部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习(II)卷
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共5题；共44分)
1. （11分）根据课文《搭船的鸟》内容填空
（1）我看见一只________的小鸟站在船头，________！它的羽毛是________，翅膀带着________，比鹦鹉________。
它还有一张
________。
（2）我正想着，它一下子________，不见了。
可是，________，它飞起来了，红色的长嘴________一条小鱼。
（3）这只翠鸟________我们的船，________。
2. （4分）读拼音，写词语。
我和mǔqīn________坐着小船，到乡下wài zǔfù________家里去。
天下着大雨，雨点打在船蓬上，shālā________地xiǎng________。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
3. （16分）形近字字组词。
竭________ 遨________ 赐________ 慨________
渴________ 傲________ 惕________ 概________
协________ 赌________ 资________ 卷________
胁________ 睹________ 姿________ 眷________
4. （5分）按要求写句子。
①难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
②它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）
5. （8分）给多音字组词。
啦：lā________la________冲：chōng________chòng________。
没：méi________mò________正：zhèng________zhēng________。
二、阅读理解 (共2题；共30分)
6. （18分） (2017六下·兴义期末) 阅读下文，回答问题
跨越百年的美丽<节选>
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
（1）选择文中括号里使用正确的词语。
（提炼冶炼）________纯净的镭进行________（提炼冶炼）
（抛弃废弃）________的破棚子（提炼冶炼）________出了0.1克镭
（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？
（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法，说明了________。
（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？
（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了________，而只是为了________他们追求的目标是高远的。
7. （12分）阅读短文，回答问题。
有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海面淹死。
那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。
而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
（1）写出近义词。
著名——________ 观察——________ 非常——________ 逐渐——________
（2）填空。
达尔文初到小岛，发现岛上的昆虫要么________，要么就________，感到________。
（3）读读短文，用横线画出写“岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀”的原因的句子。
参考答案一、基础运用 (共5题；共44分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共30分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、。
15 搭船的鸟 同步分层作业-2024-2025学年语文三年级上册(统编版)
15 搭船的鸟基础巩固情境一：学习完《15 搭船的鸟》后，我会读准字音，理解课文内容，不信咱们试试吧！一、选择题1．下列加点字读音正确的是哪一项？（）A．玩耍．（shǎ）哈欠．（qiàn）B．钓．鱼（diào）合拢．（rǒnɡ）C．熟而．（ér）观察．（chǎ）D．大喊．（hǎn）喜．爱（xǐ）2．对课文题目“搭船的鸟”理解不正确的一项是（）A．“搭船”的意思是趁便乘坐顺路的船。
B．“搭”字体现了“我”看到鸟儿停在船头时郁闷的心情。
C．“搭”字使鸟儿有了灵性，也体现了鸟和人类在自然中的和谐相处。
3．“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
”从“冲进”这个词，可以体会到什么（）A．翠鸟非常着急。
B．翠鸟一下子失去了平衡。
C．翠鸟速度快，行动敏捷。
D．“我”没有很认真地观察翠鸟。
4．下列句子中哪些是描写翠鸟的（）（多选）A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B．它一下子冲进水里，不见了。
C．我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！D．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
5．根据课文《搭船的鸟》内容可知，下列说法错误的一项是（）A．课文描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程B．课文题目中的“搭”字，使翠鸟具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐C．“我”在观察时，主要观察了翠鸟的神态和动作D．“我”之所以能把翠鸟写得这样生动，是因为留心周围事物并细致观察二、连线题6．知识延伸。
下面是与鸟相关的成语，将它们与对应的意思连起来吧。
7．连一连，读一读。
搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着三、判断题判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
8．《搭船的鸟》的作者是郭风。
( )9．“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。
( )10．“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。
部编版语文三年级 上册 15 搭船的鸟同步练习 (有答案)
部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。
我和坐着小船，到家里去。
路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。
2.填空比一比，再组词。
3.填空照样子，写词语。
(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。
(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。
5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。
我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。
鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。
鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。
后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。
我爬上一座高山，在这里我能看得很远。
我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。
这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。
这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。
那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。
鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。
秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。
(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。
(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。
(3) 根据短文内客填空。
秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。
