部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》知识点+同步练习
课文 知识点
一、学习目标 1. 认识本课 2 个生字，会写 8 个字。理解生字组成的词语。 2 . 正确、流利地朗读课文，了解现代诗的特点，理解诗歌内容，体会作者对母 爱的歌颂。 3. 掌握现代诗的语言特点，体会诗歌的韵味。 二、作者简介 冰心 (1900 年 10 月— 1999 年 2 月) 原名谢婉莹， 福建长乐。 中国诗 人，现代作家、 翻译家、儿童文学作家、 社会活动家、 散文家。笔名冰心取自“一 片冰心在玉壶”。主要作品：《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。 三、我会写注音及组词 繁： f án（繁星、繁密、繁多）漫： màn（漫谈、漫长、漫不经心） 灭： miè（消灭、灭亡、自生自灭）藤： t éng（紫藤、葡萄藤、顺藤摸瓜） 萝： lu ó（藤萝、萝卜、菠萝）膝： xī（膝盖、护膝、促膝长谈） 涛： t āo（波涛、浪涛、波涛汹涌）躲： duǒ（躲闪、躲让、东躲西藏） 四、近义词 漫灭——磨灭 回忆—— 记忆 思潮——思绪 五、反义词 漫灭 —— 长存 六、理解词语 漫灭：磨灭，模糊不清。 藤萝：又名紫藤萝， 是优良的观花藤木植物， 缠绕茎， 羽状复叶， 小叶长椭圆形。 总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。 思潮：接二连三的思想活动。 回忆：想过去的事或指回想；反省。清响：清脆的响声。 七、句子解析 1. 这些事——是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上 。“永 不漫灭”指永远也不会忘记的意思， 因为这些事对“我”来说很重要， 而且值得 回味，“我”现在作者缺少的正是这种儿时与母亲相处的甜蜜回忆。 2. 大海啊！哪一颗星星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波 涛的清响？ 前两个反问句分别说明星星有光、 花有香味， 这都是自然界中的正常 现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、 花有 香味一样正常。表达了“我”对大海的热爱和依恋。 3. 母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里。 “我只躲到你的怀里”指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。 “躲”字说明母亲是作者心中风雨唯一的庇护伞。 八、问题归纳 1. 繁 星（七一）“这些事”指的是哪些事？ 这些事应该指儿时与母亲相处的旧 事。
2. 繁 星（七一）这首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 在 一个月明星稀的夜晚， 明亮的月光洒满了花园， 花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘， 给人安全温馨的感觉，“我” 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱 的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。 3. 繁星（一五九） 这首诗中“巢”和“母亲的怀”有什么关系？ 在这里诗人选取 了“巢”这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩 子心中的风雨来时， 她会躲到母亲的怀里， 母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方， 会像安全的巢一样庇护“我”。 这首诗体现了母亲对孩子的爱， 孩子对母亲的依 恋。 九、课文主题 繁星（七一）：通过回忆小时候的事， 歌颂了童真和母爱。 繁星（一 三一）：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。繁星（一 五九）：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对 母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
同 步练 习 1
一、 形近字组词
漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ）慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ）
二、 阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵 ! 天上的风雨来了，
。心中的风雨来了，
。
1.根据课文内容填空。
2. “心中的风雨 ”指什么 ?
。
3.诗中的 “躲”字表达了诗人怎样的情感 ?
。
三、填空。 冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代 )作家，翻译家，
儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自 “ ”。
【答案】
一、漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩
（箩筐） 漆（漆黑）
二、 1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。 2. 困难 挫折 痛苦 3.对母亲的依
恋和热爱之情。
三、谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。
同 步练 习 2
母亲的膝上。
1. 月明时分又寄托着作者怎样的情感 ?
2. 体会情感 :母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么
呢?
