小学一年级口语交际我说你做ppt课件
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口语交际：我说你做 人教部编版一年级上册语文课件(共11张PPT) 图文
正如这首歌的副歌部分：“像我这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下 来，但 这绝不 是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷茫的人 ，是那 个寻找 的人， 是那个 碌碌无 为的人 ，是那 个孤单 的，傻 的，又 不甘平 凡的人 。 生活星期天早上和朋友一起聊天，朋 友说了 一个他 们听过 的故事 ：“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路，人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像， 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ，自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ，为什 么自己 要成为 踏脚石 ，让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢！它 对佛抱 怨说这 样太不 公平！ 佛像说 ：这没 有什么 不公平 ，你们 成为台 阶只需 挨了四 刀，而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。”
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
口语交际-我说你做(一年级上人教版新教材)精品PPT课件
明明：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。” 我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
蒙蒙：明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因 为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及 时做出相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令：“把铅笔放到文具 盒里，把书合上，然后坐端正。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2.大家议一议：“我说Байду номын сангаас做”这个游戏有趣吗？ 玩这个游戏要怎样做才最好？
3.上台演一演：分小组上台表演给大家看，要表 演得生动形象。
4.师生评一评：在互相评比中，找出不足之处， 并加以指点，给予肯定。
交际示范
老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣 的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我 告诉你们游戏时要注意什么。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
口语交际 我说你做
R ·一年级上册
新课导入 你做过哪些有趣的游戏？
交际内容
本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友 一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，要求发 号施令的人大声说，让别人听得见，其他人要认真听。 目的是培养大家说话和听话的好习惯。
交际指导
1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这 个游戏你玩过吗？
《我说你做》PPT优秀课件
仔细看图，游戏里哪 个小朋友的动作和大家 不一样，请圈出来。
发现游戏秘诀，明白交际要求
看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝：
一、大声说
二、注意听
发现游戏秘诀，明白交际要求
指令1：请你摸摸自己的鼻子。 指令2：请你举起右手。 指令3：请你弯弯腰。
发现游戏秘诀，明白交际要求
仪态大方 声音洪亮
口语交际：我说你做
我说你做
创设游戏情境，激发交际兴趣 1 请学小兔蹦蹦跳 2 请学小猫喵喵叫 3 请学小树站站好
发现游戏秘诀，明白交际要求
图中的小朋友也在玩 “我说你做”的游戏， 他们是怎么玩的呢？
请你抬起 一条腿
小红发出指令：“请你抬起一条腿”，其他的小朋友做动作。
发现游戏秘诀，明白交际要求
发现游戏秘诀，明白交际要求
开展闯关游戏，练习大声说和注意听
指令1：把语文书翻到第16页，合上语文书， 然后坐端正。 指令2：把铅笔放到文具盒里，把文具盒放到 桌子的左上角，然后坐端正。
开展闯关游戏，练习大习
1.课间，请和小伙伴玩一玩“我说你做”的游戏。 2.回家和家人或朋友玩一玩“我说你做”的游戏
一年级上册语文ppt-口语交际我说你做-优秀课件-人教部编版
口语交际：我说你做
交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其 他人做动作。
交际指导
1.看一看。 看看图上的小朋友在玩什么游戏，怎么玩
的。
2.说一说。 说说玩这个游戏要怎样做才最好。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
3.试一试。
分小组和同学一起试一试，自己也 做一下这个“我说你做”的游戏，做游 戏时要注意：说话的人，一定要大声说， 说清楚；听话的时候，要集中注意力， 听准确。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手 拍拍自己的左腿。哦，小丹有点慢了，第 一次错伸了左手，刚换了右手。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
小丹：我先来发指令吧，你们一定要 听清楚啊！请举起你们的左手！不错， 大家都举对了，就是小明举得有点慢 了。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
交际示范
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧， 先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做 得又快又对。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
4.评一评。 相互评比，看哪一组做得最好，给予肯
定；哪一组需要改进，指出不足，提出改进 意见。
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交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其 他人做动作。
交际指导
1.看一看。 看看图上的小朋友在玩什么游戏，怎么玩
的。
2.说一说。 说说玩这个游戏要怎样做才最好。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
3.试一试。
分小组和同学一起试一试，自己也 做一下这个“我说你做”的游戏，做游 戏时要注意：说话的人，一定要大声说， 说清楚；听话的时候，要集中注意力， 听准确。
