第10课美国西欧和日本经济的发展
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析1.第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是（）A．国家垄断资本主义的发展B．科学技术的迅猛发展C．美国资金的援助D．海外市场的扩展【答案】B【解析】本题主要考查学生对二战后中资本主义国家经济发展原因的准确理解与认识。
回顾已学知识可知第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是科学技术的迅猛发展，B的表述符合题意，故答案是B。
【考点】人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·发展的原因2.下面是1950~1991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（%）。
图中反映的信息不包括A．美国进入新经济时代B．美、日、西欧呈现三足鼎立局面C．日本经济高速发展D．西欧所占比重在不断增大【答案】A【解析】本小题考查的是读图和识图能力。
通过观察三图可知，日本的比例由1.6增长到9.5再到18.2，短短的50年间，涨幅之大可说明日本战后经济高速发展；西欧的比重由20.8至28.8再到37.0，说明比重不断增大，这一点可直接看出；而美日欧除外的其他的比重则由29降到23.87再到11.5，说明美日欧比重增大，在资本主义世界呈现三足鼎立的局面；而A美国进入新经济时代的时间是在20世纪90年代以后，这一点无法的图中反映出来，故选择A。
【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展；【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；3.材料一：二战后美国经济增长表13分将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……──法国作家维克多?雨果材料三：二战后日本经济增长示意图（1）根据材料一，结合所学的知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济的发展阶段的特点。
（2）20世纪90年代，美国经济进入了新经济时代，新经济的主要特征是什么？（3）1993年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经形成，这个组织的名称是什么？它的成立有什么作用？它的地位如何？（4）图三你认为20世纪50年代中期到70年代日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？（两点即可）（5）美国、西欧和日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？（两点即可）【答案】（1）战后繁荣－危机和调整－持续稳定发展（2）信息化，全球化（3）欧洲联盟；欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展（4）日本经济持续高速发展；美国扶植日本；制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；大力发展教育和科技。
历史九下第三单元笔记2018.2
第10课“冷战”与“热战”一、美苏冷战1、冷战的定义：美国为首的西方国家为了遏制共产主义，对苏联等社会主义国家采取的除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动。
2、美国推行“冷战”政策的目的（实质）：遏制共产主义、遏制苏联，称霸世界。
3、“冷战”双方是：以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家4、冷战的原因：（1）根本原因：资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深。
（2）美苏势均力敌，苏联成为美国称霸的障碍。
（3）战争刚结束，双方不愿再战。
5、“冷战”局面的形成（1）、冷战的序幕：丘吉尔铁幕演说(1946年)（2）、冷战正式开始的标志：杜鲁门主义出台(1947年)【杜鲁门主义的实质：遏制苏联、称霸世界的全球战略。
（划书P58）】（3）、发展：①经济上实施马歇尔计划（杜鲁门主义在经济上的应用）；②军事上建立北约（1949）、华约组织(1955)【实施“马歇尔计划”的目的（实质）：复兴欧洲经济，控制西欧，遏制苏联，稳定资本主义秩序。
】6、结束：华约解散、苏联解体二、美苏两极格局的形成1、形成标志：北约和华约组织的建立。
2、特点：以美苏为中心，全面对抗。
3、两极格局的影响：（1）两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
（2）为世界经济的发展和科技革命创造了相对稳定的国际环境（3）美苏两强相争，贯穿霸权主义色彩，使世界长期不得安宁，带来动荡不安和局部战争三、启示：（1）综合国力决定国家的国际地位。
（2）推行霸权主义误国误民，和平与发展才是当今世界主流。
（3）承认社会发展的多样性，尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。
