护理交接班流程
养老院护理交接班流程及制度
养老院护理交接班流程及制度一、引言随着社会老龄化的加剧，养老院作为老年人生活的重要场所，其护理工作显得尤为重要。
护理交接班作为养老院护理工作的核心环节，直接关系到老年人的生命安全和生活质量。
为了确保养老院护理工作的连续性和安全性，本文将从养老院护理交接班流程及制度两方面进行详细阐述。
二、养老院护理交接班流程1. 交接班前的准备工作（1）交班人员应在交接班前15分钟到达工作岗位，整理好工作记录，确保各项工作正常运行。
（2）接班人员应提前15分钟到达工作岗位，了解当天的护理工作计划，熟悉接班工作的内容和要求。
2. 交接班过程（1）交班人员向接班人员详细介绍老年人的健康状况、护理措施、用药情况及特殊注意事项。
（2）交班人员带领接班人员对每位老年人进行床头交接，观察老年人的生命体征、皮肤状况、排泄情况等，确保接班人员对老年人的状况有全面的了解。
（3）交班人员向接班人员移交工作记录、药品、医疗器材等，确保接班人员能够顺利开展工作。
3. 接班后的跟进工作（1）接班人员应在接班后立即对老年人的健康状况进行再次确认，确保交接工作的准确性和安全性。
（2）接班人员应及时调整护理计划，对老年人的健康状况进行持续关注，确保老年人得到及时、有效的护理。
三、养老院护理交接班制度1. 交接班制度（1）交接班时间应固定，不得擅自更改。
（2）交接班人员应严格遵守交接班时间，不得迟到、早退。
（3）交接班人员应认真履行职责，确保交接工作的顺利进行。
2. 交接班记录制度（1）交接班人员应详细记录老年人的健康状况、护理措施、用药情况等，确保记录的真实性和完整性。
（2）交接班记录应由交接班人员共同签字确认，以明确责任。
3. 特殊事项报告制度（1）交接班人员在交接过程中发现特殊事项，如病情变化、用药错误等，应立即报告上级领导。
（2）上级领导接到报告后，应立即采取措施，确保老年人的生命安全。
4. 培训与考核制度（1）养老院应对交接班人员进行定期培训，提高其业务水平和应急能力。
护士晨交接班程序
护士晨间交接班护理交接班是护理工作中的一项重要容；是保证护理工作连续性的有效措施；是保证患者的治疗、护理不间断的必要措施；是护患沟通的重要时机。
护理交接班程序标准化、规化的实施，可以明确各班的责任，避免工作中的遗漏，有效防止护理差错事故的发生，从而保证护理工作的延续性、安全性和有效性。
一、规交接班的形式和流程临床护理交接班工作包括晨会交班和床边交接班（一）护士交接班形式：有口头交接班、书面交接、床旁交接3种形式，这3种形式相互交叉、相互补充。
（二）交班流程1、护士长、责任护士提前10-15分钟到病区。
接班前对病区的患者及夜班的工作情况进行大概的了解。
2、7点30分集班，由夜班护士与所有在班护士集体交班。
【站位】：正前面：护士长，左侧斜对：交班护士，面向护士长和接班护士，护士长对面：接班护士（按年资排位）【入室顺序】：交班护士、护士长、责任护士、接班护士（按年资排位）【出室顺序】：护士长、交班护士、责任护士、接班护士（按年资排位）3、巡视病房一对一交接班集班后，由夜班护士与白班护士交班，护士长、责任护士站在病人的右侧，交班护士、其他接班护士均站在所负责患者左侧床旁，由夜班护士逐一介绍每一个病房的情况，责任护士认真接班，有疑问随时提出。
容包括：患者的体位是否舒适，床铺是否平整，病情有无特殊变化，各种管道是否通畅，引流瓶有无负压，出入量登记情况，卧床患者皮肤是否完整。
护士在一对一接班时按床位顺序将本班每位患者的护理重点记录下来，做到心中有数。
