校园文明主题班会课件
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文明礼仪主题班会ppt课件
乱刻乱画
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)
教未成年人使用文明语言，心平气和，耐心倾听，真诚友好 具体要求： 1.与人交谈时目视对方，不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
小学生主题班会 创建文明校园,共谱文明新风 课件 (26张PPT)
讲文明 懂礼貌
讲文明要求大家建立垃圾分类意识、从自我抓起。
保持宿舍干净整洁,生活垃圾及时分类并清理,养成良好 的生活习惯。
讲文明 懂礼貌
正确使用网络工具，文明上网、健康上网、适度上网， 营造一个文明、安全、绿色的网络环境
形象礼仪
倡议
着装要整洁、朴素大方，扣齐纽扣或拉好拉链，整理好 衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
xxx省xxx市xxx学校
xxx班 xxx老师主讲
什么是文明？
讲文明 懂礼貌
形象礼仪
总
结
什么是文明？
文明古国
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来 是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生 活的根基，是我们健康成长的臂膀。
文明是一种品质，是一种修养，也是一种受人尊敬并被大 家广泛推崇的行为。文明是校园里相遇时点头的微笑，是同 学有困难时给予的帮助，是与他人相处时的真诚对待，是遇 到老师时一声响亮的问好，是不小心碰到他人时的一句“对 不起”，是将垃圾弯腰拾起的自觉......
总
结
文明的学生，一定是有爱心和责任心的。他会尊敬师长、友 爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学打架，他会懂得感 恩父母长辈的养育和老师的教导。
寄语 校是教书育人的地方
是传播文明的地方 以文化人 以文育人
营造文明环境 创建文明校园
谢谢大家
文明主题班会
讲文明 懂礼貌
讲文明 懂礼貌
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在日常学习中，一 句看似简单的语言，为交流注入浓厚的感情，令人如沐 春阳之暖，如品清茶之香，文明用语不仅是对别人的尊 重，也代表了个人的形象。
讲文明 懂礼貌
在学校不论是教师还是学生在平时说话的时候都要讲文 明用语，语言文明很重要。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
目标一
持续推进校园环境优化：未来学 校将继续加大投入，完善校园绿 化、美化工作，为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育：通过开 展各类文明素养提升活动，引导 师生养成良好的文明习惯，提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌：结合学 校实际情况，挖掘校园文化内涵 ，打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园文明知识，提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ，开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人，不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时，应保持安静并 倾听，不随意插话或打断。
总结词
文明上网，不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中，应遵守网络道德 规范，不发布和转发不良信息，维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序，不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度，维护公共秩序 ，不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论，不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中，应保持客观、 理性的态度，不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源，不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时，应遵守相关规 定和道德要求，合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源，不浪费公共资源。
小学班会 文明礼仪主题班会 立德守纪学规范 文明校园我先行 课件 (共23张PPT)
2 遇到不规范行为你会怎么做
03
学生常规守则及 行为规范
3 平作业规范
认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势， 书写端正。
作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天 晨读前交给组长。
一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清 楚端正。
3 课间行为规范
3 课外活动规范
3 眼保健操常规
3 个人仪态常规
走
站
坐
立
听
3 课间行为规范
•
•
•
• •
•
3 清洁卫生常规
做好个人卫生
做好公共卫生
04
争做新时代 文明学生
4 争做新时代文明学生
行为决定习惯
习惯决定性格
性格决定命运
4 争做新时代文明学生
4 争做新时代文明学生
目录
