初中作文指导：展开联想与想象的翅膀ppt1
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作文-初中作文指导：如何展开想象的翅膀ppt优秀PPT
例二：
运用描写的方法写一段文字，塑 造你想象中的屈原、李白、陶渊明等 诗人的形象。（任选一位，100字左 右）
范文：
头戴己有几分破旧 的草帽，身着家织的布 衣，俨然一个乡野农夫。 手握菊花，悠闲地徜佯 于这远离尘器的清幽田 间。独守一份拙朴和宁 静。好一个“采菊东篱 下，悠然见南山”的田 园诗人。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
初中作文指导：展开联想与想象的翅膀ppt
展开联想与想象 的翅膀
鄂州市第五中学 钟洪
1.联想和想象
有一天0对8说：“胖就胖呗，还系什么腰带呀！” 有一天0对10说：“年纪轻轻的，拄什么拐杖呀！” 有一天0碰上Q说：“几天不见，怎么长出尾巴了？” 有一天7对2说：“别跪了，再跪我也不会嫁给你！” 有一天9对6说： “走就走呗，玩什么倒立呀！”
• 怎么样打开自己的思路？
3.习作鉴赏
• 作文：改写苏轼的《水调歌头》
• 明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间？
3.习作鉴赏
月下舞相思 情系天涯人 哎，又是中秋节了吗？我在房中窗边倚栏眺望， 一轮浩瀚的明月孤独而又高傲地悬挂在这漆黑的夜空 中。清冷的月光投下，照在我的脸上，心中不觉一丝 凉意，思念之情也被这沁人的凉而勾起……月亮啊！ 你如此明亮是从么时候开始的呢？拿起桌上的酒壶， 晶莹剔透的液体缓缓注入酒杯，这酒香不觉让我有些 迷醉了，拿起酒杯，走到屋外，清冷的月光披上肩头 ，我将杯中的酒一饮而尽，举起空杯向着天空，大声 问道：“天上的神仙呀，你们那里现在又是什么年月 呢？为何将相思抛下人间？”
• 总结：凡有作文之处，皆有 联想和想象
要符合事物特征 要符合生活逻辑 所写内容新颖独特
4.小试身手
改写《过故人庄》
过故人庄 （唐）孟浩然 • 故人具鸡黍，邀我至田家。 • 绿树村边合，青山郭外斜。 • 开轩面场圃，把酒话桑麻。 • 待到重阳日，还来就菊花。
感谢大家的耐心倾 听，
谢
谢！
5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
鄂州市第五中学 钟洪
1.联想和想象
有一天0对8说：“胖就胖呗，还系什么腰带呀！” 有一天0对10说：“年纪轻轻的，拄什么拐杖呀！” 有一天0碰上Q说：“几天不见，怎么长出尾巴了？” 有一天7对2说：“别跪了，再跪我也不会嫁给你！” 有一天9对6说： “走就走呗，玩什么倒立呀！”
• 怎么样打开自己的思路？
3.习作鉴赏
• 作文：改写苏轼的《水调歌头》
• 明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间？
3.习作鉴赏
月下舞相思 情系天涯人 哎，又是中秋节了吗？我在房中窗边倚栏眺望， 一轮浩瀚的明月孤独而又高傲地悬挂在这漆黑的夜空 中。清冷的月光投下，照在我的脸上，心中不觉一丝 凉意，思念之情也被这沁人的凉而勾起……月亮啊！ 你如此明亮是从么时候开始的呢？拿起桌上的酒壶， 晶莹剔透的液体缓缓注入酒杯，这酒香不觉让我有些 迷醉了，拿起酒杯，走到屋外，清冷的月光披上肩头 ，我将杯中的酒一饮而尽，举起空杯向着天空，大声 问道：“天上的神仙呀，你们那里现在又是什么年月 呢？为何将相思抛下人间？”
• 总结：凡有作文之处，皆有 联想和想象
要符合事物特征 要符合生活逻辑 所写内容新颖独特
4.小试身手
改写《过故人庄》
过故人庄 （唐）孟浩然 • 故人具鸡黍，邀我至田家。 • 绿树村边合，青山郭外斜。 • 开轩面场圃，把酒话桑麻。 • 待到重阳日，还来就菊花。
感谢大家的耐心倾 听，
谢
谢！
5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
作文指导：展开联想和想象的翅膀123综述PPT课件
B(Belief)信仰：无论如何，在生活中，人至少得 2020坚年9月信28日一件事情，这样，才会让你的人生不至于迷9
老师想对男孩、女孩说：
F(Freedom)自由：自己的人生要自己掌握。 做自己想做的事情，人生自然有味道。
G(Go)冲：无论何时，无论何地，都要有向 前冲的勇气。
