大学生宗教信仰回执记录
对当代大学生的宗教信仰情况的调查报告汇编
对当代大学生宗教信仰情况的调查报告在与外国人的交往中常有人问起中国人的宗教信仰，当他们得知大部分中国人没有宗教信仰时，都会觉得不可思议。
但这就是中国的实际。
中国大部分人从小就忙着学习奋斗，没有能及时的受到宗教氛围熏陶，当他长大后社会观已经形成，再让他信仰某个宗教，更是困难了，于是许许多多的国人不知信仰为何物。
有人说一个没有信仰的名族是没有希望的民族。
我们需要在做事情的时侯有所依，有所畏。
有所依，我们便能在遇到困难时无所畏惧，坚信自己能成功。
有所畏，便能让自己时刻保持清醒，不会得意忘形，无法无天。
这有所依与所畏，便就是信仰。
近年来，人们的生活水平不断提高，很多人在满足物质需要后开始对精神有所追求，再者，外来文化也不断冲击着人们，好莱坞大片包含的宗教元素深深的刺激着国人，这就使宗教信仰人数在这些年得到激增。
作为身处象牙塔的大学生，无论是物质条件还是知识水平，抑或受西方文化的冲击，都强于普通百姓，必然他们宗教信仰的比例会是最高。
我希望通过本次大学生宗教信仰的调查研究，侧面反映国人的宗教信仰整体水平，再者希望能够为高校思想政治工作者正确教育和引导大学生全面认识宗教和正确对待宗教提供客观依据。
一，研究对象与方法本次调查采用整群抽样的原则，自制问卷通过调查员直接发到上晚自习的学生手里。
共发放150份，有效收回147份。
有效回收率98% 。
男生68份，女生79份，男女比例0.86:1性别比例基本平衡。
抽样调查表关于大学生宗教信仰的调查问卷亲爱的同学：你好，我是西政的学生，正在进行大学生宗教情况的调查，希望同学你给予配合，本次调查采取不记名的形式，您的信息将会受到完全的保密。
学院：管理学院性别：男名族：汉年级：大一1，你有宗教信仰吗A有 B没有（跳至第8题） C不确定（跳至第八题）2，你信仰什么教A佛教 B基督教 C 伊斯兰教 D其他3，你是通过什么途径信教的A 书籍报纸B 网络电视广播C 家人朋友影响 D其他4，你信教多久了A一年不到 B两三年 C 四年以上5，每个人都应该有宗教信仰，你觉得对吗A完全赞同 B 部分同意 C 不同意6，你觉得通过信教给你带来的好处A 精神依靠B关注公益更乐于助人 C 身体健康D其他7，当你所信仰的宗教教义与社会主流价值冲突时，你会A 完全坚持B 看情况C 放弃8，你对宗教的认识，宗教是A 一种迷信B 一种生活习惯C 一种信仰D 其他9，你对宗教教义与科学真理二者的看法A大部分相同 B 小部分相同C 宗教教义完全违背科学10，具体说说你对宗教的理解谢谢参与。
师生宗教排查记录
师生宗教排查记录一、引言宗教是人类社会中一个重要的文化现象，对于个体和社会具有深远的影响。
在校园环境中，师生的宗教信仰可能会对教育教学活动产生一定的影响，因此进行宗教排查是必要的。
本次记录旨在全面了解师生的宗教信仰情况，为教育管理部门提供相关参考，确保校园环境的稳定和学生的身心健康。
二、宗教信仰情况调查2.1 师生宗教信仰调查问卷设计为了全面了解师生的宗教信仰情况，我们设计了以下调查问卷：1.您是否有宗教信仰？•是•否2.如果您有宗教信仰，请问您信仰的宗教是什么？3.您参加宗教活动的频率是？•每天•每周•每月•偶尔•从不4.您是否曾经在校园内进行宗教活动？•是•否2.2 宗教信仰情况调查结果统计根据对师生宗教信仰调查问卷的收集和分析，得出以下结果：2.2.1 师生是否有宗教信仰•师生中有宗教信仰的比例：X%•师生中没有宗教信仰的比例：X%2.2.2 宗教信仰种类统计•宗教信仰种类1：X%•宗教信仰种类2：X%•宗教信仰种类3：X%•其他宗教信仰：X%2.2.3 宗教活动参与频率统计•每天参加宗教活动的比例：X%•每周参加宗教活动的比例：X%•每月参加宗教活动的比例：X%•偶尔参加宗教活动的比例：X%•从不参加宗教活动的比例：X%2.2.4 在校园内进行宗教活动的比例•在校园内进行宗教活动的比例：X%•没有在校园内进行宗教活动的比例：X%三、对宗教信仰情况的分析根据上述调查结果，我们对师生的宗教信仰情况进行分析如下：3.1 师生宗教信仰多样性调查结果显示，师生中有一定比例存在宗教信仰，且宗教信仰的种类较为多样。
这反映了校园内师生的个人信仰自由和多元化。
