广州市小学生创新思维能力测试
第十七届中小学生数学思维能力展示活动广东省初评试卷
第十七届中小学生数学思维能力展示活动广东省初评试卷一、选择题（在下列各题的四个备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确答案前的字母写在答题纸上；本题共32分，每小题4分)1、已知⊙O的直径为3cm，点P到圆心O的距离OP=2cm，则点PA、在⊙O外B、在⊙O上C、在⊙O内D、不能确定2、已知△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，则cose的值是A、0.6B、0.75C、0.8D、0.93、△ABC中，点M、N分别在两边AB、AC上，MN∥BC，则下列比例式中，不正确的是A、1B、2C、3D、44、y=x+2x-y的的结果是多少A、1B、-1C、2D、-25、已知⊙O1、⊙O2的半径分别是1cm、4cm，O1O2=cm，则⊙O1和⊙O2的位置关系是A、外离B、外切C、内切D、相交6、某二次函数y=ax2+bx+c，则下列结论正确的是A、a0,b0,c0B、a0,b0,c0C、a0,b0,c0D、a0,b0,c07、下列命题中，正确的是A、平面上三个点确定一个圆B、等弧所对的圆周角相等C、平分弦的直径垂直于这条弦D、与某圆一条半径垂直的直线是该圆的切线8、把抛物线y=-x2+4x-3先向左平移3个单位，再向下平移2个单位，则变换后的抛物线解析式是A、y=-(x+3)2-2B、y=-(x+1)2-1C、y=-x2+x-5D、前三个答案都不正确二、填空题（本题共16分，每小题4分)9、已知两个相似三角形面积的比是2∶1，则它们周长的比_____。
10、在反比例函数y=中，当x0时，y随x的增大而增大，则k的取值范围是_________。
11、水平相当的甲乙两人进行羽毛球比赛，规定三局两胜，则甲队战胜乙队的概率是_________；甲队以2∶0战胜乙队的概率是________。
12、已知⊙O的直径AB为6cm，弦CD与AB相交，夹角为30°，交点M恰好为AB的一个三等分点，则CD的长为_________cm。
发展小学生创新思维的创意题
发展小学生创新思维的创意题创新思维是现代社会中非常重要的一项能力，也是培养学生综合素质的关键。
而如何发展小学生的创新思维，是每个教育工作者和家长都面临的重要问题。
本文将介绍几个创意题，帮助小学生培养创新思维。
一、探索未来的交通工具科技的发展使交通工具日新月异，未来的交通工具可能会有很多新奇的形式。
请小学生根据自己的想象力和创造力，描绘未来的交通工具是什么样子？它的形状、动力来源以及特殊功能是什么？鼓励学生发挥想象力，同时注重逻辑思维的培养。
二、设计智能家居智能科技已经在家居生活中得到广泛应用，为人们的生活带来了诸多便利。
请小学生设计自己理想中的智能家居。
他们可以想象在房屋的每个角落都有智能设备，能够根据人的需要自动完成各种操作。
同时，要求学生描述这些智能设备是如何运作的，以及它们对人们生活的影响。
三、构建能源环保城市能源保护和环境保护是当今社会亟待解决的问题，小学生应该从小就培养环保意识。
请小学生设计自己理想中的能源环保城市，思考如何合理利用各种可再生能源、提倡垃圾分类、减少能源浪费等。
可以结合科学知识，了解各种清洁能源的利用方法，并思考如何在城市设计中融入环保理念。
四、创造一个未来的乐园乐园是小学生们最钟爱的地方，它给他们带来了欢乐和快乐。
请小学生展开想象力，创造自己理想中的未来乐园。
他们可以设计各种刺激有趣的游乐设施、创造有趣的游戏规则，甚至可以安排各种特别的活动和表演。
在这个创意题中，学生们能够培养空间想象能力和组织能力。
五、解决社区问题社区是小学生们的家庭所在地，了解社区存在的问题，并思考如何解决这些问题，可以培养小学生的社会责任感和创新能力。
请小学生选择一个社区问题，例如垃圾处理，交通拥堵等，然后提出自己的解决方案，并进行详细的描述。
鼓励小学生结合实际情况，思考出可行性强的解决方案。
在开展创意题的过程中，教师和家长需要为小学生提供良好的学习环境和引导。