20世纪世界政治格局的三次演变（划、抄写到九下p63）一、一战后（20世纪20年代到二战前）的国际格局------凡尔赛—华盛顿体系见书p11~15二、二战后国际格局----雅尔塔体系（美苏两极格局）见书p57~61三、冷战后的国际格局-----多极化趋势（向多极化方向发展）（一）多极化趋势形成背景：苏联解体；美国霸主地位动摇；西欧（欧洲）、日本崛起；第三世界国家崛起（二）推动世界格局多极化趋势的发展，对世界历史发展会产生怎样的影响（意义）？有利于维护世界的和平与稳定，有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
人教版九年级历史下册世界现代史知识点归纳
⼈教版九年级历史下册世界现代史知识点归纳世界现代史第⼀单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国⼗⽉⾰命第2课对社会主义道路的探索第⼆单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济⼤危机(=⼤萧条) 政1、德国法西斯专政的建⽴（1）背景：1929—1933年经济危机沉重打击了德国，希特勒组织了纳粹党。
（2）法西斯专政建⽴标志：1933年希特勒出任德国总理。
（《我的奋⽃》）（3）欧洲战争策源地形成标志：希特勒集总理和总统⼤权于⼀⾝，出任国家元⾸。
（4）内外政策：①建⽴法西斯恐怖专政：A、1933年制造国会纵⽕案，逮捕共产党和进步⼈⼠；B、解散⼀切⼯会，取缔其他⼀切政党，镇压反法西斯战⼠；C、焚毁⼤量进步书籍，残酷迫害犹太⼈（⽔晶之夜）；②⼤搞国民经济军事化，疯狂扩军备战：1935年撕毁《凡尔赛和约》，实⾏普遍义务兵役制。
2、意⼤利法西斯专政的强化（1）背景：⼀战后经济衰退，政治混乱，⼯农运动⾼涨（2）标志：墨索⾥尼组织了法西斯党，1922年进军罗马，建⽴了法西斯政权。
（3）强化：1929—1933经济危机沉重打击意⼤利，为转移国内⼈民的注意⼒，墨索⾥尼加紧武⼒扩张。
3、⽇本军部法西斯化（1）背景：1929—1933年经济危机使⽇本阶级⽭盾异常尖锐（2）过程：①1931年9⽉18⽇⽇本发动九⼀⼋事变，开始侵华，霸占中国东北。
②1936年受军部控制的内阁上台，标志⼆战亚洲战争策源地形成。
③1937年7⽉7⽇发动卢沟桥事变，全⾯侵华。
4、法西斯国家结盟：（1）1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴⼼，⼜称轴⼼国集团，（2）性质：侵略性的军事政治集团（3）影响：轴⼼国集团的形成使世界和平⾯临严重威胁。
第三单元第⼆次世界⼤战第6课第⼆次世界⼤战的爆发1、慕尼⿊阴谋：1938年9⽉，德、意、英、法四国⾸脑希特勒、墨索⾥尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼⿊签订协定。
2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国，3、后果：使德国野⼼进⼀步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并整个捷克斯洛伐克，⼜把⽭头指向波兰。
美国、欧洲、日本-PPT课件
反思与启迪 ——西欧·日本·中国经济腾飞比较
1、二战后西欧和日本经济发展的共同原因？
①都得到了美国在经济上的援助或扶植； ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育，
培养人才； ③都制定了恰当的经济发展政策。
2、你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系； ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科 技，大胆创新； ③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合 本国国情的经济发展战略。
1）1967年，成立“欧洲共同体”
2）1993年，西欧国家在“欧共体”基础上成 立欧盟。
3、作用：欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共 享，优势互补，促进了各成员国经济的发展， 也有利于国际地位的提高，推动了世界多极 化的发展。
4、地位：欧盟是目前世界上最大的经济体。
探究之三：—— 日本经济腾飞之谜
4.战后日本经济迅速发展的原因：
中考演练场
6、[河北中考]由下图得出的结论，不正确的是
D
A．日本经济增长速度最快 B．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快 C．各国经济增长速度不均衡 D．美国失去了世界经济霸主的地位
7、[泰安中考]20世纪50年代中期到70年代初，日本
经济持续高速发展。其原因有①美国的扶持 ②制定
适当的经济政策 ③引进最新的科技成就 ④大力发
A．发展速度放慢，出现严重经济危机 B．开始复苏和繁荣 C．经济实力膨胀，成为经济超级大国 D．进入知识经济时代
讨论： 结合美国在二战
后经济发展的情况， 请你为我国的社会主 义建设献计献策。
• 始终坚持以经济建设为中心； • 加强对经济的宏观调控； • 大力发展教育； • 加大科技投资力度。
比尔·盖茨给青年的忠告(首发于《时 代》杂志)