H(Happy)快乐：总是说累，但你有没有想过， 有多少焦虑是不必要的？有多少操心是在作 茧自缚？
老师想对男孩、女孩说：
26个字母其实是26种态度或智慧，做到这些， 你就是一个十足的魅力的人。 英国女性专家鲁 萨和诺索维兹总结出了“从A到Z”26个字母的 内涵以及联想。
A(Ambition)雄心壮志：女人也许担心这个词将 使她们失去女性的温柔。然而，一项进行了15 年的调查发现，74%的职业女性一直都在积极寻 求获得提升的机会。
温馨提示：老师的写作心得
用“含情”的眼光看
世界。换一种眼光看，
花草树木，鸟兽虫鱼，
就连风，阳光，空气
等，无不具有灵性和 2020年9月28日
13
写作锦囊之一
联想的方法很多,主要有相关联想、相似联想、 相反(相对)联想这样三种。 一、相关联 想——以某一事物为触发点,超越时空,联系与 之相关的事物。如见明月而思故乡;如《过万 重山漫想》中,面对万重山的奇险联想到“第 一个穿过三峡的是谁”,又因他当年遇到的种 种困难,追溯而上联想到远古许许多多“第一 个”。
16
1、由“公式”引 发联想，培养学生 发散思维能力。
起,共同使用的。
如郭沫若在《天上的街市》这首诗里,把天上的明星
想象成街上的明灯,由明灯联想到天上必定也有美丽的
街市和闲逛的市民。于是进一步联想到传说中的牛郎
织女,想象他们提着灯笼,携手涉过天河,在街上自由漫步
老师想对男孩、女孩说：
F(Freedom)自由：自己的人生要自己掌握。 做自己想做的事情，人生自然有味道。
G(Go)冲：无论何时，无论何地，都要有向 前冲的勇气。
H(Happy)快乐：总是说累，但你有没有想过， 有多少焦虑是不必要的？有多少操心是在作 茧自缚？
老师想对男孩、女孩说：
26个字母其实是26种态度或智慧，做到这些， 你就是一个十足的魅力的人。 英国女性专家鲁 萨和诺索维兹总结出了“从A到Z”26个字母的 内涵以及联想。
A(Ambition)雄心壮志：女人也许担心这个词将 使她们失去女性的温柔。然而，一项进行了15 年的调查发现，74%的职业女性一直都在积极寻 求获得提升的机会。
温馨提示：老师的写作心得
用“含情”的眼光看
世界。换一种眼光看，
花草树木，鸟兽虫鱼，
就连风，阳光，空气
等，无不具有灵性和 2020年9月28日
13
写作锦囊之一
联想的方法很多,主要有相关联想、相似联想、 相反(相对)联想这样三种。 一、相关联 想——以某一事物为触发点,超越时空,联系与 之相关的事物。如见明月而思故乡;如《过万 重山漫想》中,面对万重山的奇险联想到“第 一个穿过三峡的是谁”,又因他当年遇到的种 种困难,追溯而上联想到远古许许多多“第一 个”。
16
1、由“公式”引 发联想，培养学生 发散思维能力。
起,共同使用的。
如郭沫若在《天上的街市》这首诗里,把天上的明星
想象成街上的明灯,由明灯联想到天上必定也有美丽的
街市和闲逛的市民。于是进一步联想到传说中的牛郎
织女,想象他们提着灯笼,携手涉过天河,在街上自由漫步
初中作文指导：放飞你的翅膀——联想与想象ppt优秀作文
例句：
成熟的稻穗总是低着沉甸甸的头，从没有一丝炫耀，只把 收获献给人类，他让我们读懂了奉献者的谦逊。
涓涓的细流总是迈着轻快的脚步，从没有一点懈怠，一直 到达浩瀚的大海，他让我们看到了追求者的执着。
能力 创设情境，连词成文 迁移
春天 雨 伞
看图想象，编讲故事。要有一定故事情节。
有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给全 家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请用五分钟时间进行表演。
我们的村子很小，位于嫩江平原的边缘地带。村旁 有一条叫音河的河流，是从遥远的大山里流出来的。 要求：用比喻手法，写出村子的地理位置，并着重
把本期学过突的出文“章村的题小目”串的成特一点段话。或一篇短文，
要有一定的情节和主题。
我故乡的小村真小，就像是谁在万里无垠的 嫩江平原上丢下一颗纽扣，被遥远的大山里 流出来的音河用一根细细的白丝线，把它牢
放飞你的翅膀 联想与想象
浙江省泰顺第四中学 庄荣生
练习一：浮想联翩
温馨提醒：
要讲依据哦。
联想小释
合理性
联想：由此及彼的一种心理活动，联想产生 的基础是事物之间具有的相似、相关、相反等 关系。
什么是想象？
想象是人脑对记忆中 的表象进行改造并创造新 形象的过程。
练习二
听以下乐曲选 段，你想到了 什么景象？
门 开 了......