同时，在学生提交创意作品后，鼓励他们互相欣赏和交流，为完成好的作品给予肯定和鼓励。
学生创新思维能力检测表
学生创新思维能力检测表一、创新能力的基本要素1. 知识储备：- 学生掌握的专业知识- 学生的课外阅读及知识涉猎- 学生对跨学科知识的了解和运用2. 思维能力：- 逻辑思维能力- 批判性思维能力- 发散性思维能力- 创造性思维能力3. 实践能力：- 学生参与的创新实践活动- 学生在实践活动中的表现- 学生解决实际问题的能力二、创新能力评价指标1. 知识储备：- 学术成绩及知识掌握程度- 知识广度及跨学科运用能力2. 思维能力：- 逻辑思维：通过问题分析和解决过程中展现的逻辑推理能力- 批判性思维：在对事物进行分析和评价时所表现出的独立思考能力- 发散性思维：在思考问题时展现出的灵活性和多角度考虑问题的能力- 创造性思维：在解决问题或创造新事物时所表现出的创新能力3. 实践能力：- 创新实践项目参与度：学生参与创新实践项目的积极性和主动性- 实践技能：学生在创新实践活动中所需的技能掌握程度- 解决实际问题的能力：在创新实践活动中解决问题的能力及成果三、评价方法1. 自我评价：学生根据自己的实际情况对以上各项指标进行自我评价，满分100分。
2. 他人评价：教师、同学和家长根据学生的表现对以上各项指标进行评价，满分100分。
3. 评价周期：每学期末进行一次评价。
四、评价结果分析1. 总分：各项指标评价分数相加得到学生的创新思维能力总分。
2. 等级划分：根据总分，将学生的创新思维能力分为优秀、良好、中等、较差四个等级。
3. 评价反馈：针对学生的评价结果，给出具体的改进建议，以促进学生创新思维能力的发展。
请根据以上内容，对学生创新思维能力进行评价。
一年级思维与创造力发展测试
一年级思维与创造力发展测试一、测试背景介绍思维与创造力是儿童综合发展中非常重要的能力，对于提升学习能力和解决问题能力起着至关重要的作用。
本文旨在通过对一年级学生进行思维与创造力发展测试，来评估他们的思维和创造力水平，为提升其综合素质发展提供参考。
二、测试内容及方法1. 思维能力测试思维能力测试主要包括逻辑思维、空间思维和批判性思维三个方面。
我们通过一系列的问题和情境来考察学生的思维方式和解决问题的能力。
2. 创造力测试创造力是指个体在面对新问题时所表现出的独特、有创造性的思维和行为。
我们通过启发性问题和创意绘画任务来考察学生的创造力水平。
三、测试结果分析根据测试结果，我们将学生划分为以下四个等级：1. 高水平：在思维测试和创造力测试中表现出色，具有较强的逻辑思维、空间思维和创造性思维能力。
2. 中上水平：在思维测试和创造力测试中有一定的优势，但仍有一些欠缺之处，需要在后续的学习中不断提升。
3. 中下水平：虽然在思维测试和创造力测试中有一些基本能力，但需要加强训练和培养，以提高水平。
4. 低水平：无论是在思维测试还是创造力测试中，都表现出较弱的能力，需要重点关注和培养。
四、发展策略与建议针对不同水平的学生，我们提出以下发展策略与建议：1. 高水平学生：鼓励其参与更多的思维挑战和创造性活动，同时提供更多的思维训练资源，以帮助他们不断提升思维和创造力水平。
2. 中上水平学生：加强对他们的启发和激励，提供适当的培训和指导，引导他们充分发挥潜能，提高思维和创造力水平。
3. 中下水平学生：注重基础能力的培养，通过系统的思维训练和创造性任务的实施，帮助他们逐步提高思维和创造力水平。
4. 低水平学生：制定个性化的发展方案，通过多种教学方法和资源的运用，引导他们逐步提高思维和创造力水平，重塑信心。
五、总结与展望通过对一年级学生的思维与创造力发展测试，我们对他们的思维和创造力水平有了更深入的了解。
在今后的教育教学过程中，我们将根据学生的实际情况，有针对性地开展相关培养和训练，全面促进其思维与创造力的发展，为其综合素质的提升奠定坚实基础。
广州市国际创新精神和实践能力比赛试题(三)
