部蒙古族生活在蒙古高原上，统一蒙古。
年，蒙古贵族在召开大会，推举铁木真为大汗，尊称，建立蒙古国。
二、忽必烈建立元朝和统一1.元朝的建立和统一形势：蒙古军队相继灭亡了西夏和金，对南宋形成包围之势。
（1）年，改国号为元，次年定都。
就是元世祖。
（2）年元军占领临安，灭亡。
后来统一全国。
（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——抗元英雄）2.元世祖时期的经济发展（1）重视发展农业，禁止圈占做牧场；治理黄河；推广种植；（2）为了，开凿两段新运河，使粮船从直通；还开辟规模空前的，粮食运输逐步以为主。
（3）商业繁荣——大都元朝，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。
意大利旅行家在元世祖时来华，在《》中描述了大都的繁华景象。
三、元朝——制度1.目的：2.内容：元世祖在中央设，地方设，简称“”。
（我国省级行政区的设立，始于朝。
）3.加强对西藏的管辖：中央设宣政院，成为元朝的正式行政区。
4.设澎湖巡检司管辖澎湖和（今台湾）。
四、民族融合的发展（1）表现①汉族人民开发边疆；②边疆各族迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；③进入黄河流域的契丹、女真等族与汉族长期共同生活，已同汉族没有什么差别④族（信奉伊斯兰教）开始形成；（2）影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了。
学力提升:1.下列各项活动属于成吉思汗业绩的是( )①统一蒙古②建立蒙古政权③发动大规模扩张战争④定国号为元A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.下列历史人物实现国家统一的是( )A.赵匡胤B.元昊C.铁木真D.忽必烈3.元朝商业繁荣，其中国际性商业大都市是( )A.长安B.泉州C.大都D.杭州4.我国省级行政区的设立开始于( )A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝5. 我国历史上西藏成为我国正式行政区是在( )A.西汉B.东汉C.唐朝D.元朝6. 一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是( )A.到江南贩运棉布B.经运河到杭州游览C.从刘家港海运大米到直沽D.到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待7.“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝( )A.统一全国，疆域辽阔B.文化事业发展C.中外交往频繁D.民族融合发展8.毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“成吉思汗”是指( )A.忽必烈B.铁木真C.努尔哈赤D.皇太极9.下列属于成吉思汗历史功绩的是( )A.建立蒙古政权B.建立南宋政权C.建立西夏D.建立元朝政权10.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一”。
七年级历史12-21课提纲
第12课蒙古的兴起和元朝统一全国一、成吉思汗统一蒙古1、马背上的民族——蒙古，生活在北方蒙古草原2、一代天骄——成吉思汗1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立时间：1271年都城：大都（今北京）元世祖忽必烈（成吉思汗之孙）意大利旅行家马可波罗《马可波罗行纪》描述了大都的繁华景象。
2、元朝灭南宋（1276年）元朝消灭南宋的残余武装，统一全国。
1279年实现了唐末以来国家空前的大一统。
3、文天祥抗元，被俘，著有《过零丁洋》诗中的名句“人生自古谁地死，留取丹照汗青。
”表现出崇高的气节4、元世祖巩固大一统强化中央集权措施：政治上（1）中央，设置中书省，枢密院，御史台，分别掌管政事，军事，监察。
（2）地方，a,地方设置了10个行中书省，简称“行省”，【我国省级行政区的设置始于元朝】(今山东，山西，河北等省由中书省直接管辖)B，设立澎湖巡检司管理台湾和澎湖。
C,在西南和西部民族聚居区实行土司制度，用当地少数民族首领进行管理。
经济上（1）禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。
（2）设立大司农司，专管劝导、督查农事，并将‘户口增，田野辟’作为考核官吏的标准，（3）为便于南粮北运，开凿和疏浚大运河，并开辟海运航线。
西藏归宣政院进行管辖。
三、民族融合的发展1、各民族间往来频繁，和平共处.2、回族的形成：定居中国的波斯人、阿拉伯人和其他各族，长期杂居、通婚、逐渐融合成新民族------回族。
3,进入中原的契丹族与汉族逐渐融为一体。
四元朝疆域超过历史上任何一个朝代。
第13课宋元的科学技术中国古代四大发明：造纸术、活字印刷术、指南针、火药。
一、活字印刷术：1、11世纪中期（北宋时），毕昇发明活字印刷术。
影响;对文明的传播、交流和发展，产生了深远影响。
北宋沈括《梦溪笔谈》记载有活字印刷。
二、指南针和火药的应用1、战国时期，发明司南；宋朝发明指南针。
元朝的建立和统一多民族国家的发展
统一的意义：
（1）结束了唐末以来国内分裂割据和几个政权并立 的政治局面，奠定了元、明、清六百多年国家长期 统一的政治局面。