01、什么是行为规范 02、遇到不规范行为你会怎么做 03、学生常规守则及行为规范 04、争做新时代文明学生
01 什么是 行为规范
1 什么是行为规范
行为规范
行为规范包括
1 什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序
1 什么是不好的行为习惯
02
遇到不规范行为 你会怎么做
中学生爱护校园主题班会 课件 (29张PPT)
温馨提示
3. 分享环保经验：与身边的人 分享自己的环保经验，鼓励他 们参与环保行动，共同为环境 保护做出贡献。
总 结：
作为中学生，我们 应该积极行动起来， 从自身做起，从点 滴做起，爱护环境， 保护我们的家园。
通过减少浪费、回收利 用、爱护动物、节约能 源、保护水资源、绿色 出行、环保教育和参与 环保活动等方面，
爱
护 一个良好的校园环境可以降低
疾病在校园内的传播。保持校
环 园的清洁和卫生，可以减少细
菌和病毒的滋生地，从而降低
学生和员工生病的可能性。
境
爱护校园环境不仅有利于学校的整体氛 围和形象，还有助于提升学生的学习效 果，保护公共健康，培养责任感和公民 意识，同时也能对地球环境做出贡献。
好的环境，是成功的一半。
环 乱扔垃圾，破坏 境。
不
文明 现象
环 乱扔垃圾，破坏 境。
水
污
染
长假成为环卫 工人的噩梦
乱 扔 垃 圾， 破 坏
环
境。
环 乱扔垃圾，破坏 境。
首先，乱扔响周围的环境和生态系统。此外， 垃圾堆积也会占用宝贵的土地资源。
其次，乱扔垃圾也会影响公共卫生。垃圾堆积容易导致 细菌、病毒和蚊虫滋生，增加疾病传播的风险。在一个 脏乱的环境中，人们的健康状况也会受到影响。
”到我们应该提高环保意识，养成良好的垃 圾处理习惯，以维护我们的环境和社区的整 洁。同时，政府和社会组织也应该加强环保 教育和监管，提高公众的环保意识，共同构 建一个更美好的环境。
Part
做一名爱护环 境的中学生
1. 垃圾分类：学会正确分类垃圾，将 可回收垃圾与普通垃圾区分处理，以 利于资源的再利用。
其次，乱扔垃圾也影响了我们 的社区形象。一个整洁的社区 会给人留下良好的印象，而垃 圾遍地则会降低人们对这个社 区的尊重和认可。最后，乱扔 垃圾也浪费了资源。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
道德、思想素质的外在表现形式。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌：是言语、动作上的表现 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话，更不能 胡编乱造，说话 时要用情感打动 人，而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时，有 时不注意语速， 说话太快，不是 听不清，就是听 不懂，还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现，作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合，
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人，微笑相随，诚实守信，美好 校园。礼貌待人，微笑相随，诚实守信 ，美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速， 不要让别人认为你
什么时间和空间， 都不能说脏话，更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情，尤其要处理得当， 掌握好尺度。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌：是言语、动作上的表现 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话，更不能 胡编乱造，说话 时要用情感打动 人，而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时，有 时不注意语速， 说话太快，不是 听不清，就是听 不懂，还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现，作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合，
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人，微笑相随，诚实守信，美好 校园。礼貌待人，微笑相随，诚实守信 ，美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速， 不要让别人认为你
什么时间和空间， 都不能说脏话，更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情，尤其要处理得当， 掌握好尺度。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
保持个人卫生
保持个人卫生整洁，穿 着得体，不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌，避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见，以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由，不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静，不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队，不 插队、不拥挤。