广州市国际创新精神和实践能力比赛试题（三）单选题（总分100.00 ,共50 小题)1、医疗上包扎伤口常常涂抹什么溶液？(分值：2.00)( A ) 碳酸钠( B ) 氯化钠( C ) 氯化铁( D ) 氢氧化钙2、严重冠心病会导致？(分值：2.00)( A ) 心肌缺血( B ) 心肌炎( C ) 心绞痛( D ) 心肌梗死3、逻辑思维又称抽象思维，是思维的一种高级形式，就是人在感性认识的基础上，以判断、推理为操作的基本形式，以辨证方法为指导，间接地、概括地反映客观事物规律的哪种过程？(分值：2.00)( A ) 理性思维( B ) 科学思维( C ) 创新思维( D ) 发散思维4、滚筒洗衣机发源于欧洲，它的设计原理是？(分值：2.00)( A ) 模仿棒锤击打衣物( B ) 模仿漩涡搅拌衣物( C ) 模仿人手揉搓衣物( D ) 模仿人甩打衣物5、观察是一种根据一定目的进行的，有组织、有比较的持久的知觉。
下列有关“观察”的说法，不正确的是(分值：2.00)( A ) 观是看，察是想( B ) 以感知过程为基础，是感知觉的最高形式( C ) 是思维的直观表现( D ) 是认识世界，增长知识的主要手段6、啤酒与下列哪种菜肴同食，容易形成结石或痛风？(分值：2.00)( A ) 瘦肉( B ) 鲫鱼( C ) 蘑菇( D ) 鲍鱼7、关于食品保质期和保存期，说法正确的是？(分值：2.00)( A ) 过了保存期的食品不可再食用( B ) 过了保质期的食品不可再食用( C ) 保存期指食品上市前的保存时间( D ) 保质期指食品腐烂变质前的时间8、这里的植被有明显的旱生特征（见下图）：植物种类少，主要有石生针茅、沙生针茅、戈壁针茅以及无芒隐子草等。
植株高23至30厘米，适于羊、马放牧。
这描述的是哪一类草原？ (分值：2.00)( A ) 草甸草原( B ) 荒漠草原( C ) 典型草原( D ) 高寒草原9、关于火箭发动机，下列说法错误的是？(分值：2.00)( A ) 携带氧化剂和燃烧剂( B ) 会产生定向．高速喷射的高温气流( C ) 是火箭前行的动力装置( D ) 不用燃料，靠弹力推动火箭前进10、我国开通运营的京津城际高速铁路，时速可达到多少公里？(分值：2.00)( A ) 250( B ) 300( C ) 350( D ) 40011、作为世界最大水利枢纽三峡工程的最后一个建设项目，是什么？(分值：2.00)( A ) 三峡最后一台发电机组( B ) 三峡升船机( C ) 三峡环保工程( D ) 三峡旅游过程12、植物可以在碎纸、积木、包装填充颗粒等材料里生长，观察植物生长状况，不需要观察和记录哪一指标？(分值：2.00)( A ) 茎的高度( B ) 花的颜色( C ) 开花周期( D ) 是否结果13、当计算机关闭电源时，哪种存储方式中的信息通常更易丢失？(分值：2.00)( A ) 磁带( B ) 只读存储器( C ) 磁盘( D ) 内存14、水果成熟时有香味散发出来，这是因为挥发出？(分值：2.00)( A ) 香精( B ) 维生素类( C ) 糖类( D ) 醇、醛、酮等微量物质15、遵循记忆、阅读、思维的规律，充分运用左右脑的机能以及图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能，形成某种树枝状图形，这种方法，叫做(分值：2.00)( A ) 头脑风暴法( B ) 直观形象法( C ) 思维导图法( D ) 创新思维法16、容易引起锂离子电池燃烧爆炸的部位是？(分值：2.00)( A ) 正极( B ) 电解液( C ) 负极( D ) 隔膜17、下列举措中不能提高汽车燃油经济性的是？(分值：2.00)( A ) 减小发动机的压缩比( B ) 选用小排量发动机( C ) 改善发动机的燃烧过程( D ) 采用汽油喷射发动机18、从思维模式的角度来看，下列哪一项不能体现联想思维？(分值：2.00)( A ) “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”( B ) “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”( C ) 从“如果大风吹起来”到“木桶店就会赚钱”( D ) “木头——树林——田野——足球场——皮球”19、蚊虫叮咬后用肥皂水涂抹可止痒，是利用了肥皂水的哪种特性中和了蚊虫分泌的毒素？