4、对于重症、新入院患者责任护士汇报患者护理重点容及需要落实的有针对性的护理措施，再由护士长对当班工作情况进行讲评，提出需要改进的问题，指导当日护理观察及护理措施要点。
由护士长根据实际情况进行晨会提问。
二、规交接班容1、夜班护士交班容在护士办公室对全体接班护士进行交班，交班容包括：述本病区的患者总数、本班新入院人数及所患疾病、病危人数、今日出院患者、昨日手术及特殊检查完成情况、当日手术及特殊检查准备情况等。
护理交接班流程图
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晨间集体大交班
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1、 进入病房问候患者，自我介绍、告知患者在进行交接班，交接时关注环境、床 单位、患者体位、基础护理、管道、安全标识 2、 新收患者：床号、姓名、诊断、 主诉症状、入院方式及时间、既往史、用药、检查检验（已做及未做的）、各种评 估单结果、护理措施、患者目前情况，需下班关注的问题。 3、 接班者自我介绍 （当班期间可以呼叫我）、询问患者的情况，如病情需要测量生命体征，查体：从 上而下的顺序，查手腕带、管道、皮肤情况、协助翻身拍背，取舒适体位。 4、 接 触患者后落实手卫生，再交下一个病人。5、 治疗车放置：有新收病人的车放在床 尾，无新收的车放在电视柜前。 1、 进入病房问候患者，自我介绍、告知患者在进行交接班，交接时关注环境、床 单位、患者体位、基础护理、管道、安全标识 2、 新收患者：床号、姓名、诊断 、主诉症状、入院方式及时间、既往史、用药、检查检验（已做及未做的）、各种 评估单结果、护理措施、患者目前情况，需下班关注的问题。 3、 接班者自我介 绍（当班期间可以呼叫我）、询问患者的情况，如病情需要测量生命体征，查体： 从上而下的顺序，查手腕带、管道、皮肤情况、协助翻身拍背，取舒适体位。 4、 接触患者后落实手卫生，再交下一个病人。5、 治疗车放置：有新收病人的车放 在床尾，无新收的车放在电视柜前. 1、各组责任护士汇总所管重点病人情况，须关注跟进的内容； 2、组长点评：交 接班质量，下护嘱（记录护嘱本），质控晨间护理病房管理，手卫生的落实。 3、护长点评：交接班制度的落实，患者专科护理的指导
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床边交接班：交接班者共同巡视患者.1、 交班者 推治疗车，备 治疗本、听诊器、手电筒、手消毒液， 2、 进入 病房顺序：接班 者—交班者推车----组长---实习生----护士长 3 、 站位：（以病人为准） 左交右接、组长（实习生）与接班者同侧，护士长 床尾
护士晨交接班程序
护士晨间交接班护理交接班是护理工作中的一项重要内容;是保证护理工作连续性的有效措施;是保证患者的治疗、护理不间断的必要措施；是护患沟通的重要时机.护理交接班程序标准化、规范化的实施,可以明确各班的责任，避免工作中的遗漏，有效防止护理差错事故的发生，从而保证护理工作的延续性、安全性和有效性.一、规范交接班的形式和流程临床护理交接班工作包括晨会交班和床边交接班（一）护士交接班形式:有口头交接班、书面交接、床旁交接3种形式，这3种形式相互交叉、相互补充.(二)交班流程1、护士长、责任护士提前10-15分钟到病区。
接班前对病区的患者及夜班的工作情况进行大概的了解.2、7点30分集中交班,由夜班护士与所有在班护士集体交班。