运用想象，进行续写，100—200字。
材料二：公共汽车站上，有几个要上班 的人，等着公交车的到来。可是，眼看上班 的时间就要到了，公交车还是没有到来。这 几个等车的人是：财政局的公务员、某公司 的老板、卖水果的小贩、某中学生、某工厂 的工人。在公交车苦等不来之时，他们会有 如何表现呢？
成熟的稻穗总是低着沉甸甸的头，从没有一丝炫耀，只把 收获献给人类，他让我们读懂了奉献者的谦逊。
涓涓的细流总是迈着轻快的脚步，从没有一点懈怠，一直 到达浩瀚的大海，他让我们看到了追求者的执着。
能力 创设情境，连词成文 迁移
春天 雨 伞
看图想象，编讲故事。要有一定故事情节。
有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给全 家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请用五分钟时间进行表演。
我们的村子很小，位于嫩江平原的边缘地带。村旁 有一条叫音河的河流，是从遥远的大山里流出来的。 要求：用比喻手法，写出村子的地理位置，并着重
把本期学过突的出文“章村的题小目”串的成特一点段话。或一篇短文，
要有一定的情节和主题。
我故乡的小村真小，就像是谁在万里无垠的 嫩江平原上丢下一颗纽扣，被遥远的大山里 流出来的音河用一根细细的白丝线，把它牢
放飞你的翅膀 联想与想象
浙江省泰顺第四中学 庄荣生
练习一：浮想联翩
温馨提醒：
要讲依据哦。
联想小释
合理性
联想：由此及彼的一种心理活动，联想产生 的基础是事物之间具有的相似、相关、相反等 关系。
什么是想象？
想象是人脑对记忆中 的表象进行改造并创造新 形象的过程。
练习二
听以下乐曲选 段，你想到了 什么景象？
门 开 了......
运用想象，进行续写，100—200字。
材料二：公共汽车站上，有几个要上班 的人，等着公交车的到来。可是，眼看上班 的时间就要到了，公交车还是没有到来。这 几个等车的人是：财政局的公务员、某公司 的老板、卖水果的小贩、某中学生、某工厂 的工人。在公交车苦等不来之时，他们会有 如何表现呢？
放飞你作文的翅膀——联想和想象训练ppt1
我们知道在生活和阅读中获得 的东西要通过深入思考、通过感悟 才能成为作文的材料。那么，如何 在作文中表现你对生活独特的主观 感受呢？
想象和联想是两种主要的手段。
2020/6/3
3
什么叫联想？
▪ 所谓联想，是指人们根据事物之间的 某种联系由甲事物想到乙事物的一种
思维活动。
▪ 它是一种由此及彼的心理思维过程。
▪ 《项链》因其结尾的悬念而使 它成为 延伸性想象训练的最好材料。
2020/6/3
25
虚拟想象
▪ 也称虚幻想象，用以曲折地反映现实，表达思想。或者 将现实中没有出现的事物，用虚拟的幻象表现出来。而 这种虚假的想象可能就正是科技创新的前奏。
▪ 虚拟幻象可以作为人们渲泄情感的一种方式，也可以成 为人们表达向往美好生活的方式，还可以用来展示科技 发展的方向。
▪ 如小诗 《“0”拾零》
▪ 有人喜欢把‘O’放平/躺在上面像一叶舒适的游艇 ▪ 有人喜欢斜靠的‘0’/它像方向盘 ▪ 我更喜欢竖起的‘O’/它是飞转的前进的车轮。 ▪ 这首小诗从“0”横竖摆放的不同，加以想象，并赋予它象