爱护公物，节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施，如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯，避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作，将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量，抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等，传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为，维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息，积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离，避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则，不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶，保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ，使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站，保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施，如公 园座椅、公共厕所等。
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• 情景二：文明用语的现象
校园文明主题班会
29
校园文明主题班会
四 互 敬 互 爱 互 尊 互 重
30
校园文明主题班会
31
一、尊师重道
• 马门立雨
• 上世纪50年代初，任上海市长的陈毅元帅求贤若渴，意邀 著名思想家、国学宗师马一浮先生参加新政府的工作。马 一浮颇负盛名，志向高雅，曾多次拒绝国民党政府的入仕 邀请。陈毅轻车简从亲赴杭州蒋庄马宅拜访，为示尊重， 他脱去正装穿起长衫。到马宅后正值马老午睡，家人不知 来者是谁，请他稍等要进内通报。陈毅阻止叫醒马老，他 在花港公园转了一圈回来，马老还没醒。此时下起雨来， 家人就请他进客厅稍待。陈毅仍摆手不入，立在宅外耐心 等候，他的衣帽都被雨淋湿了。马老醒来后，知道是威名 远扬、功勋卓著的陈毅前来造访，并在外面淋雨等候，很 是过意不去，遂连声道歉。马老被陈毅的诚意感动，痛快 答应出任华东文物管理委员会委员之职。陈毅与马一浮的 这段佳话被人称为“马门立雨”。
校园文明主题班会
39
游戏互动
• 游戏1：“人”字形 讲师请所有学员用自己 的手搭出一个“人”字举起来给老师看， 一般学员都会按照自己的观察角度去摆， 那么自己看到的是人，讲师看到的是入， 有些学员可能就会考虑到从讲师看到的角 度去摆字形。 备注：可惜这次是给我们越 南公司培训，他们不会汉字，这个游戏用 不上
创建校园文明
校园文明主题班会
1
校园公约
• 尊师敬友弘美德，勤俭朴素扬传统。 • 遵规守纪维秩序，诚实有信树新风。 • 自信豁达乐助人，奋发进取求新知。 • 团结协作创嘉绩，求实创新争一流。
校园文明主题班会
2
校园文明主题班会
一 创 建 校 园 环 境 文 明
3
首先！我们来看一下几组图片
校园文明主题班会
校园文明主题班会
18
校园文明主题班会
二 注 重 个 人 卫 生
19
生活习惯
• 1早晚洗脸、刷牙、清洗鼻腔 • 2勤换衣物 • 3睡前洗脚 • 4及时理发、勤洗头、洗澡 • 5勤剪指甲
校园文明主题班会
20
做个对比！大家喜欢那种类型
校园文明主题班会
21
情景展示
• 先由一个同学以蓬头垢面的形象在班级同 学面前走一趟，
校园文明主题班会
16
食堂文明公约
• 饭前自觉去洗手，洁净环保靠大家。 • 自觉不挤排好队，进餐才有好心情。 • 勤俭节约不浪费，餐具餐桌要保护。 • 积极拒绝一次性，争创绿色新食堂。 • 文明你我共同创，健康永远伴你行。
校园文明主题班会
17
宿舍文明公约
• 衣被鞋袜和床单，勤洗勤刷要勤换。 • 床上桌上及地上，处处整洁又干净。 • 美化寝室新环境，健康得体显雅观。 • 自觉不使用明火，更不违章乱用电。 • 男女寝室有区别，自尊决不互相串。 • 爱护公物我负责，节水节电做贡献。
五
多学 为会 他换 人位 着思 想考
38
小故事分享
• 一只小猪、一只绵羊和一头奶牛，被关在 同一个畜栏里。 有一次，牧人捉住小猪， 它大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨 厌它的嚎叫，便抗议道：“烦死了!他也常 常捉我们，可我们并不大呼小叫。”小猪 听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回 事。他捉你们，只是要你们的毛和乳汁， 但是捉住我，却是要我的命啊!”
校园文明主题班会
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二、尊重他人
校园文明主题班会
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校园文明主题班会
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校园文明主题班会
35
校园文明主题班会
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情景互动
• 1、尊重他人隐私 偷看同学的手机，看照片微信并且泄露出去
2、尊重他人的劳动成果
抄袭他人的作业，或者是在别人拖地打扫的 时候到处乱扔
校园文明主题班会
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校园文明主题班会
4
校园文明主题班会
5
校园文明主题班会
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校园文明主题班会
7
校园文明主题班会
8
校园文明主题班会
9
问题来了！
• 这样的教室 寝室 校园你们 待得下去吗?