(分值：2.00)( A ) 弱碱性( B ) 强碱性( C ) 弱酸性( D ) 强酸性20、下列哪项不属于古代计时工具？(分值：2.00)( A ) 日晷( B ) 漏刻( C ) 浑仪( D ) 水运仪象台21、科技教师（又称科技辅导员）是教师队伍的一部分，既是文化科学知识的传递者，又是青年一代的培育者，但又不同于一般教师，他不是科技活动的(分值：2.00) ( A ) 组织者( B ) 辅导者( C ) 参与者( D ) 教育者22、●●○●●○●●○●●○……1000个点中，●、○各有多少个？(分值：2.00)( A ) 667、333( B ) 664、336( C ) 668、332( D ) 难以计算出来23、光学显微镜是根据哪类透镜（物镜和目镜）的两次成像，从而形成放大的像？(分值：2.00)( A ) 凸透镜( B ) 凹透镜( C ) 放大镜( D ) 反光镜24、记忆是过去经验在人脑中的反映，是一个复杂的心理过程，包括识记、保持、回忆、再现等基本环节。
2024年第五届超常(数学)思维与创新能力测评四年级真题及答案
2024年第五届超常（数学）思维与创新能力测评四年级考试时间：100分钟满分：150分考试说明：（1）本试卷包括30道不定项选择题（可能有几个选项正确），每小题5分．（2）每道题的分值按正确选项的个数平均分配，但是如有错选，则该题不得分．1．计算：1−2+3−4+⋯−98+99=（）．A．50B．49C．48D．45E．以上都不对2．如图，节拍器“滴答、滴答……”响了6次，从第一次到第六次相隔6秒时间．那么，响11次需要（）秒．A．5B．6C．11D．12E．133．师傅派5个小和尚抬水上山（抬水由两个人进行）．已知平均每人抬水8分钟，那么他们抬水上山用了（）分钟．A．18B．20C．21D．40E．以上都不对4．如图，观察图形的规律，则横线处应填的图形为（）．A．B．C．D．E．5．如图(a)，一个玻璃容器的底面是边长为20的正方形．已知这个容器里面有一些水，把一个棱长为8的正方体实心铁块缓缓放到容器中，最后容器中的水恰好淹没这个铁块，如图3(b)，那么原来容器内的水面高度是（）．A．2.75B．3.15C．3.36D．4.75E．6.726．甲乙两人各有若干本书．如果甲给乙45本，那么两人的本数相等；如果乙给甲45本，那么甲是乙的2倍．甲乙两人原来共有书（）本．A．540B．550C．555D．560E．以上都不对7．如图，大正三角形与大正五边形的周长相等．在大正三角形的各边向内挖走一个周长为12厘米的小正三角形；在大正五边形的各边向内挖走一个周长为12厘米的小正五边形，那么，两个图形剩余部分的周长相差（）厘米．A．15B．24C．25D．30E．358．快车每秒行18米，慢车每秒行10米．两列火车同时同方向齐头并进，10秒钟后快车超过慢车；如果两列火车“齐尾并进”，则7秒钟后快车超过慢车．那么，两列火车的车长之和是（）米.A．128B．130C．132D．136E．以上都不对9．如图，一件雕塑品由三个大立方体组成，一个叠一个，没有悬空的部分．安放在墨尔本（Melbourne）市中心后，它暴露在外的表面将漆成淡黄色．最大的立方体平放在地上，每边长3米，其它两个立方体的边长分别是2米和1米．油漆的用量是每平方米2罐，则共需油漆（）罐．A．65B．70C．74D．130E．14810．鹏鹏给《超常（数学）思维竞赛试题及解析》这本书编上页码需要用2025个数字，那么，这本书共有（）页．A．611B．612C．711D．712E．以上都不对11．下图中，每个小正方形都是由四根牙签组成（公共边只用一根）．那么，最少除去（）根牙签，即可剩下7个小正方形．A．3B．4C．5D．6E．712．有一篮桃子，其个数是两位数．第一只猴子拿去全部的 14，其个数正好是总数的两个数字之和；第二只猴子拿去余下的 14 ，其个数也正好是余下桃子总数的两个数字之和．则这篮桃子共有（ ）个． A ．12 B ．24 C ．36 D ．48 E ．6013．