征意义而写出来。
▪ 如果把作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富， 倘若没有想象，也只不过是一座沉睡的金矿。而想象就是 “点金术”，能使感受活化，创造出生动新颖的新形象。 没有想象，文章将缺乏生气，缺乏灵气，缺乏才气。没有 想象，艺术将失去光彩，失去魅力，失去魂魄。
第三：选择好想象的“触发点”，从眼前所见 所闻出发，拣出想象的“线头”。“触发点” 选择得好，想象的阀门打开，就如同童话世界 里的魔棒一样，脑中会闪出很多奇妙的事物， 许多生动的形象。
2020/6/3
22
利用象形想象，可以把诗句扩展为画面，把 思想、感情、心理、认识等抽象的东西变为 形象的、活泼的东西展现在人们面前。
想象和联想是两种主要的手段。
2020/6/3
3
什么叫联想？
▪ 所谓联想，是指人们根据事物之间的 某种联系由甲事物想到乙事物的一种
思维活动。
▪ 它是一种由此及彼的心理思维过程。
▪ 《项链》因其结尾的悬念而使 它成为 延伸性想象训练的最好材料。
2020/6/3
25
虚拟想象
▪ 也称虚幻想象，用以曲折地反映现实，表达思想。或者 将现实中没有出现的事物，用虚拟的幻象表现出来。而 这种虚假的想象可能就正是科技创新的前奏。
▪ 虚拟幻象可以作为人们渲泄情感的一种方式，也可以成 为人们表达向往美好生活的方式，还可以用来展示科技 发展的方向。
▪ 如小诗 《“0”拾零》
▪ 有人喜欢把‘O’放平/躺在上面像一叶舒适的游艇 ▪ 有人喜欢斜靠的‘0’/它像方向盘 ▪ 我更喜欢竖起的‘O’/它是飞转的前进的车轮。 ▪ 这首小诗从“0”横竖摆放的不同，加以想象，并赋予它象
征意义而写出来。
▪ 如果把作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富， 倘若没有想象，也只不过是一座沉睡的金矿。而想象就是 “点金术”，能使感受活化，创造出生动新颖的新形象。 没有想象，文章将缺乏生气，缺乏灵气，缺乏才气。没有 想象，艺术将失去光彩，失去魅力，失去魂魄。
第三：选择好想象的“触发点”，从眼前所见 所闻出发，拣出想象的“线头”。“触发点” 选择得好，想象的阀门打开，就如同童话世界 里的魔棒一样，脑中会闪出很多奇妙的事物， 许多生动的形象。
2020/6/3
22
利用象形想象，可以把诗句扩展为画面，把 思想、感情、心理、认识等抽象的东西变为 形象的、活泼的东西展现在人们面前。
第六单元写作《发挥联想与想象》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
想象练习
请在脑中畅想二十年后你的生活，可按以下提示来畅想，注意 把记叙和描写两种表达方式结合起来。小组交流，班级分享。
二十年后的某一天，你在哪里? 想想那时你的身份会是怎样的，你的穿着打扮会是什么样子? 周围环境是什么样子? 能否描述一下你周围的人都在怎样生活? 这一天里发生了什么事? 你的生活里有哪些新奇之处?那时的你性格怎样?心态怎样?
