张开联想的翅膀展开细致的描写--作文公开课教案_教案教学设计
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生运用想象的能力，提高创新意识和创造力。
3. 引导学生学会如何将想象与现实相结合，解决实际问题。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 想象的概念及其重要性2. 想象的方法与技巧3. 想象在各个领域的应用4. 团队合作与沟通5. 实践练习与总结三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、方法及其重要性。
2. 案例分析法：分析想象在各个领域的应用实例。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，共同解决问题。
4. 实践练习法：让学生动手操作，将想象付诸实践。
5. 总结法：对所学内容进行归纳总结。
四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示想象的概念、方法及应用实例。
2. 准备团队合作游戏道具和材料。
3. 准备实践练习题，让学生动手操作。
1. 导入：通过一个有趣的想象力测试，引发学生对想象的兴趣。
2. 讲解：介绍想象的概念、方法及其重要性。
3. 案例分析：分析想象在各个领域的应用实例，如科技、艺术、文学等。
4. 小组讨论：引导学生进行团队合作，共同解决一个需要想象的问题。
5. 实践练习：让学生动手操作，将想象付诸实践。
6. 总结：对所学内容进行归纳总结，强调想象在学习和生活中的价值。
7. 作业布置：让学生课后运用想象，解决一个实际问题，并进行总结。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对想象概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。
3. 实践练习：检查学生的作业，评估他们运用想象力解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
七、教学拓展：1. 组织一次想象力竞赛，让学生在限定时间内提出尽可能多的创意点子。
2. 邀请一位成功人士分享他们如何运用想象力取得成就的故事。
初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》
《初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》》一、教学目标1. 让学生理解联想和想象在写作中的重要性。
2. 培养学生运用联想和想象进行作文创作的能力。
3. 提高学生对生活的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 联想和想象的定义及作用。
2. 联想和想象的方法和技巧。
3. 实例分析及练习。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考联想和想象在写作中的重要性。
2. 讲解：详细讲解联想和想象的定义、作用以及方法和技巧。
3. 实例分析：分析优秀作文中联想和想象的应用，让学生体会其在作文中的魅力。
4. 练习：布置练习题，让学生运用联想和想象进行作文创作。
5. 反馈：批改学生的练习作品，给予评价和指导。
四、教学评价1. 学生对联想和想象的理解和运用程度。
2. 学生作文中的创意和表达能力。
3. 学生对生活观察的敏锐度。
五、教学资源1. 相关理论资料。
2. 优秀作文范文。
3. 作文练习纸张。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解联想和想象的定义、作用以及方法和技巧。
2. 实例分析法：分析优秀作文，让学生体会联想和想象在作文中的运用。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，提高作文创作能力。
八、教学步骤1. 导入：提问学生对联想和想象在写作中的理解，引出本课主题。
2. 讲解：详细讲解联想和想象的定义、作用以及方法和技巧。
3. 实例分析：分析优秀作文中的联想和想象应用，让学生感受其魅力。
4. 练习：布置练习题，学生动手实践，运用联想和想象进行作文创作。
5. 反馈：批改学生的练习作品，给予评价和指导。
九、作业布置1. 根据本课内容，完成练习题。
2. 选取一个主题，运用联想和想象进行作文创作。
十、教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对联想和想象的运用能力。
十一、课后辅导针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们提高作文水平。
十二、教学进度安排本课安排在第二课时进行。