下面这个乘法算式中，ABCD 是一个四位数，且A ，B ，C 及D 分别为不同的数字．下列叙述中正确的是（ ）．A B C D × 9DCBAA ．ABCD 是9的倍数B ．A =1C ．B =0D ．C =7E ．D =914．2024年1月1日元旦那天，广场上亮起了由许多个小方块灯组成的灯板，其中部分亮的小方块灯会显示一个数，比如最开始灯板显示的是年份“2024”．接下来这块灯板需要关闭一些小方块灯、打开另一些小方块灯，将灯板显示成日期“0101”（如图）．则至少需要（ ）个小方块灯改变状态才能实现．A ．16B ．17C ．18D ．19E ．2015．下图中有5个正方形，其顶点是由12个圆圈组成的，将数1-12填入圆圈中，使得每个正方形4个角上圆圈中的数字之和相等，那么这个和是（ ）．A ．15B ．20C ．26D ．27E ．2816．号码分别为101，126，172，193的四名运动员进行乒乓球比赛，规定两个人比赛的局数是他们号码之和被3除所得的余数，那么比赛局数最多的运动员打了（ ）局． A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 E ．217．如图，大长方形被分割成9个小长方形，编号1—5号的面积分别是1、2、3、4、5平方米，那么6号小长方形的面积是（ ）平方米．A．6B．6.5C．7D．7.5E．以上都不对18．从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字中，选出九个数字，组成一个两位数、一个三位数和一个四位数（每个数字恰用一次），使这三个数的和等于2020，那么其中未被选中的数字是（）．A．1B．3C．5D．7E．以上都不对19．如图，用一个平面从不同的位置，沿着不同的方向去截一个圆柱，圆柱的截面不可能是（）．A．B．C．D．E．20．如图，用若干个棱长为1的小正方体堆成一个大的几何体，这个几何体的表面积（含底面）是（）．A．45B．60C．74D．75E．9021．有4只猫，其中1只偷吃了鱼（如图），它们作了如下的证言：甲：“乙是小偷．”乙：“丙是小偷．”丙：“甲或者乙是小偷．”丁：“乙或者丙是小偷．”已知说真话的只有1只猫，那么小偷是（）．A．甲B．乙C．丙D．丁E．无法确定22．小于1000的正整数中，有（）个各位数字之和为6的数．A．18B．19C．28D．38E．11123．将一个3×3的正方形分成一个1×1的正方形和四个2×1的矩形（下图中给出了3种方法），共有（）种方法．A．6B．12C．16D．17E．1824．如图，小正方形的面积是1，则图中阴影部分的面积是（）．A．3B．37.5C．38D．40E．以上都不对25．如图，一张信用卡号码中的16个数字写在格子里．假设任一组相邻的3个数字之和都是19，则x的值是（）．A．3B．4C．5D．6E．926．4年前，爷爷的年龄是小明的6倍；11年后，爷爷的年龄是小明的3倍．那么今年爷爷（）岁．A．64B．70C．75D．80E．以上都不对27．如图，三只白蛙和三只黑蛙已经各就各位，现欲使黑蛙和白蛙完全换位，最少需要（）步．移动规则如下：①如果相邻的格是空的，蛙儿可以移动到其中．②蛙儿在移往空格的途中可以跳过另外一只蛙儿，但只能白蛙跳过黑蛙，或者黑蛙跳过白蛙．③不许斜向移动，也不许返回．A．13B．14C．15D．18E．2028．这是一座建筑物的平面图，其中的庭院有两处出入口．过路者可以在门外观看但不能进入庭院．下图中标明了该建筑物的尺寸（以米为单位），所有的壁角都是直角．试问大门外过路者看得到的区域的面积是（）平方米．A．325B．400C．875D．925E．97529．聪聪同学的手机密码是4个数字，明明同学尝试了5次，但是全部没有试对．神奇的是，聪聪的手机有提醒功能：如果输对数字，则会显示输对数字的个数．明明尝试的5次显示如下：第一次：3541输对1个；第二次：1734输对2个；第三次：5127输对2个；第四次：4612输对1个；第五次：7483输对2个．已知明明所有输对的数字位置都不对，而且聪聪告诉他密码里没有0．那么聪聪的手机密码是（）.A．