在莆田学院迎接教育部评估动员大会上的讲话
在莆田学院迎接教育部评估动员大会上的讲话
郑才木
（20XX 年11 月1 日）
同志们：刚才，柴生同志对近期学校迎评工作作了安排和部署，会后，请大家认真抓好落实。
下面，我就迎接评估工作讲三点意见：
一、提高认识，统一思想迎评工作会议我们已经开过很多次了，评估的重要性也强调了很多次，这里不再重复强调。
现在离12 月12 日教育部专家组正式进校评估只剩40 天了，已经进入迎接教育部评估的最后临战阶段。
本周五教育部评估中心季平主任将来校检查迎接评估各项准备工作，省教育厅专家组将于11 月21 日来校进行预评估，时间非常紧迫，任务还很艰巨。
在这关系学校生存与发展的关键时期，希望大家切实提高认识，统一思想，牢固树立迎评工作的责任感、使命感和紧迫感，认真按照学校部署要求，以高度的责任心、饱满的热情、务实的态度，扎扎实实做好各项迎评临战准备工作。
各单位要加大动员力度，进一步统一思想，鼓舞士气，坚定信心，在全校营造人人关心、人人参与、人人有责、全力以赴的迎评氛围，切实把全校师生员工的思想和力量凝聚到迎评临战工作上来，确保顺利通过教育部评估。
二、加强领导，严明纪律评估工作是一项系统工程，各项任务一环扣一环，每一环都关系到全校大局；一个环节出现问题，都有可能给整个评估工作造成极大的被动和负面影响。
为了加强对评估工作的领导
,进一步严明组织纪律，切实提高战斗力和执行力，学校已经成立了10 个迎评工作小组，进行了明确分工，责任落实到了每一位领导干部身上。
各院（系）部、各职能部门主要负责人必须亲自动员，亲自组织，亲自督办，把最艰巨的任务留给自己，身先士卒，冲锋在前；同时，要在本单位里再次合理分解评建任务，层层建立责任制，切实把责任落实到
人，落实到具体岗位，使每一位教职员工都清楚自己要做什么、怎么做。
对在评建工作中态度不积极，任务不落实，工作不到位，影响学校评估全局者，学校将严肃追究责任，绝不允许因个别人、个别部门工作失误或不到位而影响学校评估大局。
同时，对那些工作积极，成绩显著，群众评价好的同志，将给予表彰和奖励。
三、补缺补漏，狠抓落实到目前为止，迎评各项工作基本准备就绪。
下一步关键是抓好细节问题，可以说“细节决定成败”，各项准备工作务必精益求精，不容许出现任何差错。
各院系（部）和各职能部门要立即进入临战状态，认真按照学校迎接评估工作部署，精心把工作做实，把事情做细，不留死角，不出纰漏。
在落实方案的过程中，各具体工作小组、各院系（部）和职能部门要强化指挥协调，密切配合，全体教职工要增强大局意识，一切行动听指挥，确保迎评工作严谨流畅、万无一失。
下面我就一些细节工作再作强调，有些工作陈副书记刚才也提到：
一要认真抓好自评报告定稿和支撑材料补缺补漏工作。
学校自评报告经过写作组成员和相关部门的辛勤工作，充分征求各院系、各部门及校内外专家意见，分别召开各个层次座谈会，十几次易稿，撰写工作已经基本完成，这几天要再接再厉，进一步修改完善，在11 月3 日定稿付印。
另外一个就是支撑材料的收集整理工作。
支撑材料是很重要的专家备查资料，专家对哪个地方感兴趣，就可能会要求提供相关的支撑材料。
所以，支撑材料的收集、整理工作一定要深入、细致、全面，各观测点责任单位、各院系要对各自负责的支撑材料再进行一次梳理，查看是否有遗漏、是否需要补充和更换。
对于那些经过几次检查、问题仍然较多的单位，要加大督促力度，督促其尽快整改到位。
二要认真做好迎接专家走访实验室、实习实训基地、特色亮点项目、各院系、各部门的准备工作。
既要认真做好各走访点的软硬件工作，又要认真做好专家考察时的各种汇报材料，要抓住重点，突出特