3. 仿照着写一写。
五、母亲节到
了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择
哪一首？快来表达你对母亲的爱
吧！
参考答案： 一、繁 星 膝上 波涛 躲到 二、（永不磨灭） （月明） （藤萝） （波涛） 三、 1.哪一颗星都有光。 2.哪一朵花都有香。 四、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。 2.我们感到温暖、 安全、幸福。3. 这 些事 -- 是永不漫灭的回忆 : (阳光下 )的(校园 )， (安静 )的(教室 )， (喧腾 )的 ( 操场 )。 五、我想说： “母亲，您辛苦了，我爱您！ ”游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身 上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
一、 读拼音写汉字
f á n x ī nɡ xī sh à nɡbō t āｏ duǒ d àｏ
（
）（
）（
）（
）
二、把下列词语补充完整
（
）的回忆 （
）的园中 （
）的叶下 （
）的清
响
三、把下列句子换个说法，使意思不变。
1. 哪一颗星没有光？
2.哪一朵花没有香？
四、重点片段品析。 这些事 ——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，
教材课 后习 题 参考 答案 2. “月明的园中 , 藤萝的叶下 , 母亲的膝上” , 唤起了你怎样的感受 ? 让我想起了与母亲相处时的情景 , 我依偎在母亲身边 , 诉说心事 , 给人温暖安逸的 感觉。 3. 朗读第 2 首诗 , 体会诗人表达的情感 , 和同学交流你的感受。 这首诗写的是冰心对大海的感受 , 是对大海的赞颂。 4. 第 3 首诗中的两个“风雨”有什么不一样 ? 第一个“风雨”是大自然中的风雨 , 第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。
部编版四年级下册《第9课_短诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
部编版四年级下册《第9课短诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、解答题（共1小题，满分3分）1. 看拼音，写字词。
在满天fán xīng________之下，在téng luó________花的芬芳之中，伏在母亲xī________上听故事的画面，是我永不màn miè________的回忆。
二、品读诗句，按要求完成练习．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（1）诗句中的“思潮”是指接二连三的像________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有________的特点。
（2）给画“________”部分换种说法，去掉问号，意思不变。
________（3）从诗句中我们可以感受到作者________。
请仿照诗句写一写。
明月啊！________月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（1）诗句中有三个表示方位的字，依次是________、________、________。
（2）读诗句，用几句话描述一下你想到的画面，并用一个词来形容这个画面。
________母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（）（多选）A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第二个“风雨”的意思是由第一个引申而来的。
（2）诗中的“你”指________。
这首诗歌由鸟儿的巢联想到________，赞美了________。
（3）在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
________对比阅读，完成练习。
（1）上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（ ）和孩子对母亲（ ）。
四年级下册语文第9课《短诗三首》同步训练(含答案)
四年级下册语文第9课《短诗三首》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．选择题关于《繁星》，下列说法错误的一项是（）A．《繁星》通过隽永的文字讴歌母爱，歌唱童真、赞美自然。
B．《繁星》深受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响，主要以小诗为主。
C．《繁星》包含三方面的内容：对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。
D．《繁星》字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。
3．判断下列说法正误。
（1）“四时田园杂兴”中“四时”是指春夏秋冬四个季节。
（）（2）“几场春雨过后到那里走走你常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。
”这一句运用了比喻的修辞手法。
（）（3）海洋与琥珀的形成有关差不多要一万年。
（）（4）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人高尔基的《飞鸟集》的影响下写成的。
（）（5）《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索前后形成了鲜明的对比。
（）写近、反义词。
4．近义词。
屹立—霎时—犹如—依旧—逐渐—顿时—5．反义词。
沸腾—宽阔—成熟—柔和—明亮—健康—6．诗句补充完整（1）月明的园中，，母亲的膝上。
（2）哪一颗星没有光？？哪一次我的思潮里，？（3）天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。
7．按要求写句子。
（1）这次考试，他考得很好。
（改为否定句，意思不变）__________________________________________________________________________________________（2）小明不是一个愚蠢的孩子。
（改为肯定句，意思不变。
）__________________________________________________________________________________________（3）我对同学们的勇敢精神，从心底感到敬佩。