• 有哪位同愿意在这样的校园 待着？
校园文明主题班会
10
校园文明主题班会
11
校园文明主题班会
12
校园文明主题班会
13
大家可以相互对比下两种风格的 教室、寝室、食堂
校园文明主题班会
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游戏互动
• 游戏2：喂水游戏 两个学员一组（在分组和 划分角色前先不公布游戏内容），一个人 负责接一杯水喂另一个学员喝，不允许交 流。这个游戏主要是看学员能不能在整个 环节中考虑到喝水者的感受，并让喝水者 很舒服的把这杯水喝下，游戏结束后询问 喝水者的感受和喂水学员都考虑了哪些方 面，一般会出现的情况，水温、水量、喂 水的速度等等。
校园文明主题班会
27
• 《大学生就业素质与就业能力培养分析》 钟一彪调查分析指出，用人单位在招聘毕 业生时考虑的因素中，道德素质的重视程 度排在了第三位。可见，从大学生就业看 ，加强公民道德素质的是多么的重要。
校园文明主题班会
28
文明用语、从我做起
• 互动环节：情景演绎 • 情景一：不文明用语的现象
校园文明主题班会
41
换位思考 将心比心
校园文明主题班会
42
以欣赏的眼光去看待每个人不同 的闪光点
• 我们辅导员可以对一些在学习方面不是特 别优秀的人在其他方面进行表扬，比如为 人处世、言谈举止、交谈方面等等。
• 如果是你！你愿意住在哪种校园里面？
• 大家可以谈谈自己，或者是寝室里面有哪 些不文明的现象。
校园文明主题班会
14
校园文明主题班会
15
教室文明公约
• 提前就坐不迟到，服装整洁重仪表。 • 回答问题要起立，举手提问勤思考。 • 保持安静守纪律，通信工具要关闭。 • 课间休息擦黑板，尊敬老师懂礼貌。 • 保持卫生不涂划，自习时间不闲聊。
• 到班会快结束的时候，收拾好的同学再出 现，做个对比
校园文明主题班会
22
校园文明主题班会
三 创 建 校 园 语 言 文 明
23
校园文明主题班会
校 首园 当十 属大 不不 文文 明明 语行 言为
之
24
校园文明主题班会
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社会越来越重视道德考核
• 《上海青年报》也在报道中指出，越来越 多的企业在招聘时候更加注重道德考核， 道德标准已经成为继能力认证后的第二大 用人考核标准。而据智联招聘网的相关统 计，目前越来越多的企业把道德标准列入 人才考核项目，几乎有半数企业在招聘中 都会涉及孝心、诚信问题。许多人力资源 经理表示，拔尖的学习成绩固然重要，但 他们更看中应聘者的职业道德观。
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四 互 敬 互 爱 互 尊 互 重
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一、尊师重道
• 马门立雨
• 上世纪50年代初，任上海市长的陈毅元帅求贤若渴，意邀 著名思想家、国学宗师马一浮先生参加新政府的工作。马 一浮颇负盛名，志向高雅，曾多次拒绝国民党政府的入仕 邀请。陈毅轻车简从亲赴杭州蒋庄马宅拜访，为示尊重， 他脱去正装穿起长衫。到马宅后正值马老午睡，家人不知 来者是谁，请他稍等要进内通报。陈毅阻止叫醒马老，他 在花港公园转了一圈回来，马老还没醒。此时下起雨来， 家人就请他进客厅稍待。陈毅仍摆手不入，立在宅外耐心 等候，他的衣帽都被雨淋湿了。马老醒来后，知道是威名 远扬、功勋卓著的陈毅前来造访，并在外面淋雨等候，很 是过意不去，遂连声道歉。马老被陈毅的诚意感动，痛快 答应出任华东文物管理委员会委员之职。陈毅与马一浮的 这段佳话被人称为“马门立雨”。
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游戏互动
• 游戏1：“人”字形 讲师请所有学员用自己 的手搭出一个“人”字举起来给老师看， 一般学员都会按照自己的观察角度去摆， 那么自己看到的是人，讲师看到的是入， 有些学员可能就会考虑到从讲师看到的角 度去摆字形。 备注：可惜这次是给我们越 南公司培训，他们不会汉字，这个游戏用 不上
创建校园文明
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校园公约
• 尊师敬友弘美德，勤俭朴素扬传统。 • 遵规守纪维秩序，诚实有信树新风。 • 自信豁达乐助人，奋发进取求新知。 • 团结协作创嘉绩，求实创新争一流。
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一 创 建 校 园 环 境 文 明
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首先！我们来看一下几组图片
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二 注 重 个 人 卫 生
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生活习惯
• 1早晚洗脸、刷牙、清洗鼻腔 • 2勤换衣物 • 3睡前洗脚 • 4及时理发、勤洗头、洗澡 • 5勤剪指甲
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做个对比！大家喜欢那种类型