初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》
《初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》》一、教学目标1. 让学生理解联想和想象在写作中的重要性。
2. 培养学生运用联想和想象进行写作的能力。
3. 提高学生作文的创造性和独特性。
二、教学内容1. 联想和想象的定义及作用。
2. 联想和想象的方法和技巧。
3. 实际操作练习。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考联想和想象在写作中的作用。
2. 讲解：详细讲解联想和想象的定义、方法及技巧。
3. 示范：给出一个范文，分析其中的联想和想象手法。
4. 练习：让学生进行实际操作练习，鼓励学生发挥想象，创新思维。
5. 点评：对学生的练习进行点评，给予指导和鼓励。
四、教学方法1. 讲授法：讲解联想和想象的概念、方法及技巧。
2. 示范法：通过范文分析，展示联想和想象的手法。
3. 练习法：让学生实际操作，提高写作能力。
4. 点评法：对学生的练习进行点评，给予指导和鼓励。
五、教学评价1. 学生对联想和想象的理解程度。
2. 学生运用联想和想象进行写作的能力。
3. 学生作文的创造性和独特性。
教学资源：1. 联想和想象的相关理论资料。
2. 范文示例。
3. 练习纸张。
教学时间：1课时六、教学准备1. 搜集相关资料，准备联想和想象的手法示例。
2. 准备练习题目，以便让学生进行实际操作。
3. 准备点评标准，以便对学生的练习进行评价。
七、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考联想和想象在写作中的作用。
2. 讲解：详细讲解联想和想象的定义、方法及技巧。
3. 示范：给出一个范文，分析其中的联想和想象手法。
4. 练习：让学生进行实际操作练习，鼓励学生发挥想象，创新思维。
5. 点评：对学生的练习进行点评，给予指导和鼓励。
八、作业布置1. 根据课堂所学，课后完成一篇习作，运用联想和想象的手法。
2. 搜集相关资料，加深对联想和想象的理解。
九、教学反思2. 针对学生的掌握情况，调整教学方法和要求。
3. 不断提高自己的专业素养，以便更好地为学生提供指导。
初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀
《展开联想和想象的翅膀》一、教学目标1. 让学生理解联想和想象的概念，并掌握其在作文创作中的应用。
2. 培养学生丰富想象力，提高作文创新能力。
3. 引导学生通过联想和想象，提高作文内容的生动性和趣味性。
二、教学内容1. 联想和想象的定义及作用2. 联想和想象的方法与技巧3. 如何在作文中运用联想和想象三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握联想和想象的方法，提高作文创新能力。
2. 难点：如何引导学生将联想和想象应用于作文创作，使其内容更具生动性和趣味性。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考联想和想象在作文创作中的重要性。
2. 新课导入：讲解联想和想象的定义及作用。
3. 案例分析：分析优秀作文中联想和想象的应用，让学生感受其魅力。
4. 方法与技巧讲解：教授联想和想象的方法与技巧，并引导学生进行实践操作。
5. 练习与指导：布置相关练习题，对学生进行一对一指导，纠正错误。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调联想和想象在作文创作中的重要性。
五、课后作业1. 结合所学内容，修改自己之前的作文，尝试运用联想和想象丰富作文内容。
2. 选取一个主题，运用联想和想象写一篇短文。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析优秀作文中的联想和想象应用，使学生直观地理解其在作文中的作用。
2. 小组讨论：分组让学生就某一主题进行联想和想象的练习，相互交流，提高合作能力。
3. 个人创作：鼓励学生独立思考，运用联想和想象进行作文创作，培养创新能力。
七、评价方法1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时反馈。
2. 作文评价：对学生的作文进行评价，关注其中联想和想象的应用，给予具体指导。
3. 学生互评：组织学生相互评价，促进学生之间的交流与学习。
八、教学评价1. 学生掌握联想和想象的方法与技巧。
2. 学生能够在作文中灵活运用联想和想象，提高作文质量。
3. 学生的创新能力得到提升，作文内容更具生动性和趣味性。
初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》