点，把工作亮点呈现给专家，汇报工作要做到主题突出，亮点鲜明，语言精练。
三要组织好教师授课工作，包括教学内容、方法、手段等都要精心设计和安排。
全体教师要以饱满的精神状态投入到教学工作中去，认真上好每一节课，体现出良好的教学水平和师德风貌。
对于个别教学效果欠佳的老师，各系（部）要组织帮教，单独训练，多次演练，帮助其尽快改善教学效果。
此外，还要再次认真检查教师授课计划、教案、实习计划和考试试卷、毕业论文等有关教学材料。
四要认真抓好访谈环节。
访谈的类型较多，既有校领导、行政管理干部访谈，也有教师、学生、用人单位访谈。
访谈效果好坏，直接影响评估专家对我们学校的印象和评价。
各院系、有关部门要精心组织，做好访谈人员相关工作。
访谈工作要认真准备，抓住主题，不要走题、不要冷场。
五要认真抓好后勤保障、校园环境和安全稳定环节。
一是认真做好各项后勤保障工作，比如要在11 月底之前，行政部门全部搬迁到国际学术交流中心上班，工作量很大，后勤处、资产设备处要统筹安排，落实到位。
二是认真做好校园文化环境营造，高质量做好各类展室、橱窗、横幅标语、灯箱路牌等的布置；认真做好校园卫生环境和室内环境整治，不留死角。
三是认真做好校园治安环境治理，制定好预案，确保校园环境清洁和安全稳定。
各单位要主动关心师生员工的思想、学习、工作、生活，理顺师生员工的思想情绪，要把矛盾化解在基层、萌芽状态之中，保持校园稳定，为评估创造一个和谐的校园环境。
六要认真抓好学生日常行为规范管理环节。
要加强对学生的
日常行为管理，对学生的言行举止、遵守校规校纪情况等开展经常性的督促检查，加强教育引导，增强其学习的主动性，确保学生以良好的精神风貌迎接评估。
同志们，认真做好迎接教育部本科教学合格评估的各项工作，是全
校师生员工的神圣使命与共同责任。
我相信，只要我们以昂扬的斗志、以临战的姿态、以必胜的信念做最后的冲刺，投入我们的全部精力，拿出我们的最佳状态，展现出我们最亮丽的风采，我们就一定能够顺利通过教育部本科教学工作合格评估！谢谢大家。
迎接教育评估的演讲稿模板
迎接教育评估的演讲稿模板尊敬的评估专家、各位教育工作者、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家共同探讨教育评估的重要性及迎接教育评估所作的准备工作。
教育评估是我们教育改革过程中不可或缺的一环，是推动教育发展的重要手段。
在这个快速发展和不断变革的时代，教育评估不仅能够帮助我们发现问题、改进教育质量，更能够促进个体和社会的发展。
因此，我们需要认真对待教育评估工作，为其提供科学的准备。
首先，我们应该明确教育评估的目的和意义。
教育评估是一种系统性的、科学的评判教育质量的手段，旨在提供可靠的数据和信息，以便我们更好地了解教育的有效性和效率。
通过教育评估，我们可以发现教育的优点和不足，找到问题的症结所在，并采取相应的改进措施。
同时，教育评估也对教师和学校进行激励和监管，帮助他们提高专业素养和教学水平。
因此，教育评估不仅是对教育质量的检验，更是推动教育改革和发展的重要手段。
接下来，我们应该了解教育评估的主要内容和方式。
教育评估的主要内容包括教学目标、教学内容、教学方法、学生成绩等方面的评估。
在评估过程中，我们可以通过问卷调查、考试测评、教学观察等方式收集数据，以客观、全面的角度对教育进行评价。
此外，我们还可以借助现代技术手段，如大数据分析、人工智能等，提高评估的精确性和效率。
那么，如何准备好迎接教育评估呢？首先，我们应该建立良好的教育评估意识。
教育评估是我们对自身工作的客观评价，不应该将其视为一种负担或压力，而是应该将其作为一种机会和动力，帮助我们发现问题、改进工作。