对于这种多样性，学校应尊重并接纳师生的宗教信仰，提供一个包容和谐的校园环境。
3.2 宗教活动参与情况不同调查发现，在有宗教信仰的师生中，宗教活动的参与频率存在差异。
有的师生每天、每周或每月都参加宗教活动，而有的是偶尔参加，还有一部分从不参加。
这显示了个体宗教信仰的强度和态度存在差异，也说明了个体对宗教活动的需求不同。
宗教主题班会记录内容(2篇)
第1篇班会主题：宗教信仰与和谐社会班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学一、班会背景随着我国社会的快速发展，宗教信仰逐渐成为人们精神文化生活的重要组成部分。
为了增进同学们对宗教知识的了解，促进宗教信仰与社会主义社会相适应，本次班会以“宗教信仰与和谐社会”为主题，旨在通过讨论和分享，使同学们对宗教信仰有更深刻的认识，培养同学们尊重多元文化的意识。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，强调了宗教信仰在我国历史和文化中的重要地位，以及宗教信仰与社会主义社会相适应的重要性。
张老师表示，希望通过本次班会，同学们能够正确认识宗教信仰，增强民族自豪感和文化自信。
2. 主题演讲（1）同学A：《佛教与和谐社会的构建》同学A从佛教的起源、教义、实践等方面，阐述了佛教对于和谐社会构建的积极作用。
他提到，佛教倡导的慈悲、智慧、和平等理念，有助于人们化解矛盾、增进团结，为构建和谐社会提供了精神动力。
（2）同学B：《基督教在西方社会中的作用》同学B通过介绍基督教的起源、教义、历史发展，分析了基督教在西方社会中的作用。
他认为，基督教强调的爱、信仰、希望等价值观，有助于提升社会道德水平，促进社会和谐。
3. 小组讨论同学们分成四个小组，分别就以下议题进行讨论：（1）宗教信仰对个人成长的影响（2）宗教信仰与国家政策的关系（3）宗教信仰在多元文化社会中的地位（4）如何正确看待宗教信仰在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下是部分小组讨论成果：（1）宗教信仰对个人成长的影响小组一认为，宗教信仰有助于个人树立正确的人生观、价值观，增强道德修养，促进个人全面发展。
（2）宗教信仰与国家政策的关系小组二表示，宗教信仰与国家政策应相互尊重、相互适应。
在尊重宗教信仰的同时，国家应制定相关政策，保障宗教团体和信教群众的合法权益。
（3）宗教信仰在多元文化社会中的地位小组三认为，宗教信仰在多元文化社会中具有重要地位，各国应尊重宗教信仰，促进不同宗教之间的交流与合作。
关于大学生对宗教问题认识情况的调查报告
关于大学生对宗教问题认识情况的调查报告一、前言宗教是一种客观存在的社会意识，在世界范围内普遍存在。
宗教问题是世界各国都必须认真研究和妥善处理的，影响人类历史的重大问题。
我国是一个多民族多宗教的国家，民族和宗教问题复杂。
宗教的产生有着深刻的自然根源、社会根源和认识根源；宗教的本质是以对神的信仰为核心的社会意识形态，对于社会生活具有双重作用；宗教信仰对于当前高校大学生产生了一定的影响；深刻分析原因，提出解决问题的对策，并深入探讨宗教信仰与马克思主义科学信仰之间的关系，引导大学生正确的认识宗教，对于我们当前弘扬主旋律，确立马克思主义的科学信仰是十分重要的。
中国是一个多宗教的国家，而且宗教不仅是一种思想信仰，还涉及到社会政治问题、群众关系、民族关系和国际关系。
民族和宗教问题处理的好与坏，影响着国家的命运。
大学生是国家和民族的未来，他们是否有信仰，信仰什么，不仅关系到个人成长成才的方向，也关系到国家的命运和社会主义事业的兴衰成败。
当代大学生应当对我国当前的宗教情况有正确和深入的认识，能够真确理解和对待所接触到的宗教问题，切实维护国家的和平和统一。
本调查旨在了解当代大学生对宗教问题、特别是我国宗教问题认识情况的现状，进而帮助大学生树立正确的宗教观，使其能够正确看待和处理所接触的有关宗教的现象。
二、宗教概述1、宗教是什么宗教是一种客观存在的社会历史现象，具有十分漫长的历史。
宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。