三年级语文上册15 搭船的鸟同步练习(含答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.给下划线字选择正确的读音.祖父（fù fū）_______ 悄悄（qiāo qiǎｏ）_______ 翠（C uìsuì）______鸟沙（shā sā）_______滩鹦（yīng yīn ）______鹉蓑（suōshuāi）_____衣2.选择恰当的动词填入括号内.扑躲仰瞧眯盯我________到房子外面，________着眼睛，从门缝中________着里面的动静.只见小黑猫________着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地________着前方，像随时准备________上去似的.3.给下面的字加部首再组词.羽——________ ________ 天——________ ________ 拉——________ ________ 光——________ ________4.选择恰当的动词，填在横线上，只填序号.A ．吞B ．站C ．飞D ．冲E．衔我正想着，它一下子________进水里，不见了.可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴________着一条小鱼.它________在船头，一口把小鱼________了下去.5.形近字组词.搭________ 响________ 悄________塔________ 晌________ 消________沙________ 捕________ 萃________纱________ 辅________ 翠________二、单选题（共2题）6.下列说法有误的一项是（）A . 本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱.B . 课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见.C . 课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子.7.下列词语互为反义词的是（）A . 用力---使劲B . 乡下---城里C . 衔着---含着三、判断题（共1题）8.判断对错，用“正确”“错误”表示.（1）《搭船的鸟》的作者是郭风. （）（2）“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉. （）（3）“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐.（）四、语言表达（共2题）9.句子训练营.（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道 ________？（2）我和母亲坐着小船.我和母亲到乡下外祖父家里去.（把两句话连成一句）（3）船夫摇着橹.（扩句）10.按要求仿写句子.（1）学会听声音.照样子写出含有象声词的句子.雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.秋风吹过树林，________.（2）学会观察颜色.照样子写出含有颜色的句子.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.（3）学会观察动作.照样子写出描写动作的句子.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.五、连线题（共1题）11.连一连，读一读.搭橹瑰丽的小路摇船朴素的山路捕嘴泥泞的花朵张鱼弯曲的生活六、现代文阅读（共1题）12.阅读下面的文字，完成下列各题.阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，①_____是在路边还是在草地，你放下一件东西，②_____在上面压一块石头，这就表示这件东西③_____有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的.在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔④_____本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又匆匆地上路了三天⑤_____后，我们返回来了.远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云.（1）给第2自然段选择正确的标点符号.（）A .，、、，，.，.B .，，，，，.，.C .，、、，..，.（2）在文中横线上选择正确的字、词.①________ A ．不管 B ．不仅②________ A ．只要 B ．还要③________ A ．以 B ．已④________ A ．纪 B ．记⑤________ A ．以 B ．已（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( ).（多选）A .赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.B .以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.C .阿里地处高原，所以这里的云特别白.D .运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.（4）这篇文章带给我们的启示是（）A .阿里地区的云是洁白的，所以人们的心也就像云了.B .阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉.C .阿里的人都特别遵守传统.七、综合题（共1题）13.根据课文内容选一选.（1）课文中“搭船的鸟”指的是（）A .鹦鹉B .鸬鹚C .翠鸟（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是________的.（）A .蓝色、红色、翠绿B .翠绿、蓝色、红色C .彩色、翠绿、蓝色（3）鸟儿搭船是为了（）A .和我们一起到外祖父家B .欣赏风景C .捕鱼吃参考答案一、填空题1. fù；qiāo；C uì；shā；yīng；suō2. 躲；眯；盯；仰；瞧；扑3. 翠；翠鸟；吞；吞进；啦；沙啦；晃；晃动4. D ；C ；E；B ；A5. 搭乘；响亮；悄悄；宝塔；晌午；消失；沙滩；逮捕；萃取；纺纱；辅导；翠绿二、单选题6. A7. B三、判断题8.（1）正确（2）错误（3）正确四、语言表达9.（1）你要步行去姥姥家吗（2）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.（3）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.10. （1）哗啦、哗啦地响（2）它的叶子是紫色的，上面带着一些白色，就像喇叭花一样漂亮.（3）它站在门口，眼睛注视着过往的行人.五、连线题11.六、现代文阅读12.（1）A（2）A ；A ；B ；B ；A （3）A ,D（4）B七、综合题13.（1）C（2）B（3）C。
部编版三年级语文上册《搭船的鸟》 同步练习附答案 (2)
部编版三年级语文上册第五单元《搭船的鸟》同步练习一、加拼音。
父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.我国最大的瀑布是（）瀑布。
A.黄果树B.庐山C.壶口2.黄果树瀑布位于我国（）省，属白水河段水系。
部编版三年级上册语文第15课 《搭船的鸟》第二课时 同步练习【含答案】
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》第二课时同步练习一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A、鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B、翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C、吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D、搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）二、写出下列句子中加点字的反义词。
1.我们坐在船舱里．。
（）2.后．来，雨停了。
（）3.这只翠鸟一口把小鱼吞．了下去。
（）三、修改病句。
1. 开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
______________________________________________________________________2. 我断定他今天可能生病了。
______________________________________________________________________3. 我国的人口是世界上人口最多的国家。
______________________________________________________________________4. 我一定要改掉不好的坏毛病。
______________________________________________________________________四、给下列句子排列顺序。
（）雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（）雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（）闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。