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情景展示
• 先由一个同学以蓬头垢面的形象在班级同 学面前走一趟，
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食堂文明公约
• 饭前自觉去洗手，洁净环保靠大家。 • 自觉不挤排好队，进餐才有好心情。 • 勤俭节约不浪费，餐具餐桌要保护。 • 积极拒绝一次性，争创绿色新食堂。 • 文明你我共同创，健康永远伴你行。
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宿舍文明公约
• 衣被鞋袜和床单，勤洗勤刷要勤换。 • 床上桌上及地上，处处整洁又干净。 • 美化寝室新环境，健康得体显雅观。 • 自觉不使用明火，更不违章乱用电。 • 男女寝室有区别，自尊决不互相串。 • 爱护公物我负责，节水节电做贡献。
五
多学 为会 他换 人位 着思 想考
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小故事分享
• 一只小猪、一只绵羊和一头奶牛，被关在 同一个畜栏里。 有一次，牧人捉住小猪， 它大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨 厌它的嚎叫，便抗议道：“烦死了!他也常 常捉我们，可我们并不大呼小叫。”小猪 听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回 事。他捉你们，只是要你们的毛和乳汁， 但是捉住我，却是要我的命啊!”
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二、尊重他人
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情景互动
• 1、尊重他人隐私 偷看同学的手机，看照片微信并且泄露出去
2、尊重他人的劳动成果
抄袭他人的作业，或者是在别人拖地打扫的 时候到处乱扔
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问题来了！
• 这样的教室 寝室 校园你们 待得下去吗?
• 有哪位同愿意在这样的校园 待着？
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大家可以相互对比下两种风格的 教室、寝室、食堂
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游戏互动
• 游戏2：喂水游戏 两个学员一组（在分组和 划分角色前先不公布游戏内容），一个人 负责接一杯水喂另一个学员喝，不允许交 流。这个游戏主要是看学员能不能在整个 环节中考虑到喝水者的感受，并让喝水者 很舒服的把这杯水喝下，游戏结束后询问 喝水者的感受和喂水学员都考虑了哪些方 面，一般会出现的情况，水温、水量、喂 水的速度等等。
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• 《大学生就业素质与就业能力培养分析》 钟一彪调查分析指出，用人单位在招聘毕 业生时考虑的因素中，道德素质的重视程 度排在了第三位。可见，从大学生就业看 ，加强公民道德素质的是多么的重要。
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文明用语、从我做起
• 互动环节：情景演绎 • 情景一：不文明用语的现象
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换位思考 将心比心
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以欣赏的眼光去看待每个人不同 的闪光点
• 我们辅导员可以对一些在学习方面不是特 别优秀的人在其他方面进行表扬，比如为 人处世、言谈举止、交谈方面等等。
• 如果是你！你愿意住在哪种校园里面？
• 大家可以谈谈自己，或者是寝室里面有哪 些不文明的现象。
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教室文明公约
• 提前就坐不迟到，服装整洁重仪表。 • 回答问题要起立，举手提问勤思考。 • 保持安静守纪律，通信工具要关闭。 • 课间休息擦黑板，尊敬老师懂礼貌。 • 保持卫生不涂划，自习时间不闲聊。
• 到班会快结束的时候，收拾好的同学再出 现，做个对比
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三 创 建 校 园 语 言 文 明
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校 首园 当十 属大 不不 文文 明明 语行 言为
之
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社会越来越重视道德考核
• 《上海青年报》也在报道中指出，越来越 多的企业在招聘时候更加注重道德考核， 道德标准已经成为继能力认证后的第二大 用人考核标准。而据智联招聘网的相关统 计，目前越来越多的企业把道德标准列入 人才考核项目，几乎有半数企业在招聘中 都会涉及孝心、诚信问题。许多人力资源 经理表示，拔尖的学习成绩固然重要，但 他们更看中应聘者的职业道德观。