主要特点为，相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量或实体，该神秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，并从而引申出信仰认知及仪式活动。
从原始宗教算起，有数万年的历史。
世界上三大宗教的产生也有两千多年的发展和演变的历史。
对于什么是宗教，存在着多种解释：首先，世界上各种宗教都有一个以神道为对象的信仰层面，因此宗教学者们把宗教理解为某种以神道为中心的信仰系统。
绍兴文理学院大学生宗教信仰调查报告
我校大学生宗教信仰个案调查报告时间：2011-5-28我校大学生宗教信仰个案调查报告一、调查方法此次调查主要由我小组成员在课间和课后进行，选择调查对象时使用了随机抽样的方法，主要在大二年级国贸班进行。
在设计调查问卷时则强调客观问题和主观问题相结合，以客观问题为主的设计方法。
二、小组分工王阳升：调查问卷设计、制作PPT、撰写社会实践报告。
赵安文：调查问卷的发放和回收，实地走访相关宗教场所。
许佳琪：实地走访相关宗教场所，PPT展示。
汪重人：整理、统计回收的调查问卷，查阅资料。
三、样本选择在调查期间，我小组在国贸班共发放了60份调查问卷，实收58份，回收率约97%，其中男生21人，女生37人,团员52人，预备党员3人。
四、问卷设计调查问卷在设计上主要包括四方面的内容：✧学生基本信息调查：包括被调查者的性别、年级、政治面貌。
✧大学生信仰与不信仰宗教的原因及对宗教的认识。
✧对身边亲人、朋友宗教信仰态度问题。
✧对宗教、国家、科学三者之间关系的认知。
五、问卷发放和回收此次调查中使用的问卷发放和回收方式为现场发放，现做现收。
六、调查结果与分析摘要:宗教是一种与特定的时代相联系、具有多种表现形式和丰富内涵的社会性的精神现象和文化现象。
在宗教世俗化、现代化进程中,宗教对当代社会的影响日渐突出,信徒的组成结构也发生了显著变化。
近年来,呈现出从农村到城市、从弱势群体到强势群体、从老年人到青年人甚至在校大学生的迁移和扩散的趋势。
大学生宗教信仰是当前大学生理想信念教育要重点关注的问题。
论文调查了大学生宗教信仰的现状和大学生信仰宗教的原因,分析了宗教信仰对大学生的人生观,价值观以及社会行为的影响,提出了如何正确对待大学生的宗教信仰,引导大学生健康发展的基本方面。
关键词：调查宗教认知信仰态度大学生1、我校大学生宗教信仰的现状统计中显示，有宗教信仰的学生为6人，约占调查总人数的10.34%，所信仰宗教为佛教和基督教，其中，信仰基督教的学生为5人。
宗教排查主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会目的为了加强同学们的宗教意识，提高对宗教极端思想的警惕性，增强民族团结意识，本次班会以“宗教排查”为主题，旨在通过班会活动，让同学们了解宗教知识，识别宗教极端思想，自觉抵制不良宗教活动，共同维护校园和谐稳定。
二、班会流程1. 主持人开场班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了宗教排查工作的重要性，希望同学们能够积极参与，共同维护校园和谐。
2. 宗教知识普及（1）邀请学校德育主任为同学们讲解宗教基础知识，包括世界主要宗教的起源、教义、经典等。
（2）播放宗教知识宣传片，让同学们更加直观地了解宗教文化。
3. 宗教极端思想识别（1）班主任结合案例，向同学们讲解宗教极端思想的特征和危害。
（2）邀请学校辅导员分享识别宗教极端思想的方法，提高同学们的防范意识。
4. 案例分析（1）播放近年来发生的宗教极端事件案例，让同学们深刻认识到宗教极端思想的危害。
（2）同学们针对案例进行讨论，分享自己的看法和感受。
5. 民族团结教育（1）邀请学校民族宗教事务部门负责人为同学们讲解我国民族宗教政策，强调民族团结的重要性。
（2）同学们分享自己在生活中维护民族团结的经历，共同营造和谐校园。
6. 宗教排查活动（1）班主任宣布宗教排查活动方案，明确排查范围和注意事项。
（2）同学们分组进行排查，了解身边是否存在宗教极端思想传播现象。
7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与，强调了宗教排查工作的重要性。