只有意识到教育评估的价值和意义，我们才能积极主动地参与其中，为教育的发展做出贡献。
其次，我们应该加强教学研究和专业发展。
在教育评估中，教学质量是一个重要的评估指标。
因此，我们应该注重教学的研究与改进，不断提高我们的专业能力和教学水平。
通过参加教学培训、研讨会、教学观摩等活动，我们可以了解最新的教学理念和方法，不断拓宽我们的思路和视野。
同时，我们也应该积极参与研究项目，进行教学实践和探索，为教育评估提供更多的经验和成果。
办学评估推进会发言稿范文
大家好！今天，我们召开办学评估推进会，旨在进一步统一思想、提高站位，明确责任、狠抓落实，全力以赴做好办学评估工作。
在此，我代表学校对大家的辛勤付出表示衷心的感谢！首先，我想强调办学评估工作的重要性。
办学评估是检验学校办学水平、提升教育教学质量的重要手段，也是推动学校发展的强大动力。
近年来，我国教育改革不断深化，办学评估工作日益受到重视。
本次办学评估，对于我校而言，既是挑战，更是机遇。
一、提高认识，高度重视办学评估工作我们要充分认识办学评估工作的重要性和必要性，将其作为一项政治任务来抓。
全体教职工要牢固树立“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，切实增强责任感和使命感，以高度的政治自觉和行动自觉投入到办学评估工作中。
二、明确责任，狠抓落实1. 加强组织领导。
学校成立办学评估工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作有序推进。
2. 梳理评估指标。
对照评估指标体系，逐项梳理、完善，确保各项指标符合要求。
3. 落实整改措施。
针对评估中发现的问题，制定切实可行的整改措施，确保整改到位。
4. 加强宣传引导。
充分利用各种宣传渠道，广泛宣传办学评估工作的重要意义，营造良好的舆论氛围。
三、强化督导，确保评估工作质量1. 加强过程督导。
对评估工作进行全面、全程督导，确保各项工作按计划、高质量完成。
2. 加强结果运用。
将评估结果作为学校改进教育教学、提升办学水平的重要依据。
3. 加强沟通协调。
加强与上级部门的沟通协调，确保评估工作顺利开展。
四、加强队伍建设，提升评估能力1. 加强评估人员培训。
组织评估人员参加各类培训，提高评估能力。
2. 建立评估人才库。
选拔一批业务能力强、综合素质高的评估人员，为学校评估工作提供有力支持。
3. 加强学术交流。
鼓励评估人员参加学术交流活动，提升评估水平。
最后，希望大家以高度的责任感和使命感，全力以赴做好办学评估工作，为学校发展贡献力量。
我相信，在全体教职工的共同努力下，我们一定能够圆满完成办学评估任务，为学校发展创造新的辉煌！谢谢大家！。
本科教学质量评估动员大会表态发言
本科教学质量评估动员大会表态发言尊敬的各位领导、教师代表、同学们：大家好！首先，我代表XX学院向大家致以诚挚的问候和最美好的祝福。
今天，在这个本科教学质量评估动员大会上，我愿意分享一些关于教学质量评估的观点和想法。
教学质量是高等教育的核心，也是学校发展的重要标志。
本科教学质量评估作为对学校教学工作的一种全面、客观、科学的评价，对提高教学质量和推动学校教育教学改革具有重要意义。
评估结果既是对学校教学工作的总体评价，也是对教师个人教学能力的评判。
本科教学质量评估需要重视评估指标的科学性和合理性。
评估指标是评估的基础，直接关系到评估结果的准确性和公正性。
我们要根据学科特点和教学目标，合理设计评估指标，确保评估指标既能全面反映教学质量，又能满足学科发展和学生能力培养的要求。