《初中语文作文指导教案——展开联想和想象的翅膀》一、教学目标：1. 让学生理解联想和想象在作文写作中的重要性。
2. 培养学生运用联想和想象进行作文创作的能力。
3. 提高学生作文的丰富性和创新性。
二、教学内容：1. 联想和想象的定义及作用。
2. 联想和想象在作文中的应用技巧。
3. 作文实例分析与实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握联想和想象的基本技巧，并在作文中运用。
2. 教学难点：如何引导学生展开丰富的联想和想象，提高作文的创新性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解联想和想象的概念、作用及应用技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作文实例，引导学生学习借鉴。
3. 实践训练法：让学生动手实践，展开联想和想象进行作文创作。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考联想和想象在作文写作中的重要性。
2. 讲解知识点：详细讲解联想和想象的定义、作用及应用技巧。
3. 案例分析：分析优秀作文实例，让学生了解联想和想象在作文中的具体运用。
4. 实践训练：布置作文题目，让学生动手实践，展开联想和想象进行作文创作。
5. 作文讲评：选取部分学生的作文进行讲评，分析其中的优点和不足，引导学生进一步改进。
六、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 情境教学：创设丰富的情境，引导学生自然地展开联想和想象。
3. 小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，共同提高作文水平。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考能力和实践能力。
2. 作品性评价：评价学生在作文中的联想和想象能力，以及作文的丰富性和创新性。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和作文质量进行综合评价。
八、教学资源：1. 参考书籍：提供相关作文指导书籍，供学生课后自学。
2. 网络资源：推荐一些优秀的作文网站和论坛，供学生参考和交流。
3. 作文素材库：整理一份作文素材库，包括名言、故事、人物等，供学生在作文创作中选用。
作文教案展开想象的翅膀
作文教案展开想象的翅膀一、教学目标1. 让学生掌握想象作文的基本技巧，学会如何运用想象力和创造力来写作。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力，提高写作水平。
二、教学内容1. 想象作文的定义和作用2. 想象作文的基本技巧3. 想象作文的构思与写作步骤4. 想象作文的常见问题及解决方法5. 优秀想象作文案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解想象作文的定义、作用、基本技巧、构思与写作步骤等理论知识。
2. 示例法：分析优秀想象作文案例，让学生直观地了解想象作文的特点和写作技巧。
3. 实践法：引导学生进行想象作文的写作练习，提高学生的写作能力。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享写作心得，互相借鉴和学习。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考想象作文的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解想象作文的基本技巧、构思与写作步骤，让学生掌握写作方法。
3. 示例：分析优秀想象作文案例，让学生直观地了解想象作文的特点和写作技巧。
4. 练习：布置想象作文写作练习，引导学生运用所学知识进行创作。
5. 展示：组织学生展示自己的作文，分享写作心得，互相借鉴和学习。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调想象作文的写作技巧和注意事项。
五、教学评价1. 学生写作能力的提高：通过课堂练习和课后作业，观察学生在想象作文方面的进步。
2. 学生参与度和积极性：观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论的积极性。
3. 学生对想象作文的认识和理解：通过提问、讨论等方式了解学生对想象作文的认识和理解程度。
六、想象作文的构思与写作步骤1. 讲解想象作文的构思方法，如：从生活中的点滴出发、从书籍、电影、绘画等艺术作品中汲取灵感、展开联想和想象等。
2. 介绍想象作文的写作步骤：确定主题、构思情节、塑造人物、描绘环境、表达情感等。
3. 引导学生进行课堂练习，运用所学构思方法与写作步骤，创作一篇想象作文。