【站位】：正前面：护士长，左侧斜对：交班护士，面向护士长和接班护士，护士长对面：接班护士（按年资排位）【入室顺序】：交班护士、护士长、责任护士、接班护士（按年资排位)【出室顺序】:护士长、交班护士、责任护士、接班护士（按年资排位）3、巡视病房一对一交接班集中交班后，由夜班护士与白班护士交班，护士长、责任护士站在病人的右侧，交班护士、其他接班护士均站在所负责患者左侧床旁，由夜班护士逐一介绍每一个病房的情况,责任护士认真接班，有疑问随时提出。
内容包括:患者的体位是否舒适，床铺是否平整，病情有无特殊变化，各种管道是否通畅,引流瓶有无负压，出入量登记情况,卧床患者皮肤是否完整。
护士在一对一接班时按床位顺序将本班每位患者的护理重点记录下来，做到心中有数。
4 、对于重症、新入院患者责任护士汇报患者护理重点内容及需要落实的有针对性的护理措施，再由护士长对当班工作情况进行讲评，提出需要改进的问题，指导当日护理观察及护理措施要点。
由护士长根据实际情况进行晨会提问。
二、规范交接班内容1、夜班护士交班内容在护士办公室内对全体接班护士进行交班，交班内容包括：陈述本病区的患者总数、本班新入院人数及所患疾病、病危人数、今日出院患者、昨日手术及特殊检查完成情况、当日手术及特殊检查准备情况等。
护理部参加科室交接班流程
护理部参加科室交接班流程1.确定交接班时间：护理部根据医院的工作安排和科室的需求，确定交接班的时间。
通常在早晨最早的一个时间段开始，以确保全天的护理工作的连续性。
2.护士长与护理部交接：交接班开始前，护士长与护理部进行一对一的会议，了解上一班次的病情、患者的特殊情况、医嘱执行情况等信息，以及需要特别关注的事项。
3.护理部与科室交接：护士长带领相关护士到科室进行交接。
交接班时，护士长与科室负责人一同参与，确保信息传递的准确性和完整性。
4.交接班会议：在科室的办公室或交接班室举行交接班会议。
护士长、交接的护士以及科室负责人一同参与。
会议开始前，准备好相关的交接班资料，包括患者的姓名、住院号、诊断、护理措施、药物治疗等信息。
5.交接班报告：护士长负责主持会议，按照事项的重要程度依次报告。
报告要点包括：患者的病情变化、医嘱执行情况、特殊的护理需求、药物治疗情况、特殊检查和操作等。
6.双向确认：科室负责人在听取报告后，要进行双向确认，即确认患者信息的准确性、医嘱的正确执行、特殊护理需求的满足等。
护士长也要确认科室负责人对报告内容的理解和接受。
7.讨论和解决问题：在报告过程中，如遇到疑问、问题或需要讨论的事项时，护士长和科室负责人要及时提出并进行讨论和解决，以确保患者的护理质量和安全。
8.信息记录：交接班过程中的重要信息要及时记录，包括交接班资料、问题的解决措施和沟通内容等。
这些记录有助于后续的工作跟进和查证。
9.交接班完毕：交接班会议结束后，护理部的护士离开科室，开始履行新的工作。
科室负责人根据报告内容和需要，安排好接下来的护理工作。
10.定期评估和改进：护理部和科室在交接班的过程中要不断总结经验，评估流程的有效性和问题的解决情况，及时进行改进，以确保交接班的顺利进行和信息传递的准确性。
通过以上的护理部参加科室交接班的流程，可以有效地促进医院内不同科室之间的沟通和合作，提高护理工作的连续性和质量。
这有助于患者的照顾和治疗，提高医疗服务的满意度。
护理交接班流程
床头交接流程