同时，鼓励同学们在日常生活中提高警惕，共同维护校园和谐稳定。
三、班会总结本次宗教排查主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过班会活动，了解了宗教知识，提高了对宗教极端思想的识别能力，增强了民族团结意识。
以下是本次班会的主要收获：1. 同学们对宗教知识有了更深入的了解，认识到宗教文化是人类文明的重要组成部分。
2. 同学们掌握了识别宗教极端思想的方法，提高了防范意识。
大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]
大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]第一篇：大学生宗教信仰情况调查报告[最终版]大学生宗教信仰调查报告——福建农林大学食品科学学院为什么不分种族、民族、地域、历史阶段、社会发展程度都会有宗教信仰呢？这是一个很复杂的问题，但无疑，宗教信仰可以看作是全人类所具有的普遍特征。
信仰是人类的一种本能天赋，是人类对于宇宙天地命运历史的整体超越性的意识，是统摄其他一切意识形式的最高意识形式，是人类对人自身存在整体性的反思。
信仰也是人类高层次的精神追求，它把一种理想主义的价值倾向化为坚定的信念，支配人的思想和行为，同样信仰是文化的灵魂，是道德的支柱它可以使人安身立命，也可以使民族有新的精神方向，是精神文明建设的重中之重。
而当前我国正处在一个社会的转型期，新旧社会制度体系的交替必然出现激烈的社会变迁而产生一定问题，信仰方面也出现了一些问题，诸如人们行为的失范、异化、思想的空虚等问题。
江泽民同志在党的十六大报告中指出，要全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义相适应。
并将其作为坚持和完善社会主义民主制度的重要内容。
高等学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所，应当在推进社会主义民主进程方面做出贡献。
认真研究大学生群体的宗教信仰问题，有助于更好地完成培养人的根本任务，也有利于社会主义的民主政治建设，对于我国实现现代化和全面建设小康社会，都有着重要的意义。
鉴于此，2007年8月31日，我食品科学学院组织部分学生进行了大学生宗教信仰情况调查。
在调查中，我们采用填空式的答题形式，在我院的187名学生中进行了调查，回收率高达100%。
现将问卷调查的有关情况汇报如下：信仰佛教： 36（人）占19.25% 信仰基督教： 5（人）占2.67% 信仰天主教： 2（人）占1.07% 信仰道教： 1（人）占0.53% 无任何信仰：143（人）占76.5% 从以上调查的结果，我们不难发现：在我们不断加强对大学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观的过程中，在大学生中还是有不少信仰宗教者已经存在，且发展趋势不容忽视。
毛概社会实践调研报告：大学生宗教信仰情况调查报告
毛概社会实践调研报告：大学生宗教信仰情况调查报告毛概社会实践调研报告：大学生宗教信仰情况调查报告前言人类信仰是人类社会生存不可或缺的一种精神动力，是一种强大的凝聚力。
目前大学生对于宗教信仰问题看法上呈多样性趋势，很多学生对宗教问题有浓厚的兴趣，继而影响个人社会观，价值观。
因此，研究宗教信仰在大学生中的发展状况对我国的经济、文化、科技的发展具有非常重要的意义。
一.调查目的。
1.了解当代大学生信仰结构，与宗教信仰的看法;2.认识宗教信仰对大学生人生观，价值观的深层影响;3.探究大学生宗教信仰对社会发展，民族振兴的潜在联系;4.思考宗教信仰在大学生群体中产生的利与弊，讨论原因及改良方法;5.分析宗教信仰产生的原因，与民族性格，文化结构的内在联系。
二.调查方法。
1.思考调查方法，确定调查基本思路，样本数量;2.通过发放调查问卷方式及樟树林论坛发帖调查;3.回收问卷后，分析数据，并结合调查目的讨论总结;4.撰写调查报告。
三.时间与地点。
1.时间地点四.调查对象。
学生及网友。
五.调查结果及分析。