（）渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
五、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。
捕．鱼（b ǔ p ǔ） 沙啦．（l ā l ɑ）鹦．鹉（y īn y īn ɡ） 悄．悄（qi āo xi āo ）二、看拼音，写词语。
t ūn xià（ ） q īn rén （ ） fù zǐ（ ） y ǔ máo （ ） zu ǐ b ɑ（ ） cuì lǜ（ ）三、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的小鸟 （ ）地摇橹（ ）的羽毛 （ ）地站着（ ）的长嘴 （ ）地响四、按要求完成句子练习。
1.品读句子，完成练习。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
（1）句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。
（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写（ ）。
A.翠鸟的叫声好听B.翠鸟的身体很小C.翠鸟飞得很快2.根据提示把句子写具体。
（1）我看见一只小鸟。
样子 动作我看见一只（ ）小鸟（ ）。
（2）小树上长满了叶子。
颜色 样子小树上长满了（ ）（ ）叶子。
五、课内阅读。
我正想着，它一下子．．．冲进水里，不见了。
可是，没一会儿．．．．，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.文中的“它”指的是______________。
2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。
用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3.文中加点的词语说明翠鸟（ ）。
A.动作十分迅速B.做事很急躁4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段，用上表示动作的词语写一写。
______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、b ǔ l ā y īn ɡ qi āo二、吞下 亲人 父子 羽毛 嘴巴 翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦四、1.（1）翠绿蓝色漂亮（2）C 2.（1）美丽的站在船头（2）绿色的圆圆的五、1.翠鸟 2.一冲飞衔站吞 3.A 4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.单选下面读音完全正确的一组是A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiāo qiāo）B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yáo lǔ）翠绿（cuì lǜ）C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）2.填空运用课文中的生字填空。
这篇课文主要讲了“我”和母坐小船到乡下外祖家去，看见一只鸟我们的船鱼吃。
它的毛是绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长。
3.按要求写句子请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。
我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
4.你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！5.阅读文章,回答问题翠鸟青莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（选自人民教育出版社语文三年级下册）(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。
2020年语文三年级上册 第五单元 15搭船的鸟 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用（共5题；共56分）1.看拼音，写词语。
dāfù yǔmáo tùn xià________船祖________ ________ ________shāzi cuìzuǐbǔyú________ ________鸟 ________角 ________【答案】搭；父；羽毛；吞下；沙子；翠；嘴；捕育【考点】拼音，字形，词形，搭船的鸟【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“搭、羽、翠、嘴、捕”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.连一连，读一读。
搭________ 橹披着________ 小鱼摇________ 船衔着________ 裙子捕________ 嘴背着________ 书包张________ 鱼提着________ 蓑衣【答案】船；蓑衣；橹；小鱼；书包；鱼；嘴；裙子【考点】词形，搭船的鸟【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
此题从结构上看是“动词+名词”故：搭船、摇橹、捕鱼、张嘴、披着蓑衣、衔着小鱼、背着书包、提着裙子、【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
3.对号入座。
采彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗。
一只一张③我看见________彩色的小鸟站在船头。
④翠鸟有________红色的长嘴。
三年级语文上册 第15课《搭船的鸟》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第15课《搭船的鸟》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、鹦yīng（鹦鹉）搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）父fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）02、我会认鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）03、多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nán （困难）nàn （灾难）04、近义词美丽一一漂亮05、反义词美丽一一丑陋静悄悄一一乱哄哄06、理解词语船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
07、句子解析1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。
3.母亲告诉我这是翠鸟。
部编三年级上册语文第五单元15搭船的鸟测试卷(含答案)
三年级上册语文第五单元15.搭船的鸟测试卷一、基础训练。
（32分）1．给句中的加点字注音。
（4分）（1）这只翠鸟搭了我们的船，在捕．（）鱼吃呢。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦．（）鹉．（）还漂亮。
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父．（）家里去吗？2．看拼音，写词语。
（8分）dāchē yǔmáo qīn rén shā tǔxiǎng shēng zuǐjiǎo qiāo qiāo tūn xià3．连一连，组成新字并组词。
（5分）⺮羽扌氵忄票肖卒逢荅（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4．给句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）（5分）搭：①支，架：②把柔软的东画放在可以支架的东西上；①连接在一起④上：加上：5；坐。
（1）他说话前言不搭．后语的。
（）（2）喜在树上搭．了个窝。
（）（3）爸爸的肩膀上搭．着一条毛巾。
（）（4）这个工作不轻，还得搭．上个人帮他才成。
（）（5）他是搭．轮船到上海的。
5．在括号里填上恰当的词语。
（6分）一（）小鱼（）地摇（）的小鸟一（）翠鸟（）地响（）的羽毛6．选词填空。
（4分）用力使劲（1）船夫披着衣在船后（）地摇着槽。
（2）一株小草（）地探出头来，想看看外面的世界。
静悄悄甜津津（3）天渐渐黑了，月亮（）地爬上了树梢。
（4）熟透了的杨梅（）的，叫人越吃越爱吃。
二、能力提升。
（11分）1．按要求完成句子练习。
（8分）（1）连词成句，并加标点。
（4分）①有多久了静悄悄地它不知停在船头2.摇着橹在船后披着船夫蓑衣用力地（2）用加点的词写句子。
（4分）①我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽．．啊！②它什么．．时候飞来的呢？2．文中的翠鸟搭我们的船在干什么？（3分）（）A．欣赏风。
B．和我们一起去外祖父家。
C．捕鱼吃。
三、阅读乐园。
（37分）（一）课内阅读。
（14分）后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。