（改为双重否定句）__________________________________________________________________________________________（4）信赖，往往创造出美好的境界。
四年级语文下册9 短诗三首课时练及答案(部编版)【精选本】
9 短诗三首课时练
第一课时
1.下列红字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）【答案】
1.A
2.A
3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
【答案】
一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
部编版四年级下册第9课《短诗三首》知识点汇总与同步练习(含答案)
部编版四年级下册第9课《短诗三首》知识点汇总内容要点：《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。
总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。
在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
作者介绍：冰心(1900年10月5日—1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
主要作品：诗集《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说、散文集《寄小读者》、《小桔灯》等。
我会写：繁：繁星繁密繁多繁杂删繁就简漫：漫谈漫长漫道漫不经心漫山遍野灭：消灭灭亡磨灭熄灭自生自灭藤：紫藤白藤葡萄藤顺藤摸瓜萝：藤萝绿萝女萝萝卜菠萝膝：膝盖护膝盘膝卑躬屈膝促膝长谈涛：波涛浪涛林涛惊涛骇浪波涛汹涌躲：躲闪躲让躲避躲藏东躲西藏形近字：漫（漫长）慢（慢慢）灭（熄灭）火（火柴）藤（藤蔓）腾（奔腾）萝（萝卜）箩（箩筐）膝（膝盖）漆（漆黑）涛（波涛）铸（铸造）近义词：漫灭—磨灭回忆—回想理解词语：【漫灭】磨灭，模糊不清。
【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。
总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。
紫藤的通称。
【思潮】（1）接二连三的思想活动。
（2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。
【回忆】想过去的事或指回想；反省。
【清响】清脆的响声。
课文主题：《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
《繁星（一三一）》：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
部编版小学语文四年级下册9《短诗三首》考点练习
统编版四年级下册9.《短诗三首》课时考点练习第一课时课时考点一．看拼音写词语。
fán xīng màn mièténg luó bō tāo duǒ cáng二．把词语或诗句补充完整。
1.（）的回忆（）的园中（）的叶下（）的清响2、月明的园中，______________，母亲的膝上。
3、哪一颗星没有光？_____________________？哪一次我的思潮里__________________________？4、天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，__________________________。
四．选择正确答案：1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2.下列词语没有错别字的一项是（）A.永不慢灭B.藤箩的叶下C. 母亲的漆上。
D.波涛的清响3.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（）”A.人民艺术家B.泥土诗人C.世纪老人D.童话女王4.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
5.下列句子说法有误的是（）。
A.“哪一颗星没有光？”是说每一颗星都有光。
B.“哪一朵花没有香？”是说所有的花都有香。
C.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。
”是说没有一次我的思潮里，有你波涛的清响。
6.下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (反问)B. 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (排比)C.繁星闪烁着一深蓝的空中，何曾听得见他们的对语? (似人)7.对诗歌《繁星(一三一)》理解错误的选项是( )A.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
(精编版)部编版四年级语文下册9 短诗三首课时练及答案
9 短诗三首课时练
第一课时
1.下列红字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）【答案】
1.A
2.A
3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。
冰心，原名，福建长乐人。
中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“（诗句）”。
【答案】
一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦
3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
部编版四年级下册语文一课一练-第9课短诗三首（含答案）
部编版四年级下册语⽂⼀课⼀练-第9课短诗三⾸（含答案）第9课短诗三⾸⼀、看拼⾳写词语。
fán xīng màn mièténg luóbōtāo duǒcáng xīgài⼆、词语解释漫灭：______________。
思潮：______________。
藤萝：______________。
三、选择题关于《繁星》，下列说法正确的⼀项是（）A．《繁星》通过隽永的⽂字讴歌母爱，歌唱童真、赞美⾃然。
B．《繁星》深受印度诗⼈泰⼽尔的《飞鸟集》的影响，主要以⼩诗为主。
C．《繁星》包含三⽅⾯的内容：对母爱的讴歌、对⼤⾃然的热爱、对⽣活琐事的烦扰。
D．《繁星》字⾥⾏间流露出的是诗⼈对童⼼世界的褒扬，对真、善、美的追求。