• 轻敲房门后，交班护士、接班护士、护士长、进修、实习护士等依次 进入病室。 • 交班护士问候病人并告知交班，感谢病人对工作配合并征求意见。 • 接班护士问候病人，告知个人姓名及将为病人提供的治疗服务职责。 • 交接班者征得病人同意，共同查看病人皮肤、静脉输液情况、伤口敷 料、各种管路通畅情况、引流液色、量、速度、性质，肢体活动情况、 特殊用药等，必要时查看瞳孔、听诊呼吸音等。 • 适时酌情进行健康指导，协助病人取舒适体位。 • 护士长评估交接班质量，补充病人个性化护理工作及注意事项。 • 感谢病人配合，轻关房门，离开病室。
护理交接班流程
一、交班前准备
• 交班护士自查本班工作完成情况（包括病 室环境，如折叠陪人椅、拉起围帘、开窗 通风等） • 接班护士提前15分钟到达科室清点物品及 药品 • 护士长提前20分钟到达科室了解上一班病 区情况（特级护理、1级护理、大手术后等 危重患者情况及病房安全等病区整体情 况）、护士工作质量及完成情况。
二、书面交接
• 接班护士提前15分钟到达科室阅读交接班 报告及护理记录，了解病人情况 • 接班护士查看上一班医嘱执行情况 • 交接班护士共同核对上一班医嘱并签字
三、晨会交班
• 由科主任和护士长主持，全体班、责任、进修、实习护士依次 站位，夜班人员单列。 • 夜班护士交班：报告病人总数、出入院、转科、 转院、分娩、手术、死亡人数及重点病人病情、 主要护理措施及效果、心理状态等。 • 夜班医师交班 • 护士长讲评：护士仪表是否符合职业规范，讲评 上一班护理工作，布置当日护理工作重点。 • 科主任讲评：布置当日工作重点，传达会议精神。
四、床头交接班
• 参加人员：护士长、交班护士、接班护士、进修、 实习护士。 • 站位：重点病人以床头为准，交班护士站与病人 右侧，接班护士、护士长、进修实习护士等依次 站与病人左侧床头至床尾。病情较轻的病室交班 护士、接班护士、护士长、进修、实习护士在病 室床尾侧面向病人依次站立交接。 • 交班对象：所以病人，重点为新入、转入、危重、 手术、分娩后、特殊检查治疗、病情特殊变化及 思想行为异常者
护理交接班的流程和注意事项
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护士交班流程与规范
护士交班规范与流程
（配视频资料）
一、交班者的准备：值班人员应该在交接班前完成本班的各项工作，做好各项记录，处理好使用过的物品，为下一班做好用物准备。
做到十不交接：衣着穿戴不整齐不交接，危重患者抢救时不交接，患者入院、出院或死亡、转科未处理好不交接，皮试结果未观察、未记录不交接，医嘱未处理不交接，未为下一班工作做好用物准备不交接，交班志未完成不交接。
二、接班者的准备：接班护士提前10分钟，清点器械物品、毒麻药品等；护士长提前10-15分钟到病房查看了解新病人情况，评估当天的护理工作量，根据当天工作重点作出计划并进行合理的分工，做到心中有数，以利于工作的安排。
三、交接班的形式：
（一）集体晨会交班（全体医师护士均参加）
当日上班的全体医护人员（治疗班护士除外）均参加，穿戴整齐、仪表规范。
全体站立，认真聆听N班医护人员进行口头交班。
①护士站立顺序：交班护士—护士长—主班护士—各责护按职称顺序站立
②护士交班内容：病区基本情况，出院患者、新入院患者、手术（或分娩）患者、预手术患者，术后患者、病情特殊变化、特殊检查、特殊治疗、行为异常、自杀倾向的病人心理状态等。
③值班医师补充交班内容
④护士长，评价夜班工作，安排当日工作。
（二）床头交班流程
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（三）书面（文字）交接
未处理完需要下一班完成的治疗、护理、检查等需进行书面交接。
平江县第二人民医院护理部
2017-05。