小佳：这次我来发指令：请用自己的右手 拍拍自己的左腿。哦，小丹有点慢了，第 一次错伸了左手，刚换了右手。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
小丹：我先来发指令吧，你们一定要 听清楚啊！请举起你们的左手！不错， 大家都举对了，就是小明举得有点慢 了。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
交际示范
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明：咱们一起玩“我说你做”的游戏吧， 先找一个人发指令，其他人做动作，看谁做 得又快又对。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
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4.评一评。 相互评比，看哪一组做得最好，给予肯
定；哪一组需要改进，指出不足，提出改进 意见。
一年级上册语文ppt-口语交际我说你 做-优秀 课件- 人教部 编版
部编版一年级上册语文口语交际我说你做课件PPT
0 4
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还 是乐观学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
0 5
1.3 教学目标
知识目标
掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱 展开图的相关知识。
能力目标
我来说。
我们来做
发指令的人： 一个。 做动作的人： 一个或多个。
交际示范
全体起立。
我们全体都起立
交际示范
请你抬起一条腿。
我们抬起一条腿。
交际示范
他怎么不 跟着做呢？
交际示范
她声音太 小了，我没有 听清楚。
交际示范
我没有注 意听，不知道 做什么动作。
交际示范
演一演
要求：
(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音 说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。
3.1 学法指导
从问题中来学到 思考质疑
从练习中来学到知 识稳固
从读中学、问中学、动中学、 练中学来达到乐学、会学、善 学、志学的目的，以便更好的 提高和巩固自身的能力
1 1
di
si zhang jie
第四章 节
教学过程
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
1 6
4.5 合作探究
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1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还 是乐观学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
0 5
1.3 教学目标
知识目标
掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱 展开图的相关知识。
能力目标
我来说。
我们来做
发指令的人： 一个。 做动作的人： 一个或多个。
交际示范
全体起立。
我们全体都起立
交际示范
请你抬起一条腿。
我们抬起一条腿。
交际示范
他怎么不 跟着做呢？
交际示范
她声音太 小了，我没有 听清楚。
交际示范
我没有注 意听，不知道 做什么动作。
交际示范
演一演
要求：
(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音 说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。
3.1 学法指导
从问题中来学到 思考质疑
从练习中来学到知 识稳固
从读中学、问中学、动中学、 练中学来达到乐学、会学、善 学、志学的目的，以便更好的 提高和巩固自身的能力
1 1
di
si zhang jie
第四章 节
教学过程
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
1 6
4.5 合作探究
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一年级上册语文课件 口语交际《我说你做》人教部编版(共16张PPT)
第一轮
★ 要领：大声说，听清楚，动作快。
请你抬起一条腿。 伸右手，摸左耳。
左手摸脸右手叉腰，转头。 请你对着老师做一个鬼脸。
第二轮
★★ 要领：大声说，听清楚，动作快。
小组活动：
请小组成员设计口令， 轮流在小组内进行“我 说你做”游戏。
第三轮
★★ ★ 要领：大声说，听清楚，动作快。
挑战赛
每小组选出一个最难 的口令，在全班进行 “我说你做”的游戏。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时9 分47秒 上午1时 9分01: 09:4721 .8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.3 01:09:4 701:09 Aug-21 3-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:09: 4701:0 9:4701: 09Tues day, August 03, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.3 21.8.30 1:09:47 01:09:4 7Augus t 3, 2021
小结
通过今天的游戏活动，你有什么收获？
作业布置
1、回家以后和家里人玩一玩 “我说你做”的游戏； 2、把玩好这个游戏的秘诀告 诉爸爸妈妈。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01: 09:4701 :09:470 1:098/ 3/2021 1:09:47 AM
人教部编版一年级上册语文课件口语交际我说你做(共13张PPT)
发小指组令 合的作小做朋一友做要游大戏声，说一，个让人别发人指听令得，见其，他听人得做清动。作。 图小中组小 合朋作友做发一出做的游指戏令，是一个“抬人起发一指只令脚，”。其他人做动作。
么指令？ 可注能意是 要听认的真小听朋，友然没后有按认顺真序听完，成也动可作能。是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
三、评议谁最棒。
小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了 “大声说”“注意听”。
模拟图片情景，一人发布指令，其他同学做 动作，说说自己做对或做错的原因。
二、合作做一做。
小组合作做一做游戏，一个人发指令，其 他人做动作。
单一指令
请你举起手！
请你坐在草 坪上！
请你和同学 握握手！
请你跳三下！
多项指令
请你合上书，的指令，需要做 几个连续的动作， 且要有一定的顺序。 注意要认真听，然 后按顺序完成动作。
为什么几个小 哪观个察小 图朋画友，做看错看了小，朋想友一们想在这做个什小么朋？友看为他什们么都会听做到错了？什么指令？
注可意能要 是认听真的听小，朋然友后没按有顺认序真完听成，动也作可。能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