初中历史《战后主要资本主义国家的发展变化》单元教学设计以及思维导图
出 19 万工科中级技术人员。研究生教育也在不断发展，1957 年获理 工农医专业博士学位的占博士总数的 88％。-----刘天纯《日本改革史 纲》 材料二：二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利 权。到 1972 年共买进专利 1.7 万项，耗资 31 亿美元。1981 年日本政 府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，50 年代用于引进 外国技术的费用占总科研经费的 45％左右，60 年代降至 24％，70 年 代再降至 10％，对外国技术的依赖明显降低。 材料三：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心 中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化 上获得发展的原动力。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标 知识与技能：（1）了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况；
（2）了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战 后西欧、日本经济发展的主要史实。
（3）掌握战后美国、西欧和日本战后经济发展的主要原因。 过程与方法：（1）引导学生通过材料解读、问题引导、小组合作探知 历史现象，探究历史原因，在探
究的过程中培养独立思考、合作交流的能力和论从史出的 历史思维方法。
（2）引导学生通过分析材料，培养学生运用共性和个性 的原理分析问题和归纳问题的能力。
情感态度与价值观：（1）领会到“科学技术是第一生产力”的科学内 涵，领会经济实力对于一个国家生
存发展的重要性。 （2）培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度， 激发学生努力学习科学文化
――1984 年日本文部大臣在北京大学的演讲 材料四：朝鲜战争爆发前后，美国给了日本约 36 亿美元的订货，而 且将没收的 850 家军需企业还给日本政府，并提供了大量的贷款和援 助，美国私人资本也大规模涌入日本。 请学生依据上述材料概括归纳日本经济发展的原因。通过大量详实的 历史资料的补充，使学生对战后西欧和日本发展的概括和原因有一个 更加直观的认识，也培养了学生阅读材料提取有用信息的能力和论从 史出的历史思维方法。
美国欧洲日本经济的发展概述(PPT 47页)
②利用美国的援助 材料二：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经
济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功 地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
③采用最先进的科技成果 材料三：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产
欧洲的联合
99版欧元系列
你还知道关 于欧盟的哪些 知识？
欧洲的联合
1986年5月29日正 式悬挂，会旗为天蓝色 底，上面有12颗金黄色 的星，这12颗星围成一 个圆圈，代表欧盟的12 个国家。制作会旗的目 的是表示要建立一个统 一的欧洲，增强人们对 欧洲联盟和欧洲统一性 的印象。
美国、欧共体国民生产总值占世界 国民生产总值比重的变化
高新技术成果刺激了 美国经济的发展。
1、战后的繁荣
——第一阶段：五六十年 代 持续发展，西部和南部繁荣。
特点：
原二因战：后，美国世界上最富强的国家，
占据了广阔的国际市场；大力发展科 技教育，发展新兴工业和军事工业； 改善人民生活，创造经济发展环境。
阿波罗登月计划
顶尖的太空技术
从太空看地球
阿 波 罗 登 月 工 程
战后美国经济发展的原因是什么?
根本原因：调整经济政策，进行资本 主义的自我调节；
主要原因：大力发展科学技术，发展 高新技术产业；
重要原因：战后，美国国际地位的提高； 政治经济实力大增。
美国经济发展的主 要特点——具有明显的 周期性发展的特点，即 经济的高速发展总是与 经济的停滞不前交织在 一起。
想一想：
学习了本课内容，谈谈对我国经济发 展有哪些启历史示与？现实都证明了
“科学技术是第一生产力” 始终以经济建设为中心，加强对经济的宏 观管理； 经济实力对于一个国家 大力发的展生教存育发，展且至提关倡重终要身。教育，加大科 技投资力度； 刺激、鼓励、保护企业进行竞争，改革经 济体制，发展新兴产业；
九年级历史下册课件PPT优秀课件(18份) 中华书局版
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必 坐失良机！
(下表)回答问题。
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
6.7%
5.6%
5.3%
2.9%
9.6%
3.5%
(1)20世纪50—70年代,经济发展速度最快的是哪国?其次是 哪国? 日本。联邦德国。 (2)这两个国家经济发展的共同原因是什么? 重视科技,适当的政策,美国的扶持。
(3)这对我国经济的发展有什么启示?