本科教学质量评估需要注重数据的真实性和可靠性。
评估过程中，我们要严格按照规定的程序和要求进行数据收集和统计，确保数据的真实性和可靠性。
只有真实可靠的数据才能为评估结果提供有力的支撑，为学校教学改革提供科学依据。
本科教学质量评估需要注重评估结果的运用和反馈。
评估结果不仅仅是对学校教学工作的总结，更是对教学改革的指导和推动。
我们要及时将评估结果反馈给教师和学校，帮助他们发现问题、改进教学，促进教学质量的提高。
同时，评估结果也应该为学生和社会提供参考，帮助他们选择合适的学校和专业。
本科教学质量评估需要广泛参与和共同努力。
评估工作是一项系统性的工作，需要各个环节的配合和支持。
学校领导要高度重视，提供必要的资源和支持；教师要积极参与，提供真实的教学数据和材料；学生要积极配合，参与评估调查；评估专家要客观公正，科学评价。
只有大家共同努力，才能推动本科教学质量评估工作取得更好的成果。
在新的时代背景下，本科教学质量评估面临新的机遇和挑战。
我们要紧紧围绕教学质量评估的目标，加强自身建设，提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
同时，我们也要积极参与评估过程，为评估工作提供宝贵的经验和建议，共同推动本科教学质量评估工作的发展。
校长迎接本科教学工作水平评估誓师大会上讲话
校长迎接本科教学工作水平评估誓师大会上讲话万众一心，奋勇拼搏，全力争取教育部评估的最后胜利——校长迎接本科教学工作水平评估誓师大会上的讲话同志们、同学们：本月10日至15日，以中国石油大学（华东）校长山红红教授为组长的教育部评估专家一行11人将进驻我校，对我校本科教学工作进行全面评估。
今天学校在这里召开誓师大会，就是要再次动员全校师生员工，万众一心，奋勇拼搏，全力争取教育部评估的最后胜利。
去年4月我校全面启动迎评促建工作以来，全校上下特别是广大教师了大量艰苦细致和卓有成效的工作，使学校的本科教学以及其它各项工作都取得了令人瞩目的变化和成绩。
学校进一步明确了办学理念和发展思路，重新确定了校训、校歌和校徽，各项管理制度不断完善，教风、学风和校园文化建设成效显着，人才培养质量不断提高，本科教学的中心地位空前加强，学校实践教学条件和老校区环境面貌得到大幅度改善。
特别是通过迎评促建工作，全校上下空前团结统一，迎评创优已经成为学校发展的最强音。
这些成绩来之不易，是全体师生胸怀大局、团结实干、艰苦创业、勇于奉献的结果。
在此，我代表学校党委和行政，向全体师生员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！还有8天，我们要把评建成果呈现给专家检阅，本科评估决战时刻就要到来。
为扎扎实实地做好评估前和评估期间的工作，我代表党委和行政向全校师生员工提出四个方面的希望和要求：第一、要树立崇高的使命感和强烈的责任感。
学校是我们共同的家园，创造学校美好的未来，是我们的共同心愿。
我校在57年的办学历程中，一代又一代教职工为学校的建设和发展而不懈努力，使学校的事业薪火相传，不断发展壮大。
尤其是进入新世纪以来，学校顺利更名为大学，成功申报了联合培养博士点，建成了气势恢弘的新校区，实现了学校的快速发展，这是全校教职工励精图治、奋发进取的结晶。
现在我们的事业又面临着一次重要机遇和严峻的挑战。
这次评估工作既是对学校各项工作的一次考验和检阅，也是对学校全体领导干部和全校师生员工精神风貌的一次展示和考察，是铸造学校品牌进一步提高学校办学地位和社会声誉的一次重要机遇和挑战。
韩宝平院长在迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会上的讲话