四、根据要求完成句⼦练习。
⼤海啊！哪⼀颗星没有光？哪⼀朵花没有⾹？哪⼀次我的思潮⾥没有你波涛的清响？1.描写⼤海的词语有：________、________、________。
2.把句⼦换种说法，意思不变。
____________________________3.这句话运⽤了________的修辞⼿法，请你照样⼦仿写：___________________________五、诗句补充完整1．⽉明的园中，______________，母亲的膝上。
2．哪⼀颗星没有光？______________？哪⼀次我的思潮⾥，_______________？3．天上的风⾬来了，____________；⼼中的风⾬来了，_____________。
六、按课⽂内容填空。
1．《短诗三⾸》的作者___________，原名___________。
___________是作品的主题。
2．《繁星（七⼀）》⼀诗中的“这些事”指的是___________、_______________等。
3．《繁星（⼀五九）》⼀诗中，“天上的风⾬”是指__________，“⼼中的风⾬”是指______________。
9《短诗三首》知识点 同步练习 -语文四年级下册(部编版)
四年级下语文第九课《短诗三首》知识点+同步练习知识点：一、作者简介冰心，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
代表作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》等。
二、相关资料《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，用作者冰心的话说，就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
三、多音字没méi （没有）mò（淹没）四、词语繁星藤萝波涛漫长消灭膝盖躲让五、词语解释：漫灭: 磨灭，模糊不清。
思潮：接二连三的思想活动。
波涛：大波浪。
清响：清脆的响声。
六、教材解读：繁星（七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。
1.三首短诗共同歌颂的主题是什么？三首短诗的共同特点是歌颂了同一个主题——母爱。
2.“这些事——是/永不漫灭的/”“这些事”是哪些事？为什么令诗人回忆？“这些事”是指月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
3.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”唤起了你怎样的感受？儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受母亲温柔的抚摸，倾听母亲讲述生活中的趣事。
这一切都带给我童年的快乐。
4.第一首小诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对童年的怀念和对母亲的依恋。
繁星（一三一）大海呵!哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里没有/你/波涛的清响？1.这首小诗用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗用了排比、反问的修辞手法，由星星发光，花儿飘香，引发“我的思潮里”“波涛的清响”，表达了诗人对大海深沉的爱。
繁星（一五九）母亲呵!天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。
部编版语文四年级下册第9课《短诗三首》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习
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知识点
课文知识点
一、词语解释
1、弥漫:不可磨灭，模糊不清。
这封家书太旧了，字迹已经褪色。
2.思潮:一系列意识形态活动。
例:回首往事，思绪起伏，感慨万千。
3、海浪:大浪。
海鸥在汹涌的大海上飞翔。
4.声音清晰:清脆的声音。
寂静的山谷偶尔传来鞭笞的声音。
二、近义词：
漫灭——磨灭回忆——记忆思潮——思绪（思想）
三、反义词
漫灭——长存
课文预习
一、朗读
1、本课共（）个自然段。
2、这篇课文主要讲了什么？
二、查字典理解下列词语
遨游：
捆绑：
先驱：
苍穹：
蜿蜒：
里程碑：
勃勃生机：
震耳欲聋：。
【分层训练】人教部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》同步练习(含答案)
【分层训练】第9课短诗三首同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、看拼音，写字词。
在满天fán xīng之下，在téng luó花的芬芳之中，伏在母亲xī上听故事的画面，是我永不màn miè的回忆。
二、拼写词语我最棒。
fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào三、形近字组词。
波（）漫（）藤（）萝（）膝（）披（）慢（）腾（）箩（）漆（）四、照样子，写词语。
密密麻麻[AABB]半明半昧[ABAC]摇摇欲坠[AABC]五、在括号里填入合适的词语。
（不能重复）（）的星星（）的星星（）的星星（）的夜晚（）的夜晚（）的夜晚六、加部首构成新字，再组词。
曼— _____（）（）滕—_____（）（）朵—_____ （）（）罗—_____（）（）寿— _____（）（）火—_____（）（）七、选词填空。
思潮思想思绪思考①面对困难，我们应该积极向上，不能有任何逃避懈怠的（）。
②想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁（）起伏。
③遇到难题，我们要（）如何解决它，而不是一味地依赖别人。
④轻松的周末到了，我来到郊外，任由（）飞扬。
八、把关于星星的诗句补充完整。
1.星垂平野阔，。
——杜甫《旅夜书怀》2. ，散作满河星。
——查慎行《舟夜书所见》3. ，手可摘星辰。
——李白《夜宿山寺》4. ，坐看牵牛织女星。
——杜牧《秋夕》九、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《繁星》是一本诗集。
（）2.繁星(七一)和繁星(一三一)都表达了诗人对母爱的歌领。
（）3.冰心是豪放派的代表人物，她的诗形式严谨、冗长、富含哲理。
（）4.冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。
（）【能力提升篇】一、根据课文内容填空答题。
1.冰心，原名，福建长乐人。