的破坏。
法国在大战中国土沦亡,生产大幅度下降,1945年初的工业
产量不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁,150万座受到
重创。全国只有1/3的火车头和1/10的卡车可以使用。
英国虽远离欧洲大陆,但在战争中也遭到了法西斯德国飞机和
导弹的空袭,造成人员的伤亡和一些城市建筑物的破坏。
德国的许多城市和工业中心被炮火和炸弹所摧毁。当硝烟散 去后,在人们面前出现的只是一片瓦砾,工农业极度凋敝,经济 一片混乱。德国和日本是二战的两大祸首,它们在发动世界战 争的同时,也给自身带来无穷的灾害。然而,日本和西欧仅用 了20年时间,就医治好战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高 速经济增长。 这其中有什么奥秘?让我们一起来学习这一课。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
黄金 高速增长与停滞不前交织 “滞涨” 高速增长 20世纪50-70年代 美国的援助，第三次科技革命的影响 保障自身安全，提高国际地位，促进经济发展 欧共体 欧盟 推动世界格局向多极化方向发展 持续高速
九下历史第1-10课知识点(含答案)
九年级(下)世界历史复习提纲姓名第一单元：苏联社会主义道路的探索1课：俄国十月革命1、俄国十月革命的时间：1917年11月。
领导者：列宁。
性质：无产阶级革命2、人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是十月革命；世界上第一个社会主义国家是苏俄。
十月革命的特点是城市包围农村，武装夺取政权。
意义：见9下书5页。
3、在三年国内战争期间，列宁在经济上实行“战时共产主义”政策2课：对社会主义道路的探索1、1921年苏俄开始实施新经济政策，代替了原来的战时共产主义政策，（粮食税代替余粮收集制。
）是列宁在社会主义建设方面所做的积极探索。
2、新经济政策的特点是：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
新经济政策“新”在何处：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
结果：促进国民经济的恢复和发展。
3、1922年底，苏联成立，全称为：苏维埃社会主义共和国联盟。
4、苏联社会主义建设的重大成就：两个五年计划完成后，苏联基本实现社会主义工业化和农业集体化，1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。
5、苏联第一五、二五计划的时间是：1928-1937年。
重点是发展重工业。
6、1936年苏联新宪法的制定，标志苏联工农社会主义国家形成，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式”。
模式弊端见9下书10页。
7、20世纪二三十年代苏俄、苏联社会主义建设总的特点是道路曲折，先后出现两次重大的转折：第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行社会主义工业化和农业集体化。
第二单元：凡尔赛——华盛顿体系下的世界3课：凡尔赛——华盛顿体系1、巴黎和会：1919年6月协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对中国的影响：和约规定德国在中国山东的全部权益由日本继承，引发五四运动，中国代表拒绝签字。
2、华盛顿会议（1919—1922年）签订了关于中国问题的《九国公约》，对中国的影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。
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第10课美国西欧和日本经济的发展
4 、美国的黄金时代
战后美国经济发展的黄金时代是什么 时候？（划书） 50年代初——70年代初
•这20年也是整个资本主义世界的黄金 •时代，含西欧、日本、美国、加拿大、 澳大利亚。
第10课美国西欧和日本经济的发展
5、美国经济的规律性
美国经济发展有很强的规律，高速 发展与停滞总是交织在一起。这种规 律是什么？为什么会出现这种规律？
第10课美国西欧和日本经济的发展
•达标练习
•1.小明同学喜欢搜集各种图片，右图 •是他刚搜集的一张图片。这是那一个 •组织的旗帜？ •A.国际奥委会 B.欧洲联盟 •C.国际红十字会 D.世界贸易组织