朋友抬起的不 游有戏的给 指我令们，带需来要很做多几快个乐连，续今的天动让作我，们且做要我有说一你定做的的顺游序戏。吧！
做什么？看他 小图组中合 小作朋做友一发做出游的戏指，令一是个“抬人起发一指只令脚，”。其他人做动作。
可有能的是 指听令的，小需朋要友做没几有个认连真续听的，动也作可，能且是要说有的一小定朋的友顺声序音。太轻，别人听不清楚。
们都听到了什 做图动中作 小的朋小友朋发友出要的注指意令听是发“抬令起小一朋只友脚说”。话，并迅速做出动作。
观本察次图 口画语，交看际看中小我朋们友应们该在注做意什么？看他们都听到了什么指令？
么指令？ 可注能意是 要听认的真小听朋，友然没后有按认顺真序听完，成也动可作能。是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
三、评议谁最棒。
小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了 “大声说”“注意听”。
模拟图片情景，一人发布指令，其他同学做 动作，说说自己做对或做错的原因。
二、合作做一做。
小组合作做一做游戏，一个人发指令，其 他人做动作。
单一指令
请你举起手！
请你坐在草 坪上！
请你和同学 握握手！
请你跳三下！
多项指令
请你合上书，的指令，需要做 几个连续的动作， 且要有一定的顺序。 注意要认真听，然 后按顺序完成动作。
为什么几个小 哪观个察小 图朋画友，做看错看了小，朋想友一们想在这做个什小么朋？友看为他什们么都会听做到错了？什么指令？
注可意能要 是认听真的听小，朋然友后没按有顺认序真完听成，动也作可。能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。
朋友抬起的不 游有戏的给 指我令们，带需来要很做多几快个乐连，续今的天动让作我，们且做要我有说一你定做的的顺游序戏。吧！
做什么？看他 小图组中合 小作朋做友一发做出游的戏指，令一是个“抬人起发一指只令脚，”。其他人做动作。
可有能的是 指听令的，小需朋要友做没几有个认连真续听的，动也作可，能且是要说有的一小定朋的友顺声序音。太轻，别人听不清楚。
们都听到了什 做图动中作 小的朋小友朋发友出要的注指意令听是发“抬令起小一朋只友脚说”。话，并迅速做出动作。
观本察次图 口画语，交看际看中小我朋们友应们该在注做意什么？看他们都听到了什么指令？
《口语交际：我说你做》_优质课件
多项指令
请你合上书，然 后坐端正！
把铅笔放到文具盒 里，把书合上，然 后坐端正。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
有的指令，需要做 几个连续的动作， 且要有一定的顺序。 注意要认真听，然 后按顺序完成动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
交际要求 交际方法
交际提示 交际内容
游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做我说 你做的游戏吧！
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
跳绳
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做 动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
哪个小朋友做错 了，想一想这个 小朋友为什么会 做错？
做这个游戏，发指令 的小朋友应该怎样做？ 做动作的小朋友应该 怎样做？
•
7.在欣赏方面 ， 开 阔 学 生的 音 乐 视 野 ，欣 赏 古 今 中 外的 名 家 作 品 ，并 熟 悉 我 国 的民 族 音 乐 ， 培养 学 生 对 音 乐的 爱 好 和 欣 赏的 习 惯 ， 发 展听 觉 ， 记 忆 力， 想 象 力 ， 并了 解 祖 国 悠 久的 音 乐 历 史 文化 ， 激 发 爱 国主 义 热 情 和 民族 自 豪 美 感 。
请你合上书，然 后坐端正！
把铅笔放到文具盒 里，把书合上，然 后坐端正。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
有的指令，需要做 几个连续的动作， 且要有一定的顺序。 注意要认真听，然 后按顺序完成动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
本次口语交际中我们应该注意什么？
大声说，让别 人听得见。
注意听别人说话， 才能听清指令， 做好动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
一、看图辩一辩。
观察图画，看 看小朋友们在 做什么？看他 们都听到了什 么指令？
交际要求 交际方法
交际提示 交际内容
游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做我说 你做的游戏吧！
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
跳绳
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做 动作。
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
人教部编版一年级上册语文课件：口 语交际 ：我说 你做(共 13张PP T)
哪个小朋友做错 了，想一想这个 小朋友为什么会 做错？
做这个游戏，发指令 的小朋友应该怎样做？ 做动作的小朋友应该 怎样做？
•
7.在欣赏方面 ， 开 阔 学 生的 音 乐 视 野 ，欣 赏 古 今 中 外的 名 家 作 品 ，并 熟 悉 我 国 的民 族 音 乐 ， 培养 学 生 对 音 乐的 爱 好 和 欣 赏的 习 惯 ， 发 展听 觉 ， 记 忆 力， 想 象 力 ， 并了 解 祖 国 悠 久的 音 乐 历 史 文化 ， 激 发 爱 国主 义 热 情 和 民族 自 豪 美 感 。
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小学一年级口语交际我 说你做ppt课件趣的游戏不但给我们带来了快乐， 还让我们有了互相交流的时间和空间。今 天就让我们通过“我说你做”的游戏，在 说话和听话的过程中进行交流，在相互的 交流中学会表达，学会倾听。
口语交际·你说我做
一、交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作 。
二、交际方法
1. 注意事项： 说的人要大声说，让别人能听得见；听 的人要注意听别人说话，听清指令，并做好动作。
2. 认真观察图画，看看小朋友们在做什 么，他们听到了什么指令。
你说我做：按上面的指令做一做。
3. 小组合作做一做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
4. 选一部分同学到讲台上，其中一个人发 指令，剩下的同学做一做。
口语交际·你说我做
一、交际内容
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作 。
二、交际方法
1. 注意事项： 说的人要大声说，让别人能听得见；听 的人要注意听别人说话，听清指令，并做好动作。
2. 认真观察图画，看看小朋友们在做什 么，他们听到了什么指令。
你说我做：按上面的指令做一做。
3. 小组合作做一做游戏，一个人发指令， 其他人做动作。
4. 选一部分同学到讲台上，其中一个人发 指令，剩下的同学做一做。