9375B．8379C．7239D．2973E．237930．如图，在直角△ABC中，AB=60米，AC=80米．小明从点A出发，以3米/秒的速度向点B跑去；同时，小莉从点A出发，骑自行车以16米/秒的速度沿AC边不断往返，且每到达点A或点C都会休息1秒，再继续前进．在小明从A到B这段时间内，有某些时刻，他们二人所在的位置与B，C两点正好构成梯形．那么当梯形面积最小时，是他们从点A出发（）秒的时候．A．8.8B．9.4C．16.4D．18.4E．18.82024年第五届超常（数学）思维与创新能力测评四年级考试时间：100分钟满分：150分考试说明：（1）本试卷包括30道不定项选择题（可能有几个选项正确），每小题5分．（2）每道题的分值按正确选项的个数平均分配，但是如有错选，则该题不得分．1. A2. D3. B4. A5. E6. A7. B8. D9. D10. C11. A12. D13. ABCE14. B15. C 16. C17. D18. C19. B20. E21. A22. C23. E24. B25. D26. A27. C28. E29. E30. D。
小学一年级创意测题认识创新与想象
小学一年级创意测题认识创新与想象在小学一年级，培养孩子们的创造力和想象力是非常重要的。
为了帮助他们发展这些能力，教师们通常会设计一些创意测题来让学生展示他们的想象力和创新能力。
本文将介绍一套小学一年级的创意测题，以及它如何促进学生对创新和想象的认识。
第一题："我的梦想宠物"要求学生描述一种他们梦想中的宠物，可以是任何奇幻的生物。
学生们可以自由发挥他们的想象力，描述这个宠物的外貌、特点和能力。
他们也可以给这个宠物取一个有趣的名字。
通过这个题目，学生们可以学会创造和想象生物，并通过描述它们的外貌和能力来展示自己的创新能力。
第二题："未来的交通工具"让学生们设想一种未来出行的方式，可以是飞行汽车、太空摩托或者其他任何他们能够想到的交通工具。
学生们需要描述这种交通工具的外观、功能和使用方式。
这个题目可以帮助学生们思考未来的科技发展和交通工具的创新。
他们可以通过自己的想象力，创造出独特而有趣的交通工具，并通过描述来展示他们对创新的认识。
第三题："奇幻世界的冒险"学生们需要想象自己置身于一个奇幻的世界中，并描述自己在这个世界中的一次冒险经历。
他们可以创造一个奇幻的地方、人物和事件，并描述自己如何应对困难和解决问题。
通过这个题目，学生们可以发展自己的想象力和创造力，并培养解决问题的能力。
他们可以通过描述自己的冒险经历，展示自己对创新和想象的理解。
第四题："变废为宝的创意"学生们需要想象自己拥有一种魔法力量，可以将废弃物品变成有用的物品。
他们需要描述一种废弃物品和它变成有用物品的过程。
同时，他们也可以发挥自己的想象力，创造出一种新颖而有趣的变废为宝的方法。
这个题目可以帮助学生们认识到创新的重要性，并培养他们的创造力。
通过想象自己拥有魔法力量，学生们可以提出有趣的点子，并描述它们如何使用创新来解决问题。
总结起来，小学一年级的创意测题可以帮助学生培养创造力和想象力。
2020-2021广东海珠区同福中路第一小学语文二年级下册思维训练全真试卷及答案分析
2020-2021广东海珠区同福中路第一小学语文二年级下册思维训练全真试卷及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、请给加点字选择正确的读音。
樱桃（yīnɡyīn）农谚（yàn yàng）栽树（zāi zhāi）杜鹃（jiān juān）耐心（lài nài）拔掉（bá bō）【考点】【答案】yīnɡ yàn zāijuān nài bá【解析】略二、把蘑菇放在篮子里。
（拼一拼，连一连）【考点】【答案】【解析】三、下列没有错别字的一组是（）A. 泥宁波纹能够B. 年迈甘蔗京色C. 晶莹皮劳劳动D. 寻觅郊外好像【考点】【答案】D【解析】略四、把下列词语补充完整，并选词填空。
摇( )摆( ) 得意( )( ) ( )信( )疑东( )西( ) 神( )活( ) ( )长( )久(1)弟弟没来过这个公园，一进大门，他就( )。