韩宝平在迎接教育部本科教学合格评估动员大会上的讲话（2011年10月26日）尊敬的徐处长，各位老师、同志们：今天，我们在这里隆重召开迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会。
首先，我代表校党委、校行政，对省教育厅高教处徐子敏处长亲临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！按照教育部本科教学合格评估工作总体部署，我校定于2012年下半年接受评估。
这将是对我校本科教学水平和各项工作的一次全面检验，也是推动我校教学工作再上新台阶的重大机遇。
这次会议的召开标志着我校“迎评”工作的正式启动。
本科教学合格评估关系到学校的前途和命运，关系到每一位师生员工的切身利益，希望大家立即行动起来，以饱满的热情、崭新的精神面貌，全力做好迎评各项工作。
下面，我讲四个方面的问题。
一、充分认识我校接受本科教学工作合格评估的重要性开展高等教育教学评估，是国家为提高教育质量、加大教学投入、深化教学改革、规范教学管理的一项重要举措。
教育部上一轮高校本科教学评估从2003年拉开帷幕，截止2008年结束，接受评估的高校共592所。
上一轮评估有力地促进了大众化阶段本科教育的顺利发展，强化了质量意识和教学工作的中心地位，规范了教学管理，深化了教学改革。
在经过上一轮“水平评估”之后，为了使新一轮评估更加具有针对性，体现国家对高等教育分类指导，避免“一把尺子来衡量”，引导高校在不同层次、不同领域办出特色，教育部对没有参加第一轮评估的各类新建本科院校启动了本科教学工作合格评估。
目前，“合格评估”正式启动，预计三年完成，今年评估17所学校，前不久，教育部专家组已完成了对内蒙古赤峰学院的评估工作。
顺利通过合格评估，对我校具有重要的意义。
（一）评估是促进我校成为“全面合格”本科院校的重要手段2005年，教育部在同意建立徐州工程学院的批复中明确指出，在适当的时候对学校办学情况进行评估。
学校“升本”，实现了办学层次的提升，但层次提升不仅仅是名称的更换，更要有办学实力上的全面提高，这样才能真正达到本科院校的水平。
学校本科教学工作审核评估动员大会校党委书记讲话稿
学校本科教学工作审核评估发动大会校党委书记讲话稿老师们，同志们，同学们：今天，我们在这里召开迎接本科教学审核评估发动大会，主题是充分认识开展审核评估的重要性，深入了解审核评估的目标任务，统一思想，提高认识，凝心聚力，真抓实干，全力以赴做好我校审核评估工作。
刚刚，晓宏校长做了全面、重要的发动讲话，子元副校长对我校本科教学工作审核评估也做了具体安排和工作部署，这些内容都是经过学校校务会、党委会会议研究决定的，各部门、各单位要认真组织学习晓宏校长的报告和子元副校长的工作部署，认真传达会议精神，切实抓好工作的落实，下面，我就学校迎接审核评估工作再谈几点意见。
一、充分认识本科教学审核评估的重大意义审核评估是教育部贯彻落实十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为全面提高本科人才培养质量，强化高校内涵建设，促进高校特色化发展而采取的一项重要举措。
审核评估关乎学校的前途和命运，关乎学校办学声誉，关乎政府对学校的资源分配，所以各高校都十分重视，都把审核评估当作头等大事来抓。
我校作为地方本科院校，要实现创建高水平大学目标，抓好、抓实审核评估工作，意义尤为重要。
审核评估是对我校人才培养质量的一次全面检验，关乎学校的前途命运和办学声誉大学的根本任务是人才培养，人才培养质量是学校的生命线。