(卡夫卡《变形记》)
启示小结
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡 梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大 的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背 贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶 似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子 几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大 的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在 他眼前无可奈何地舞动着。
优劣分析
值得借鉴：本文立意浅显而耐人寻味，想象大胆且丰富，运 用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人 回味，表达了相聚时光的美好与短暂。 美中不足：中间对话部分略显单调，这一天都做了什么？这 样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨？都没有提及，这也 正是本文的遗憾之处。
小结
不能为了进行联想和想象而去联想和想象，这样 会使文章变得空洞无内容。我们在进行联想和想象的 同时，也要注重故事性。
• （将小溪拟人化，把小溪的流淌与人的行进联想在一起，体现
出小溪坚韧不拔的精神。）
课堂小结
联想——相似：由存在想到存在。
区分联想与想象
想象——创造：由存在想到不存在。
注意要点
1.联想要自然贴切。 2.想象要合情合理。
修改润色
修改润色自己的片段练笔，将其中不合理的联想 和想象剔除或更换，使之成为一段精彩生动的描写片 段。不少于 150 字。
初中作文指导：《展开想象的翅膀》PPT
要求： 1 图形可以使用1个或多个（10个以内）， 可以变化大小、旋转角度，也可以重复使用同一图 形。 2 想象要合理，形象具体 .3 语言确切、连贯 、条理清楚.4 字数要求在100字以内。
红红的太阳刚刚跃出海面，下缘还连 接着大海。她圆圆的，红红的，无一丝斑 点。她光芒四射，放射出来的是明亮的黄 光，使人不敢直视。在她的照耀下，周围 的云象娇羞的小姑娘，全部红着脸，闪耀 着红色的、金黄色的光。 返回
B 未来的母校应该有一座大花园：茵茵的芳草地， 淡雅的郁金香，还有煦暖、令人心醉的和风。有的 小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞，耳边有银铃般的 鸟鸣，眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐， 尽情地用画笔描绘着母校。
--------《十年后的学校》
上文中，B作者通过想象，借 助生动的描写，为未来学校的情景 设想了一个美丽的画面。而A同学 虽然语句流畅，但是想象力不够， 学校的美丽也就成为空谈。
在写作中如何运用想象？
1、运用各种修辞手法，特别是 比喻、拟人、夸张等，把自己对 生活的感受和思考写出来。
2、运用各种表达方式，特别是 景物描写、肖像描写、心理描写 等，营造氛围，刻画人物，渲染 主题。
写作训练
请你任意选用以上图形组成新形象，进行 适当想像，构成一个美丽的画面，再把这个 画面用文字表述成一篇想像作文。
花落知多少。
蜂蝶纷纷过墙去，
却疑春色在邻家。
这两首诗后两句都供了读者自 己想象的余地，请分别说明。
孟浩然 《春晓》
春眠夜短，气候和暖，如果 不是因为鸟声的吵闹，还不知醒 来。联想到草木更加生机蓬勃， 因而又感慨昨夜的风雨声，被打 下的落花不知多少。
返回
作者由蜂蝶飞过墙 想象邻家春色盎然。 这与“满园春色关不 住，一枝红杏出墙来 ”有异曲同工之妙。
红红的太阳刚刚跃出海面，下缘还连 接着大海。她圆圆的，红红的，无一丝斑 点。她光芒四射，放射出来的是明亮的黄 光，使人不敢直视。在她的照耀下，周围 的云象娇羞的小姑娘，全部红着脸，闪耀 着红色的、金黄色的光。 返回
B 未来的母校应该有一座大花园：茵茵的芳草地， 淡雅的郁金香，还有煦暖、令人心醉的和风。有的 小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞，耳边有银铃般的 鸟鸣，眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐， 尽情地用画笔描绘着母校。
--------《十年后的学校》
上文中，B作者通过想象，借 助生动的描写，为未来学校的情景 设想了一个美丽的画面。而A同学 虽然语句流畅，但是想象力不够， 学校的美丽也就成为空谈。
在写作中如何运用想象？
1、运用各种修辞手法，特别是 比喻、拟人、夸张等，把自己对 生活的感受和思考写出来。
2、运用各种表达方式，特别是 景物描写、肖像描写、心理描写 等，营造氛围，刻画人物，渲染 主题。
写作训练
请你任意选用以上图形组成新形象，进行 适当想像，构成一个美丽的画面，再把这个 画面用文字表述成一篇想像作文。
花落知多少。
蜂蝶纷纷过墙去，
却疑春色在邻家。
这两首诗后两句都供了读者自 己想象的余地，请分别说明。
孟浩然 《春晓》
春眠夜短，气候和暖，如果 不是因为鸟声的吵闹，还不知醒 来。联想到草木更加生机蓬勃， 因而又感慨昨夜的风雨声，被打 下的落花不知多少。
返回
作者由蜂蝶飞过墙 想象邻家春色盎然。 这与“满园春色关不 住，一枝红杏出墙来 ”有异曲同工之妙。
初中作文指导：放飞作文的翅膀──联想和想象的运用优秀课件
能力测试 联想力 想象力
看到了这幅图，你联想到了 什么？ 珍珠、月亮、地球、保龄 球、玛瑙、洋葱、鱼目、 圆珠等 看了图二，说说你的联想。 看图三，发挥你的想象力。 猴子捞月 孙悟空 唐僧西天取经 神舟号飞船遨 天空 游太空 人类移居外星球
外星人------
看下面四幅图，你能想到什么？说出来给大家听听。
放飞作文的翅膀 ──联想和想象的运用
学习目标：
1、了解什么是联想和想象，知道联想与想 象区别 2、学习、运用联想和想象，写一篇咏物抒 情的作文。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
——郭沫若《天上的街市》
联想:
人们在观察的基础上，由当前的 某一事物想到其他相关事物的思维活 动。