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护理交接班一、护办室交接班(1)每日上午8：00准时交班，全体护士均参加，集体站立于护办室中，参加人员精神饱满、思想集中、严肃认真、着装整洁、挂牌上岗，交班护士立于全体护士对面。
(2)脱稿交班，重点突出、简明扼要地报告患者的出入情况、危重抢救、手术和病情变化、特殊处置等。
接班护士应认真听取交班内容，不清楚时应提出质疑。
(3)护士长应重点检查护士着装，注意护士是否认真听交班内容并根据情况提问，讲评护士站、治疗室、处置室、更衣室等卫生整理情况；同时强调当天的工作重点等。
二、床边交接班护办室交接班完毕即进展床边交接班。
(1)进入病房的顺序为交班者、接班者、管床护士、责任组长、护士长。
(2)在病床前交班护士站患者右侧，依次为接班护士、护士长站患者左侧，监视和指导交接班情况。
(3)来到患者床前，接班护士、管床护士首先应问候患者，表达人性化护理的人文关心，再由交班护士按要求逐个(特别是危重患者)对病情、治疗、护理和安康教育、出院指导根据不同的专科特点进展交班。
护士长应重点检查交接班护士的温馨礼貌效劳、安康宣教到位、夜间巡视、三短六洁、皮肤压疮等情况。
三、交接班内容“四看、五查、一巡视〞1．四看：看交班本、看医嘱本、看护理物品登记本、看各项护理记录本是否完整准确，有无遗漏或错误。
2．五查：重点查新入院、查术前准备、查危重瘫痪、查大小便失禁、查大手术后患者的各项处置是否妥善、及时、齐全。
3．一巡视：对所有住院病人，特别是危重、大手术后及病情有特殊变化的患者，交接班人员共同巡视，进展床旁交接。
四、交接班程序交班时做到口头讲清、床头看清、记录写清，杜绝交接班不标准、无交班前准备、无工作重点等现象，使各项护理工作有落实、有监视、有检查和评价。
明确职责，凡在交接班过程中发现的问题，由交班者负责，接班后发现的问题由接班者承当，值班护士向病人做自我介绍。
根据以往存在的问题，为了标准交接班，护理部制定交接班制度和相应的措施，具体如早班护士7：30到岗，做完分管的晨间护理，责任护士在交班前应了解当天病区情况患者病情、治疗及护理重点，做到心中有数，并协助其他护士共同完成晨间护理工作。
(2)护士长应提前30分钟到岗，巡视病房，了解病区危重、卧床患者，新入院患者，疑难患者病情，评估当天护理工作量，根据当天工作重点做出方案并进展合理的分工。
⑶下午18：30、21：30交接班仍按早晨交接班程序。
1、一般病人交接班(1) 交接：皮肤、病情、液体、医嘱执行情况、特殊处置。
接班护士应认真听取交班内容，不清楚时应提出质疑。
(2) 护士长应重点检查护士着装，注意护士是否认真听交班内容并根据情况提问，同时强调当天的工作重点等。
2、危重病人交接班⑴皮肤、口腔黏膜、生命体征、病情变化、治疗、护理和特殊处置。
⑵根据不同的专科特点进展交班。
注重交接班工作的严谨性，对特殊患者的病情不必让患者知道的应在护士站讨论，以免引起不必要的纠纷或给患者带来不安和心理压力。
护士长每天至少做到两次查房，早晨上班后与下午下班前各一次，监视和指导交接班情况。
重点检查当天护理工作及落实情况，发现问题及时纠正，杜绝和减少护理隐患。
做到每日下班前查房、交代夜间交接班特殊考前须知及工作，从而保证护理工作的连续性。
护士需要什么样的护理领导护理管理者，即人们通常所说的护士长，护理部主任和护理副院长。
看了这个题目也许有人会说，一个护士有什么资格谈论怎样做护士长。
但是我要说我是有资格的。