七、想象作文的常见问题及解决方法1. 分析学生在想象作文写作中常见的问题，如：情节单一、人物形象扁平、语言表达不清等。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计活动目标：1．用人类把梦想变成现实的事例感受想象的快乐与重要2．了解拥有丰富想象力的方法活动准备：1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事2、课件活动过程：一、激趣导入1．教师：有一样东西拥有它的人眼里的太阳是多彩的心中的世界是迷人的；有它的人能上天入地能穿越时间能回到过去能奔向未来你有你想有你想有就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示课题）二、小小展厅1．教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜你课前找到了些故事呢我们一起来交流交流2．学生小组内交流3．集体交流老师相机课件展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容4．小结：人类因为有了梦想所以有了创造想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！三、想象探秘1．教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙如此多姿多彩那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢2．小组探讨3．集体交流（多读书丰富知识开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦让思想自由飞翔；多提“假如将会”的问题）4．学生将教科书第 6 页的小卡片填完整5．小结：大家的方法各有千秋下面就让我们走进想象的世界感受想象的快乐吧！四、有趣的想象树1．教师板画一滴水以“水的自述”的形式导入游戏大家好我是生命之泉—水我孕育文明浸润生命滋养历史点化自然我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系聪明的孩子们由我你们能联想到些事物呢2．师生合作完成“水的分支图”3．板画若干棵想象树写上“鸟”“天”“木”等词语请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树合作完成分支图4．汇报交流五、小结：多有趣的游戏呀让我们经常放飞想象的翅膀这会让我们更富有创造力第二课时活动目标：1 ．依据学生的生活经验给他们提供自由想象、独立思考的情境条件鼓励他们大胆幻想2．体验提出问题、探索问题的过程尝试用不同的方法进行探究活动活动准备1、《 E.T 外星人》的电影片段2、设计卡活动过程：一、录象演示激趣导入1、教师：今天老师给大家带来了一段电影片段我们来看看（播放《 E.T 外星人》的片段）2、影片中最吸引你的3、这部影片的导演是美国人斯蒂文· 斯皮尔伯格他为什么能创造出这样一个让全世界人们都着迷的外星人呢4、小结：有幻想做白日梦就是创造的开始呀！二、异想天开1、课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断2、不怕做不到只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢3、创设情境：这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友4、学生各抒己见5、评选想象之星三、小小设计师1、创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来世界”你们看到未来的汽车样子呢2、学生交流3、和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西可以说一说写一写画一画看谁的创意更合理更新颖4、展示创意说说自己为什么这么设计它的优势在5、师生评价颁发最具创意奖四、总结昨天的幻想是今天的现实今天的幻想是明天的希望我们的幻想通过创造一定能够变成现实。
[K12学习]张开联想的翅膀 展开细致的描写--作文公开课教育学习学案及教案
![[K12学习]张开联想的翅膀 展开细致的描写--作文公开课教育学习学案及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2223f3d4524de518974b7d35.png)
张开联想的翅膀展开细致的描写--作文公开课教案张开联想的翅膀展开细致的描写--作文公开课教案广东肇庆中学八年级备课组刘彩华一、三维目标：1、知识与能力：让学生明确什么是联想，并通过训练，提高学生的写作思维能力和语言表达能力。