(2)我说我的作业已经做完了，但妈妈( )，非要检查我的作业本。
【考点】【答案】头尾洋洋半半张望气现天日(1)东张西望(2)半信半疑【解析】略五、课文填空毛老师如何知道了哪些人踩墙，他是（）。
《戴小桥和他的哥们儿》A. 让踩墙壁的同学留下来B. 让大家检举C. 反复找人谈话【考点】【答案】A【解析】略六、把词语补充完整，在选择恰当的词语填空。
（____）灯（____）彩欢聚（____）（____）普天（____）（____）（____）（____）采烈（____）（____）洋洋敲锣（____）（____）除夕之夜，人们___________，家家户户__________，全家人__________，全国人民及世界华人__________，_________地迎接春节的到来，到处是一派____________的景象。
【考点】【答案】张结一堂同庆兴高喜气打鼓兴高采烈张灯结彩欢聚一堂普天同庆敲锣打鼓喜气洋洋【解析】略九、比较两个形近字再组词。
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广州市小学生创新思维能力测试（1）
（考试时间60分钟，满分100分）
注意事项：
1、全卷共四页，两大题，包括单选题与问答题两部
分；
2、答题请在指定位置填写；
3、请用黑色的签字笔或钢笔作答，字迹清晰，布局整洁。
一、单选题（共5题，每题6分，共30分） 1. 请你在横线上填写所缺的数字。
8 10 14 18 34 50 66
(A) 20 (B) 22 (C) 24 (D) 26
（
）
2. 请你从下面带有编号的6个图形中，选出一个适当的图形填入空格。
得分 阅卷人
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
（
）3.甲、乙、丙、丁四人经常为班里做好事。
有一次，班主任发现教师里损
坏的门修好了，就找他们询问。
甲说：“不是我修的。
”乙说：“是甲修的。
”丙说：“不是我。
”丁说：“是乙修的。
”为了不让老师知道，他们四人的回答中只有一人的话符合实际，但班主任还是很快知道了修好门的是谁，并进行了表扬，你能猜出修好门的是谁吗（）
(A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
（）
4.小明有12枚硬币，共3角6分钱。
其中有5枚硬币是一样的，那么这
五枚一定是：
(A) 1分的 (B) 2分的 (C) 5分的
（）
5.如果把这个大立方体的六个面全部涂上黑色，然后按图中虚线把它切成
36个小方块，两面有黑色的小方块有多少个（）
(A) 8 (B) 10 (C) 12 (D) 16 (E) 20
（）
二、问答题（共7题，请考生尽量从多个角度、不同方面回答问题，尽可
能的把你认为合适的回答都写出来，我们将从答题的数量、不同层面和与
众不同3个方面记分，每题10分，共70分）
6.尽可能完整地罗列出你所熟知的5种科技产品的功能并加以说明。
7.请你随便想一个字或念头，然后把你紧跟着联想到的东西写下来，接着
再把那东西使你联想到的第二个东西写下来，以此类推，你可以充分发挥你的想像力，注意联想，至于这些联想是否有意义无关紧要。
8.请你为盲人设计一种专用的椅子。
（以文字方式描述其各种功能及结构
特点）
9.羊与狼:
一条饿狼在一片荒野上发现有一只肥羊被关在了铁笼中。
这只羊太肥了。
因此，它不能够从笼子的缝隙中出来，而这条狼却很瘦，它能够从笼
子的缝隙间挤进去。
但它想，如果它吃了这只羊，它就会太肥了，也就不能钻出笼子了。
但这条狼必须尽快想出办法来。
否则到了明天，羊的主人会带着枪来巡视，那么，这条狼应如何吃掉这只羊而又能逃之夭夭呢
10.将三件生活日用品，进行组合，组成工艺品。
例如：挂历纸+曲别针+
木棍=窗帘。
11.下图是一块铁板，单面涂着色，要求把它切成4块形状、大小、颜色都
一致的小铁片，可以按照板上画出的虚线来切。
你说应该怎样切
12.物体形状
一个常见的物体，从3个不同角度所能看到的投影如图所示。
你能否判断这个物体的形状是什么样的。