我虽不是什么护士长，但好歹也做了十几年的护士，发生在护士长身上好的、坏的现象和行为我都看在眼里。
好的当然要保持下去，坏的必须得摒弃。
因此我觉得有必要谈谈。
１．护士和护士长之间的辩证关系１．１护士和护士长之间既有联系又有区别。
她们的联系表现在：一方面护士是成为护士长的根底，另一方面护士长来源于护士；她们的区别表现在护士是各种临床护理和各项护理措施的执行者、操作者，如口腔护理、静脉注射、发药等，而护士长除参与护理外还是一个管理者、领导者，如护士排班、病区财产管理、传达护理部的有关通知等。
１．２护士和护士长也是对立统一的关系。
她们的对立性表现在护士长是领导者、管理者，护士是被领导者、被管者。
她们的统一性表现在护士和护士长的职业均是“护士〞，她们均是护理工作者。
１．３就是因为某些护士长没有清楚地认识到护士和护士长之间的关系，没有认识到自己除了是一个管理者、一个护士长外，同时还是一个护理工作者、一个护士。
因而会有狭隘的、片面的、错误的认识：“我是护士长，是搞管理的，不是做事的，不是给护士顶班的。
〞错误的认识势必导致错误的行为，因此此种护士长表现为高高在上，出工不出力，不以身作那么，工作时缩在后面，休息时首先考虑自己。
一个没有正确认识的人，怎能做好一个护理管理者？２．护理管理者要有责任心。
责任心是每一个护理工作者所必须具备的，但是我发现有的护士长就是缺乏。
举例〔1〕5床输液时针头部水肿了，护士长因不愿重新注射而要求病人停顿输液，全然不顾瓶中还有不少液体和还有一瓶补液未输。
病人碍于她是护士长只能违心地同意。
举例〔2〕护士长在上班时间，利用科室的约麻将搭子，当然在上难得上的主班时也不会例外，她会一边打一边整理医嘱，自然未发现开错的医嘱及理错医嘱是必然的。
发生了错误她不是埋怨这个就是怪那个，就是不从自己身上找原因。
举例〔3〕除了02年的十二月，护士长对护理部开课的时间从不通知，以致不少护士没听到课。
即便是这唯一的一次通知，也和不通知没什么两样，因为护理部改日子了。
大风大雨的天气，护士在休息天从家里赶到医院。
她见到了白跑一趟的护士，竟说不知道。
另外，该护士长还会不负责任地通知具有护师职称的护士：“今年的论文不用写了〞。
在我院作为护师每年都得交一篇论文，不知道她是怎样得到护师不必写论文的消息的。
不管是真是假都得去查实一下，怎么能乱通知？一个护士长连份内的事情都做不好，怎会做好一个护理管理者？举例〔4〕某一医嘱是“0.9%NS100ml＋头孢三嗪2g /iv gtt〞，甲护士由于疏忽未将250ml 的0.9%NS放掉150ml，而是将2g的头孢三嗪全加进了250ml中，乙护士发现后把此事告诉了护士长，而该护士长却照顾乙护士将那瓶补液放掉150ml，结果那瓶补液虽然看上去倒是100ml了，但其中头孢三嗪的含量却缺乏原来的一半。
这样的抗菌素给病人用能有多大的作用？这是对病人负责任的态度吗？此种护士长的责任心到哪里去了？此种护士长的职业道德到哪里去了？一个缺乏责任心的人能做好一个护理管理者吗？２．护理管理者要有良好的道德素质。
２．１．努力促进团体目标的实现，调动护士的积极性２．１．１首先要发挥护士长权利的影响。
对此，有的护士长倒是做到了，但是在护士长权利的影响下，要求上进的护士受到打击报复，对护理工作和护士长有意见的病人或家属敢怒不敢言。
２．１．２其次，护理管理者作风要XX。
然而有的护士长却表现为独断专行，这容易引起护士的盲从或逆反心理，而不利于护理工作。
比方某护士长坚决要求护士“qn〞的“氯丙嗪〞、“安定〞医嘱一定要严格在8PM执行，病人即便是睡着也一定要在8PM把针打掉。