2、过程与方法：创设情景、激发兴趣；通过具体的实例指导学生展开联想的具体方法和步骤；学生堂上写作，分享成果，培养学生的自信心。
3、情感态度价值观：通过引导学生细致观察生活，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
二、教学重点：指导学生在写作中运用联想的方法，展开细致的描写，丰富的内容，提升语言的感染力。
三、教学难点：四、教学过程：一）视频激趣导入，打开学生思维，激发学习兴趣。
请同学们先看一段视频，说说你看到了什么？想到了什么？（注意仔细观察）洗衣机的场景——联想到海洋世界。
由此达到广告的目的——洗衣机容量大、无磨损。
这时候，我们不禁为设计者超凡的创意所折服。
这奇妙的创意源于设计着运用了一种什么样的思维方式？（联想）联想可以给我们的生活带来如此美妙的感受，在写作中，联想可以使我们的内容更丰富，让我们的语言妙笔生花。
今天我们来学习一节作文指导课——《张开联想的翅膀展开细致的描写》。
二）、联想思维训练，明确联想的特点。
请同学们看图片，你看到了什么，联想到了什么？（黑板的板书）茄子——海豚；草莓——小鱼；椰子——小熊；豌豆——蜻蜓；辣椒——海马；由此看，什么是联想呢？某一事物（人）想到另一事物（人）。
简单来说，联想的特点是由此及彼。
（板书）三）、举例教授写作中运用联想的具体方法和步骤。
1、荷叶图同学们请看这幅荷叶图。
我们联想到什么？联想前，先要对眼前的事物进行——仔细的观察。
你观察到了什么？荷叶有什么特点？这里运用了两处联想：荷叶联想到舞裙，整体的形象联想到翩翩起舞的少女。
由此看：运用联想的方法：1、细致观察。
2、抓事物特点，联相似物（人）2、荷花图。
同学们请看这幅荷花图。
为了把描写荷花的内容写得更丰富些，想一想，我们可以从哪些方面进行联想呢？（颜色、形态、气味、给人的感受……）至少从两个方面以上进行联想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张开联想的翅膀展开细致的描写--作文公开
课教案
张开联想的翅膀展开细致的描写--作文公开课教案
广东肇庆中学八年级备课组刘彩华
一、三维目标：
1、知识与能力：让学生明确什么是联想，并通过训练，提高学生的写作思维能力和语言表达能力。
2、过程与方法：创设情景、激发兴趣；通过具体的实例指导学生展开联想的具体方法和步骤；学生堂上写作，分享成果，培养学生的自信心。
3、情感态度价值观：通过引导学生细致观察生活，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
二、教学重点：
指导学生在写作中运用联想的方法，展开细致的描写，丰富文章的内容，提升语言的感染力。
三、教学难点：
四、教学过程：
一）视频激趣导入，打开学生思维，激发学习兴趣。
请同学们先看一段视频，说说你看到了什么？想到了什么？（注意仔细观察）
洗衣机的场景——联想到海洋世界。
由此达到广告的目的——洗衣机容量大、无磨损。
这时候，我们不禁为设计者超凡的创
意所折服。
这奇妙的创意源于设计着运用了一种什么样的思维方式？（联想）联想可以给我们的生活带来如此美妙的感受，在写作中，联想可以使我们文章的内容更丰富，让我们的语言妙笔生花。
今天我们来学习一节作文指导课——《张开联想的翅膀展开细致的描写》。
二）、联想思维训练，明确联想的特点。
请同学们看图片，你看到了什么，联想到了什么？
（黑板的板书）茄子——海豚；草莓——小鱼；椰子——小熊；豌豆——蜻蜓；辣椒——海马；由此看，什么是联想呢？某一事物（人）想到另一事物（人）。
简单来说，联想的特点是由此及彼。
（板书）
三）、举例教授写作中运用联想的具体方法和步骤。
1、荷叶图
同学们请看这幅荷叶图。
我们联想到什么？联想前，先要对眼前的事物进行——仔细的观察。
你观察到了什么？荷叶有什么特点？这里运用了两处联想：荷叶联想到舞裙，整体的形象联想到翩翩起舞的少女。
由此看：运用联想的方法：1、细致观察。
2、抓事物特点，联相似物（人）
2、荷花图。
同学们请看这幅荷花图。
为了把描写荷花的内容写得更丰富些，想一想，我们可以从哪些方面进行联想呢？（颜色、形态、气味、给人的感受……）
至少从两个方面以上进行联想。
由此看，运用联想的方法：3、
调动各种感官，多角度联想。
四）、堂上练笔，运用联想的方法进行写作。
以“春雨”为描写对象，运用联想的方法，写一段文字。
要求：1、细致观察。
2、抓事物特点，联相似物（人）3、调动各种感官，多角度联想。
五）、小组交流，推荐分享。
六）、范文共赏。
（全班朗读）
七）、小结：谈谈你这节课的收获。
八）、作业布置：
1、摘抄《荷塘月色》选段并背诵。
2、以“水”或者“杨柳”为描写对象，展开联想，写一个片段。
五、结束语：还记得联想电脑的广告语吗？“人类失去联想，世界将会怎样？”老师化用这句话：我们失去联想，写作将会怎样？为了让我们的文章内容更丰富，语言更有感染力，请同学们张开联想的翅膀，展开细致的描写。