人才培养质量提高了，学校招生规模就会得以提升，学生就业率才能得以保障，学校发展才有后劲。
此次本科教学审核评估正是监督、保证和促进人才培养质量提高的有效措施，也是推动高等教育内涵式发展的需要，更是对我校人才培养质量的一次全面检验。
能否高质量通过此次审核评估，直接关乎学校的办学声誉和前途命运，对于学校的可持续发展影响深远。
审核评估是健全我校人才培养质量体系的有力抓手，关乎学校获得的社会资源和政府资本次审核评估的结果，教育部明确表示将会在适当范围公开，省教育厅明文规定会将其作为“十三五”期间“四个一流”建设的直接参考。
对于我校而言，如果我们能够高标准通过本次审核评估，我们将会获得国家和省厅的政策支持，将会在奖项评审、绩效划拨、项目支持、招生计划、专业备案等各个方面被“高看一眼，厚爱一分”；将会获得较大的社会资源，如校友捐赠、社会捐款捐物及校地、校企合作等。
2024年在学校评估总结暨创示范动员大会上的讲话范文(2篇)
2024年在学校评估总结暨创示范动员大会上的讲话范文尊敬的各位领导，亲爱的师生们：大家上午好！很高兴能够在这个特殊的日子里与各位一起共聚在这里，共同总结评估过去一年的工作，探讨践行创造示范的新动力。
____年对于我们学校来说，是一个具有重要意义的年份。
我们在过去的一年里，不断努力创新教学理念，提升学校的核心竞争力，取得了一系列令人瞩目的成绩。
今天，我带着对过去的骄傲和对未来的期许，向大家汇报我们学校的工作成果，并展望我们的前景与计划。
首先，我要感谢各级领导对学校工作的关心和支持。
正是因为有了上级领导的指导和支持，我们才能够不断创新，优化办学环境，提高教育质量。
当然，感谢有全体教职工的辛勤付出，是你们的智慧和汗水才让我们学校不断迈上新的台阶。
回顾过去一年，学校在各项工作中均取得了可喜的成果。
在教学工作方面，我们坚持以学生为中心，培养学生的创新思维、实践能力和综合素养。
通过创新教学方法和手段，我们成功地将课堂教学和实践活动相结合，让每位学生都能够亲身体验学习的乐趣，掌握实用的知识和技能。
此外，我们不断推动教研工作的开展，促进教师之间的相互交流和学习。
在师资队伍建设方面，我们加强了教师职业发展的培训和指导，提升了教师的业务能力和教育教学水平。
在学生管理方面，我们注重培养学生的综合素质和人文精神。
我们开展了丰富多彩的课外活动，包括校园文化节、社团活动、志愿服务等，激发了学生的创新意识和社会责任感。
同时，我们实施了差异化教育，注重发现和培养学生的特长和兴趣，让每个学生都能够在自己擅长的领域发光发热。
此外，我们还加强了对学生的关心和引导，建立了健全的心理咨询和支持体系，让学生在成长过程中得到及时的帮助和指导。
在学校文化建设方面，我们致力于打造积极向上的学习氛围和团队精神。
我们坚持“以文化塑人”的理念，培养学生正确的价值观和道德观，塑造学生良好的行为习惯和人生态度。
我们建设了一支与时俱进、奋发有为的教职工队伍，培养了一支富有创新精神和团队协作能力的学生队伍。
在本科教学工作评估专家见面会上的致辞
在本科教学工作评估专家见面会上的致辞各位专家、女士们、先生们：大家好！感谢您们出席本科教学工作评估专家见面会。
今天，我们将共同探讨如何进一步提高本科教育质量和水平。
当前，教育部门高度重视本科教育工作评估，把提高本科教育质量放在更加重要的位置来看待。
作为本科教育工作的参与者之一，我们应该更加努力地工作，不断追求卓越，以满足社会不断变化的需求。
本科教学工作评估专家见面会的召开表明了我们对于教育的负责任态度，同时也提醒我们在本科教育工作方面存在的问题。