有的护士就表现为在8PM病人即使是睡着了也把上述药物给注射了的盲从行为。
在我科，“氯丙嗪〞、“安定〞是给那些入睡有困难的病人用的，病人既已睡着，注射上述药物还有什么意义？一个独断专行的人怎能做好一个护理管理者？一个独断专行的护士长是不会有什么XX的。
２．１．３再次，护理管理者要在工作、道德上身体力行，即要做到以身作那么。
要求护士做到的自己首先做到，吃苦在先，享受在后，克己奉公。
然而有的护士长正好相反，要求护士做到的自己首先做不到，享受在前，吃苦在后，放任自己，自私自利。
如有的护士长自己在劳动纪律方面松松垮垮，却要求护士不得迟到早退。
具体的例子是：2002年十月中旬的一个星期天，病人跳楼自杀，当时护士台一个护士也没有，那时中班护士正在病房里忙碌，而作为正在当班的护士长竟离岗做头发去了。
事发后是病房里的一个病人家属把她从理发店里找来的。
要知道15床的房间就在护士台的对面，如果当时护士台有人的话，“跳楼事件〞也许可以防止。
再如护士长自己发现不了医生开错的医嘱，却要求护士对医嘱把好关。
作为护士长，对自己“自由主义〞、对护士“马列主义〞。
再如有的护士只要一病假，护士长马上就会“跳〞出来说该护士是考试前的病假。
而她自己儿子高考那会儿，病房里简直连她人影都看不到；要是联系到麻将搭子她更是归心似箭。
再如护士长要求护士别因为星期六、星期天领导们大都休息而不做晨间护理，而她自己在星期六、星期天上班时，晨间护理也照样不做。
类似的事情举不胜举。
总之护士长“宽以待己、严以律人〞，她自己工作不认真负责，出工不出力，却要求护士这样、要求护士那样。
一个连以身作那么都做不到的人，怎能做好一个护理管理者？２．１．４方便病人、有利病人。
方便病人和有利病人是护理管理者的根本出发点和归宿，也是全心全意为人民效劳宗旨在护理管理中的具体表达。
然而实际中有的护士长缺乏为人民效劳的观念、缺乏道德修养，考虑问题以自己为重、以小团体的利益为重，其行为并非方便病人、有利病人。
比方某些护士长过分地利用了对病区财产保管的权利，以致病人的床单位脏了、尿湿了得不到及时地更换，就是不方便病人、不利病人的表现。
２．２明确管理目的性，发挥主观能动性。
护理管理者要充分发挥主观能动性，组织和引导护士到达护理管理目标。
不过一个只想着搓麻将的护士长是不会有什么明确的管理目的，即使是有其目标也是钱。
她的主观能动性都发挥在捞钱上了。
２．３热保护理管理，不断提高管理水平。
护理管理有一定的复杂性和艰巨性，如医院体制不健全、不稳定，因而要求护理管理者要充分认识护理管理的重要性，认识到护理管理是一种智力劳动，不但需要一定的理论指导，而且需要决策方案能力、分析判断能力、评价能力等等。
而有的护士长不仅没上述认识，而且一心只想混日子，曾有一年近五十的护士长就曾表示到了这种年龄就是混日子的，准备在护士长的“位子〞上混到退休。
当然一个只想混日子的护士长是不会去学习什么护理理论、管理理论的，她的决策、分析、评价只是基于怎样利用权力来为自己谋私利，怎样保住自己的护士长位子，怎样去整人，怎样去铲除异己。
３．护理管理者要有安康的心理状态。
我们有的护士长读大专么半途而废，中级职称么没考出来。
看见有的护士大专一门一门考出来，有的护士中级职称一门一门考出来，便容不得了。
正好有的护士身体不是最好有时要请请病假什么的，便趁着机了，到处乱说。
自学考每年考两次，4月和10月。
所以可以看出一年中任何时候的病假都可以看作是护士长所中伤的“考试前的病假〞。
比方一参加自学考的护士在11月份生病请假，她马上就可以说该护士病假是为了来年4月的考试。