（2）促进了各族人民之间经济文化的交流和边疆地 区的开发，进一步促进了我国统一的多民族国家的巩 固和发展。
造成封建国家分裂的原因共同之处有：
（1）封建自然经济的分散性 （2）封建王朝政治腐败，统治集团内部争权夺 利，专制主义中央集权严重削弱。
两点认识：
（1）统一是历史发展的主流，分裂是支 流，即使在国家分裂时期也孕育着统一 的因素，因此统一是历史发展的趋势。
（2）历史的发展是螺旋式的上升运动， 期间尽管有低潮、曲折甚至是暂时的倒 退，但人类社会总是在矛盾运动中不断 发展，不断进步的。
②汉化的程度更高。契丹、女真等族已被视为“汉人”
③形成了新的民族。唐以来信仰伊斯兰教的波斯人、 阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居通婚，形成了以 伊斯兰教为纽带的新民族——回族
四、元朝的制度
1、目的：为加强中央集权，维护统治。
a．中书省为最高行政机
①在中央， 关，行使宰相职权；
设中书省、 b．枢密院，为中央最高
三次高潮
①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
二、元朝的建立和统一全国
1、忽必烈建立元朝
1271 定都燕京(今北京)称大都
①成吉思汗的征伐扩张为统一奠定了基础
2、 元
②1227年灭西夏（1038——1227年）
朝 ③1234年，灭金（1115——1234年）
统 ④招降吐蕃，征服大理 一 全 ⑤1276年，元军攻破临安，南宋灭亡
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元
元朝的统一是人 心所向，大势所 趋，而文天祥组 织了抗元斗争， 却又受到后人的 敬佩，这是为什 么？
文天祥（1236-1283年）
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
马可· 波罗：意大利旅行家，
活动一 独立思考
成吉思汗
蒙古原称是什
么？生活在今 什么地方？蒙 古草原是由谁 统一的？说一 说他的主要历 史贡献？
1206年，蒙古贵族在斡 难河源召开大会,推举铁 木真为大汗，尊称成吉 思汗，蒙古国建立。
毛泽东曾说，“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕。”成吉思汗真是“只识弯弓射大雕”的 武夫吗？联系有关的史实请谈谈成吉思汗的历史 功绩。
课堂练习
2成吉思汗的主要业绩是（ D ） A. 领导群众起兵抗辽 B. 灭亡金朝 C. 改国号为元 D. 建立蒙古政权
课堂练习
3.元朝对外关系交往频繁，元世祖时来 华的意大利旅行家是（ D ） Ａ崔志远 Ｃ吉备真备 Ｂ金云卿 Ｄ马可.波罗
课堂练习
4“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 作者是（ ） C Ａ.司马迁 Ｂ.韩世忠 Ｃ.文天祥 Ｄ.岳飞
元世祖忽必烈 公元1260年成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。1271年改国号为元，次年 迁都大都。1276年元灭南宋，统一中 国
建 2 立 ？元 定朝 都建 何立 处的 ？时 间 ？ 由 谁 .
活 动 二 我 是 记 忆 王
元朝统一全国
1271年，忽必 蒙古（元） 我国历史上第一个由少数民 烈建立元朝， 族建立的统一的多民族国家。 后定都大都
成吉思汗巩固蒙古国政权的措施
一、实行千户制度
二、建立护卫军制度
四、制定法律
五、分封子弟等
成吉思汗及其后继者在50多年的时间里，以总数不到40万人的军队，先后灭亡 40多个国家，征服720多个民族，消灭各国军队人数超过千万，征服各民族人口 数目达六亿，建立了人类历史上版图最大的国家---蒙古汗国。其稳定时期版图面 积超过3500万平方千米，版图最大时期面积超过4500万平方千米。（东到太平 洋，北抵贝加尔湖（一说达北冰洋），西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙利），南至 南海。占了世界土地面积的22%）
曾于元世祖时在中国呆过 多年. 回国后写了一本 书《马可· 波罗行纪》， 书中描述了大都的繁华。 是将中国介绍给西方的
第一人
课堂练习
1.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定 南诏，遂下江南，而天下统一。”这一史书记载反 映的是下列哪一王朝的兴起（ C ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝
时间：1271年 人物：忽必烈 定都：大都（今 北京）
蒙古族的 兴起
时间：1206年 人物：成吉思汗 意义：结束蒙古 草原长期混战
意大利旅行家马可. 波罗来华
文天祥抗元
朝
1276年，元灭南宋
1279年元统一全国
元
元朝建立后巩固大一统的措施以及 民族关系的新发展
蒙古的兴起和元朝的建立
学习目标
1.了解蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙 古和建立政权 。 2. 识记忽必烈建立元朝的概况、了解元 大都的繁荣及对外交往。 3.了解文天祥的抗元斗争
阅读课文第61—63页，完成下列问题。
抗元故事。 1.蒙原是由谁统一的？说一说他的主要历史贡献？ 2.元朝建立的时间？由谁建立？定都何处？ 3.元世祖忽必烈时来华的意大利旅行家是谁？ 他把中国介绍到西方的书籍是什么？ 4南宋的抗元英雄是谁？从他的身上我们可以 学到哪些优秀的品质？