经过分析数据及阅读相关书籍可以得出。
宗教是一种世界范围内容观存在的历史现象，它曾在历史上产生过极为重要而广泛的作用，渗透进人类生活的各个方面，而且在今天的文化活动、国际事务和日常生活中仍有一定的影响。
客观地认识宗教的本质及其产生和发展规律，了解世界上的主要宗教体系及其特点，不仅有助于当今的大学生更好地把握历史上和现实中的宗教现象，认识到宗教对于社会安定和世界和平的影响，而且对于拓宽知识视野，从而更深入地理解和分析科学、伦理、法律、经济、文学艺术等各种文化活动，更好地处理在人际交往中的宗教信仰关系等，也有积极的意义。
据调查，大学生中明确表示信仰宗教的约占总数的10%，产生这种宗教热的原因是多方面的，既有社会的客观因素，也有大学生自身主观的因素。
改革开放以来，政治环境的宽松、经济水平的提高、价值观念的变化，使人们的信仰变成多元化。
民族宗教活动班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅主题：民族宗教活动班会记录人：XX一、班会背景随着我国民族宗教政策的不断深化，学校为了增进各民族同学之间的了解和友谊，加强宗教文化的传承与教育，特举办本次民族宗教活动班会。
旨在通过此次活动，让同学们深入了解我国的民族宗教政策，增进民族感情，弘扬宗教文化，促进校园和谐。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的讲话，对同学们的积极参与表示肯定，并强调了本次班会的意义。
她指出，民族宗教活动班会的举办，有助于同学们增长知识，拓宽视野，提高自身综合素质。
2. 民族知识讲座邀请了学校民族教育专家为同学们做了一场关于我国民族知识的讲座。
讲座内容包括我国56个民族的分布、风俗习惯、文化特点等。
专家以生动形象的语言，深入浅出地讲解了我国民族政策的发展历程，使同学们对我国民族大团结有了更深刻的认识。
3. 宗教文化展示邀请了几位信仰不同宗教的同学，分享他们的宗教信仰和生活体验。
同学们纷纷表示，通过这些分享，他们对宗教有了更全面、客观的认识，也消除了对宗教的误解和偏见。
4. 民族宗教知识竞赛为了检验同学们对民族宗教知识的掌握程度，组织了一场民族宗教知识竞赛。
比赛分为必答、抢答和风险题三个环节，同学们积极参与，气氛热烈。
最终，评选出了一、二、三等奖，并为获奖同学颁发了奖品。
5. 互动环节在互动环节，同学们纷纷就自己在生活中遇到的民族宗教问题向专家请教。
专家耐心解答，现场气氛活跃。
同学们表示，通过这次互动，他们收获颇丰，对民族宗教有了更深刻的理解。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，本次班会取得了圆满成功，同学们积极参与，收获颇丰。
她希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加关注民族宗教问题，为维护民族团结、宗教和谐贡献力量。
三、班会成果1. 提高了同学们对民族宗教政策的认识，增强了民族认同感和宗教信仰的尊重。
2. 拓宽了同学们的视野，了解了我国各民族的特色文化和宗教信仰。
宗教班会主题活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，宗教信仰在我国逐渐得到重视。
为了增进同学们对宗教文化的了解，培养同学们的宗教素养，提高同学们的综合素质，我们班级决定开展一次以“宗教文化”为主题的活动。
本次活动旨在让同学们在轻松愉快的氛围中了解不同宗教的特点，感受宗教文化的魅力。
二、活动目的1. 增进同学们对宗教文化的了解，拓宽同学们的知识面；2. 培养同学们的宗教素养，提高同学们的综合素质；3. 促进同学们之间的交流与互动，增强班级凝聚力；4. 增强同学们对多元文化的包容与尊重。
三、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员班级全体同学及班主任六、活动流程1. 开场致辞（班主任）2. 宗教知识讲座（邀请宗教专家）3. 宗教文化展示（同学们分组进行）4. 宗教体验活动（互动游戏）5. 总结与反思七、活动记录1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