我们需要全面审视和评估本科教育工作的现状，进一步探讨如何创新教学模式，提高本科教育质量，培养出更多优秀的毕业生，从而更好地满足社会对高素质人才的需求。
在当前的背景下，我认为，我们需要采取以下的具体措施：1. 坚定不移地贯彻教育部门政策教育部门制定许多政策和规划，这些政策和规划是推动本科教育改革和发展的强有力支撑。
我们需要从学校内部出发，坚定不移地贯彻教育部门的政策和规划，将其转化为本科教育工作的具体措施和实践。
2. 推动本科教育创新随着社会的发展，本科教育的教学模式也需不断更新。
我们需要从课程设置、教学方法和教学资源等方面入手，推动本科教育创新。
同时，我们也应该鼓励和引导教师积极参与本科教育创新研究，为以后的本科教育改革提供有力支持。
3. 规范本科教育评估体系本科教育评估是本科教育工作中的重要环节。
我们需要充分利用各种评估方式，全面系统地评估本科教育工作，并对评估结果进行有针对性的分析和优化。
同时，也需要不断优化、完善评估体系，规范评估工作的程序和流程。
在本科教育工作评估专家见面会上，我希望各位专家能够积极发表建议和意见，共同探讨如何进一步提高本科教育质量和水平。
我相信，在我们共同的努力下，本科教育工作一定会更上一层楼，取得更好的成果！最后，祝愿本次会议取得圆满成功。
谢谢大家！。
在本科教育教学审核评估线上启动会上的致辞
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学校审核评估工作布置会发言稿
学校审核评估工作布置会讲话稿同志们：下午好！今天我们在这里再一次召开本科教学审核评估工作布置会。
算上本次会议，近十天以来我们已经连续召开了四次有关会议，并且时间间隔越来越短。
这也说明，审核评估专家进校考察离我们越来越近了，我们要有这种紧迫感。
今天召集大家来，主要想讲两个方面的内容：一是就学校的办学方向定位等内容进展明确，进一步统一思想认识；二是就迎接评估专家组进校的有关工作再安排、再发动。
一、统一思想认识〔一〕关于办学方向。
学校的办学方向是：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养社会主义事业的建立者和接班人。
〔二〕关于办学定位。
高校的办学定位可以从多个维度来阐述，如办学的类型定位、效劳面向定位、人才培养目标定位，等等。
我把学校办学定位概括为“两性、两型〞，即师范性、教学型，地方性、应用型。
这与学校评估自评报告上的相关内容是一致的。
1.师范性。
xx师范学院是一所师范院校。
“师范性〞与生俱来，决定了学校办学目标是建立特色鲜明的高水平师范大学。
办学目标表达师范性，核心关键词就是“师范〞，因而把学校定位为“师范大学〞而不是“应用型大学〞或“综合性大学〞。
定位为师范大学，既有深厚的历史背景，更有现实的考量，也是由我校在广东省高等教育体系中的地位决定的。
也就是说，把xx师范学院的未来开展定位为高水平的师范大学是从纵向和横向两个维度来考虑的。
纵向即时间维度，包括过去、现在、未来，是历时性的。
横向即空间维度，是共时性的。
从历史来讲，xx师范学院肇始于师范，开展于师范，成名于师范。
1904年雷州中学堂始设师范科，迄今已有110多年历史，可以说我校开启了粤西现代教师教育的先河。
我们常讲“不忘初心〞，学校走过漫长的师范历程，那么长的路走到今天，“师范〞就是我们的来路，是我们的出身，是我们不能忘记的“初心〞。
从现在来讲，今天的xx师范学院，“师范〞仍是我们最大的办学优势。
现有的65个本科专业中33个是师范专业，50%以上的学生是师范生，最强的学科是教育学科，办学历史最长的是师范专业，师范专业出身的教师最多，师范就是我们办学的优势。