•2.20世纪70年代，在资本主义国家中，一跃成为第二 经济大国的是 •A.美国 B.日本 C.德国 D.意大利
访
（美国主导）
第10课美国西欧和日本经济的发展
•日本经济崛起的原因
•
为
美
军
修
•朝鲜战争期间，日本直接向战场美军提供的“特需订理战货”
达13亿美元 .美国的“特需订货”动员了日本各部门的车经
济船力舶量和，陆地在交侵通朝的战9争0期%间的，上部日直本接电或力间的接70地%为，美煤军炭服的务8的日本0。%，
广 岛
•两个学龄儿童失学流浪街头，虽然衣不蔽体、 食不饱肚却大吸拾来的烟头
第10课美国西欧和日本经济的发展
•三、日本经济崛起
第10课美国西欧和日本经济的发展
•
繁 华 的 东 京
•城市的繁荣
第10课美国西欧和日本经济的发展
发达的标志：1968年东京奥运会
第10课美国西欧和日本经济的发展
发达的日本汽车工业：丰田、本田
第10课美国西欧和日本经济的发展
三、日本经济高速发展
1、1969年成为资本主义世界第2大经济强国， 1987年人均产值超国了美国，是世界上最大的 债权国；
第10课美国西欧和日本经济的发展
•2、原因（外部）
•① 美国在日本进行了社会改革，推行非军 事化政策 •② 军事订货刺激经济： •朝鲜战争爆发，美国在日本大量采购军用物资
•（4）原因： •①外因： •美国的援助 •（马歇尔计划） •② 内因：
•a.发挥高素质的劳动力优势 •b .采用最先进的科学技术成果 • c .制订恰当的经济发展政策
第10课美国西欧和日本经济的发展
•2 .欧洲的联合 •（1）欧共体的成立
•①成立目的（原 因•经）济： •为了促进经济的发展
•政治：•为了提高国际地位、•为了维护自身安全 •②成立：•1958年欧共体 ••③成立作用：
教师拓展：美国1944年规定美元是唯一 通用全球的货币，与黄金挂钩，其它 货币必须兑换成美元。
第10课美国西欧和日本经济的发展
3战后美国经济发展的原因
• 二战中积累了强大的生产能力； • 强大的需求和大力拓展海外市场； • 第三次科技革命的推动，高度重视科
学技术； • ④国家加强了对经济的宏观调控，稳定
第10课美国西欧和日本经济的发展
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/25
第10课美国西欧和日本经济的发展
第10课美国西欧和日本经济的发展
•二、欧洲的联合 •1.二战后西欧经济的恢复和发展 ••（（21））时背间景：：战•代2争0世对纪西5欧0—的7摧0残年（图片） •（3）特点（表现）：
•20世纪50年代初，西欧各国的工业生产已经大 体达到甚至超过了战前水平。 •50－70年代，西欧经济持续繁荣。
第10课美国西欧和日本经济的发展
第10课美国西欧和日本经济的发展
•3.二战后日本经济发展对我国社会主义建设最大 的启示是 •D •A.利用美国的经济援助 B.大量出售军用物资 •C.推行非军事化政策 D.实行科技立国政策
第10课美国西欧和日本经济的发展
•4.下列有关欧盟的表示不正确的是 •A.成员国之间资源共享、优势互补 •B.成员国人员、资本、物资可以自由流通 •C.成员国之间没有任何矛盾，在外交方面 完全“用一个声音说话” •D.不同国家的人可以自由地在任何一个成 员中工作、学习
第10课美国西欧和日本经济的发展
5．二战后西欧经济得以恢复的原因有
①美国的援助 ②采用最先进的科学技术成果
③制定恰当的经济政策 ④高素质的劳动力优 势
A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④
6．50年代初，西欧经济得以恢复的外部原因
A．美国的援助
B．日本的支持
C．欧洲共同体的成立 D．引进先进的技术
第10课美国西欧和日本经济的发展
•（3）欧盟成立的意义 •a .经济：
•①欧盟成员国之间资源共享，优势互补， 有利于经济的发展。 •②欧盟成为世界上最大的经济体
•b. 政治：
•①提高了欧盟的国际地位； •②牵制美国称霸世界，促进世界格局向 多极化方向发展，有利于维护世界和平。
第10课美国西欧和日本经济的发展
初
育率高达94％，70年代中期又基本普及了高中教期育。
的 露 ••费用的二1战/5后左，右日，本这高一度比重重视在教资育本事主业义，国教家育中经是费最占高政的天教室府。行政 • 1950年—1972年，教育经费由1599亿日元增加到40244 •亿元，增加近25倍。
• 日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发人的脑力、