班主任强调，宗教文化是人类文明的重要组成部分，了解宗教文化有助于我们更好地认识世界、拓宽视野。
2. 宗教知识讲座讲座邀请了我国某知名宗教专家为大家讲解不同宗教的特点、起源和发展历程。
专家详细介绍了佛教、基督教、伊斯兰教等主要宗教的基本教义、宗教仪式和宗教文化。
同学们认真聆听，积极提问，现场气氛热烈。
3. 宗教文化展示同学们分为四组，分别代表佛教、基督教、伊斯兰教和道教，进行宗教文化展示。
每组同学通过PPT、视频、图片等形式，向大家展示了各自宗教的起源、发展、经典文献、宗教仪式和宗教艺术等。
在展示过程中，同学们还分享了各自对宗教文化的理解和感悟。
4. 宗教体验活动为了让大家更直观地感受宗教文化，我们设置了互动游戏环节。
同学们分组参与游戏，通过角色扮演、问答等形式，进一步了解宗教文化。
游戏过程中，同学们积极参与，现场气氛活跃。
5. 总结与反思活动结束后，班主任对本次活动进行了总结。
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大学生宗教信仰的回访记录
一、调查背景
宗教信仰作为一种与特定时代相联系的文化信仰。
其表现形式和复杂内涵呈现出多元化。
在现代化进程中，它的影响渗透于社会的各个层面，而大学生作为社会中接受能力最强的群体，势必会受到一定的影响。
有人说信仰对于大学生来说是尤为重要的，因为这是支撑他们积极向上的精神支柱，是他们对自身灵魂的肯定。
而宗教信仰作为信仰的一种，在相互地交流中涉及了来自不同文化的冲击和碰撞，直接影响着人们的人生观和价值观，因而备受关注。
二、调查目的
鉴于宗教信仰对于当代大学生人生观和世界观的影响，对大学生的宗教信仰这一个具有这重大现实意义的社会问题进行一次调查。
并分析宗教信仰产生的原因，传播途径和对大学生的影响，研究宗教信仰在大学生群体中的认可程度，通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索针对大学生信仰教育的有效策略，并提出积极建议。
三、回访对象
河北工程技术学院软件学院全体在校学生。
四、回访方法
1、统计分析在校学生的相关情况；
2、随机采访在校学生，了解其想法，并如实记录分析。
五、回访时间
2017年9月21日——2017年10月1日
六、回访内容及分析
（一）概况：
1、由于地域原因限制，其中百分之九十的同学为汉族，少数民族较少；
2、本次调查从2016级至2017级各个年级的学生都有涉及。
（二）关于内容的分析：
1、关于当代大学生对宗教的思考：
总结信息，当代大学生中有很大一部分人对宗教有过一些思考，但极少会有人认真地去思考关于宗教的意义，性质，与我们的联系等深层次的问题；在被回访者中，大部分人都能够客观的去认识宗教存在的合理性；被回访者的主流观点认为宗教与科学是互通有无，没有矛盾的，它们是可以相互并存的。
在当今社会这个思想开放的社会背景之下，大学生们可以从各个渠道去获取有关宗教的信息，从不同的方面、角度去了解读关于宗教的历史、思想、文化。
在他们眼里，宗教早已不再是神秘莫测的领域，虽然很多人远不至于信仰某个具体的宗教，却也或多或少地接触到一些宗教的文化和思想。
比如说宗教故事、宗教典籍，等一系列宗教文化的经典案例，因为这些文化早已不知不觉地渗透到我们的日常生活中，这也是为何大部分学生会对宗教有所思考，却没有深入的原因。
对于当代的大学生们在接受了高等教育的情况下，多数能够理性的看待宗教，正确的认识宗教和科学的关系，这是值得肯定的，也是
在意料之中的。
2、大学生宗教信仰的基本状况：
可以看出在在校大学生中有宗教信仰的人并不多，但也是存在的，在这些同学中，基督教、伊斯兰教、佛教相对更受追捧。
而不信仰宗教的同学对于他人的宗教信仰一般持比较尊重的态度，持反对意见的人并不多。
在采访中发现，对这待宗教信仰的认识有两种：其一，相对来说，大部分大学生认为，当今社会本来就应当是一个思想开放的社会，每个人的思想和信仰，只要不是反国家，反人类的，只要是积极向上的，就应当得到尊重。
宗教信仰作为一种健康的信仰，作为信仰者的精神寄托，也理所当然得到我们的尊重，对于不信仰宗教的群体，这是他们的选择，同样应当得到尊重。