因为无味，可成百味：茶、酒、汤、可乐、乳 汁、果汁等等。生命如水，水如生命，其味如何， 全在于调剂者的本领。
平静的湖水 潺潺的小溪 流淌的河流
汹涌的大海 奔腾的河流 狂暴的海啸
温柔 宁静
桀骜 不驯
质地
刚柔 相济
林黛玉的柔弱与反叛 简· 爱的温柔与刚强
化成汽，幻成云，变成雪雨冰雹霓虹露珠 淌成溪流，流成江河，聚成湖海，蒸成云霞 , 既可造福一方，亦会为害一方
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
——郭沫若《天上的街市》
想象: 人们在感知客观事物的基础上， 经过头脑加工而创造出新形象的心理 过程。
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一 块写着“自幼失明”的牌子。路过的人似乎没有 看见他似的走开了。 有一天，一个诗人走近乞丐身旁，他便向诗 人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别 的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一 句话。 那一天，乞丐得到很多的同情和施舍。 问：你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？ 为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自 己的的同情和施舍？
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写作中运用联想想象应注意：
要符合事物特征 要符合生活逻辑 要选择有意义的内容 要独特新颖
想象作文并不难 展开想象是关键 丰富合理又具体 生活积累是源泉
拓展练习：
• 多角度联想和想象把刚才得训练续写成一 • 篇完整的科幻小说。600字以上。
5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 8 、每朵花都有盛开的理由。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。
→相似联想
山雨雨来风满楼。
→接近联想
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
→相关联想
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
→对比联想
什么是想象
想象:是人们在头脑中创造出 未曾有过的新形象的心理活
动。即创造出没有经历过的，
甚至是现实中根本不存在的 事物形象。
联想是想象的初级阶段, 想象是在联想基础上的升 华.
简单区别想象与联想
天上的街市
远远的街灯明了，
联想 • 你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。
• 定然是不甚宽广。
天上的明星现了，
联想 • 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。
• 定能够骑着牛儿来往。
我想那缥缈的空中，
• 我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 想象 • 定然在天街闲游。
Байду номын сангаас
街市上陈列的一些物品，
• 不信，请看那朵流星，
神的宁静和生的喜悦。
花→人、情
借鉴
• 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大
株紫藤萝……园中别的紫藤花架也都拆掉，
改种了果树。
花→事
花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。
花→理
联想和想象训练二：
• “最后一个地球人坐在家里。突然，想响起
了敲门声……”
• 可以“景、物、事、人、情、理”中任选 一二来续写。
由此可见：
想象是人脑主观创造出来的； 是从无到有的过程。虚
联想想到的是客观实际，是
从此及彼的过程。 实
树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷， 陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼 地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另 一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散； 已经完全没有方向了。
美文赏析
定然是世上没有的珍奇。
• 是他们提着灯笼在走。
联想与想象的训练一：
• “最后一个地球人坐在家里。……”
这是世界上最短科幻小说的开头部分。 请你发挥联想和想象，用简短的话说一说 你想到了什么的？
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡
紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也
不见其终极。”
花→景
想象力比知识更重要，因为知识是 有限的，而想象力概括世界上的一切， 推动着进步，并且是知识进化的源泉。
爱因斯坦 （1879——1955）
关于联想和想象的作文训练课
《荷叶 母亲》
雨打红莲 荷叶护莲
→母爱
1.什么是联想？
联想是指由于某人或某事物而想
起其他相关或相似的人或事物的心理 活动。
• 床前明月光，疑是地上霜。
• 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，
帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊
不禁的笑容，就要绽开似的。
花→物
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在
我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带
走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是
关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵
的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精