第10课美国西欧和日本经济的发展
回答
• 周期性，因为生产的社会化与私有制之 间的矛盾，导致经济危机，人民购买力 低下，导致需求不旺。请抄在本课“思 考与讨论”
第10课美国西欧和日本经济的发展
第10课美国西欧和日本经济的发展
•一位美国记者写了一篇报道说，柏林房屋毁坏的如此厉 害，人们视线所到之处四处都是大量的烂废墟破瓦块，以 至于如果没有太阳的帮助，人们连方向都找不到了，甚至 连一个可以定方向认路线的目标建筑都没有了
•盟旗
•盟徽
•货币
•euro
第10课美国西欧和日本经济的发展
•战后初期日本的经济社会状况
•二战结束时，日本经济陷于瘫痪和崩溃边缘。据日本经
济安定本部1949年报告中统计：财富损失1057亿日元，
相当于1944年全部国家财富的35%。1946年，日本工矿
业生产指数仅为1934—1936年平均水平的30.7%，农业
•
第10课美国西欧和日本经济的发展
•（2）欧盟措施
•①成立：•1993年，在欧共体的基础上成立 了欧洲联盟。
•②欧盟推进一体化的措施
• a各成员国使用统一的货币——欧元； •b不同国家的人在成员国内可任意工作、学习居住； •c欧盟成员国人员资本和货物可以自由流通； •d力求在外交和国家安全方面步调一致。
第10课美国西欧和日本经济的发展
•原因解释之1、2
•
麦 克 阿 瑟 将 军
日 本 天 皇 裕 仁
（
右
）
到
美
• 日本在宪法中被迫放弃战争权，以后又以允许美国驻国驻军
为代价，换取美国的“核保护伞”，致使其军费开支相日当
少，能够把大量的人力物力投入和平经济的发展。
使 馆
拜
•非军事化政策 •1947年日本新宪法生效
•心中的智慧资源和文化资源的，这是今天日本在经济上、生
•活上获得发展的原动力。
•
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
第10课美国西欧和日本经济的发展
•四、小结：西欧国家和日本经济迅速发展的原 因 •1.共同原因： • ①都得到了美国在经济上的援助或扶植； • ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育， 培养人才；③都制定了恰当的经济政策。
生产降至战前的60%，人均国民生产总值仅及战前一半。
就连美国国占领军最高司令官麦克阿瑟都说：“由于这次
战争，日本已降为四等国。”
第10课美国西欧和日本经济的发展
•战后初期日本的经济社会状况
• • •
战 后 贫 饥 的 日 本 儿 童
废 墟 中 的 生 活 （ 日 本 ） Nhomakorabea战 后 ，
一 片 废 墟 的
第10课美国西欧和日本经济的发展
7．建立欧共体最主要的目的 A与美苏争夺霸权 B保证自己的安全和国际地位，促进经济发展 C摆脱经济“滞胀”状态 D建立国际经济新秩序
第10课美国西欧和日本经济的发展
8．1993年欧盟成立后，各国逐步使用 的单一货币是
A美元 B英镑 C法郎 D欧元 9．至今，世界上最大的经济体是 A美国 B英法 C日本 D欧盟
• 2.对中国的启示： • ①要大力发展教育，培养人才； • ②坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适 • 合本国国情的经济发展战略； • ③积极引进先进科技，大胆创新。
第10课美国西欧和日本经济的发展
•五、材料分析题： •日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开发人 的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今 天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原 动力。 ——1984年日本文部大臣在北京大学的 演讲 ••材料表明日本经济发展的主要原因是什么？ •答：大力发展科技和教育事业，培养高素质的人 才和人力资源。
第10课美国西欧和日本 经济的发展
2020/11/25
第10课美国西欧和日本经济的发展
一 美国雄厚的经济表现
1、美国是二战后最强大的国家： a工业产量： b黄金储备： c对外贸易： d资本输出： 请从课文查找，并划线！
第10课美国西欧和日本经济的发展
2、美国控制国际金融
建立了以------为主的国际货币体系，建 立了以-------为中心的国际贸易制度；
工矿业生产在1950年10月已达到战前水平。
工
厂
•美国的扶持
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